Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 35. 去年12月我带妻子去了一次北方。没想到到了那儿妻子就开始生病,没玩儿好也没吃好,一直病到回来。妻子说,下次不要在那么冷的时候旅游了。
- 34. 今天早上我起晚了,穿了衣服就出来了。钱、电脑、手机都没带,早饭也没吃。小丽告诉我,妻子打来电话,让我到了办公室就给她回电话。
- 33.我丈夫每天5点多起床,吃了早饭就去上班。我让他多休息、少工作,但是他说:“那么多病人都在等我,我能休息吗?”我真希望丈夫别那么累。
- 32. 很多人都喜欢睡午觉。但是有些人吃了午饭就睡,这样对身体好吗?医生告诉我们:吃了午饭要休息一下。睡午觉的时间也不能太长,一个小时最好。
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Масса куска железа равна 122 кг. Чему равен его объём? Объём куска железа равен ____ м³. Ответ округли до сотых!
- After a crime occurs, the police will ______ the scene to find any ______ that might help them. They will ______ the people nearby to gather more information. If they identify a ______, they will ______ and gather ______ to support th
- Тема : КЛИМАТ 1. Перечислите климатические пояса, в которых лежит Евразия 2. Укажите климатические области умеренного пояса. 3. Укажите факторы, влияющие на формирование рельефа Евразии. 4. Укажите место, где зафиксирована самая низкая температура в Евразии. 5. Укажите место, где зафиксировано наибольшее количество осадков в Евразии.
- В исторической науке есть мнение о том, что Смута была следствием династического кризиса. Какое историческое событие иллюстрирует данную точку зрения?
- 7. Опишите природный комплекс вашей местности по плану: а) географическое положение комплекса и его название; б) почвы и их характеристика; в) растительный мир, состав; г) животный мир, основные представители; д) изменение природного комплекса под воздействием человека.
- 17. You've got a letter from your friend. Write her/him a letter and answer her/his three questions. Write 50-60 words. "... How did you spend your last weekend? What is your perfect day? What activities do you like most?"
- 16. You've got an e-mail from your English pen friend. Write him/her how you spend your free time, what TV programmes you prefer to watch. Write 50-60 words.
- 17. You've got a letter from your friend about his/her best friend in his/her family. Write him/her a letter and answer his/her three questions. Write 50-60 words. "... Who is your best friend in your family? What do you usually do together? What is he/she like?..."
- Составьте с одним из слов предложение. Запишите. Подчеркните в предложении грамматическую основу.
- Запишите 3—4 слова на разные правила. Каждое слово пишите с новой строки, а 2—3 слова на это же правило. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
- Что построили китайцы для защиты от кочевников-гуннов?
- 5. Расстояние между двумя городами составляет 450 км. Автобус проехал \(\frac{2}{9}\) этого пути за первый час движения. Затем он продолжил поездку и преодолел ещё \(\frac{3}{5}\) оставшегося расстояния за следующие два часа. Сколько километров общей сложности проехал автобус?
- 4. Решите уравнения a) 3,4 ⋅ (1,6 + x) = 6,8 б) 6 \(\frac{2}{5}\) + x = 9 \(\frac{4}{5}\)
- 3. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, объем которого равен 25,2 дм², длина 3,5 дм и ширина 16 см.
- 2. Выполните действия: 0,84 : 2,1 + 3,5 - 0,18 - 0,08
- 1. Вычислите а) \(\frac{5}{6}+\frac{1}{6}\) б) \(\frac{7}{8}-\frac{1}{8}\) в) \(\frac{3}{8}\cdot\frac{4}{9}\) г) \(2:\frac{1}{5}\)
- На клетчатой бумаге в прямоугольной системе координат постройте и последовательно соедините точки: (3; 5), (4; 2), (5; −1), (6; -4), (2; -5), (−2; -6), (−6; -7), (−10; -8), (−6; -4), (−4; -2), (−2; 0), (−1; 1), (0; 2), (3; 5). Какая геометрическая фигура получилась?
- Choose the correct alternatives to complete the text. After a crime occurs, the police will investigate the scene to find any evidence that might help them. They will question the people nearby to gather more information. If they identify a they will evidence and gather furth support their cla suspect charge
- Расположите типы темперамента согласно описаниям, данным в элементах схемы ниже (слева направо):
- Правовой статус беженцев в РФ определяется ...
- 12. В каком словосочетании наречие сочетается с наречием?
- 11. Укажите верный ответ в определении морфологических признаков выделенного слова.
- 10. В каком ряду все слова с НЕ пишутся раздельно?
- 9. В каком слове на месте пропуска пишется буква И?
- 8. Найдите предложение с деепричастным оборотом.
- 7. В какое словосочетание входит деепричастие?
- 5. К какому разряду относятся все три предлога: над, от, вследствие?
- 4. Определите «причастие + существительное»?
- 3. Укажите ряды слов, в которых на месте пропуска пишется буква И?
- 2. В каком примере на месте скобок не нужно писать Ь?
- 1. Найдите строку, в которой на месте пропуска во всех словах пишется буква А:
- Какое утверждение о Германии XVIII в. является верным?
- В исторической науке есть мнение о том, что Смута была следствием династического кризиса. Какое историческое событие иллюстрирует данную точку зрения?
- Вычислите: (-3)⁻⁷ ⋅ (1/3)⁻⁷ = ?
- 9. Спортивный магазин проводит акцию. Любая футболка стоит 400 рублей. При покупке двух футболок - скидка на вторую 80%. Сколько рублей придется заплатить за покупку двух футболок в период действия акции?
- 7. Упростите выражение: а) (2-c)²-c(c+4); б) (8b-8)(8b+8)-8b(8b+8),
- 6. Решите уравнение х²-11x+18=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 5. Найдите корень уравнения 2х²-10х=0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 4. Решите уравнение (-5x+3)(x+5)=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 3. Найдите корень уравнения 4(x-6)=5.
- 2. Представьте выражение $\frac{5}{6}: \frac{10}{11}$ в виде дроби со знаменателем 24. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- 1. Представьте выражение $\frac{7}{11}: \frac{13}{22}$ в виде дроби с числителем 28. В ответ запишите знаменатель получившейся дроби.
- A) cooks B) is cooking C) cook 8. Fish ...... live without water. A) can B) can't C) are
- №5. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Г?
- 5. На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 225/65 R16? Результат округлите до десятых.
- 4. На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 235/50 R18?
- 3. Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- 2. Из предложений 6-8 выпишите страдательное причастие.
- Задание 1. Раскройте скобки, вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите год объединения Китая государством Цинь.
- Fill in the blanks using the correct form of the verbs in brackets.
- Переставь слово, чтобы составить вопрос.
- Choose the correct alternatives to complete the text. After a crime occurs, the police will ___ the scene to find any ___ that might help them. They will ___ the people ___ information. If
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов On Wednesday he will go to the Kremlin.
- 2.Какой вид прыжков предусмотрен школьной программой 5 класса?
- Процесс воздействия индивидов, социальных групп или общностей друг на друга в ходе реализации их интересов — это ...
- Спиши. Разберите выделенные слова как части речи. Мария читает книги каждый вечер. Солнце встаёт на востоке.
- 4. Определить, истинно или ложно высказывание: а) «Если 4<8, то развернутый угол равен 180*»; б) «Если 8<4, то в слове «шар» 4 буквы»; в) «Если 8>4, то число 1 простое».
- 3. Построить отрицание утверждения: а) «Эта собака большая»; б) «Любое число является решением неравенства х≥0».
- 2. Привести контрпример к высказыванию: «Если 2 угла одного треугольника соответственно равны 2 углам другого треугольника, то такие треугольники равны».
- 1. Выписать все целые значения а, при которых истинно высказывание: а) «Число а не меньше 5, но меньше 9»; б) «Число а отрицательно, но не меньше, чем -7,1».
- Вывод: (Почему искусственные экосистемы очень неустойчивы и не способны к самовосстановлению и саморегуляции?)
- 7. Для каких целей человек создает искусственные экосистемы?
- 6. Смоделируй ситуацию, когда в экосистеме аквариума нарушится баланс и это приведет к гибели его обитателей. Возможна ли такая ситуация в природном сообществе?
- 5. Ознакомься со сравнительной характеристикой природных и искусственных экосистем.
- 4. В любом природном сообществе живые организмы связаны пищевыми связями. Приведи примеры цепей питания в реке и аквариуме.
- Выберите один из нескольких вариантов. Sasha lives in a small town.
- Раскройте скобки употребляя глаголы в Past Simple
- где \(\lambda\) — удельная теплота плавления, \(m\) — масса вещества. в) Формула для расчёта количества теплоты, выделяющегося при отвердевании кристаллического тела: где \(\lambda\) — \(m\) г) После достижения температуры плавления вся получаемая кристаллическим телом энергия идёт на д) При температуре плавления внутренняя энергия жидкос
- Гражданство – это устойчивая правовая связь лица с государством, выражающаяся в совокупности их взаимных прав и ...
- Как называется действующее лицо литературного произведения?
- Выйдя к доске, учащийся сильно волнуется. Взгляд его устремлен на потолок или в пол. Просьбу учителя смотреть на класс этот учащийся выполняет с трудом, при этом запинается еще сильнее. По прошествии некоторого времени он начинает говорить более твердо и правильно, однако тут же сбивается, если замечает, что кто-то из товарищей поднял руку. Определите темперамент этого учащегося.
- 7. Чем интересны археологические находки в сарматском могильнике Третьяки Борисоглебского района Воронежской области?
- 6. Какой период на территории нашего края был раньше: скифский или сарматский?
- 5. Какие государства существовали в Северном Причерноморье в эпоху бронзы?
- 4. Какая река связывала население Воронежского края с античными колониями Северного Причерноморья?
- 3. Какие металлы научились выплавлять люди в период энеолита? Как это умение повлияло на жизнедеятельность людей?
- 2. Чем различаются присваивающее и производящее хозяйство? Приведите примеры занятий, которые относятся к одному и другому типу хозяйства.
- а) количество участников, набравших не более 6 баллов; б) долю участников (в процентах), которые набрали не менее 11 баллов.
- Найдите значение выражения: $\frac{2401^{-9} \cdot 343^{-7}}{49^{-21} \cdot 7^{-19}}$
- 296. Compose expressions based on the table data and explain what they mean.
- 295. In the workshop, 320 m of woolen fabric and 340 m of linen fabric were used to make suits. 5 fewer suits were made from woolen fabric than from linen fabric. Each suit used the same amount of fabric. How many suits were made from woolen fabric, and how many from linen fabric?
- 294. Compose a problem based on the expression 81:3 - 57:3.
- 293. Draw a diagram and solve the problem. Tourists rowed half of the marked route on kayaks and another 9 km. They can cover the remaining distance on kayaks in 3 hours at a speed of 6 km/h. Find the total distance the tourists had to travel on kayaks.
- 292. Perform the calculations.
- 5. Read the text. For questions 1-5 choose the correct answer A, B, C or D. William Shakespeare (1564s - 1616) William Shakespeare, the greatest English writer of drama, was born in 1564 in Stratford-on-Avon. We do not know everything about Shakespeare's early life. But we know that he studied at the Grammar School in Stratford, and that he became interested in the theatre when he was still a boy. In 1586 Shakespeare went to London, where he worked in the theatre for some years before he began to write his own plays. Shakespeare soon became well-known in London literary circles. Every play that he wrote was good news to the people of the capital. Queen Elizabeth liked Shakespeare's plays, and the actors were often invited to play before the Queen and later before King James - a great honour in those days. By the end of the 16th century, Shakespeare and his friends had enough money to build their own theatre - the famous Globe Theatre. But we must not think that Shakespeare had no difficulties in his life. Less talented writers, whose plays were worse than his, often quarreled with Shakespeare and attacked him, the actors in his own theatre sometimes turned against him. People in our Country love and honour Shakespeare. Many say that they love him for his wonderful optimism: in his light comedies and even in his tragedies he seems to promise a better and brighter future for all mankind. 1. The text is about ... a) Shakespeare's life. b) the life of English people in Shakespeare's time. c) the queen's and king's life. d) the writers who lived in England in the 16th century. 2. Complete the sentence. Shakespeare was especially good at... a) novels. b) detective stories. c) mystery plays. d) dramas. 3. Find the wrong statement. a) In his childhood Shakespeare got interested in the theatre. b) The King and the Queen of England liked his plays. c) Shakespeare was widely known only for his Globe Theatre. d) Shakespeare had difficulties in his life. 4. Answer the question. What kind of man was Shakespeare? a) He was a man who liked to quarrel with people. b) He was a man who was fond of saving money. c) He was a man who tried to perform only in the king's palace. d) He was a man who had wonderful optimism. 5. Why do you think Shakespeare is well-known throughout the world? a) He was an English writer. b) His actors disliked him. c) He built his own theatre. d) He wrote a lot of brilliant plays.
- 4. Впишите подходящие слова: freezing, emergency, plot, starving, pavement, keep, red, cooking, foster home, reality, recovery. 1. Nick is a cook. He often takes part in ______ contests. 2. There is an interesting ______ in this film. 3. Mike went bright ______ with embarrassment. 4. You can take a pet from a ______. 5. Does the screen keep ______? 6. Walk on the ______ , not on the road. 7. One day, robots in our homes will become a ______. 8. Is there anything to eat? I'm ______ . 9. She made a full ______. 10. Tell the ______ service where you are.
- 3. Match to form exchanges: 1. You shouldn't have done that. 2. What's the matter? 3. Does the screen keep freezing? 4. I really loved that film. 5. Is there a bank near here? A. Yes. The cursor sticks in the same place. B. Me too! C. I know. I won't do it again. D. Yes. Turn left here. E. I'm just a bit tired.
- 2. Choose the correct item. 1. They (watch, are watching, watched) a film now. 2. I have been (organizing, organized) a party for a week. 3. It often (rain, rains, is raining) in autumn. 4. She can (to speak, speaking, speak) English. 5. I (read, was reading) when Kate called me. 6. Bob (go, went, have gone) to school yesterday. 7. At 3 o'clock tomorrow we (will watch, will be watching) a film. 8. She was (more beautiful, the most beautiful) girl I have ever met. 9. The book (wrote, was written, has been written) in 1900. 10. The letter was written (by, with, from) a pen.
- 1. Match words with topics: Holidays: Technology: Art and literature: Fears and phobias: Strong traditions, mythical creatures, scream loudly, fight our fears, spray paint, phone line, email account, transform into a pirate town, artistic, heart beats faster.
- Выберите названия рек, протекающих на Великой Китайской равнине.
- Рассмотри ситуацию и выполни задание. Симметричную монету, у которой с одной стороны орёл, а с другой стороны решка, подбросили 8 раз, и все 8 раз выпал орёл. Выбери верное утверждение.
- 1. Put in the missing letters: ea, ou, ue,ui. 2. Match the words and their transcription. 3. Choose the right word.
- Read the text and decide which of sentences after the text are true or false?
- 1) \(\frac{1}{7} + \frac{16}{28}\) 2) \(\frac{6}{18} + \frac{5}{7}\) 3) \(\frac{5}{7} + \frac{3}{14}\) 4) \(\frac{7}{15} + \frac{1}{5}\) 5) \(\frac{7}{15} + \frac{1}{3}\) 6) \(\frac{2}{30} + \frac{3}{5}\) 7) \(\frac{7}{21} + \frac{2}{7}\) 8) \(\frac{5}{20} + \frac{3}{11}\) 9) \(\frac{1}{5} + \frac{8}{20}\) 10) \(\frac{12}{27} + \frac{2}{3}\) 11) \(\frac{15}{81} + \frac{2}{9}\) 12) \(\frac{49}{7} + \frac{7}{7}\) 13) \(\frac{3}{2} + \frac{10}{16}\) 14) \(\frac{10}{64} + \frac{1}{8}\) 15) \(\frac{7}{14} + \frac{3}{27}\) 16) \(\frac{8}{10} + \frac{1}{100}\) 17) \(\frac{11}{100} + \frac{1}{5}\) 18) \(\frac{112}{100} + \frac{10}{10}\) 19) \(\frac{1}{70} + \frac{4}{100}\) 20) \(\frac{14}{30} + \frac{210}{150}\) 21) \(\frac{3}{75} + \frac{71}{450}\) 22) \(\frac{7}{7} - \frac{28}{4}\) 23) \(\frac{4}{5} - \frac{1}{18}\) 24) \(\frac{2}{7} - \frac{3}{14}\) 25) \(\frac{7}{15} - \frac{1}{5}\) 26) \(\frac{10}{15} - \frac{3}{22}\) 27) \(\frac{9}{22} - \frac{3}{4}\) 28) \(\frac{4}{7} - \frac{21}{4}\) 29) \(\frac{3}{5} - \frac{11}{20}\) 30) \(\frac{5}{15} - \frac{3}{5}\) 31) \(\frac{21}{27} - \frac{2}{3}\) 32) \(\frac{63}{81} - \frac{9}{9}\) 33) \(\frac{48}{4} - \frac{4}{7}\) 34) \(\frac{10}{64} - \frac{1}{8}\) 35) \(\frac{3}{27} - \frac{7}{14}\) 36) \(\frac{8}{10} - \frac{1}{100}\) 37) \(\frac{100}{40} - \frac{5}{100}\) 38) \(\frac{112}{100} - \frac{10}{4}\) 39) \(\frac{1}{70} - \frac{210}{13}\) 40) \(\frac{4}{900} - \frac{450}{15}\)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
