База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дана функция y = 4x² - 5. Постройте график этой функции.
- Внутри острого \(\angle A\) провели три луча, выходящих из его вершины. Сколько острых углов получилось? Выбери верный вариант ответа.
- 5. Опишите природный комплекс вашей местности по плану: а) географическое положение комплекса и его название; б) почвы и их характеристика; в) растительный мир, его состав; г) животный мир, основные представители; д) изменение природного комплекса под воздействием человека.
- 4. Выберите из списка локальные природные комплексы: степь, овраг, равнина, океан, оазис, луг, лиственничная тайга, болото, тайга, материк.
- 5. Упростите выражение
- 4. Решите систему уравнений:
- 3. Решите уравнение
- 2. а) Постройте график функции y=-2x. б) Укажите с помощью графика, при каком значении х значение у равно -5.
- 1. Упростите выражение
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- Из 900 новых флеш-карт в среднем 54 не пригодны для записи. Какова вероятность того, что случайно выбранная флеш-карта пригодна для записи?
- Найдите корни уравнения \( 2x^2 - 10x = 0 \). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Упростите выражение \(\frac{x^2 - 4}{4x^2} : \frac{x+2}{2x}\) и найдите его значение при \(x=4\). В ответ запишите полученное число.
- На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений относительно этого числа является верным? В ответе укажите номер правильного варианта.
- «Здравствуй, дорогой гость. Хочешь выбраться? Тогда для начала заполни двадцать пять сотых пробирки уксусом, 125 тысячных — щёлочью, пять десятых — лимонной кислотой, а остаток долей берёзовым соком. Прояви себя, и ты проявишь следующую подсказку»
- Solve the following mathematical expressions:
- Определи коэффициент жёсткости стальной пружины, которая сжимается на 9 см под д (Вырази ответ целым числом. При необходимости выполни округление до целых.) Жёсткость пружины равна
- Примените знание теории и правильно расставьте знаки препинания. Междометия, употребленные в значении самостоятельных частей речи, подчеркните как члены предложения.
- 282. Теста айырымланған өстәлмәлекле һөйләмде тап.
- На каком море располагаются порты Усть-Луга и Приморск?
- 5. Реши задачу. На участке прямоугольной формы, ширина которого 120 м, длина 60 м, две четвёртые части засеяли овсом. Сколько квадратных метров площади засеяно овсом?
- 4. Реши уравнение: 265 - у = 540 : 9
- 3. Сравни величины 5 400 кг ....54 ц 970 см ... 97 м
- 2.Вычисли значение выражений. 1) 815 x 204 - (8963 + 68077) : 36 2) 9 676 + 12 237 - 8 787 x 2 : 29
- 1. Реши задачу. Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились скорый и товарный поезда. Они встретились через 13 ч. Каково расстояние между городами, если известно, что скорость скорого поезда 100 км/ч, а скорость товарного поезда составляет половину от его скорости?
- 12,2 \(\times\) 15,2 = ?
- 21,8 \(\times\) 10,3 = ?
- 15,4 \(\times\) 11,5 = ?
- 13,2 \(\times\) 12,1 = ?
- 8,1 \(\times\) 4,8 = ?
- 4,3 \(\times\) 3,9 = ?
- 5,6 \(\times\) 2,7 = ?
- 2,8 \(\times\) 1,3 = ?
- 0,57 \(\times\) 14 = ?
- 0,32 \(\times\) 11 = ?
- 0,41 \(\times\) 21 = ?
- 0,23 \(\times\) 12 = ?
- 10,09 \(\times\) 0,1 = ?
- 8,1 \(\times\) 0,001 = ?
- 9,123 \(\times\) 0,1 = ?
- 0,34 \(\times\) 0,1 = ?
- 2,7 \(\times\) 0,01 = ?
- 818,4 \(\times\) 0,01 = ?
- 896 \(\times\) 0,001 = ?
- 89,4 \(\times\) 0,01 = ?
- 9 \(\times\) 0,1 = ?
- 2,4 \(\times\) 0,1 = ?
- 100 \(\times\) 0,45 = ?
- 100 \(\times\) 0,1 = ?
- 18,2 \(\times\) 10 = ?
- 5,09 \(\times\) 1000 = ?
- 0,095 \(\times\) 100 = ?
- 1,7 \(\times\) 1000 = ?
- 89,1 \(\times\) 10 = ?
- 912,3 \(\times\) 1000 = ?
- 8,4 \(\times\) 100 = ?
- 7. В несколько пятитонных и 8 трёхтонных грузовиков погрузили 54 000 кг арбузов. Сколько было пятитонных грузовиков?
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y = x² - 2x Б) y = x² + 2x B) y = -x² - 2x ГРАФИКИ 1) 2) 3) 4)
- Из 900 новых флеш-карт в среднем 54 не пригодны для записи. Какова вероятность того, что случайно выбранная флеш-карта пригодна для записи?
- Упростите выражение \( \frac{x^2 - 4}{4x^2} - \frac{2x}{x+2} \) и найдите его значение при \( x = 4 \). В ответ запишите полученное число.
- На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений относительно этого числа является верным? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) -a < 2 2) -1 - a > 0 3) a 4) a + 3 < 0
- Дневник исследования по теме: «Природная зона лесов: тайга, смешанные и широколиственные» Тайга-это зона хвойных лесов.
- Составь тождество (3x-2)^3 = -8 27x^3 - 54x^2 36x
- 2. Where were they? -
- Заполни пропуски в предложениях, используя список пропущенных элементов: для каждого пропуска выбери нужный элемент. А) В Москве в ____ году произошёл обвал медных денег, их обесценивание из-за массового выпуска, что привело к восстанию. Б) Одной из причин массовых волнений в XVII веке становится ____ крестьян. В) Необходимость унификации всех существующих законов в Российском государстве привела к созданию в 1649 году ____.
- Когда снять товар с места продажи, если на нём указано «употребить до 01.10.2020»?
- 726. Выпишите слова с чередующимися гласными в корне.
- В какой стихотворной строке содержится эпитет?
- 14. Прочитайте отрывок из исторического источника и укажите, о какой битве идёт речь.
- 12. Установите соответствие между военным конфликтом и его итогом для России.
- 10. Какое из перечисленных владений вошло в состав Российской империи по манифесту Александра I в 1810 году?
- 8. you/read a book
- Какой российский морской порт относится к морю бассейна Тихого океана?
- Нахождение x.
- 5. 120000-119340 : (684-245-675-246)
- 3. Объём прямоугольного параллелепипеда равен 1,35 м³, высота 2,25 м, а длина 8 дм. Найдите его ширину.
- 1. Найдите значение выражения 7,8 · 0,26 - 2,32 : 2,9 + 0,672.
- Карточка № 2
- 10. Сравните значения выражений f (29 - 8√13) и g (4 + √13), если f(x) = √x, g(x) = 3/x.
- 9. Точка А(m; n) находится в третьей четверти и принадлежит графику функции y = x³. Известно, что n = 49m. Найдите координаты точки А.
- 8. Пользуясь свойствами функции f(x) = 17/x, расположите в порядке возрастания f (−17,2); f(−8,3); f(-10,9).
- Найдите значение выражения a + b, при a = - 3/7 и b = - 5/14.
- Продолжи вычисление.
- Соотнеси интеграл и его значение.
- Выбери верно записанную формулу Ньютона-Лейбница.
- 2 Look at the picture and complete the questions. Then answer them.
- 3 Put the words in the right box.
- Музыка
- 5. 120000-119340 : (684-245-675-246)
- 3. Объём прямоугольного параллелепипеда равен 1,35 м³, высота 2,25 м, а длина 8 дм. Найдите его ширину.
- Из двух городов навстречу друг другу одновременно выехали автобус и мотоциклист и встретились через 2 часа. Чему равно расстояние между городами, если средняя скорость автобуса 60 км/ч, а мотоциклиста – 70 км/ч.
- Две бригады рабочих одновременно начали укладывать асфальт на пешеходной дорожке. Первая бригада асфальтирует 25 м дорожки в час, а вторая – 16 м. На укладку асфальта по всей длине дорожки рабочие потратили 4 часа. Чему равна длина дорожки?
- Из двух посёлков навстречу друг другу выехали велосипедист и скутерист. Скорость велосипедиста 15 км/ч, а средняя скорость скутериста – 30 км/ч. Чему равна скорость их сближения?
- Fill the table based on the provided image.
- Функция задана формулой y = kx. Определи значение коэффициента k, опираясь на изображённый график этой функции.
- 7. Метание разрешается начинать: а) в любое время по желанию б) получив разрешение учителя в) собрав весь инвентарь г) после сбора всей команды
- Укажите известные вам древнейшие террористические группировки мира.
- 5 Постройте график функции y=3x-1, проходит ли данная функция через точку А (10,29)
- 3 Вычислите
- 5 Listen and complete the missing information.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.