База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Правящий класс, состоящий из знати
- 1. Наука о производстве и распределении ресурсов
- 14. Изменение в управлении страной
- 13. Упорядоченная структура управления
- 12. Официальное заявление о намерениях
- 9. Место, где живет монарх
- 8. Любовь к своей стране
- 6. Система, при которой крестьяне привязаны к земле
- 3. Женщина, правящая страной
- Где, согласно данному отрывку, находился царь, когда он получил известие о мятеже стрельцов? О чём, согласно данному отрывку, попросил царь Ф.Я. Лефорта? Ответ:
- С кем из родственников этого царя, согласно выводам следствия, состояли в сговоре мятежные стрельцы? Ответ:
- Назовите царя, о котором идёт речь. Ответ:
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2 16 Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются не больше чем на 2.
- 4) Ефим открыл в банке вклад на определённый срок, который полностью изымается по истечении обусловленного срока. Как называют такой вид вклада? В чём заключается его основное достоинство? Ответ:
- 3) Установите соответствие между характеристиками и видами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) анонимность произведений Б) ярко выраженный коммерческий характер В) традиционная коллективность Г) ориентация на узкий круг ценителей и знатоков Д) создание стандартизированных духовных процессов ВИДЫ КУЛЬТУРЫ 1) массовая культура 2) народная культура 3) элитарная культура Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- 2) Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) К прямым налогам относят акцизы, таможенные пошлины и сборы. 2) Основы налоговой системы закреплены в Гражданском кодексе РФ. 3) Прямые налоги изымаются непосредственно из дохода налогоплательщика. 4) Объектом налогообложения могут быть определённые виды деятельности. 5) К косвенным налогам относят налог на добавленную стоимость. Ответ:
- Контрольная работа «Квадратные уравнения» Вариант 2 1. Решите уравнение 6х² + 18x = 0. 2. Решите уравнение 4х² – 9 = 0. 3. Решите уравнение х² - 8х + 7 = 0. 4. Решите уравнение 3х² + 5x + 6 = 0. 5. Произведение двух натуральных чисел, одно из которых на 5 больше другого равно 84. Найдите эти числа. 6. Периметр прямоугольника равен 22 см, а его площадь 24 см². Найдите длины сторон прямоугольника
- Контрольная работа «Квадратные уравнения» Вариант 1 1. Решите уравнение 4х² + 12x = 0. 2. Решите уравнение 4х² – 25 = 0. 3. Решите уравнение х² – 9x + 8 = 0. 4. Решите уравнение 2x² + 4x + 3 = 0. 5. Произведение двух натуральных чисел, одно из которых на 6 больше другого, равно 187. Найдите эти числа. 6. Периметр прямоугольника равен 16 см, а его площадь — 15 см². Найдите длины сторон прямоугольника.
- Выберите из предложенного списка характеристики бактерий. 1) клеточная стенка из муреина 2) клеточная стенка из целлюлозы 3) есть митохондрии 4) относятся к прокариотам 5) ядро отделено мембраной от цитоплазмы. Ответ:
- Каково значение семенных растений в природе? Назовите одно из них. Ответ:
- 4 Выберите из предложенного списка названия слоевищ лишайников. 1) накипные 2) кустистые 3) раскидистые 4) кустарничковые 5) травянистые Ответ:
- 3 Анна и Руслан собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Магнолия 2) Двудольные 3) Магнолия виргинская 4) Растения 5) Покрытосеменные Царство Отдел Класс Род Вид
- 2 Какими общими признаками обладают представители семейства лилейных? Назовите один из них. Ответ:
- 14. Найдите в тексте производный предлог. Выпишите его и номер предложения.
- 13. Выпишите сочинительные союзы, которые есть в данном тексте. В скобках укажите номер предложения.
- 12. Выпишите номера предложений, осложнённых однородными членами.
- 11. Выпишите номера сложноподчинённых предложений.
- 10. Определите количество грамматических основ предложения № 3.
- 9. Выпишите грамматическую основу предложения № 6.
- 8. Из предложений 4-6 выпишите наречия. Определите их разряд.
- Спишите, раскрыв скобки, вставив пропущенные буквы, расставив пропущенные запятые.
- горизонталь 3. Женщина, правящая страной 6. Система, при которой крестьяне привязаны к земле 8. Любовь к своей стране 9. Место, где живет монарх 12. Официальное заявление о намерениях 13. Упорядоченная структура управления 14. Изменение в управлении страной вертикаль 1. Наука о производстве и распределении ресурсов 2. Правящий класс, состоящий из знати 4. Конфликт между государствами 5. Высший орган власти в России 7. Коренное изменение в политической системе 8. Эпоха, акцентирующая внимание на знаниях 10. Совокупность достижений общества в искусстве и науке 11. как называли век царствование Екатерины
- Задание 2 (30 баллов). Как отвечать на вопросы по литературе Сопоставьте стихотворение А. С. Пушкина «К Чаадаеву» с приведённым ниже стихотворением А. А. Блока «Россия». В чём сходство и в чём различие этих произведений?
- Контрольная работа. 6 класс. Тема: Решение уравнений и решение задач с помощью уравнений. 1 вариант. 1) Решить уравнения: а) 25x-1=9; б)3x-5=10-х; в)5х+3(3x+7)=35; г)8y-9-(4y-5)=12y-(4+5у); д)2(4-1,9x)=0, 8-0,2x; 2) Решите задачу: В трех ящиках лежит 75 кг апельсинов. Во втором ящике апельсинов в 4 раза больше, чем в первом, а в третьем – на 3 кг меньше, чем в первом. Сколько килограммов апельсинов лежит в первом ящике? 3) Вычислить: -16,3-(-8,3+212,8:7,6)
- B. Mr and Mrs Black ... 1) are gardeners. 2) paint pictures. 3) work at school.
- A. Choose the true sentence. 1) Mr and Mrs Black live on the third floor. 2) Tom and Lucy like working in their garden. 3) Mr and Mrs Black often go for a walk in the evening.
- Укажите год смерти изображённого на картине монарха.
- 28. Литосфера и человек 1. Прочитайте текст «Что значит литосфера для человека?» на странице 94 учебнике. Выделите и запишите ключевые слова. 2. Составьте план текста «Как влияет человек на литосферу?». С этой целью: а) внимательно прочитайте текст; б) выделите главные мысли текста; в) сгруппируйте текст вокруг главной мысли; г) по количеству главных мыслей определите количество пунктов плана; д) запишите их в виде пунктов плана.
- в метрах с пом. Измерения пр
- Add the missing words to the sentences below. Provide the translation in Russian.
- C1. Определите эффект массы ядра дейтерия $${}_{1}^{2}H$$ в атомных единицах массы и килограммах.
- B3. Напишите недостающие значения в ядерной реакции 55/25Mn + ? → 56/26Fe + 1/0n.
- 3. Расставьте степени окисления элементов в соединениях: SO3, Ca3N4, P2O5
- 2. Напишите формулы силицида магния, сульфида алюминия, бромида фосфора (V).
- 1. Выберите элементы, имеющие в соединениях постоянные степени окисления и укажите эти С.О.: Pb, O, I, P, Be, K, S, F
- В калориметр налили m₁ = 200 г воды, взятой при комнатной температуре t₁ = 20 °С, и масло при температуре t₂ = 90°С и перемешали. В результате в калориметре установилась температура t = 40°С. Удельная теплоемкость воды c = 4200 Дж/(кг·°С). 1. Сколько тепла получила вода к моменту установления теплового равновесия? Считайте, что теплоёмкость* калориметра равна нулю и тепло в окружающую среду он не выпускает. 2. Рассчитайте по данным опыта теплоёмкость* масла С. 3. Пусть теперь теплоемкость* калориметра равна C = 50 Дж/°С. В каком диапазоне может лежать теплоёмкость масла? Считайте, что вода и масло всюду имеют одинаковую температуру, а температура частей калориметра лежит в пределах от комнатной температуры до температуры жидкостей в калориметре. Все величины в задаче известны точно. * Теплоёмкость тела (твёрдого или жидкого) — количество теплоты, необходимое для его нагревания на 1 °С.
- Укажите российского монарха, изображённого на почтовом блоке. Ответ:
- What are the names of the colors that can be seen in the image?
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Решите уравнение (2x-9)² = (4x-3)². Решение.
- 11.4. Каким способом происходит распространение семян Лилии кудревато
- Олицетворение — это литературный приём, при котором неодушевленные предметы наделяются свойствами, которые присущи живым существам.
- Метафора — слово или выражение, употребляемое в переносном значении.
- В стихотворении автор использует изобразительно-выразительные средства. Задание 7. Найдите их и выпишите.
- Задание 6. Какова композиция стихотворения? Докажите свой ответ цитатами из стихотворения.
- Композиция произведения (от лат. compositio, сочинение, составление) — способ построения текста, последовательность его частей.
- Задание 5. Скажите, отвечает ли лирический герой на вопрос, который сам задаёт? Что он делает, чтобы ответить на этот вопрос?
- Лирический герой — это образ личности, которой принадлежат мысли и переживания в лирическом произведении (обычно это или сам автор, или близкий к личности автора)
- М-5. Сравнение десятичных дробей. 1. Сравните числа: 1) 5,083...5,1; 2) 29,3...29,298; 3) 3,503...3,305; 4) 21,67...20,76; 5) 0,015...0,0025; 6) 0,79...0,789; 7) 0,1...0,0989; 8) 35,2...35,200; 9) 14,739...14,74; 10) 1,09...1,0899. 2. Запишите все натуральные числа, находящиеся между данными: 1) 15,39 2) 88,83. 3. Поставьте вместо «...» пропущенную цифру, чтобы неравенство было верным: 1) 6,011 < 6,...1; 2) 0,3982 < 0,3...84; 3) 7,413 > 7,4...8. 4. Пронумеруйте данные числа в порядке возрастания: 09 9,59 5,905 5,09 9,599 5,9 0,995 0,905 0,95 0,959.
- М-5. Сравнение десятичных дробей. 1. Сравните числа: 1) 8,18...8,087; 2) 8,098,608; 3) 4,2...4,2000; 4) 8,547...8,474; 5) 3,099...3,1; 6) 0,529...0,53; 7) 0,095...0,1; 8) 37,24...38,24; 9) 72,03...72,18; 10) 10,72...10,719. 2. Запишите все натуральные числа, находящиеся между данными: 1) 11,27 2) 78,5. 3. Поставьте вместо «...» пропущенную цифру, чтобы неравенство было верным: 1) 5,...7 <5,08; 2) 0,3456 > 0,3...9; 3) 0,2...5 > 0,289. 4. Пронумеруйте данные числа в порядке возрастания: 47,704 0,7074 4,407 4,707 0,747 0,74 0,474 4,077 7,477 74,74.
- Пятиклассница Ольга, начав изучать географию, сказала своей подруге, что хочет стать сейсмологом. Что она могла ответить на вопрос подруги: «А что изучают сейсмологи?». Запишите номер выбранного ответа.
- только... 1. танцуют 2. поют и разговаривают 3. поют Вопрос 2 В каком году появилась первая опера? 1. B 1700 2. B 1673 3. B 1600 Вопрос 3 Первая опера появилась... 1. во Франции 2. в Италии
- А1. В модели атома Резерфорда: 1) положительный заряд сосредоточен в центре атома, а электроны обращаются вокруг него; 2) отрицательный заряд сосредоточен в центре атома, а положительный заряд рассредоточен по всему объему атома; 3) положительный заряд рассредоточен по всему объему атома, а электроны вкраплены в эту положительную оболочку. А2. Действием каких сил со стороны атомного ядра определяется характер движения электронов в атоме? 1) кулоновских; 2) гравитационных; 3) кулоновских и гравитационных.
- 9. К антропогенным факторам, разрушающим естественные экосистемы, относят:
- 8. К разрушению естественных экосистем приводят:
- 7. К птицам — вредителям сельскохозяйственных растений относятся:
- 6. Значительный ущерб посевам зерновых культур наносят такие грызуны, как:
- 5. Побочной продукцией животноводства является:
- 4. Отходы производства каких продуктов используют в качестве корма в птицеводстве?
- 3. В какой отрасли животноводства выделяется 2 основных направления — мясное и молочное?
- 2. Какая отрасль животноводства особенно развита в северных регионах?
- 1. Природный комплекс на обширной территории, где запрещена хозяйственная деятельность, туризм и нахождение людей без специального разрешения, называется:
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 72 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 3 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 15 ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 80007 Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 72 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 3 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Решение.
- 6. Найдите на археологической карте Забайкалья (с. 42) стоян- ки эпохи мезолита.
- 5*. О чём может рассказать погребальный ритуал древних за- байкальцев?
- 4. Какую роль стала играть собака в жизни древних людей?
- 3. Какой характер носило хозяйство в эпоху мезолита? Объясни- те почему.
- 2. Расскажите о стоянках эпохи мезолита. Чем они отличаются от палеолитических стоянок?
- 1. Чем отличается эпоха мезолита от предшествующей эпохи па- леолита?
- The text below is about a story. There are some illustrations at the bottom that are relevant to the story. Please provide an analysis of the provided text and illustrations based on the content of the story.
- 8. По мнению П.П. Павленко эффективность социальной работы - это
- 7. Нормативно-технический документ по стандартизации, устанавливающий комплекс норм, правил, требований к объекту стандартизации и утвержденный (принятый) компетентными органами это...
- 6. Состояние организма, складывающееся под влиянием родителей, друзей, любимых людей, одноклассников в школе, сокурсников в вузе, коллег по работе, соседей и определяющее способность человека контактировать с социумом - это
- 5. Дайте определение понятию «социальная медицина». Социальная медицина – это
- 4. Инвалиды по разным основаниям делятся на несколько групп:
- 3. Естественный и закономерный период индивидуального возрастного биопсихосоциального развития, характеризующий последнюю (завершающую) фазу человеческой жизни - это...
- 2. Специальное и целенаправленное изучение социальной работы в России началось в начале... века.
- 1. Какие основные функции социальной работы выделяются специалистами?
- Dear Anna, How are you? I hope you are doing well! I want to tell you about my summer holidays and the beginning of the new school year. My summer was very exciting! My mum and I went to the countryside to spend two weeks at my grandparents house. Unfortunately, my dad couldn't go with us because he was busy at work. It was peaceful and beautiful in the country side. I swam in the river, played with my cousins, and picked fresh fruits in the garden. We had a lot of fun together! After my time at my grandparents' house, I returned home and prepared for school. I bought new notebooks, pens, and a backpack. I was excited to sou my friends again after the long break. I was a bit nervous on my first day of school because we had a new Maths teacher. She is very nice but gives a lot of homework! I find Maths a bit difficult this year. I am trying my best to understand the lessons, but sometimes it is hard. I study every evening, and I ask my friends for help when I do not understand something. This month our school is preparing for a big event. We are having a talent show! Everyone can participate. My friends chose dancing and I decided to sing a song because singing is my hobby. I practice every day in my room. My friends helped me choose a song. They are very supportive and encourage me to do my best. Many students are excited about the talent show. Some are dancing, others are playing instruments, and some are acting. I can't wait to see all the performances! I hope the event will be fun and that everyone will enjoy it. I am looking forward to the talent show, but I am also a bin scared to perform in front of everyone. I hope I will do well! Please write back and tell me about your school year and any exciting events you have planned. Best wishes, Sasha
- Туристу-лыжнику было лень идти до проруби, поэтому вместо того, чтобы зачерпнуть V=3л воды из проруби, он насыпал в алюминиевый котелок m = 3 кг сухого снега. Плотность воды ρ = 1000 кг/м³, удельная теплота плавления льда λ = 330 кДж/кг. Потерями теплоты можно пренебречь. Снег состоит из мелких кристалликов льда. 1) Определите массу воды, которую туристу нужно было зачерпнуть из проруби. 2) Какое количество теплоты нужно было затратить, чтобы превратить снег в котелке в воду? 3) На сколько дольше туристу пришлось ждать закипания воды, если и вода, и снег имеют начальную температуру 0 °С, а мощность туристической газовой горелки Р = 1,5 кВт? Напишите полное решение этой задачи.
- 110₂ =
- 7AC₁₆ =
- 137₈ =
- 2. В прямоугольном треугольнике АВС ∠C = 90°, BC = 9 см, внешний угол при вершине В равен 120°. Найти длину гипотенузы АВ.
- 1. Прямоугольный треугольник (определение, названия сторон). Признаки равенства прямоугольных треугольников (без доказательства). 2. Признак касательной к окружности. Доказательство. 3. В равнобедренном треугольнике угол при основании в 2 раза меньше, чем угол при вершине. Найдите все углы треугольника. 4. В треугольнике MPF ZM = 60°, ∠P =40°. Биссектриса угла М пересекает сторону FP в точке К. Найдите угол FKM.
- A. Типы листьев 1) сложный 2) простой Б. Жилкование 1) пальчатое 2) перистое 3) дуговое В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) очередное 3) супротивное 4) прикорневая розетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Complete the table with the longest rivers.
- 36. ЗАГОРЕВШИЙ — в корне слова с чередующейся гласной без ударения пишем букву О. 37. ЗАРЯ - написание безударной чередующейся в корне гласной зависит от ударения: в безударном положении пишем А. 38. ИЗЛОЖЕНИЕ - написание безударной гласной в корне проверяется ударением. 39. СКАКАТЬ - написание безударной чередующейся гласной в корне является исключением из правил. 25. ЗАРОВНЯТЬ (клумбу) - написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения слова. 26. БЛИСТАТЬ - написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения. 27. КОСИТЬ (траву) - написание безударной чередующейся гласной в корне проверяется наличием/отсутствием суффикса А. 28. РАССТИЛАТЬСЯ - написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от суффикса. 29. ОБГОРЕТЬ - написание чередующейся гласной в корне О объясняется тем, что гласный звук является безударным. 30. ВЫЧИТАНИЕ - написание безударной чередующейся гласной в корне не определяется правилом. (Является исключением)
- 3. Катер перемещается из точки А в точку В. Сделайте чертеж, совместив начало координат с пристанью и указав на нём точки А и В. Определите перемещение катера АВ. Мог ли путь, проделанный катером, быть больше совершённого им перемещения; меньше перемещения; равен перемещению? Ответы обоснуйте.
- Решите выражение 6(2d+1)-(d+6)(6+d) при d=7
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.