База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Какую продукцию из предложенного экспортирует Гродненская область?
- 9. Выберите крупнейшие экономические центры Гродненской области:
- 8. Найдите соответствие между центрами производства Гродненской области и видами продукции:
- 7. Численность населения Гродненской области составляет ...?
- 6. Какие вид(ы) почв распространен(ы) на территории Гродненской области?
- 5. Какие полезные ископаемые добываются в Гродненской области? (Ответ запишите)
- 4. С какими областями Беларуси граничит Гродненская область? (Ответ запишите)
- 3. По величине валового регионального продукта в Беларуси Гродненская занимает...?
- 1. Население Беларуси составляет...? (Ответ запишите)
- Вопрос №8: Что из перечисленного стало одной из причин опалы и отставки М.М. Сперанского?
- Вопрос №7: Какое изменение в системе образования было проведено при Александре І?
- Вопрос №6: Согласно проекту Сперанского, каким должен был стать высший законодательный орган в России?
- Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- 1. Fill in the missing letters. 2. Look and write.
- 5. Последовательность чисел 2;х; -8;... является арифметической прогрессией. Найдите х.
- 4. Найдите сумму тридцати первых членов последовательности (а), заданной формулой ап=3n+2
- 3. Найдите разность арифметической прогрессии (ап), если а₁= -21 и а12=1
- 2. Найдите сумму тридцати первых членов арифметической прогрессии: 32; 29, 26,...
- 1. Найдите пятнадцатый член арифметической прогрессии (ап), если а1=-13 и d=4.
- Определите естественный прирост населения в Белгородской области в 2002 г. Ответ запишите в виде числа.
- Проанализируй график и определи, в каком году численность родившихся в Белгородской области была наименьшей. В ответе запиши год.
- В каких двух из перечисленных высказываний содержится информация о бассейне реки Нева?
- ABCD - четырехугольник. AB=9, BC=18, CD=19. Найдите длину отрезка AD.
- ABCD - ромб AC=23, BD=7. Найдите площадь ромба ABCD.
- На клетчатой бумаге с клетками размером 1 см х 1 см изображен пятиугольник. Найдите площадь этого пятиугольника.
- Замени слово «известный» из 3-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 5. Тело упало в высоты h=60м. Чему равна скорость тела в момент, когда кинетическая энергия будет в 2 раза меньше потенциальной?
- 4. Электролебедка тянет бетонную плиту объемом V=0,2м³ с постоянной скоростью у=1,5м/с в течении промежутка времени t=20с по горизонтальной поверхности, прикладывая силу Fтяги= 4кН. Сила трения скольжения составляет 0,25 веса плиты. Определите работу равнодействующей силы лебедки. Плотность бетона р=2300кг/м³.
- 3. Тягач за t=10мин может преодолеть путь s=1,8 км. Найдите массу тягача, если его кинетическая энергия равна К=10,8кДж.
- 2. Подъемник развивает мощность Р=4,5кВт, выполнил работу в течение промежутка времени t=0,1ч. Какую работу выполнил подъемник.
- 1. По какой формуле рассчитывается механическая работа?
- 10. На рисунке 177 AB ⊥ BF. Может ли угол ACF быть равным 90°? Почему?
- 9. Какой еще из углов, изображенных на рисунке 176, равен 40°? Почему?
- 8. На рисунке 175 ∠COA = 40°, OM — биссектриса ∠COB. Тогда ∠MOB = ...
- 7. Угол, равный 160°, делится лучом с началом в вершине угла на два угла, один из которых больше другого на 20°. Тогда эти углы равны...
- 6. АС = 17 см, АВ = 10 см, ВС = 8 см. Лежат ли точки А, В и С на одной прямой?
- 5. Точки А, В и С лежат на одной прямой; АВ = 4 см, АС = 10 см. Длина отрезка ВС равна...
- 4. б) На рисунке 174 ОС — биссектриса угла АОВ. Сравните углы АОМ и МОВ.
- 4. а) Серединой отрезка называется...
- 3. Начертите неразвернутый угол АОВ. Проведите луч ОМ во внутренней его области. Отметьте точку К, которая принадлежит внутренней области угла АОМ, и точку №, принадлежащую внешней области угла АОВ.
- Записан рост в см пяти учащихся: 155; 163; 140; 157; 146. Сколько среди них учащихся выше среднего роста?
- 5. Из множества натуральных чисел от 1 до 20 наудачу выбирают одно число Какова вероятность того, что оно делится на 4?
- Масса одного из контейнеров с раствором в 3 раза меньше другого. Когда в первый контейнер долили 17 л раствора, а из второго отлили 13 л, то масса обоих контейнеров стала равной. Определите массу каждого контейнера.
- 6. Постройте на координатной плоскости а) точки М, Е, F, К, если М(-3;0), E(0; -4), F(4;6), К(-3;5); б) определите координату точки пересечения прямых MF и KE.
- 5. Решить уравнение 4x-2,55 = -2x + 1,05
- 4. Найти неизвестный член пропорции \(\frac{7,2}{1,44} = \frac{x}{2,88}\)
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные слагаемые: (4x + 5) – (21 + 12x).
- 2. Отметить на координатной прямой точки А (-8) и В (6). Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -8 и 6?
- 1. Вычислить: 1) -1\(\frac{1}{4}\) \(\cdot\) (-15); 2) -1,95-8,68; 3) -7-(-4)+3; 4) -2,16\(\frac{3}{50}\)' 5) 1\(\frac{1}{8}\)-3\(\frac{3}{6}\)
- Flowers
- 3. Решите уравнение: a) 3,9x + 8,1x + 25,749 = 69,069; б) 18,5 – (x – 2,2) = 11,8.
- Кофеварку на распродаже уценили на 35%, при этом она стала стоить 4550 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- 2. Найдите значение выражения: a) 24,3:6-0,35:7+3,2·19; б) 47,978·1000-47,978:10.
- 1. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 525 и 675.
- Look at the picture, read the sentence and choose Верно (True) if it is correct and Неверно (False) if it is not correct: I like going to the beach, but I'd prefer to visit a waterpark this summer.
- 9.Какой климат характерен для Русской равнины?
- А 8.Определите территорию России по описанию. Крупная равнина расположена на молодой плите с палеозойским фундаментом. Поверхность равнины плоская, имеет небольшой уклон к северу. Большая часть равнины заболочена.
- А 7. Какая вершина является наиболее высокой?
- А 6. Какой полуостров России находится на щите?
- А 5. Какой субъект РФ не имеет общей границы с Россией?
- А 4.С каким государством Россия имеет самую протяженную границу?
- А 3.С каким государством Россия имеет сухопутную границу?
- A 2.В каких горах расположена крайняя южная точка России?
- A 1. Какой мыс является крайней северной материковой точкой?
- 707. А вы когда-нибудь были свидетелями события, похожего на то, о котором прочитали в тексте из упр. 706? Как бы вы рассказали о происшедшем? Напишите, используя средства разговорной речи; выделите их в тексте.
- Наверху, на чердаке, (посвистывать), (подвывать) тяжно. Вот (затянуть) басом «уууууууууууу», — тянет, хмурится, надув губы. Потом завитком (перейти на тонкий, жалобный голос и (засвистеть) в одну ноздрю, мучился до того уж тонко, как ниточка. ...В комнате пахло тёплой штукатуркой, вымытыми полами. Было скучновато, но уютно. А тот, на чердаке, старался, насвистывал: «юу-юу-юу-юу-ю». — Мама, кто это свистит? — спросил Никита. Матушка подняла брови, не отрываясь от книги. Аркадий же Иванович, линовавший тетрадку, немедленно, точно того только и ждал, проговорил скороговоркой: — Когда мы говорим про неодушевлённое, то нужно употреблять местоимение что. «Буууууууууу», — гудело на чердаке. (А. Н. Толстой. «Детство Никиты»)
- кто производил эти действия? Почему в данном случае употреблени глаголы в форме среднего рода?
- Какая система у саранчи перелётной выполняет функции транспорта газов?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Известно, что a < b. Поставьте вместо * знак < или > так, чтобы получилось верное неравенство.
- B. In 1926 the Nordic Games were held in ...
- A. The Winter Olympics Games began ...
- B2. Установите соответствие между приборами и физическими величинами с помощью которых их можно измерить: Прибор А) термометр Б) барометр-анероид В) динамометр
- B1. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения в СИ: Физические величины А) скорость Б) давление В) вес тела
- 16. Какая сила действует на протон, движущийся как показано на рисунке 4, со стороны магнитного поля? Куда она направлена? А. Сила Лоренца, направлена вверх; Б. Сила Ампера, направлена вверх; В. Сила Лоренца, направлена вниз; Г. Сила Ампера, направлена вниз.
- 15. Какие элементарные частицы находятся в ядре атома? А. Протоны; В. Электроны и протоны; Б. Протоны и нейтроны; Г. Электроны и нейтроны.
- 13. Определите период электромагнитной волны длиной 3 м. A. 10<sup>-8</sup> c; В. 10<sup>-6</sup> c; Б. 10<sup>-7</sup> c; Г. 10<sup>-5</sup> c.
- Обозначь верное окончание предложения. Бактерии в отличие от грибов
- Крестьянин-середняк Сахаров в 1928 г. предложил своему соседу бедняку Степанову продать ему одну десятину земли. Степанов согласился. Объясните, является ли данная сделка законной? Ответ обоснуйте.
- 7. Что представляют собой споры бактерий? Чем они отличаются от спор растений?
- 6. Какой процесс показан на рисунке?
- 2. В чём отличие полового процесса бактерий от полового процесса растений и животных?
- 5. Изучив текст параграфа, ответьте на вопросы. 1. Как размножаются бактерии?
- -8x + 55 = -3x
- 8y - 15 = 7y - 12
- 28 = 7n - 7
- 11m - 13 = 15 - 3m
- 30 - 15z = 40 - 14z
- 17 - 8y = 4y - 7
- 15z + 14 = 14z - 9
- -7m - 33 = 4m
- 18 - 12x = 25 - 13x
- 6n - 35 = n
- 9. Что способствовало формированию всероссийского рынка в XVII в.
- 8. Укажите, какое из перечисленных событий относится к XVI в.
- 7. Укажите год воцарения династии Романовых.
- 6. «Смутным временем» принято называть период
- 5. Какие понятия (события) относятся ко времени правления Ивана IV Грозного?
- 4. Как назывался новый вид войска, учрежденный в середине XVI в. в России, создание которого стало попыткой организации регулярной армии в стране?
- 3. Как назывались органы центрального управления в России в XVI –начале XVIII в.?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.