База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Какая теорема называется обратной данной теореме?
- 3. Какое утверждение называется следствием?
- 2. Сформулируйте признак параллельности прямых по накрест лежащим углам.
- 1. Дайте определение параллельных отрезков.
- 2. Решите систему уравнений: { 3x + 5y = 12.
- 2. Высота прямоугольного ∆-ка, проведённая к гипотенузе, равна 12 см. Может ли гипотенуза иметь длину 24 см? Ответ объясните.
- 1. Биссектрисы ∆ ABC пересекаются в точке О, причем ∠AOB=∠BOC=110°. б) Найти углы данного ∆.
- 6) \(\frac{4}{19}\) - \(\frac{4}{19}\).
- 5) \(\frac{11}{27}\) - \(\frac{4}{27}\);
- 4) \(\frac{12}{23}\) - \(\frac{1}{23}\);
- 3) \(\frac{2}{13}\) + \(\frac{7}{13}\);
- 2) \(\frac{5}{11}\) + \(\frac{6}{11}\);
- 1) \(\frac{3}{17}\) + \(\frac{1}{17}\);
- Запись чисел в разных системах счисления. Артур. С записью чисел всё понятно? Без этого никуда. Выбери правильно записанные числа. 10100012 458337 90BG16 45AC12 23768
- 6) плод Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 1 3 4 5 6 2 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Лили кудреватой. Вегетативный орган Генеративный орган Лилия кудреватая
- 5. На рисунке AB||CD, \(\angle\) ACD = 47°. Найдите \(\angle\) BAC.
- 3. Угол между биссектрисой BK и катетом AC прямоугольного треугольника ABC \(\angle C = 90°\) равен 57°. Найти острые углы треугольника ABC.
- 2. В прямоугольном треугольнике ABC \(\angle\) C = 90°, AB = 15 см, внешний угол при вершине B равен 150°. Найти длину катета AC.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. A) docx Б) mp3 B) png Г) rar Д) jpg РАСШИРЕНИЯ ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) текстовый файл 2) звуковой файл 3) архив 4) графический файл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ ГД 4
- В некотором каталоге хранился файл Фото.jpg. После того как в этом каталоге создали подкаталог Лето и переместили в него файл Фото.jpg, полное имя файла стало С:\Документы\Фотографии\Лето\Фото.jpg Укажите полное имя этого файла до перемещения. 1) С: Документы\Фотографии 2) С: Документы\Фотографии\Фото.jpg 3) С: Фотографии\Документы\Фото.jpg 4) С: Фотографии\Лето\Фото.jpg Ответ:
- Доступ к файлу info.docx, находящемуся на сервере test.org, осуществляется по протоколу FTP. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- 10. Вероятность того, что в случайный момент времени температура тела здорового человека окажется ниже чем 36,7 °С, равна 0.884. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени у здорового человека температура окажется 36,7 °С или выше.
- 9. В ящике находятся чёрные и белые шары, причём чёрных в 124 раза больше, чем белых. Из ящика случайным образом достали один шар. Найдите вероятность того, что он будет белым.
- 8. Игральный кубик бросают дважды. Сколько элементарных исходов опыта благоприятствуют событию «А сумма очков равна 3»?
- 6. Фабрика выпускает сумки. В среднем 1 сумка из 100 имеет скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов
- 5. В меню столовой предложено на выбор 8 первых блюд, 1 второе и 5 третьих блюд. Сколько различных вариантов обеда, состоящего из первого, второго и третьего блюда, можно составить?
- 4. Найдите дисперсию числового набора, заполнив таблицу. Набор чисел 15 | 3 | 14 | 12 | 5 | 11 1. Среднее арифметическое 2. Отклонение от среднего 3. Квадрат отклонения от среднего 4. Дисперсия (среднее арифметическое квадратов отклонений)
- 3. Дан набор чисел 18; 18; 18; 12; 10; 18, 18; 16; 18, 8, 5, 15 Найдите частоту значения 18 в этом наборе
- 2. Найдите среднее значение, медиану и размах числового ряда a) 18, 19, 17, 9, 16, 13, 6, б) 20, 10, 5, 18, 8, 14.
- 1) Решите уравнение \(\sqrt{2} \operatorname{tg} x = -2 \sin x.\) 2) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку \(\left[-\frac{3\pi}{2}; -\frac{3\pi}{2}\right].\)
- 12. Примером конкуренции являются взаимоотношения между
- 11. Укажи правильную последовательность заселения живыми организмами скал вулканического острова:
- 10. Живое вещество биосферы представляет собой совокупность
- 9. Одним из положений учения В.И. Вернадского а биосфере служит утверждение:
- 8. Основу круговорота веществ в экосистеме составляет(нет))
- 7. Последовательность организмов в природном сообществе, каждый элемент которой является пищей для следующего, называется
- 6. К биотическим экологическим факторам относят
- 5. К каким экологическим факторам относится влияние живых организмов друг на друга:
- 4. Роль консументов в лесной экосистеме играют
- 3. В экосистеме озера к консументам относятся:
- 2. Высокая численность полярных сов может быть ограничивающим фактором для:
- 1. Какой организм в пищевой цепи является консументом III порядка? растение -> бабочка -> лягушка -> змея -> крупная хищная птица
- 11. Энергия связи ядра дейтерия ²₁H равна 2,224 МэВ. Чему равна удельная энергия связи этого ядра?
- 10. Сколько нейтронов содержит изотоп 238₉₂U?
- 9. Ядра атомов у изотопов одного и того же элемента содержат:
- 8. Какое утверждение, определяющее удельную энергию связи ядра, правильное?
- 7. Что такое дефект массы?
- 6. Чему равно число нейтронов в ядре?
- 5. Чему равно число протонов в ядре?
- 4. В состав ядра входят:
- 3. Массы протона и электрона:
- 2. Массы протона и нейтрона:
- 1. Заряды протона и электрона:
- 5 3 м 4 см - это... 1) 34 см; 2) 304 см; 3) 340 см; 4) 3004 см.
- 1. Что включает в себя труд как фактор производства? Ответ.
- Напишите форму Past Participle (третью форму) этих глаголов. Verb make invent build write discover use Past Participle made
- Стороны AC и BC треугольника ABC равны. Луч CM является биссектрисой угла ACB. Угол MCD равен 50°. Найдите угол BAC. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован четырёхугольник ABCD. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ...
- 20. Самые высокие среднегодовые температуры воздуха в Евразии наблюдаются на Аравийском полуострове, т.к. эта часть материка А. самая Южная Б. самая ровная В получает большое количество тепла из-за отсутствия обла- ков Г. омывается Индийским оксаном
- 19. Одно из самых влажных мест на Земле со среднегодовым количеством осадков 12 тыс. мм расположено: А. у подножья юго-восточных Гималаев Б. на вершинах северных склонов Гималаев В. на юго-западе плоскогорья Декан Г. на полуострове Малакка
- 18. Полюс холода северного полушария расположен в районе посёлка
- 17. Самым засушливым из полуостровов Евразии является:
- 16. Месторождения угля есть в странах А. Франция Б. Германия В. Китай Г. Россия Д. Великобритания
- В каком из перечисленных морей солёность воды самая низкая?
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о бассейне реки Иртыш?
- Определите климатический пояс и тип растительности, изображенные на карте.
- 1) Частота электромагнитной волны 600 ГГц. скорость 300 000 000 м/с. Найти длину этой волны.
- 18 Какие ресурсы среды необходимы ясеню для роста и развития? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов. Ответ: Ресурс 1. Ресурс 2.
- 19 Бактерии — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите не менее двух примеров их значимости бактерий в жизни человека и двух примеров их роли в жизни природного сообщества. Ответ:
- Основание системы счисления Для каждой системы счисления запиши её алфавит. Указывай символы по порядку, от меньшего к большему. Троичная = { Пятеричная ={ Двенадцатеричная = { 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F
- Напишите 6 предложений о том, что делают/сделали в вашем городе или школе (пассивный залог). Используйте 3 предложения в Present Simple Passive и 3 в Past Simple Passive.
- Задание 8. Нарисуйте окружность и разделите ее на сектора. Каждый сектор закрасьте цветом, который ассоциируется с эмоцией, какая была сегодня на уроке (красный — интерес, синий — тревога, желтый — равнодушие).
- Задание 7. Определение взаимного расположения прямой и окружности: 1. Дана окружность с центром О и радиусом 5 см. Прямая проходит на расстоянии 5 см от центра О. Определите, как расположены прямая и окружность. 2. Дана окружность с центром О и радиусом 4 см. Прямая проходит на расстоянии 6 см от центра О. Определите, пересекает ли прямая окружность. Дана окружность с центром О и радиусом 7 см. Прямая проходит на расстоянии 3 см от центра О. Сколько точек пересечения имеют прямая и окружность?
- Задание 6. Взаимное расположение прямой и окружности: Начерти чертёж к рисункам. Как расположены прямая и окружность?
- 2. Высота прямоугольного $\triangle-ка$, проведённая к гипотенузе, равна 12 см. Может ли гипотенуза иметь длину 24 см? Ответ объясните.
- 1. Биссектрисы $\triangle ABC$ пересекаются в точке O, причем $\angle AOB = \angle BOC = 110^\circ$. а) Докажите, что $\triangle ABC$ — равнобедренный и укажите его основание; б) Найдите углы данного $\triangle-ка$.
- The map shows a world map with several numbered locations and some geographical lines. The question is to identify these locations based on the provided map and context, if any.
- Simplify the expression: (3x - 6)/(x^2 - 4)
- На рисунке изображён график функции f(x) = x² + bx + c. Найдите значения х, при которых f (x) = 99.
- 163. Показать на координатной прямой и записать объединение промежутков: 1) [2; 3] и [3; 7] 2) [2; 3] и (3; 7] 3) [2; 3) и (3; 7] 4) [-2,5; 5) и (-1; 5] 5) (-∞; 2) и (-4; 6) 6) (-∞; 7) и (5; ∞)
- 162. Показать на координатной прямой и записать пересечение промежутков: 1) (0; 5) и [-2; 3) 2) [3; 6] и (3; 6) 3) (-∞; 2) и [0; ∞) 4) (-∞; -2,8) и [-2,8; ∞) 5) [6; ∞) и (6; ∞) 6) (3; ∞) и (3,1; ∞)
- 161. Найти наименьшее целое число, принадлежащее промежутку: 1) (-7; 3] 2) [3; 8) 3) (-12,8; ∞) 4) [7; ∞)
- 1 Вычислите: 7324-2545=... 1) 5889; 2) 9869; 3) 4779; 4) 4889.
- Основание системы счисления. Найди разряды с цифрой, которой не должно быть в данной системе счисления. В ответе запиши номера разрядов в порядке возрастания, без разделителей. Сами цифры писать не нужно. 58294A9
- Какие правила нужно соблюдать, чтобы предупредить попадание болезнетворных бактерий в организм?
- 6. На дачном участке ставят забор. Опорные столбы вкопали в землю на 1/7 от их длины. На сколько сантиметров столб возвышается над землёй, если длина столба — 280 см? РЕШЕНИЕ:
- 5. Найди дробь от числа.
- 3. У Пети было 500 руб. Ему дали ещё 1/5 от этой суммы. Сколько теперь всего денег у Пети? РЕШЕНИЕ:
- 1. Что необходимо сделать, чтобы найти дробь от числа?
- Напишите форму Past Participle (третью форму) этих глаголов. Verb make invent build write discover use Соедините активное предложение с пассивным. Active 1. Leonardo da Vinci painted the Mona Lisa. 2. Alexander Bell invented the telephone. 3. My mum bakes this cake every Sunday. 4. People play hockey in winter. Passive a) The telephone was invented by Alexander Bell. b) The Mona Lisa was painted by Leonardo da Vinci. c) Hockey is played in winter. d) This cake is baked every Sunday by my mum.
- 4. Найдите дисперсию числового набора, заполнив таблицу. Набор чисел | 15 | 3 | 14 | 12 | 5 | 11 1. Среднее арифметическое 2. Отклонение от среднего 3. Квадрат отклонения от среднего 4. Дисперсия (среднее арифметическое квадратов отклонений)
- 9. В ящике находятся черные и белые шары, причем чёрных в 124 раза больше, чем белых. Из ящика случайным образом достали один шар. Найдите вероятность того, что он будет белым.
- 1. В таблице приведены размеры штрафов за превышение максимальной разрешенной скорости, зафиксированное с помощью средств автоматической фиксации, установленных на территории России с 1 сентября 2013 года. Превышение скорости, км/ч | 21-40 | 41-60 | 61-80 | 81 и более Размер штрафа, руб. | 500 | 1000 | 2000 | 5000 Определите с помощью таблицы, какой штраф должен заплатить владелец автомобиля, зафиксированная скорость которого составила 67 км/ч на участке дороги с максимальной разрешенной скоростью 40 км/ч. Ответ дайте в рублях.
- 12. Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которые получает земная поверхность на этих параллелях 21 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 35° с. ш. 2) 71° с. ш. 3) 10° с. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- 11. В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) В ближайшие дни в Самаре в условиях повышенного атмосферного давления сохранится безоблачное небо. 2) Сезон дождей на большей части территории Индии наступает летом, что обусловлено воздействием муссонов, приходящих с Индийского океана. 3) Сильный снегопад, который прошёл накануне в Уфе, практически парализовал работу городского транспорта. 4) При подъёме нагретый воздух охлаждается, и находящийся в нём водяной пар переходит в жидкое состояние, превращаясь в мельчайшие капельки воды, которые образуют облака. Ответ:
- 10. Выполните сложение: 4516 + A116. Ответ запишите в шестнадцатеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 9. Выполните вычитание: АСВ116 - D1316. Ответ запишите в шестнадцатеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 8. Выполните сложение: 6578 + 2338. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 7. Выполните вычитание: 1128 - 658. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления, снование системы писать не нужно.
- 6. Вычислите значение выражения А416-7A16. Ответ запишите в десятичной системе счисления.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.