База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7 A: What are your summer plans? B: We (sail) around the Greek islands.
- B: OK. I (get) my coat
- 6 A: We have to hurry. The train to Brighton (leave) in 15 minutes
- 5 A: Oh, dear! Look at those dark clouds (rain)
- 4 A: Irene plays the violin so beautifully. B: Yes. I think she (become) a great musician one day.
- 3 A: Are you excited about your trip? B: Yes. This time tomorrow, I (fly) to Rome!
- 2 A: Look at Dean. He's riding his older brother's bike. B: Oh, no! He (fall)!
- A. Put the verbs in brackets into the appropriate future tense. 1 A: I'm really hungry. (we/order) pizza? B: That's a great idea!
- 576. Решите уравнение: б) \(\frac{x(x+1)}{3} + \frac{8+x}{4} = 2;\)
- 2. В чём заключались альтернативы внутриполитического развития страны в 1880-е гг.? Какой выбор сделал Александр III? В чём это выразилось?
- 1. Охарактеризуйте общественную ситуацию в России на рубеже 1870–1880-х гг. Почему историки определяют её как кризисную?
- {4ˣ+16⋅4⁻ˣ≥17, 2log₃₆ (16x²+1) ≤log₆(12x²+8x+1)
- 8. Упростите выражение 3 7y : 3xc 21c32 4xy4 3c25 30 2y2 и найдите его значение при х = 0,7, y = 2,3, c = 1,4.
- Complete the conversation with the correct form of the phrasal verbs from Exercise 1. Add any other words you need. A: So when ¹____ B: On Saturday. We ²____ at 5 am, I think. A: Really? Why are you leaving so early? B: Well, because we are ³____ John on the way to the airport in London! A: Sure, it's still really early though! B: I know, but we have ⁴____ at the airport at 8 am. A: What time does the plane⁵____ for Madrid? B: 9.30 am and it ⁶____ at 10.30 am. A: So you have lots of time to see Madrid! B: Yes! Because we arrive early we can ⁷____ to see! A: Ah, OK. And when are you ⁸____? B: Sunday night sometime.
- 9. Большое количество берестяных грамот, найденных археологами в Новгороде, свидетельствуют о (об): (Ответ напишите цифрой): 1) развитии ремесла 2) отсутствии на Руси книг 3) образованности населения Ответ
- 8. Героями новгородских былин были купцы и мореплаватели, потому что: (Ответ напишите цифрой): 1) одним из главных занятий новгородцев была торговля и мореплавание 2) новгородцы строили и продавали корабли 3) правителей Новгорода избирали из числа мореплавателей Ответ
- 7. Высшее должностное лицо Новгородского княжества (Ответ напишите цифрой): 1) тысяцкий 2) посадник 3) князь 4) владыка (архиепископ) Ответ
- 6. Верховная власть в Новгороде принадлежала (Ответ напишите цифрой): 1) Тысяцкому 2) Посаднику 3) Вече 4) Владыке (Архиепископу) Ответ
- 5. Первое летописное упоминание о Москве состоялось в? (Ответ напишите цифрой): 1) 1097 г. 2) 1111 г. 3) 1147 г. 4) 1157 г. Ответ
- 4. Где князь не имел право вмешиваться в дела городской общины? (Ответ напишите цифрой): 1) Владимир-Волынский 2) Суздаль 3) Новгород Ответ
- 3. Верховная власть в Новгородской земле принадлежала? (Напишите ответ цифрой) 1) вече 2) князь 3) посадник 4) князю и боярам. Ответ
- 2. Соотнесите имена князей и прозвища. Впишите в таблицу фамилию(прозвище) князя. А)Всеволод Б)Юрий В) Андрей Д) Ярослав 1-Боголюбский 2-Осмомысл 3- Долгорукий 4-Большое гнездо А (Всеволод) Б (Юрий) В (Андрей) Г (Ярослав)
- 1. Выпишите политические причины раздробленности. (Выберите из предложенных и запишите цифрами). 1. Стремление местных элит (знатных родов) к независимости и контролю над властью 2. Межкняжеские усобицы, политический сепаратизм. 3. Усиление половецкой опасности (население уходит из опасных районов). 4. Господство натурального хозяйства. 5. Сложный и запутанный порядок престолонаследия 6. Упадок торгового пути «из варяг в греки». 7. Оседание княжеской дружины на землю. Ответ
- Задание 1. Вычислите площадь закрашенной фигуры, если длина стороны клетки равна 1 см.
- T-b 4 Симметричную мочemy бросают зраза. Выживша Элементарные события, благоприятствующие собыриели хотя бы 1 раз при 3-лы броке выпадет решка выпадеn oper
- Генерализирующей (обобщающей), по словам П.А. Сорокина, наукой по отношению к другим наукам, изучающим общество и человека, является Выберите ответ
- В предложениях 10-14 найдите фразеологизм с лексическим значением «пристально, внимательно, неотрывно смотреть». Выпишите этот фразеологизм.
- Укажите варианты ответов, в которых является эпитет. Запишите номера ответов.
- Найди площадь прямоугольного треугольника с катетами 26 и 35. Запиши ответ числом. S =
- 2. ∫ 2x² xdx =
- 1. ∫ 2x dx =
- -438|9
- 5. Read the article and list viewpoints for and against computers. In writing.
- 12. Aptopl
- 6. eshttul
- 2. viritua
- Вопрос 7 из 20 Сумма трех накрест лежащих углов при двух параллельных прямых и секущей равна 150. Чему равен один угол?
- Вот оригинал изображения:
- 7 Отметьте названия городов, захваченных монголами в 1239-1240 гг. 1. Киев 2. Новгород 3. Переяславль 4. Смоленск 5. Чернигов 6. Полоцк
- В. Захват Москвы. Г. Разгром Рязани. Д. Битва под Коломной. Е. Захват Торжка. Ж. Падение Владимира.
- Самостоятельные работы 2. Представьте в виде произведения многочленов: 1) a(3x-2y) + b(3x - 2y); 2) 2y(n – m) + (m – n); 3) (x + 3)²-3(x + 3). 3. Решите уравнение: 1) x²-6(x + 3) = -18; 2) (3x-2)(4x+1)-x(2 – 3x) = 0. 4. Докажите, что значение выражения: 1) 273 + 37 кратно 10; 2) 153 - 53 кратно 13. Самостоятельная работа № 15 Разложение многочленов на множители. Метод группировки 1. Разложите на множители: 1) ab ac + yb - yc; 2) 4n-nc-4 + c; 3) x²+x³-4x⁴-4; 4) 6mn-3m+2n-1. 2. Вычислите значение выражения 18,28,1 +23,85,118,27,6-23,8-4,6. 3. Найдите значение выражения Зх³у - 4ху³ - 3x² + 4y² при 4, разложив его предварительно на множи- x=y=1, тели. 4. Разложите на множители трёхчлен х² – 5ху + 4y², пред ставив предварительно один из его членов в виде суммы подобных слагаемых. Самостоятельная работа № 16 Произведение разности и суммы двух выражений 1. Выполните умножение многочленов: 1) (3b-5)(3b+ 5); 2) (5x+8y)(8y – 5x); 3) (0,5x3 +0,2y4)(0,5x3 – 0,2y4); 4) (-x7 - y³)(y³ - x7); 5) (yan - y)(yan + у"), где п nатуральное число. 10)(a5 + b). 2. Представьте в виде многочлена выражение:
- Задание 3. В таблице представлена информация о том, как часто школьники 7-9 классов покупают перекусы. Постройте круговую диаграмму по данным таблицы для Москвы.
- ІХ. Установите соответствие между примерами и группами прав: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
- VIII. Верны ли следующие суждения о гарантиях защиты прав и свобод человека и гражданина? Конституция и законы РФ гарантируют - А. право каждого гражданина на судебную защиту. Б. право каждого гражданина защищать свои права, свободы и законные интересы любыми способами. 1) верно только А; 2) верно только; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
- VII. Верны ли следующие суждения об обязанностях граждан РФ? Одна из конституционных обязанностей гражданина РФ - А. Забота о несовершеннолетних детях т и нетрудоспособных родителях. Б. Участие в разных объединениях, союзах, партиях. 1) верно только А; 2) верно только; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
- VI. Верны ли следующие суждения о правах граждан? А. Права граждан определяют обязательства гражданина. Б. Права граждан имеют естественный характер. 1) верно только А; 2) верно только; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
- V. Родители трёхлетнего мальчика в силу разных причин не зарегистрировали в органах ЗАГС его рождение. Какое право ребенка было нарушено? 1) знать своих родителей; 2) получить имя и фамилию; 3) быть защищенным от насилия; 4) жить и воспитываться в семье
- IV. Что из перечисленных ниже является конституционной обязанностью гражданина? 1) защита Отечества; 2) защита чести и достоинства; 3) неприкосновенность личной жизни; 4) обращение в государственные органы
- III. Очистные сооружения на комбинате в городе М. пришли в негодность, и промышленные выбросы загрязняют реку и воздух. Ремонт очистных сооружений, требующий значительных финансовых затрат, администрация комбината решила отложить на полгода. Какое право жителей города нарушается в этом случае? 1) На участие в управлении делами комбината; 2) На благоприятную окружающую среду; 3) На неприкосновенность частной собственности; 4) На социальное обеспечение
- ІІ. Какое из перечисленных ниже прав относится к гражданским (личным)? 1) право на неприкосновенность жилища; 2) право на участие в управлении делами государства; 3) право доступа к любым должностям; 4) право избирать и быть избранным
- «Права и свободы человека и гражданина» Вариант І 1. Какое понятие характеризует меру свободы человека, его автономию по отношению к государству? 1) конституционная обязанность; 2) гражданское общество; 3) правовое государство; 4) права человека
- Диоды работающие в режиме пробоя
- 406. Воду из узкого высокого стакана перелили в широкую кастрюлю. Как изменилось давление воды на дно?
- 405. Поднимающиеся со дна водоёма пузырьки воздуха увеличиваются в объёме по мере приближения к поверхности. Почему?
- 18. Давление в жидкости и газе. Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда
- Заполни таблицу.
- Поставь подходящие многочлены в кружочки Стрелка означает, что 9 делится на 3
- 3. Найди и зачеркни ошибки в определениях. В скобках напиши верно. Река – это временный поток воды, текущий в углублении на поверхности земли. ( Русло – это равнина, по которой течёт река.(
- 2. Представьте в виде многочлена выражение:
- 1. Выполните умножение многочленов: 1) (3b-5)(3b+ 5); 2) (5x+8y)(8y – 5x); 3) (0,5x3 +0,2y4)(0,5x3 – 0,2y4); 4) (-x7 - y³)(y³ - x7); 5) (yan - y)(yan + у"), где п – натуральное число.
- 4. Разложите на множители трёхчлен х² – 5ху + 4y², пред ставив предварительно один из его членов в виде суммы подобных слагаемых.
- 3. Найдите значение выражения Зх³у - 4ху³ - 3x² + 4y² при x=\frac{4}{5}, y=1\frac{1}{4}, разложив его предварительно на множи тели.
- 2. Вычислите значение выражения 18,28,1 +23,85,118,27,6-23,8-4,6.
- 1. Разложите на множители: 1) ab ac + yb - yc; 2) 4n-nc-4 + c; 3) x²+x³-4x4-4; 4) 6mn-3m+2n-1.
- 4. Докажите, что значение выражения: 1) 273 + 37 кратно 10; 2) 153 - 53 кратно 13.
- 3. Решите уравнение: 1) x²-6(x + 3) = -18; 2) (3x-2)(4x+1)-x(2 – 3x) = 0.
- 2. Представьте в виде произведения многочленов: 1) a(3x-2y) + b(3x - 2y); 2) 2y(n-m) + (m - n); 3) (x + 3)²-3(x + 3).
- 6. Что такое "эллинизм"? Какие его главные черты вы можете назвать? (Культурное смешение)
- 5. Почему персидская держава, которая была огромной и богатой, не смогла устоять против армии Александра Македонского? (В чем были слабости персов и силы македонян?)
- 4. Столицу своей огромной державы Александр Македонский разместил в: а) Афинах б) Персеполе в) Вавилоне г) Пелле
- 3. Первое крупное сражение Александра Македонского с персами произошло: а) У города Исс б) На реке Граник в) При Гавгамелах г) У стен Вавилона
- 2. Решающая битва, в которой Филипп II разбил объединенное войско греческих полисов, произошла: а) При Фермопилах б) При Марафоне в) При Херонее г) При Платеях
- 1. Главным противником греческих полисов в IV веке до н.э. стал царь: а) Дарий І б) Ксеркс в) Филипп ІІ г) Пирр
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ = 36, АС = 9√7. Найдите cos ∠B.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, сторона ВС равна 28. Тангенс угла А равен 4/3. Найдите АВ.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, tg ∠B = 3/22, ВС = 44. Найдите площадь треугольника.
- Как называют специалиста-зоолога, который занимается изучением животных, изображённых на фотографии? Ответ: орнитолог энтомолог герпетолог микробиолог
- 576. Решите уравнение: б) \frac{x(x+1)}{3} + \frac{8 + x}{4} = 2;
- Теоремы. Признаки параллельности прямых Г. Если при пересечении ______ прямых секущей ______ углы равны, то прямые ______ Д. Если при пересечении двух ______ секущей ______ углы равны, то прямые ______ Е. Если при пересечении ______ секущей ______ односторонних углов равна 180°, то прямые ______
- Прямые АО и ВО пересечены прямой РТ соответственно в точках Е и С, причём Р-Е-С (дополните рисунок). Впишите названия указанных ниже углов. ZPEO и ∠OCP ______ LAEC и ∠BCP ______ ZOEC и ∠ECB ______
- прямая а – секущая для прямых р и q. Накрест лежащими углами являются углы 3 и 5, 4 и ______. Односторонними углами являются углы 3 и ______, 4 и ______. Соответственными углами являются углы 1 и ______, ______ и ______, ______ и ______.
- 34. Соревнования по фигурному катанове проходят 3 дня. Весго запланировало За амступлений, в первый день 16 выступлений остальные распределеды горовцу между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен П. Порядок выступлений определяется Перобълвкой. Какова цероятность, ps.mail.yandex.rm/u2709/pintimid=1919057341183720&hid-128-846087309
- Соревнования по фигурному катанию проходят 4 дня Всего запланировано 50 выступлений: в первые два дня πο 13 выступлений, остальные распределены поровну между третьим и 33. четвёртым даими. В соревнованиях ульствует спортсмен 6. Порядок выступлений определяется жеребьевкой. Какова День соревнований? вероятность того, что спортсмев Б. будет выступать в последний
- Соревнования по фигурному катанию проходят 4 дня. Всеrо запланировано 50 выступлений: в первые два дня по 12 выступлений, остальные распределены поровну между третьим и 32 четвёртым диами. В соревнованиях участвует споргемен 几 Порядов млечуплений определяется кодебиеткей. Каковы соревнований? вероятность того, что спортсмев Л. будет выступать в третий день
- Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Весто запланировано 50 выступлений в первый день 18 выступлений, 910 31. остальные распределены пороту между вторым и третыым днями В соревнованиях участвует спортсмен М. Порядок выступлений определяется жеребьевкой Какова вероятность того, спортемел М. будет выступать во второй день соревнований
- Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня Всего запланировало 50 выступлений в первый день 14 выступлений, 30. остальные распределены поровну между вторым и третьем днями В соревнованиях участвует спортсмен Н. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен Н. будет выступать в последний день соревнований?
- 6. Решите уравнение (2х + 3) - 1,6 = 7,8.
- 5. В первой корзине было в 3 раза больше ягод, чем во второй. Когда из первой корзины взяли 8 кг ягод, а во вторую добавили 14 кг ягод, то в корзинах ягод стало поровну. Сколько килограммов ягод было в каждой корзине первоначально?
- 4. Решите уравнение: а) 8x = 4; б) 2,5 - x = 1, 8.
- 3. Составьте уравнение по условию задачи. Задумали число, прибавили к нему 18, а затем результат увеличили в 5 раз. Получилось 100. Какое число задумали?
- 2. Запишите формулу периметра прямоугольника со сторонами а и в. Вычислите периметр прямоугольника при а = 2,4 см и b = 7 см.
- 1. Составьте выражение по условию задачи. Брат старше сестры на 9 лет. Брату у лет. Сколько лет сестре?
- Общество и иные социальные системы как целостные объекты с присущими им свойствами, отношениями и закономерностями функционирования, которые проявляют себя в любой сфере их жизнедеятельности, исследует
- Vocabulary ★ Read the clues and complete the words to find the missing words. 1 If something is old but it is still in a good state, we say it is in excellent ...... 2 We put food in this when we want to freeze it. 3 This is the measure of how hot or cold something is. 4 Mount Erebus is one of these. 5 This is someone who studies how people lived in the past. 6 In spring, snow on mountains ...... and creates streams. 7 This is an old dead body wrapped in cloth. There were lots of them in Ancient Egypt.
- Впишите название металла. ~7 амым распространённым металлом в природе является .Его очность сравнительно невелика, но в результате добавления в него зличных компонентов — кремния, магния, меди, цинка — прочность олучаемого таким образом материала значительно повышается.
- Выберите правильный вариант ответа. №6 дним из распространенных сплавов на основе меди является ( ольга, бронза, латунь), которая представляет собой сплав меди с инком. Она хорошо обрабатывается режущими инструментами, бладает большей прочностью и твёрдостью, но уступает меди в пастичности.
- Соотнесите типы листового метала по толщине. №5 1 Фольга 2 Жесть 3 Тонколистовой металл А 0,2-0,5 мм Б менее 0,08 мм В 0,3-4 мм или выше 4 мм
- 16. Определите направление тока в проводнике?
- кой лампе показывает амперметр?
- Один из внутренних односторонних углов при двух параллельных прямых и секущей равен 69. Найдите второй угол
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.