База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 How was the first tablet different from today's tablets? a It was bigger and heavier. b It was smaller and lighter. c It was bigger and lighter.
- 1 Which gadget was invented in 1989? a the laptop b the television c the tablet
- 14. Тип 13 № 1358 Найдите значение выражения (3204-2675):23-3-108:12. Запишите решение в отвеч
- 13. Тип 12 № 1935 Принтер напечатал 208 страниц за 8 минут. Сколько страниц напечатает этот же принтер за 5 минут?
- 12. Twin 11 № 12566 На пошив одной блузки уходит 80 см ткань, а на пошив одной кобки 90 см. Из 5 м теник онное четыре блузки и несколько лобок. Сколько стиля лобок? Запитии решение в ответ.
- 11. Ten 10 № 12555 Установите соответствие между числами в утверждениями. ЧИСЛА 37 A) 16 B) 7 8) 53 D) 40 8) 69 40 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1.5. 2) Число меньше 1.28. 3) Число болme 4) Число больше 1,3, но меньше 2. В таблице под каждой буквой укажите номор утворждения. A S &
- 10. Ten 9 № 12491 Число 7274 делятся на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы ? В освет частникте алку подходящую цифру.
- 9. Twin 8 № 9154 У Насти было 136 соринахалных дубинола. Ова сложила из них самый больной рід, но остались линиие зубе ки. Сколько лишних кубиков осталось у Насти? ५
- 8. Twn 7 № 12771 Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя оточитывает вагоны с «головы, а Тоня с кувости» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- 7. Ten 6 № 12506 Найдите координату точки 4, отмеченной на числовом луче.
- 4. Подчеркните обстоятельства, расставьте недостающие знаки препинания 1.Корабль точно щепку бросало на волнах.
- 3.Добавить в данные предложения нужные обстоятельства. 1. Вадим отстал от товарищей____________________________________(обст. причины). 2. Мы отправились в лес____________________________________(обст. цели). 3. Ребята поспешили на речку____________________________________(обст. цели). 4. (Обст. места)____________________________________ 5. (обст. времени)____________________________________
- 2-26. В реакцию, протекающую по схеме Fe₂O₃+H₂→ Fe + H₂O, вступил водород количеством вещества 4,5 моль. Рассчитайте количества веществ – продуктов реакции. Какое количество вещества Гео, может прореагировать с указанным количеством вещества водорода? (Не забудь- те поставить коэффициенты в уравнении реакции.)
- раты Названием реформи даты редавма местного земская реформа 1064
- Найди RT, используя рисунок.
- 3.Дано: ∠1=∠2, ∠3 = 130°. Найти ∠4.
- 2. Дано: a || b, c – секущая, <2 меньше <1 на 72°. Найти эти углы.
- 1. Дано: a || b, c – секущая, ∠2 = 42°. Найти все образовавшиеся углы.
- 11 Тип 11 № 314676 i На рисунке изображен график квадратичной функции у = f(x). Какие из следующих утверждений о данной функции неверны? Запишите их номера в поряд- ке возрастания. 1) Функция возрастает на промежутке (-∞; -1]. 2) Наибольшее значение функции равно 8. 3) f(-4) ≠ f(2).
- № 5. Какова длина математического маятника, совершающего гармонические колебания с частотой 0,5 Гц на поверхности Луны? Ускорение свободного падения на поверхности Луны 1,6 м/с²
- № 4. Период колебаний маятника равен 2 с. Определите время, за которое тело совершит 12 колебаний
- № 3. Тело за 15 секунд совершило 10 колебаний. Определить период и частоту колебаний.
- № 2. На рисунке представлен график гармонических колебаний математического маятника. Чему равна частота колебаний? Ответ запишите в герцах.
- № 1. На рисунке представлен график гармонических колебаний математического маятника. Чему равна амплитуда колебаний? Ответ запишите в сантиметрах.
- 5. В первой бочке было в 2 раз больше воды, чем во второй. Когда из первой бочки истратили на полив 60 литров, а во вторую долили 30 литров, то количество воды в обеих бочках стало одинаковым. Сколько литров воды было в каждой бочке первоначально?
- 4. Решите уравнение (5х + 1) - 7,7 = 5,8.
- 3. Найти периметр и площадь фигуры на рисунке. 4см 7см 2см 2см 2см
- 2. Запишите формулу периметра прямоугольника со сторонами а и b. Вычислите периметр прямоугольника при а = 3,6 см и в = 7,3 см.
- 1. Найдите значение выражения а) 3.8 + а, если а = 0,27; если а= 10 б) 9а -4,
- 4 Na + HOP К+ не Na₂O+H₂O NaOH + CO₂→ изб K2SO4 + Ballz
- Карточка СПП - 5 Расставьте знаки препинания, выделите основу в предложениях, определите главные и придаточные части, укажите вид придаточных частей. 1. Слух что распространился по заводу вскоре подтвердился. 2. Только слышно было как далеко-далеко над головой голодный ветер гулял по верхушкам деревьев. 3. Серёжа рос в семье как трава росла в степи. 4. Пока солнце не обогреет землю на зеленой листве деревьев на поникшей от холода траве лежит нежный, лёгкий иней. 5. Тот спокоен, кто мудр. 6. Лишь только прошел дождь все вокруг заблагоухало. 7. Как ни старался я ничего не помогало. 8. Если бы Земля перестала вращаться вокруг своей оси прекратилась бы смена дня и ночи. 9. Подмастерье сделал колодку так хорошо что хозяин его похвалил. 10. Дождь лил как из ведра, так что на крыльцо нельзя было выйти. 11. Всякий труд важен ибо облагораживает человека. 12. Сережа чтобы порадовать маму купил огромный букет цветов.
- 2. Закрась кружочки около рисунков тех предметов, которые ещё не были изобретены к ХІХ веку.
- Задание 3 Тимошка ........быстро оказался ........с Дашей и, борясь с потоками воды несколько раз ........отряхнулся. Затем он сел и ........посмотрел на промокшую Д 1 2 3 4 а для справок: очень, рядом, весело, яростно.
- Задание 2 И .......наступает день, когда на эту притихшую землю миллионы .красивых снежинок, и она вся становится 1 2 Слова для справок: вдруг, быстро, удивительно, ослепительно. .начинают падать ..белой. 3 - Чьим помощником является здесь наречие? (Оно помогает глаголу и прилагательному).
- Задание 1 Вместо пропусков вставьте в текст подходящие по смыслу наречия ...... ночью пошёл дождь. Он ..........стучал в окна, ......... шумел в густой листве, ...... журчал в водосточных трубах. Слова для справок: поздно, весело, звонко, деловито.
- В треугольнике АВС отрезок ОТ – средняя линия, ∠A = ∠ С. а) Докажите, что треугольник СОТ равнобедренный. 6) Найдите периметр треугольника СОТ, если периметр треугольника АВС равен 18 см. Решение. а) Так как ОТ – __________ линия треугольника АВС, то ОТ || BA, поэтому / СТО = /_____ = / С. Следовательно, треугольник СОТ – __________. б) Так как ОТ – средняя __________ треугольника АВС, то ОТ = 1/2 BA , СО=1/2 BC и СТ = 1/2 CA . Следовательно, Pcot = OT + CO + CT = 1/2 AB + 1/2 CA+ 1/2 CB = 1/2 (AB + CB + CA ) = 1/2 PABC = см. Ответ.
- a) -3/7 + 6/7 = b) -5/11 + 3/11 = c) 3/4 + (-1/6) = d) -1 + 4/7 = e) -4 + 2 7/8 = f) 10 + (-8 5/13) g) 8 2/7 ÷ (-4 5/14) = h) -9 1/2 + 8,5 =
- На рисунке изображён граф. В какой вершине Ева завершит обводить граф, если начнёт обводить его в вершине К?
- Подберите синонимы к слову УН...КАЛЬНЫЙ:
- К выделенным словам подберите по три однокоренных слова:
- 14. К какому литературному направлению относится «Мцыри» М.Лерм А классицизм
- 13. На военном Совете в Оренбурге решено было действовать: А наступательно Б.путем подкупа В оборонительно
- 12. Образы Гринева и Швабрина вводятся по принципу: А противопоставления 5 сопоставления В взаимодополнения
- 11. Определите по цитатам героя: (Гринев, Швабрин, Пугачев) А.Вот уже пятый год он к нам переведен за смертоубийство» Б.Тут он взял у меня тетрадку и начал немилосердно разбирать каждый стих..., издеваясь.. 8. «Он держит в неволе ту девушку...и насильно хочет на ней жениться»
- 10. Береги честь смолоду» Данный эпиграф взят из произведения: А. «Ревизор «Н.Гоголя Б»Мцыри» М.Лермонтова 8. «Капитанская дочка» А. Пушкина
- 5. Канная основная проблема «Капитанской дочки»? АЛюбви В чести, долга и милосердия В роль народа в развитии общества
- 4. Кание произведения о пугачевском восстании написал А. Пушкин? А. «Капитанская дочка», «Арап Петра Великого» 6. История Пугачева», «Полтава» В «Капитанская дочка», «История Пугачева»
- А восстании Степана Разина В восстания Е. Пугачева В гражданской войне
- 2. 5 8 14 25 21 56 121 8' 10; 32; 63; 40; 98; 96; 363
- 5 (2a+1)= (a-9)= (2a+1-(0-9) (2a-1+a+9) 2 = (2a-1+a+9)= (ba+9)= (a-5)-(bag)
- 1.(n-6)²=(n-2) (n+2)=(n-6)=(n-2)(n+2)=n²=-12- +36-(n²-4)=n²-12n+36-n²+4=40-127
- 4. 9a²+30ab+25b²= 90+50ab +25b²= (30) 2 • (3a)•(5b)+(5b)²=130+56 20
- 16. Функция спроса на некий товар описывается уравнением Qd = 50- 2р, а предложение - Qs = 3p - 10. Если правительство решит установить фиксированную цену 8 ден. ед. за штуку, то возникнет дефицит ______ штук. (решите графически и алгебраически)
- 15. Спрос и предложение фирмы на рынке описываются уравнениями: Qd = 200 - 5P; Qs=-160+ P. Определит е параметры равновесия.
- 14. В таблице представлены функции спроса и предложения на различные товары. Рассчитайте величину избытка или дефицита товара при указанных ценах и запишите полученные значения в последнюю графу Товар Функция спроса Функция предложения Цена Избыток + (дефицит -) A Q=8-0,5P Q=1,5P 10 B Q=12-P Q=2+0,5P 1,5 C Q=15-1,5P Q=-2+2P 6 D Q=6-0,2P Q=-0,5+1,2P 20
- Найди названия 8 игрушек.
- 3. Прочитай в учебнике статью «Князь Владимир и крещение Руси». Раздели её на смысловые части. Озаглавь их. 1) 2) 3)
- Выпиши города, расположенные на территории государства Русь к середине XI века.
- 2. Выпиши города, расположенные на территории, которая входила в состав государства Русь в конце IX века.
- 1. Определи по карте в учебнике на стр. 25, через какие города проходил путь «из варяг в греки». Выпиши названия городов в тетрадь.
- 9. Make sentences in Present Perfect. Составьте предложения в Present Perfect d. you/ be/ ever/ here? e. work/ not/ he/ here. f. my mum/ buy/ a cake/ already. g. they/ a beautiful house/ build.
- 8. Write forms of irregular verbs. Напишите формы неправильных (нерегулярных) глаголов. ломать be стать, становиться build
- 7. Write forms of regular verbs. Напишите формы правильных (регулярных) глаголов. stop - travel - carry - visit - play - need -
- nas She has not
- 1. Выбери и запиши буквы, обозначающие на рисунке 1 сосуды, по которым: а) кровь движется в сердце от органов пищеварения – б) кровь, содержащая оксигемоглобин, движется к внутренним органам – в) кровь поступает в малый круг
- Установи соответствие между налогами и их видами. К каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответствующую позицию из второго столбца. НАЛОГИ: А) налог на недвижимость; Б) налог на добавленную стоимость; В) транспортный налог; Г) таможенная пошлина; Д) подоходный налог. Виды НАЛОГОВ: 1) прямой налог; 2) косвенный налог. (Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.)
- Чему равна боковая сторона равнобедренного треугольника CV B, если ∠V = 120°, а высота V F = 36 см?
- 14. Какое чудо сотворил нез
- 12. Что толкнуло Мерцалова на о незнакомцем?
- 11.Кого встретил Мерцалов, сидя
- 9.Почему глава семьи подумывал о
- 8. Что произошло в семье 3 месяца назад?
- 7. Какая обстановка, атмосфера царила в доме Мерцаловых?
- 6. Почему Мерцалов не работает?
- 5. Почему семья Мерцаловых жила в подземелье?
- 4. Где жило семейство Мерцаловых?
- 3. Кто были двое мальчишек, стоящих перед окном гастрономического магазина?
- 2. Как автор описывает атмосферу праздничного вечера?
- 1. Где и когда происходит действие в рассказе?
- 2. Сан түз сызыгына төмөнкү сандарды белгилегиле. Андан кийин сандарды чоңунан кичинесине карай жазгыла. 3/10, 0,8, 20%, 6/10
- 1. бош жерлерге >, < же = белгисин кой. a) 40% 2/5 б) 1/5 10%
- 12. Свергнутый в 1610 г. царь Василий Шуйский был отправлен: а) восводой в Тобольск, б) на Соловенкие острова, в) в Троице-Сергиев монастырь.
- 11. Начало XVII в. историки называют: а) «бунташным веком», 6) Смутным временем, 5) эпохой дворцовых переворотов.
- 10. Руководитель штурма Китай-города и Кремля в 1612 году: а) князь Д. Трубецкой; 6) князь Д. Пожарский; 8) дворянин П. Ляпунов, 1) дворянин И. Пашков,
- 9. Укажите временной период «Семибоярщины»: а) 1605-1606 г.; 6 1610-1613 г.; в) 1598-1605 г.; г) 1606-1613 г.
- 8. Русская православная церковь получила самостоятельность и независимость от Константинополя. Это связано: а) с учреждением в России патриаршества; 6) с расколом между русской и константинопольской церквами; в) с церковной реформой.
- 7. Условия, на которых шведский король согласился помочь Василию Шуйскому в борьбе против Лжедмитрия II: а) спасти Россию от самозванца; 6) вернуть себе балтийские земли; в) оказать помощь в подавлении крестьянского восстания.
- 6. Прозвище «Тушинский вор» относится: а) к Лжедмитрию І; б) Ивану Болотникову; в) Лжедмитрию П.
- 5. Участники второго ополчения: а) дворяне; б) крестьяне; в) казаки; г) бояре
- 4. Лжедмитрий І предпринял попытку захватить русский престол. Его поддержали: а) Речь Посполитая; 6) все русское население; в) католическая церковь.
- 3. Название начального периода XVII в. «Смутное время» связано: а) с борьбой за власть в результате династического кризиса; б) с польско-шведской интервенцией; в) с упадком экономики страны.
- 2. В составе Земского собора, выбиравшего в 1613 г. царя, были представлены: а) дворяне; 6) казаки; в) бояре; г) стрельцы; д) черносошные крестьяне; е) верны все ответы.
- Вариант 2 1. С именами Д. Пожарского и К. Минина связано: а) второе ополчение; б) выборы Василия Шуйского на престол, в) восстание холопов.
- Контрольная работа № 3 «Параллельные прямые» Вариант 2. 1. Дано: а || ь, с – секущая, 2 2 = 429 Найти все образовавшиеся углы.
- 10. В среднем из 125 компьютерных мышек, продающихся в магазине, 12 имеют какой-либо дефект. Найди вероятность того, что случайно выбранная компьютерная мышка окажется без дефекта.
- 4. __________ are a great option for tourists who want to explore a destination at a slower pace. They offer a fun and healthy way to travel, with many bike rental options available in cities and tourist destinations.
- 3. __________ are a common mode of transport for tourists who are traveling to islands or other waterfront destinations. They offer a scenic and enjoyable way to travel, with many different routes and schedules available.
- 2. __________ are a popular option for tourists who want to explore a destination at their own pace. They offer the flexibility to travel on your own schedule and see the sights that interest you most.
- Task 2 Read the text. Fill the gaps with the words from the box. Tourist transport refers to various modes of transportation that are used by tourists for travel purposes. Some of the most common forms of tourist transport are: 1. __________ are a popular mode of transport for tourists who are traveling within a city or from one city to another. They are often affordable and convenient, with many routes and schedules available.
- 9. Ответь на вопросы, используя текст. Ответы запиши в клеточки. Какие семена у клёна? Какие листья у клёна? Как называют молодое деревце клёна?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.