База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выпишите из приведенного фрагмента слово, которое означает «часть дома, предназначенная для жилья».
- Назовите термин, которым обозначаются литературные нестихотворные произведения.
- Как называется действующее лицо литературного произведения?
- Привести примеры авторов и названий российских мюзиклов, выбрать один из них, рассказать о сюжете спектакля, дать характеристику гл героям, назвать музыкальные номера из данного мюзикла
- Напишите ответное письмо Стивену объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Прочитай предложения и выбери подходящие реплики. Затем разыграй диалоги с одноклассниками.
- Прочитай, впиши пропущенные буквы и соотнеси слова с картинками.
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Рим.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н. э., 50 г. до н. э., 90 г. н. э.
- What can you see in your town/village? (Что ты можешь увидеть в своем городе/селе?)
- Do you like your town/village? Why? (Тебе нравится твой город/село? Почему?)
- What is your town/village called? (Как называется твой город/село?)
- Museum, park, cinema, theatre, zoo, square, monument, river, lake, bridge, shopping centre, playground, village
- This is my hometown. It's called Sunnyville. There is a big park in Sunnyville. I like to play there with my friends. There is also a museum. You can see old things there. And there is a cinema. I like to watch cartoons there. Sunnyville is a nice town!
- "Where's the window? Where's the wall? This is my town, big and tall!"
- В школе испанский язык изучают 175 учащихся, что составляет 35% от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
- Определите, сколько всего холодильников продали в субботу и воскресенье.
- Поезд идёт со скоростью 180 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- Найдите значение выражения 1,9-4,5 / 6,5 .
- Для объектов, указанных в таблице, определи, какими цифрами они обозначены на плане. Заполни таблицу, в ответ перенеси последовательность четырёх цифр.
- Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Списать все слова, искомое слово подчеркнуть.
- Найдите cos 2a, если cos a = -0,6.
- Симметричную монету бросают четыре раза. Известно, что решка выпала ровно три раза. Найдите вероятность того, что в первый раз выпал орёл.
- На рисунке изображён график функции f(x) = √x + a + b. Найдите значение х, при котором f(x) = 13.
- На кружок по математике пришли 17 человек. Учитель предложил решить две задачи: одну на проценты, вторую на движение. Четырнадцать учеников решили задачу на проценты, и девять на движение. Каждый ученик решил хотя бы одну задачу. Сколько человек решили обе задачи?
- В случайном опыте N=56 равновозможных элементарных событий, из которых N(A)=14 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- Ці ўплывае нежывая прырода на жыццё прыроднага згу тавання?
- Якую ролю ў іх жыцці адыгрываюць жывёлы, што жывуць побач?
- По данным рисунка найдите градусную меру угла MKC.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Выберите одну из точек зрения и приведите в её подтверждение не менее трёх аргументов/примеров.
- 25. Прочитайте. Впишите пропущенные
- Впишите пропущенные буквы в личные окончания глаголов и объясните правильность их написания.
- 124. Прочитайте предложения с пропущенными подлежащими. Впишите подходящие по смыслу имена существительные.
- 4) { 7x + 2y = 22; 35x - 9y = 34; }
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм площадь.
- 17. Найдите величину острого угла параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А со стороной ВС угол, равный 44°. Ответ дайте в градусах.
- 16. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Найдите угол АСВ, если ДОВ равен 167°.
- 15. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и № соответственно, AC = 30, MN = 12. Площадь треугольника АВС равна 25. Найдите площадь треугольника МВN.
- 14. В соревновании по стрельбе за каждый промах в серии из 25 выстрелов стрелок получал штрафные очки: за первый промах — два штрафных очка, за каждый последующий промах - на 0,5 штрафных очка больше, чем за предыдущий. Сколько раз попал в цель стрелок, получивший 15 штрафных очков?
- 13. Укажите решение неравенства 9x-4(x-7) ≥ -3.
- 12. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = d₁d₂ sina / 2, где d₁ и d₂ - длины диагоналей четырёхугольника, α - угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₂, если d₁ = 4, sina = 5/7, a S = 10.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y=ax²+bx+c. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций.
- 10. Фабрика выпускает сумки. В среднем на 46 качественных сумок приходится 4 сумки, имеющих скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что выбранная в магазине сумка окажется с дефектами.
- 9. Найдите корень уравнения 5(3x) = -2.
- 8. Найдите значение выражения 4^2-4^7.
- Вася, Маша, Юля и Петя собирали грибы. Вместе они собрали 82 гриба. Петя собрал 11 грибов, а Маша 23. Больше всего грибов собрала девочка. Кто-то из детей собрал 26 грибов.
- Соедини каждую ссылку из формулы с её типом.
- В первый день Ваня прочитал четверть общего числа страниц книги. Во второй день на 25% больше, чем накануне. Сколько страниц осталось прочитать Ване, если всего в книге 256 страниц?
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 784 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 40, но меньше 50?
- Put the adverb in brackets into the correct form. Their dogs run so (fast).
- Какая коробка вместительнее?
- 6. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что NBA=55°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 5. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD – диаметры. Угол AOD равен 52°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 4. Отрезки АС и BD диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 25°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 3. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 64°. Ответ дайте в градусах.
- Тренировочное задание: на клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько площадь большего круга больше площади меньшего?
- Моторная лодка проплыла по течению реки 93,36 км, а против течения - 152,65 км. Сколько времени затратила лодка на путь против течения, если ее собственная скорость равна 34,2 км/ч, а скорость течения - 1,7 км/ч?
- B) Найдите угол CAD.
- Б) Найдите длину стороны AD.
- A) Найдите длину стороны AD.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды.
- рушки на бульварах.
- ____ кие ст ____
- ____ вали чистен
- мокрых цв ____ тов — их прод
- ____ ны Сены, и в охапках
- кавшем в улиц ____ со стор
- ____ , прон ____
- вал этот запах даже в лёгком ветр
- Он чу ____ ств ____
- ____ и п ____ моен
- преслед ____ вал запах пыли
- ____ ским мусорщиком. Его
- конце конц ____ в стал пари
- ____ нятий ____ и
- ____ вал множество скудных з
- Годы прох ____ дили в однообразной нужде. Шамет перепроб
- е) 1/3 x + 5/6 x = 3,5
- д) (7х - 3,4)9 = 13,5
- г) (3,6 – 0,2x) 4,9 = 9,8
- в) 9/4 x - 5/14 x = 1/7
- б) (15 – 9x)4 = 204
- a) -30(x - 21) = -180
- 12. Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- 11. Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- 10. Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Гусиного лука.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- №2 Найди значение выражения: (m² + mn) / (48n) при m = 26, n = 1,3.
- №2 Найди значение выражения: (12n) / (m + n) при m = 26, n = 1,3.
- №2 Найди значение выражения: (x³ - x²y) / (x - y) при x = -√3, y = 1,25.
- №1 Решите задачу: одно число на 60% больше другого, а их сумма равна 663. Найди эти числа. (уравнение)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.