База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Choose the right words in brackets to complete the sentences and write them in the gaps. 1. June's hair (is/are) _______ very beautiful. I like (it/them) _______ very much. 2. I have a loving family and I'm (quite/quiet) _______ happy. 3. Robert wants to have (much/many) _______ money because he wants to travel around the world. 4. Sam's clothes (is/are) _______ always neat and clean. 5. Mr Sanders is rather old. He has (little/few) _______ hair. When he was young, his hair (was/were) _______ thick and curly. 6. I must say that Roger's answer was (quite/rather) _______ stupid. It really shocked us. 7. Last week Mary broke one of her (fingers/toes) _______ and can't walk. 8. The child put his (arms/hands) _______ around my neck and kissed me. 9. If your (feet/legs) _______ are cold, put on your warm socks. 10. (This/These) _______ pyjamas (is/are) _______ too big for Jimmy. He looks funny in (it/them) _______. 11. Tom is my good friend. He's honest, kind and (quite/rather) _______ reliable.
- На заводе при обработке цветных металлов в двух тигельных печах плавились одинаковые объёмы цинка и олова. Используя таблицу, найдите отношение количества теплоты, затраченного на плавление цинка, к количеству теплоты, затраченному на плавление олова. Ответ округлите до сотых долей.
- На рисунке изображена схема участка электрической цепи. Известно, что напряжение на этом участке равно 6 В. Какая мощность выделяется на лампе с наибольшим сопротивлением? Значения сопротивлений лампочек указаны на схеме.
- Если случайно поднести руку к носику кипящего чайника, то можно очень сильно обжечься, даже если на руку попадёт небольшое количество пара. Подсчитайте, какое количество теплоты выделится при конденсации 4 г водяного пара, если удельная теплота парообразования воды L = 2300 Дж/г.
- Укажи строчки, в которых все глаголы стоят в изъявительном наклонении:
- Найдите сторону квадрата, если его периметр равен 1 м 52 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 17°. Найдите градусную меру угла АРС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-1 7/11).
- Найдите корень уравнения 4 = 7-6(5x-1).
- 1) По результатам каждого измерения определите объём монетки и оцените погрешность определения объёма монетки. 2) В каком из трёх экспериментов точность определения объёма монетки будет наибольшей? 3) Пользуясь результатами того из трёх измерений, которое позволяет определить объём монетки с наибольшей точностью, найдите массу одной монетки и оцените её погрешность. Считайте, что плотность монетки равна 7,2 г/см³ точно.
- Задумали число. Из 188 вычли половину задуманного числа и получили шестую часть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Самолёт летит со скоростью 414 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 2000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Вычислите: 4 1/6 : 2 1/2 + 1/3
- x - y = 9, 6x + 5y = 65
- 14. В таблице представлены результаты соревнований велосипедистов. Используя данные таблицы, ответь на вопрос: сколько километров проезжает за час самый быстрый участник?
- Заполните таблицу.
- Укажите, на какие дистанции бегут с высокого старта.
- На каком расстоянии от линзы следует поместить предмет, чтобы его изображение было в натуральную величину? Ответ выразить в см, округлив до целых.
- Оптическая сила собирающей линзы равна D = 5 дптр. Определите фокусное расстояние линзы. Ответ выразить в см, округлив до целых.
- Какие обстоятельства заставили Павла I присмотреться к антифранцузской коалиции?
- По вертикали: 10. Простейшее хозяйственное строение из дерева.
- По вертикали: 8. Верхняя одежда оленевода.
- По вертикали: 6. Большая рыболовная сеть.
- По вертикали: 4. Поселение манси.
- По вертикали: 2. Верховное божество в мифологии хантов.
- По горизонтали: 11. Ударный музыкальный инструмент шамана в виде круглой рамы с натянутой на нее кожей.
- По горизонтали: 9. Изображение божества, служащее объектом религиозного поклонения и магических действий.
- По горизонтали: 7. Сушено-вяленое мясо северного оленя.
- По горизонтали: 5. Деревянное строение для хранения запасов, предметов быта, одежды и обуви.
- По горизонтали: 3. Почитаемое животное, в честь которого проводится традиционный праздник.
- По горизонтали: 1. Тонкий шнур, сплетенный из волос или сухожилий, который соединяет два конца древ лука и служит для запуска стрелы.
- 12. Света, Таня и Катя собирали грибы. Таня собрала больше всех - 39 грибов, а Катя меньше всех - 35 грибов. Они решили разделить все грибы между собой поровну, и у них это получилось. Сколько грибов нашла Света? Запиши решение и ответ.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- Ba(OH)2 + HNO3 →
- BaO + SO3 →
- BaO + H2O→
- Из бассейна вода откачивается двумя трубами. Первая труба пропускает 4,2 м³/ч, а вторая — на 0,6 м³/ч меньше. Через 2,8 ч первую трубу закрыли, а вторая продолжала работать, пока из бассейна не ушла вся вода. Сколько часов работала вторая труба, если в бассейне было 34,8 м³ воды?
- 4. В каких случаях в наши дни можно назвать человека «робинзоном»?
- 3*. Какое произведение из тех, что вы прочитали, можно сопоставить с «Робинзоном Крузо»? Почему?
- 2. Как вы думаете, «Робинзон Крузо» — произведение о том, что человек всё может, или главная идея в другом? Подготовьте рассуждение на эту тему.
- 1. Какие размышления и чувства вызвал у вас фрагмент произведения? Какие поступки и высказывания героя кажутся вам особенно интересными?
- Задание 5. Пронумеруй пункты плана так: 1, 2, 3, 4.
- Задание 4. Объясни, опираясь на текст, значение слова маскировка.
- Задание 3. Как нельзя относиться к животным? Нарисуй три запрещающих знака и напиши, что они обозначают.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 920 г. до н. э., 680 г. до н. э., 260 г. до н. э.
- Домашняя работа 1) − 5/7 + 35/18 : 4 + 27/22 * 6 13/2
- Укажите число, которое будет выведено на экран в результате работы данной программы. s = 6 n = 1 while s < 70: s = s + 13 n = n * 2 print(n)
- 10. В среднем 6 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 9. В театральной студии 35 учеников, среди них 9 человек изучают ораторское искусство, а 12 — актерское мастерство. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик театральной студии занимается ораторским искусством или актерским мастерством.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке. Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из выпадающих списков. о происхождению горные породы делятся на три вида: магматические, метамор... породы образуются при застывании вещества магмы в гл... ... породы образуются в глубине земной коры под воздей... ... породы образуются из останков живых организмов при осажд... ... оных пород выделяются три основные группы. ... горные пор... размеров частиц различают ..., песок, щебень, гальку,... ... горные породы образуются при выпадении в осадок ра... ..., каменная соль ... горные породы возникают в рез...
- На рисунке изображён круг с центром в точке О и отмечены точки А, В и С. Какие из прямых АВ, АО, АС, ВС, СО являются осями симметрии данного круга?
- Вычислите: \(\frac{2}{9}:(\frac{11}{18}-\frac{7}{10})+7\cdot 2\frac{1}{14}\)
- Найдите градусную меру угла между часовой и минутной стрелками в 10 часов 40 минут. Дайте ответ в градусах
- Задумали число, умножили его на 40, зачеркнули последнюю цифру результата, полученное число умножили на 250, зачеркнули две последние цифры результата и получили 140. Назовите задуманное число.
- Сколько различных трёхзначных чисел, сумма цифр которых равна 14, а произведение цифр равно 42?
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Верблюд, тайга, белка, саксаул, сосна, тундра, кактус, жук-скарабей, степь.
- В) Какие отношения сложились между рысью и зайцем в природе?
- Б) Густая шерсть это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание рыси обыкновенной по следующему плану. А) Какую среду обитания освоила рысь?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение рыси обыкновенной? Запишите номера выбранных предложений.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Кто такой Парис?
- 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) попробоваем 2) килограмм яблоков 3) пара полотенец 4) наисложнейший
- Из первого предложения третьего абзаца выпишите многозначное слово со значением «Не являющийся родиной; не такой, как на родине». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй — третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- Как рассказчик относится к калинычу из произведения «Хорь и Калиныч» у и как выражает свое отношение к нему объем 40 слов
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- На столе лежит штамп (см. рисунок). Напиши, какое слово отпечатается на бумаге, если к ней приложить этот штамп.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Раздался выстрел, и в то(же) мгновение послышался топот лошадей. 2) Что(бы) увидеть море, нужно подняться на гору. 3) На море не видно ни одного огонька, так(же) не слышно ни одного всплеска волны. 4) Ребята сначала сделали уроки, а (за)тем пошли на речку.
- Из Волгограда в Астрахань ведут 2 шоссе, соединенных 5 проселочными дорогами. Сколькими способами можно проехать из Волгограда в Астрахань так, чтобы дорога не пересекала себя?
- Complete the sentence, choosing the correct option. There isn't ___ olive oil in the bottle.
- Какой метод дезинфекции может быть использован для изделий и их частей, не соприкасающихся непосредственно с пациентом?
- Вычислите: \frac{4}{3}+\left(-8\frac{1}{9}+\frac{8}{5} \cdot 3\frac{1}{8}\right):\frac{7}{6}.
- Выпиши из предложения глагол и определи его непостоянные признаки. (Для глаголов в условном (сослагательном) наклонении: частицу бы ставь на второе место.) В понедельник сходи в музей. Глагол:
- Как ты понимаешь смысл пословицы «Каких только чудес не бывает на свете!»? Запиши свое мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Выпиши из текста задания 10 три имени прилагательных вместе с именами существительными, к которым они относятся. Вариант 1 – в единственном числе. Вариант 2 – в множественном числе.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (6-р)² +9(р-5) при р=-0,4.
- От полудня до настоящей минуты прошло \frac{13}{48} суток. Который теперь час?
- Пусть A – множество натуральных решений неравенства 5 < x < 9, а B – множество натуральных решений неравенства 6 < x \le 11. Запиши A и B с помощью фигурных скобок. Найди множества A \cap B и A \cup B.
- Найди значения выражений в левой и правой частях неравенства. Проверь с помощью калькулятора. Верно ли высказывание? 9060 \cdot 405 - 405 \cdot 350 : 670 \cdot 809 \le 398 \cdot (2 881 440 : 360) - 5737
- Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: б) 540 : (y + 12) - 9 = 18
- Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: a) 8 \cdot (36 - x : 4) = 240
- Валера бежит за щенком со скоростью 3 м/с. Скорость щенка 5 м/с. На каком расстоянии друг от друга они будут через 8 секунд, если сейчас между ними 20 м?
- Два велосипедиста выехали одновременно из одного посёлка со скоростями 16 км/ч и 21 км/ч. На каком расстоянии друг от друга они будут через 4 часа?
- Выберите все вещества, с которыми вступает в реакцию барий.
- 11. Многие деревни и сёла в России имеют название «Горки». Как вы думаете, они действительно построены на горе?
- 10. Дайте описание рельефа своей местности, отвечая на вопросы по плану: а) Какими формами образован рельеф? б) Каковы средние высоты местности, максимальная абсолютная высота? в) Какие породы слагают местность? г) Какие полезные ископаемые добывают в вашей местности? Сделайте вывод.
- 9. Используя план описания гор, сравните горные страны: а) Гималаи и Анды; б) Урал и Кавказ. Найдите черты сходства и различия.
- 8. По карте полушарий определите, какой материк наиболее и наименее гористый.
- 7. Самые протяжённые горы на суше: а) Уральские; б) Скандинавские; в) Анды.
- 6. Самые высокие горы на Земле: а) Уральские; б) Гималаи; в) Карпаты.
- 5. Высочайшая горная вершина на суше: а) Эльбрус; б) Монблан; в) Эверест.
- 4. Плоскогорье это вид: а) равнин; б) гор; в) гор и равнин.
- 3. На какие группы разделяют горы по высоте?
- 2. Что называют горами и горными странами?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.