База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ЗАДАНИЕ 11 Выберите один из нескольких вариантов Choose the right option. What number is it? 15-й fifteenth fifteen fiftieth fifth
- Look at the vocabulary in Book. Complete the dialogue with one word in each gap given.
- Планируется купить стиральную машину с фронтальной загрузкой и габаритами более 40 см по глубине. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой?
- Как называется процесс, показанный на рисунке стрелками?
- 9.2. Тригонометрические тождества
- 4. Нарисуйте угол, тангенс которого равен
- 3. Высота равнобедренной трапеции равна 8, синус угла при основании равен Найдите боковую сторону трапеции.
- 2. Найдите синус, косинус и тангенс угла С треугольника АВС с катетами AB = 6, BC = 8.
- 1. В треугольнике АВС с прямым углом В (см. рис. 140) выразите синус, косинус и тангенс угла С через стороны треугольника.
- 12 В предложениях 12—19 найдите фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
- 11 Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнительный оборот. Запишите номера ответов.
- Определи, как меняется значение глагола выступать в зависимости от содержания фрагмента произведения, в котором это слово встречается. Для каждого фрагмента, обозначенного буквой в первом столбце, подбери соответствующее значение для глагола выступать во втором столбце.
- Вспомнивший о своём обещании, сын старался не смотреть отцу в глаза. Обособляются несогласованные определения, относящиеся к личному местоимению. Обособляются определения, выраженные причастными оборотами, стоящие после определяемого слова. Обособляются два и больше одиночных определений, если они стоят после определяемого слова, а перед ним есть ещё одно согласованное определение. Обособляются одиночные или распространённые определения, стоящие непосредственно перед определяемым словом, если они имеют дополнительное обстоятельственное значение. Применить Отменить X
- 53
- Когда вы впервые задумались о своей национальной принадлежно- ких национальностей имеются среди ваших родственников? Что семьи переняли у них (из быта, культуры)? Напишите сочинение й характер: я в диалоге культур».
- Используя географическую и краеведческую литературу, проведите ние своего населённого пункта и выясните: 1) каков национальный ково соотношение численности основных народов; 3) чем характер- нности населения и его национального состава.
- 7. В легенде карты на с. 234–235 Приложения найдите и выпишите наз- вам народов. В поисковой системе Интернета Яндекс (рубрика «Слова- попедиях найдите информацию об этих народах. Отметьте их числе- кивания.
- 1. Сколько народов проживает в России? 2. Народы каких языковых семей и групп представлены в России? 3. Выберите верный ответ. Большинство россиян говорит на языках семьи: а) русской; б) алтайской; в) индоевропейской; г) уральской. 4. Выберите верный ответ. Самый многочисленный после русских нар- украинцы; б) татары; в) чуваши; г) башкиры. 5. Почему в России этнический состав всех регионов разнообразен? 6. Какова роль русского языка для народов России?
- Запомните: Этнос. Языковые семьи и группы. Православие. Ислам. Буддизм. Родо-племенные верования.
- БОЛЬШИНСТВО НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ ИСПОВЕДУЕТ ПРАВЫЕ ДРУГИЕ РАСПРОСТРАНЁННЫЕ РЕЛИГИИ — ИСЛАМ И БУДДИЗМ.
- 2 ч 35 мин ... 155 мин
- 680 дм ... 68 м
- 2500 м ... 2 км 50 м
- 5 т 2 ц ... 520 ц
- Реши уравнение 4 2 x - 15 = 15. Запиши ответ в виде обыкновенной дроби.
- четыре года самые сильные, ловкие и быстрые ши собирались в долине около города Олимпии. состязались в борьбе, беге, метании диска и Этот обычай был священным. В день начала пийских игр разом прекращались все войны и налась одна общая война¹ — спортивная. Тяж казание грозило тому, кто поднимал меч на соседа, пока шли олимпийские состязания. • Дошёл ли до наших дней славный обычай древни ков? • Напишите ответы на вопросы: 1. Где проходили Олимпийские игры? 2. Кто в них участвовал? 3. В чём состязались юноши? 4. Почему обычай проводить Олимпийские был для греков священным? 243. Прочитайте вы Будьте добры ко Пусть не боится Согрейте котёнка И мотылька не Не обижайте и Не забывайте, Какова главная жений по интон Поставьте вопр цей не. Как г аголах изученны 244. Прочита Хорошая к И тот пол Кто с дет И книжки
- Выбери верный вариант ответа из списка, Чашелистики: Выбери ответ, Лепестки: Выбери ответ, Тычинки: Выбери ответ, Цветоножка: Выбери ответ
- Постройте график прямой пропорциональности, заданный формулой y = -1,5x. а) Определите, принадлежат ли графику функции точки: А(−1; 1,5), В(10; -15), C(−15/10; 1,25), D(2; -3). б) Существует ли такое значение независимой величины х, при котором y = -90? Вычислите его, если оно существует. в) С помощью графика найдите, какому значению у соответствует значение х: -3; 0,5; -12/3. г) С помощью графика найдите, какому значению независимой величины х соответствует значение у: —6; 1,5; -3.
- 5. Определите направление силы Ампера, действующей на проводник с током (рисунок 2а) и вид полюсов магнита (рисунок 26). На рисунке 26 изображен проводник с током (вил с торца), в котором ток течет в направлении плоскости рисунка (от наблюдателя).
- Пользуясь физической картой, заполните таблицу. | Равнина | Где находится (материк) | Высота, M | Какие имеются города и реки (до 3 примеров) | |---|---|---|---| | Восточно-Европейская | | | | | Западно-Сибирская | | | | | Великая Китайская | | | | | Амазонская низменность | | | |
- Choose the right option. What number is it? 19-й
- Реши уравнение 4,5 - x = 0,5. Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- 14 а) Докажите, что треугольник АРВ прямоугольный. б) Найдите объём пирамиды PABCD, если PD=2√2, а PB =√14.
- 13 а) Решите уравнение √3 cos(2x+π/2)=2cos²(x-5π/2). б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие промежутку [-7π/2; -2π].
- 12/ Найдите точку минимума функции y = (1+2x)πcosx – 2sinx – 5, принадлежащую промежутку (-1; 0,5). Ответ:
- 11/ На рисунке изображён график функции f(x)=ax²+bx+c, где числа а, в и с целые. Найдите значение f(6). Ответ:
- 10/ Смешали 6 литров 10-процентного водного раствора некоторого вещества с 4 литрами водного раствора этого же вещества другой концентрации и получили раствор 15% концентрации. Сколько процентов составляла концентрация второго раствора? Ответ:
- 9/ Оптическая сила объектива, с помощью которого предмет, сфотографированный с расстояния d₁, получается на пленке высотой h₁, а при фотографировании с расстояния d₂ – высотой h₂, вычисляется по формуле: D = (h₁-h₂)/(d₁h₂-d₂h₁). Пусть d₁ = 1,5 м, h₁ = 0,04 м, d₂ = 2 м и D = 1,5. Найдите h₂. Ответ выразите в метрах. Ответ:
- 1. Назовите тип сказуемого: 1) Вечером я буду смотреть мой любимый сериал. 2) Катя была так счастлива помочь им. 3) Голос девушки был чист и звонок подобно трелям соловья. 4) Сегодняшний матч – самый важный этап в чемпионате. 5) Играйте честно, в противном случае вас дисквалифицируют. 6) Я был рад помочь вам, дорогая кузина. 7) Иван Иванович был сильно опечален моим уходом из команды. 8) Его брат уже бросил заниматься борьбой. 2. Найдите сказуемые и определите, чем они выражены. 1) Выбирать книгу пришлось долго. 2) Современный кинематограф вызывает разочарование. 3) Земля – третья планета от Солнца. 4) Его нет уже больше часа, и я начинаю переживать. 5) Спектакль оказался скучным. 6) Вода в реке очень холодная. 7) Двери были распахнуты настежь. 3. Найдите в каждом предложении сказуемое и определите его тип: 1) Я хотел бы встретиться с тобой завтра вечером. 2) Мой отец вернулся с работы очень усталый. 3) Сестра попросила не мешать ей готовиться к экзаменам. 4) Выйду прогуляться на полчасика. 5) Не будь занудой, моя дорогая. 6) Я так сильно испугалась, что еще долго не могла вымолвить ни слова. 7) Я больше не мог смотреть ему в глаза: мне было стыдно. 8) Телефон с громким стуком упал на пол, но остался цел и невредим. 9) В июле мы планируем сделать ремонт. 10) Этот фильм оказался дешевкой. 11) Я хотел бы научиться плавать, да вот только воды страшно боюсь. 12) Кошка по-хозяйски развалилась на столе. 6. Укажите сказуемое, которое выделено и охарактеризовано правильно: До поездки оставалось несколько недель. Нужно было тщательно подготовиться. Первое, что она собиралась сделать, — купить подарки всем своим друзьям. Пусть и недорогие, но такие особенные! Ведь каждый из них будет олицетворением характера своего будущего владельца. Конечно, это весьма непросто, но она постарается воплотить задумку на высшем уровне. Оставалось - ПСГ. Нужно подготовиться – СГС. Сделать – ПСГ. Постарается воплотить задумку – СГС.
- Task 4. a) Изучи ингредиенты для приготовления Пастушьего пирога (Shepherd's pie) (устно): Ingredients • mashed potatoes • 2 tablespoons butter • 1 yellow onion • 2 carrots • 2 cloves garlic • 2 pounds ground beef or lamb • 1 teaspoon salt • 1 teaspoon black pepper • 1 teaspoon dried rosemary • 1 teaspoon dried thyme • 1/4 cup flour • 1 tablespoon tomato paste • 1 tablespoon Worcestershire sauce • 1 cup chicken broth • 1/2 cup frozen corn • 1/2 cup frozen peas b) Выпиши ингредиенты в соответствующие категории (выполнить письменно в тетради): Vegetables Meat Herbs and seasonings Dairy Sauces and liquids Dry ingredients Potato topping 1 yellow onion, 1/4 cup flour c) Прочитай рецепт, как приготовить Пастуший пирог (Shepherd's pie) (устно): 1. Peel the carrots, onion and garlic and dice them. 2. Melt the butter in a large pan. 3. Add the onion, carrots, garlic, meat, salt, pepper, rosemary, and thyme. 4. Fry everything until the meat is cooked and the vegetables are soft, and stir it well. 5. Add the flour, tomato paste, Worcestershire sauce, and broth. 6. Mix everything and cook for a few minutes. 7. Add the peas and corn. 8. Pour the meat mixture into a baking dish. 9. Add the mashed potatoes on top. 10. Bake for 25 minutes at 400°F.
- Вычисли: $$ \left( \frac{1}{9} \right)^{-2} - \left( \frac{1}{18} \right)^{-1} + 9 \cdot \left( 2 \frac{1}{4} \right)^{-1} $$
- Choose the right option. What number is it? 20-й
- Замените словосочетание «материнские руки», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием с управлением. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- К какому году относится эта фотография? Какое значение имели эти события для нашего народа?
- Что из перечисленного относилось к причинам Великой греческой колонизации? 1) вторжения персов в греческие земли 2) стремление жителей полисов найти свободные земли 3) заключение союза с Финикией Объясните, как выбранное Вами положение связано с причинами Великой греческой колонизации.
- There is no question in the image, it is a texture.
- Вычислите: 1\(\frac{1}{3}\) + \(\frac{3}{7}\) - 1\(\frac{13}{15}\) - 2\(\frac{4}{9}\) - \(\frac{11}{12}\)
- Дано: ∠1 = 138°, ∠8 = 68°. Вычисли все углы.
- 6) Найдите значение выражения 4х - 3 |2 - у | при х = -1, y = -4.
- Реши задачу и запиши ответ Найди периметр прямоугольника со сторонами 11 см и 4 см. Ответ:
- 3) Четвероклассники Серафима и Дмитрий после изучения раздела «Чудесный мир классики» высказали своё мнение. На мой взгляд, любовь к Родине и любовь к родному языку схожие понятия. А мне кажется, понятия совершенно различные. Одинаковые только корни слов «родной» и «Родина».
- 1) Какой герой является персонажем фольклора? 1) Лягушка-путешественница 2) Серая Шейка 3) Сивка-Бурка Ответ:
- №3 В прямоугольном треугольнике ВЕС E= 90° B > C на 50° Найдите углы треугольника ВЕС
- №2 \(\triangle\) ABC <A=<C = 45° а) установите вид б) докажите, что медиана BD делит \(\triangle\) ABC на два равных треугольника
- 8.05.2026.2. Домашняя контрольная работа по геометрии для ученицы 7 "2" класса. 2 вариант. №1 \(\triangle\) ABC и \(\triangle\) PK \(\angle\) A = 90 \(\circ\) AB = NP BC = KP = 8 см \(\angle\) B = 30 \(\circ\) Найти MK
- Choose the right option. What number is it? 31-й
- 5 Complete the sentences with the correct form of the modal verbs. Do not use the words in brackets.
- Complete the sentences with the appropriate forms of the words given below. I am A ________ by astronomy. I received a telescope for my B ________ birthday. Since that day, I C ________ the Moon, planets, and even some stars. Space is incredibly vast and mysterious. I often read books and watch documentaries about new discoveries. The D ________ event for me was watching a meteor shower last August. If the sky is clear tonight, I E ________ to find Jupiter. This hobby requires clear nights and a bit of knowledge. It makes me think about how small we are in the universe, but also how curious we are as humans. FASCINATE FOURTEEN OBSERVE EXCITING TRY
- 10. Сравните значения выражений f(37 - 5*sqrt(11)) и g(4 + 5*sqrt(11)), если f(x) = sqrt(x), g(x) = 1/x.
- 9. Точка А(х, у) находится в третьей четверти. Через нее проходит график функции y = x^2. Известно, что у = 36. Найдите координаты точки А.
- 8. Пользуясь свойствами функции f(x) = 19/x, расположите в порядке возрастания f(-16,3); f(-7,2); f(-11,7).
- 7. Найдите для функции y = -7/x: а) область определения; б) множество значений; в) промежутки монотонности.
- 6. Постройте график функции y = x^3 + 2, y = -x^3 + 2 в одной системе координат и найдите координаты их точек пересечения.
- 3. Найдите значение выражения f(25) - g(-2), если f(x) = sqrt(x), g(x) = x^2.
- 2. Выберите точку, принадлежащую графику функции y = |x|: а) (-6; -6) б) (-5; 5) в) (-17; -17) г) (6; 4)
- 1. Выберите функцию, график которой изображен на рисунке: а) y = |x| б) y = x^3 в) y = -1/x г) y = sqrt(x)
- 8. Закончите мысль: Главная причина неудачи реформ заключалась в том, что...
- 7. Отметьте позицию и объясните: ☐ Реформы были своевременными ☐ Реформы были запоздалыми Почему?
- 6. Используя информацию об И. Хрептовиче и Четырехлетнем сейме, придумайте короткий призыв (слоган), с которым сторонники реформ могли бы выступить перед шляхтой в 1791 году.
- 5. Заполните схему: Реформы → Реакция → Итог Реформы: Реакция соседних государств: Итог:
- 4. Заполните таблицу: Событие Четырехлетний сейм Конституция 3 мая Тарговицкая конфедерация Второй раздел РП Дата Основные решения / содержание
- Подумай и напиши, почему для человечества важно защищать и сохранять культурное наследие. (Объём ответа до пяти предложений.)
- Международный день охраны памятников и исторических мест ежегодно 18 апреля отмечают в некоторых странах мира, в том числе и в России. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата.
- Чому Індія, яка спеціалізується на виробництві сільськогосподарської продукції, не спроможна забезпечити своє населення продовольством?
- Найдите синус, косинус и тангенс острого угла равнобедренной трапеции, разность оснований которой равна 8 см, а сумма боковых сторон 10 см.
- При приемке партии пива «Жигулевское» было обнаружено отсутствие на его маркировке предупредительной надписи о противопоказаниях, отсутствовали сроки годности и даты окончания сроков годности. Можно ли принять пиво по качеству? Ответ обоснуйте.
- Choose the right option. What number is it? 40-й
- Упрости выражение: (bc / (b^2 - c^2))^-1 * (b/c - c/b)^-1
- C. Olivia usually refuses to go shopping with her friends because ...
- B. Olivia's first solo shopping was bad because she ...
- A. Olivia prefers to go shopping ...
- Найди площадь квадрата со стороной 7 см.
- Какую роль в жизни растения играет этот видоизмененный побег? Выбери верный вариант ответа.
- Кание зидоизменные тюбен и изображены на фотографик? Выбери верный вариант ответа
- Фамилия, имя ученика Задание 13. Из произведения Э. Н. Успенского про Чебурашку выпишите предложение, которое помогает понять, почему Чебурашку так назвали.
- 2. Решите уравнение -4x/7 + 14x/15 = (13x+3)/5 - 10.
- 1. Решите уравнение -x/12 - 2x/9 = (9x-3)/6 - 6.
- Для приготовления пирога из пакета с мукой массы взяли одну пятую часть. Сколько граммов муки взяли Реши задачу с помощью чертежа.
- Choose the right option. What number is it? 50-й
- 3. Выскажите догадку, символом чего являются гербы, вытканные на одном из полотняных изделий Городненской королевской мануфактуры.
- 2. Определите с помощью «ленты времени» взаимосвязь между указанными на ней датами.
- Пользуясь физической картой, заполните таблицу.
- 12 ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 КОД 7 из 16 Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 12 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 36 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся? Решение.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 13:43 На рис. 1 и 2 приведены опыты по наблюде луча на границе воздух-стекло. 75 90 75 60 45 30 15 0 15 30 45 60 75 90 75 60 45 30 --- OCR End ---
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 Код Какие абиотические факторы влияют на рост и развитие стрелолиста? Запишите в поле ответа названия двух любых абиотических факторов. Ответ: Фактор 1. Фактор 2.
- 1. Куда шли Рыцарь и Алиса? 2. Почему глава называется именно так? 3. Почему Алисе нужно было пройти 8 линий?
- Choose the right option. What number is it? 62-й
- Реши задачу и запиши ответ Найди объём куба со стороной 3 см.
- Вставьте пропущенные слова в текст песни «Весёлый ветер». Спой нам, ____, про дикие горы, Про глубокие тайны ____, Про птичьи разговоры, про синие просторы, Про смелых и больших людей! Кто привык за ____ бороться, С нами вместе пускай запоёт. Кто весел, тот ____, Кто хочет, тот ____, Кто ищет, тот всегда ____!
- 15. Синтаксическое построение текста, в котором используется намеренное расчленение мысли с целью усиления эффекта (теория литературы).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.