База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Найдите сказуемые и определите, чем они выражены. 1) Выбирать книгу пришлось долго. 2) Современный кинематограф вызывает разочарование. 3) Земля – третья планета от Солнца. 4) Его нет уже больше часа, и я начинаю переживать. 5) Спектакль оказался скучным. 6) Вода в реке очень холодная. 7) Двери были распахнуты настежь.
- 1. Артисты(1) хор(2) оркестр и декорации (3) всё было на высоте. Минуты великого счастья переживал я(4) благодаря(5) искусству(6) страстно любимому мною. Любовь(7) это всегда счастье(8) но любовь к искусству(9) величайшее счастье нашей жизни. (М. Горький) Ответ: 6 Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) БЕЗГРАНИЧНЫЙ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква З. 2) ПОДЪЕХАВШАЯ (машина) — после приставки, оканчивающейся на согласный, перед буквами Е, Ё, Ю, Я пишется разделительный Ъ. 3) ЦИРКОВАЯ (арена) — после Ц пишется буква И, так как это слово является исключением из правила. 4) ПРОЧИТАННАЯ (книга) — в полном страдательном причастии прошедшего времени пишутся две буквы Н. 5) ИЗЛАГАТЬ (материал) — написание безударной непроверяемой гласной в корне слова необходимо запомнить. Ответ: 7 Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. В б.. 'рлоге дремл..т медв..³дь, но чутко пр.. 4слушива..тся он к жизни зимн..
- Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия (Обучение) Вопрос 14 из 20 ПРОПУЩЕНО: 0 Вопрос: В числе объектов метрологии – ... Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов Ростехрегулирование метрологические службы метрологические службы юридических лиц нефизические величины физические величины 00:2 Сдать тест
- Миша загадал двузначное число. Какова вероятность отгадать число, если известно, что это число начинается с цифры 3 и кратно 4?
- 6. Дополни предложение. Международный День защиты детей отмечают
- 5. Какие права отражены на картинках? Подпиши.
- 4. Прочитай цитату. Напиши документ, из которого она взята и год принятия документа.
- 3. Что означают эти слова в переводе с латинского? Соедини.
- 2. Используя карту в учебнике приведи примеры. В скобках напиши их общее количество в РФ.
- 1. Продолжи предложения. Другое название России - Основной закон страны - Главой государства в России является
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли освещённость на скорость прорастания семян, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- 6 Тип 3 № 4374 i Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ...-2026, биология-6: задания, ответы, решения
- 5 Тип 2.2 № 4470 i Какую функцию выполняют древесинные и лубяные волокна у растений? Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- Собрали 15 кг вишни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось две пятых собранной вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- Сопоставьте названия элементов налогов с их описанием.
- 1 Тип 1 № 4992 i В б..льшом город.. ж..ли двое детей. Кровли их д..мов сх..дились и между ними т..нулся вод..сточный ж..лоб. (3/с)десь и см..трели друг на друга чердач..ные окошки от каждого дома. У р..дителей было по б..льшому д..р..вянному (3) ящику. В них р..сла зел..нь неб..льшие розовые кусты. Ящики п..ставили поперёк ж..лоба, так что от одного окна к другому т..нулись словно две цв..точ..ные гря(д/т)ки. (1) Розы з..глядывали в окна и спл..тались ветвями. (4) 3..мой окна зачастую зам..рзали. Дети нагр..вали медные монеты прикладывали их к стёклам. Сейчас же о(д/т)таивало ч..дес..ное отверстие а в него выглядывал в..сёлый гл..зок (2) — это см..трели Кай и Герда. Свернуть
- Now I know the way so...
- How do I get to the toy shop, please?
- How do I get to the ice cream stand?
- How do I get to the bookshop bright?
- How do I get to the park so new?
- How do I get to the candy store?
- 51. Медный и никелевый бруски подвесили к пружинам. Рассмотрите случаи, когда эти бруски обладают одинаковой, а когда разной потенциальной энергией. Что можно сказать при этом о размерах и массах брусков, а также о жёсткости пружин, на которых они висят?
- Семь токарей за час вытачивают одинаковое количество деталей. За два часа они выточили 568 деталей. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь?
- Османская империя и Иран: могущество и упадок.
- 1) В парке н.. было н.. души. 2) Н..кто н.. посчитал гостей. 3) Миша как н.. в чём н.. бывало позвонил Кате. 4) Я н.. собираюсь сердиться из-за такой ерунды. 5) Н.. одна звезда н.. освещала дорогу путнику. 6) Слезами горю н.. поможешь. 7) Андрей н.. мог н.. работать, хотя ему это и н.. нравилось. 8) Из-за стресса Ирина не могла н.. работать, н.. учиться. 9) Н.. закрыть ли дверь? 10) Н.. слова жалобы! 11) Он был здесь н.. раз. 12) Н.. один из учеников не выдержит такого давления. 13) Что бы я н.. делал, у меня всегда всё получалось. 14) Его дар н.. могли н.. заметить.
- 29 Если СМ = ВК, ВМ = 4 см, АС = 12 см, то АМ = ...
- 24 ВК — биссектриса, АК = ВК = ВС. Найдите угол х.
- 23 Если периметр ∆ABC равен 62 см, BH = 8 см, то AB = ...
- №26 АК и ВМ — биссектрисы, ∠ABM = 62°. Найдите угол х.
- 1+2+3=140°. Найдите ∠1.
- 9. Найди корень уравнения -2x+6=2-x-17.
- 3. Выполните сложение: 24₈ + 35₈. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно. Ответ:
- 2. Расположите числа в порядке возрастания: A=352₈, B=D8₁₆, C=11110000₂ 1) BCA 2) BAC 3) ACB 4) CBA
- 8. Найди значение выражения $\frac{1}{3^{-6}} \cdot \frac{1}{3^{4}}$
- 4. Вставь пропущенные окончания прилагательных. Определи их род. Морошка — травянист__ растение с оранже- ягодами. В свеж__ виде она не очень вкус- н__, но из неё получается прекрасн__ варенье, а также очень вкусн__ мармелад.
- 3. Отметь существительное, с которым прилагательное зелёного составит словосочетание. ☐ краской ☐ листья ☑ горошка
- 2. Подчеркни прилагательные как члены предложения. Поутру в цветочном магазине Продавали южные тюльпаны. И в стекле витрины тёмно-синем Полыхало яростное пламя. За прилавком шустрая девчонка Целлофаном весело хрустела, И порхал над очередью звонко Голосок уверенный и смелый. (Н. Метёлкина)
- 1. Отметь верное утверждение. Имена прилагательные ☑ в единственном числе изменяются по родам. ☐ и в единственном, и во множественном числах изменяются по родам. ☐ не изменяются по родам.
- 2. Прочитай план сказки. Расставь пункты плана в нужном порядке. Пронумеруй их Запиши на строке название вида плана. Утёнок на болоте На птичьем дворе Рождение утёнка У старушки в избушке Прекрасные птицы Вид плана:
- Построить графики 1) y=2x+3 2) -x+1 3) y=5 4) y=-3x
- Выбери верный вариант ответа. Основная ткань Покровная ткань Проводящая ткань Механическая ткань Образовательная ткань
- 2) 1) Вычислите: (2/3 - 4/9) * 3/8.
- Слитно или раздельно В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? *В(следствие) дождей дорога была мокрая, но, "не (смотря) на плохую видимость, водитель продолжал движение по трассе. «Что (бы) мы ни делали, работа никак не продвигалась (в)перёд. Я никогда не видел, что (бы) офицер был одет так(же), как этот неизвестный человек. Ваня так(же), как и я, не был в родных краях уже (пол) года.
- По каким признакам можно определить начавшееся возгорание в помещении?
- Назовите наиболее распространенные причины возникновения пожара в общественных местах.
- Почему необходимо закрывать за собой двери (не на ключ!) при пожаре?
- Почему нельзя пользоваться лифтом при пожаре?
- Сколько выходов должно быть в любом общественном помещении?
- Раскройте скобки. Вспомните, что в вопросе используется Did + подлежащее + начальная форма глагола: 1. ______ you ______ (see) the new film yesterday? 2. ______ she ______ (go) to London last summer? 3. ______ they ______ (read) the book in English? 4. ______ he ______ (make) a mistake in the test? 5. ______ you ______ (take) photos of the party? 6. ______ she ______ (write) a story for the competition? 7. ______ he ______ (send) the email yesterday? 8. ______ you ______ (buy) a new phone? 9. ______ they ______ (find) the way to the museum? 10. ______ you ______ (think) about the problem? 11. ______ she ______ (have) a good day at school? 12. ______ he ______ (get) up early this morning?
- 1 В равнобедренной трапеции с основаниями AD и ВС угол D равен 61°. Диагональ АС образует со стороной АВ угол 23°. Сколько градусов составляет угол между этой диагональю и меньшим основанием трапеции?
- Подберите слова, которые соответствуют данным схемам, и запишите их.
- Державний секретар США О. Хейг * у другій половині XX ст. сказав: «Середземне море - це «океан» минулого, Атлантичний - це океан сьогодення, а Тихий океан - це океан майбутнього». Із яким світовим процесом пов'язаний цей вислів? зменшенням ролі Світового океану у вирішенні глобальних проблем здобуття незалежності більшістю острівних країн Океанії відкриття родовищ мінеральних ресурсів у Світовому океані зростання ролі країн Східної Азії у світовій економіці
- Определите величину общего прироста населения Республики Алтай в 2023 г. человек(а).
- 6 remember / 1 / can't
- 5 in / English / Excuse / what's / me, / 'vacaciones'
- 4 you / that. / can / please / repeat / Sorry,
- 3 don't/1/understand
- 2 do/How/it/you/ spell
- 1 don't/1/know
- Complete the water cycle diagram: indicate the direction of water movement with arrows; fill in the processes and water bodies involved in the cycle.
- 6. Match the words with the word or phrase that has a similar meaning.
- 7. Why did the pilgrims invite the Indians to their feast?
- 6. Why do you think the pilgrims called America "The New World?"
- 5. Why did the pilgrims come to America?
- 4. Who taught the pilgrims how to survive in America?
- 3. What did they eat?
- 2. In which season did the pilgrims celebrate the first Thanksgiving Day?
- 1. Where do Americans celebrate Thanksgiving Day today?
- Даша и Петя выполняют проект, посвящённый растению Земляника зелёная, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. К какой группе растений относится Земляника зелёная?
- Миша загадал двузначное число. Какова вероятность того, что это число содержит цифру 7?
- The user has provided an image of a map and a set of instructions in Russian. The instructions ask to: 1. Mark millionaire cities on the map, write their names, and population in parentheses. 2. Draw the main settlement and economic development zone of Russia and color it green. 3. Mark the federal subject where the user lives with hatching, and another federal subject with similar urbanization using the same hatching. 4. Mark a city on the map whose name starts with the letter the name of the settlement where the user lives ends with. Write the federal subject where this city is located and its urbanization level.
- Какой может быть сумма степеней вершин графа? Выбери все верные варианты ответа.
- Найди площадь квадрата, периметр которого равен 108 дм.
- 126. Гвозди, масса которых $m$ кг, разложили в три ящика. В первый ящик положили 0,6 всех гвоздей, а во второй $\frac{2}{15}$ всех гвоздей. Сколько килограммов гвоздей положили в третий ящик? Найдите значение получившегося выражения при $m=45$; $m = 18\frac{3}{4}$.
- 123. Упростите выражение: a) $\frac{3}{8}y + \frac{4}{9}y - \frac{5}{12}y$; б) $1\frac{5}{12}m + 2\frac{7}{18}m - 1\frac{2}{9}m$; в) $\frac{4}{7}a + \frac{5}{21}a - \frac{2}{3}a$; г) $2\frac{1}{3}x + 3\frac{3}{5}x + 1\frac{1}{15}x$.
- Describe the picture using there is/there are
- Fill in am/is/are/isn't/aren't/have got/has got
- Fill in am/is/are/isn't/aren't
- Те же, г-жа Простакова и Митрофан Г-жа Простакова. Пока он отдыхает, друг мой, ты хоть для виду поучись, чтоб дошло до ушей его, как ты трудишься, Мит- рофанушка. Митрофан. Ну! А там что? Г-жа Простакова. А там и женишься. Митрофан. Слушай, матушка, я те потешу. Поучусь; только чтоб это был последний раз и чтоб сегодни ж быть сговору. Г-жа Простакова. Придет час воли Божией! Митрофан. Час моей воли пришел. Не хочу учиться, хочу жениться. Ты ж меня взманила, пеняй на себя. Вот я сел. Цыфиркин очинивает грифель. Г-жа Простакова. А я тут же присяду. Кошелек повяжу для тебя, друг мой! Софьюшкины денежки было б куды класть. Митрофан. Ну! Давай доску, гарнизонная крыса! Задавай, что писать. Цыфиркин. Ваше благородие, завсегда без дела лаяться из- волите. Г-жа Простакова (работая). Ах, господи боже мой! Уж робе- нок не смей и избранить Пафнутьича! Уж и разгневался! Цыфиркин. За что разгневаться, ваше благородие? У нас российская пословица: собака лает, ветер носит. Митрофан. Задавай же зады, поворачивайся. Цыфиркин. Все зады, ваше благородие. Ведь с задами-то век назади останешься. Г-жа Простакова. Не твое дело, Пафнутьич. Мне очень мило, что Митрофанушка вперед шагать не любит. С его умом, да залететь далеко, да и боже избави! Цыфиркин. Задача. Изволил ты, на приклад, идти по дороге со мною. Ну, хоть возьмем с собою Сидорыча. Нашли мы трое... Митрофан (пишет). Трое. Цыфиркин. На дороге, на приклад же, триста рублей. Митрофан (пишет). Триста. Цыфиркин. Дошло дело до дележа. Смекни-ка, по чему на брата? Митрофан (вычисляя, шепчет). Единожды три — три. Еди- ножды нуль — нуль. Единожды нуль — нуль. Г-жа Простакова. Что, что, до дележа? Митрофан. Вишь, триста рублей, что нашли, троим разде- лить. Г-жа Простакова. Врет он, друг мой сердечный. Нашел день- ги, ни с кем не делись. Все себе возьми, Митрофанушка. Не учись этой дурацкой науке. (Д. И. Фонвизин «Недоросль») Прочитайте текст и выполните задание. Какие качества Митрофана проявляются в данном фраг- менте?
- 3. Не согласись с утверждениями, пользуясь подсказкой. Образец: Larry is eating a hot dog now. (a game) - Larry isn't eating a dog. He is playing a game.
- 7. My big sister and l/read a book/now
- 5. Объясните понятия. Фактория — Ост-Индская компания — Сипаи — Мавзолей —
- Билет № 10 1. Сформулируйте определение выпуклого многоугольника. Сформулируйте теорему о сумме углов выпуклого многоугольника. 2. Сформулируйте признаки подобия треугольников. 3. Задача. Катеты прямоугольного треугольника равны 6 и 8 см. Найдите гипотенузу и площадь треугольника.
- 1. Прочитай предложения и выбери правильную реплику. 1 A: Grandma! Grandpa! B: a Hello, Ben! b We're fifty. 2 A: What's in the fridge? B: a) An apple. b Yes, it is. 3 A: How many chairs were there? B: a It was one. b) There was only one. 4 A: Maya had a party yesterday. B: a Did she have a lot of fun? b I went to the circus too. 5 A: This is for you! B: a Thank you! b Let's go! 6 A: Was there a circus in our town 50 years ago? B: a Yes, it was. b No, there wasn't.
- Задание по биологии на 12 мая Выбери верный вариант ответа из списка.
- оценка выражения
- Для приготовления пирога из пакета с мукой массой 1 кг взяли одну пятую часть. Сколько граммов муки взяли?
- В одном подъезде живут четыре девочки: Анастасия, Зинаида, Татьяна и Марина. Фамилии девочек – Зайцева, Алфёрова, Тарелкина и Мартынова. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. Татьяна и Мартынова живут на четвёртом этаже, а Зинаида и Алфёрова – на седьмом. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию. А) Анастасия Б) Зинаида В) Татьяна Г) Марина 1) Зайцева 2) Алфёрова 3) Тарелкина 4) Мартынова Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Державний секретар США О. Хейг * у другій половині ХХ ст. сказав: «Середземне море - це «океан» минулого, Атлантичний - це океан сьогодення, а Тихий океан - це океан майбутнього». Із яким світовим процесом пов'язаний цей вислів? зменшенням ролі Світового океану у вирішенні глобальних проблем здобуття незалежності більшістю острівних країн Океанії відкриття родовищ мінеральних ресурсів у Світовому океані зростання ролі країн Східної Азії у світовій економіці
- От чего зависит направление движения проводника с током, помещенного между полюсами магнита?
- 124. Найдите значение выражения:
- 123. Упростите выражение:
- 20. Годы правления Павла I: 1) 1700-1721 гг.; 2) 1762-1796 гг.; 3) 1754-1801 гг.; 4) 1796-1801 гг.
- 13. При правлении Екатерины 1 реальная власть сосредоточилась в руках: 1) Э.И. Бирона; 2) А.Д. Меншикова; 3) А.И. Остермана; 4) Д.М. Голицына.
- 12. Политика протекционизма и меркантилизма, проводимая Петром 1 способствовала: 1) развитию отечественной промышленности и защите ее от иностранной конкуренции; 2) снижению пошлин на товары с Востока; 3) снижению пошлин на все иностранные товары; 4) запрету торговли иностранным купцам.
- 6. В два стакана ученики насыпали почву для рассады и посадили в каждый стакан одинаковое количество одинаковых семян фасоли. В первый стакан посадили семена, которые полежали некоторое время в воде, а во второй — сухие семена. Дети поставили стаканы на подоконник и, одинаково поливая, стали наблюдать за появляющимися ростками. Они заметили, что в одном из стаканов семена проросли быстрее, чем в другом. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Вид семян: Освещённость: Температура воздуха: Полив семян: Подготовка к посадке: 6.2. По описанию опыта сделай вывод, в каком из стаканов семена проросли быстрее. Ответ обоснуй. Ответ:
- 1. Иисус Христос 2. Альберт Эйнштейн 3. Уинстон Черчилль 4. Римский император Веспасиан 5. Русский народ 1. Кесарю – кесарево. Ответ: 2. Деньги не пахнут. Ответ: 3. Всякая пеня мимо меня. Ответ: 4. Хороших налогов не бывает. Ответ: 5. Самое непостижимое в этом мире – налоговая шкала.
- Размеры стандартной хоккейной площадки в КХЛ: 60 метров в длину и 30 метров в ширину. Какова площадь игрового поля?
- 4. Рассмотрим таблицу доходов семьи Иванова за месяц: Статья расходов: Зарплата мужа 45000, Зарплата жены 35000, Пособия 5000, Прочее 1000. Какой доход семьи Ивановых является наибольшим среди указанных статей дохода? Варианты ответов: А) Зарплата мужа; Б) Зарплата жены; В) Пособия; Г) Прочее.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.