База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18
- 17
- 16
- 15
- 14
- 13
- 12
- 11
- 10
- 9
- 8
- 7
- 6
- 5
- 4
- 3
- 2
- ПЛОЩАДЬ ФИГУР НА КЛЕТЧАТОЙ БУМАГЕ ЗАДАНИЕ. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. 1
- Проверьте утверждения о внешней политике СССР 1945-1953: СССР поддерживал Северную Корею в войне 1950-1953.
- 25. Ann (not choose) the dessert yet.
- 24. You (be) to New York before?
- 23. I(not start) my new job yet.
- 22. Your husband (sell) the house?
- 21. We just (meet) an American actor.
- 20. Sam and Dave (eat) all the sandwiches.
- 19. I (try) to learn Japanese.
- 18. Nick (send) an email.
- 17. Kate and Bill (find) a new flat.
- 16. Harry (do) the housework.
- Где в Африке проживают представители европеоидной расы?
- 9) Периметр прямоугольника равен 400 мм. Ширина - 8 см. Найди длину прямоугольника, затем вычисли его площадь. На сколько квадратных сантиметров площадь этого прямоугольника больше площади прямоугольника со сторонами 6 см и 40 мм?; 8) Площадь прямоугольника равна 60 см². Одна сторона равна 120 мм. Найди вторую сторону и периметр.
- 12. Хлестаков был в чине а) коллежского регистратора б) канцлера в) коллежского асессора г) статского советника
- 11. О ком из героев пьесы сказал Городничий: «Я раз слушал его: ну покамест говорил об ассириянах и вавилонянах - еще ничего, а как добрался до Александра Македонского, то я не могу вам сказать, что с ним сделалось. Я думал, что пожар, ей-богу! Сбежал с кафедры и что есть силы хвать стулом об пол. Оно конечно, Александр Македонский герой, но зачем же стулья ломать? От этого убыток казне.» а) о Хлестакове б) об учителе по истории в) об учителе словесности г) о судье
- 10. Хлестаковщина - это а) ложь, в самом человеке сидящая, когда он сам не понимает, что лжет б) история взаимоотношений Хлестакова с крепостными в) история любви Хлестакова и Марии Антоновны г) история дружбы Антона Антоновича Сквозник-Дмухановского и Хлестакова
- 9. Как называется авторское пояснение, предваряющее или сопровождающее ход действия в пьесе? а) пояснение б) ремарка в) сопровождение г) ссылка
- 8. Как звали судью? а) Иван Кузьмич Шпекин б) Аммос Федорович Ляпкин-Тяпкин
- 7. Как звали городничего а) Иван Александрович б) Лука Лукич в) Амос Федорович г) Антон Антонович
- 6. Как звали жену городничего а) Марья Антоновна б) Татьяна Ивановна в) Анна Андреевна г) Людмила Федоровна
- 5. К какому литературному направлению следует отнести пьесу «Ревизор» а) реализм б) сентиментализм в) классицизм г) романтизм
- 4. Произведение «Ревизор» а) комедия б) роман в) трагедия
- 3. Какое произведение не принадлежит Гоголю: а) «Портрет» б) «Невский проспект» в) «Муму»
- 2. Гоголь окончил а) Петербургский университет б) Царскосельский лицей в) Нежинскую гимназию г) Симбирский университет
- 1. В жизни Гоголя: а) была ссылка на Кавказ в действующую армию б) было путешествие на остров Сахалин в) было стихотворение, написанное за сутки до смерти А.С. Пушкина г) было произведение, сожженное из-за жестокой критики
- 10) Who conquered Siberia? a) Yermak Timofeevich b) Minin and Pozharskiy c) Peter I
- 9) This place in Khanty-Mansiysk is famous for its bronze sculptures of pre-historic people, animals, especially mammoths. a) The Fountain of Ob and Irtysh b) The Museum of Man and Nature c) The Archeopark
- 8) What is the sacred animal of the native peoples in Ugra? a) Crow b) Bear c) Deer
- 7) What is the name of the national Mansi doll without face? a) Asie b) Kubyshka c) Akan
- 6) What mushroom grows on the tree? a) Chaga b) Truffle c) Cep
- 5) What is the name of the dwelling of native peoples Khanty and Mansy? a) Chum b) Yurta c) Labaz
- 4) How old is Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug-Ugra? a) 950 b) 1200 c) 95
- 3) What is the biggest city in KhMAO-Ugra? a) Khanty-Mansiysk b) Nizhnevartovsk c) Surgut
- 2) Which the two rivers flow through the region and meet near Khanty-Mansiysk? a) Volga and Kama b) Ob and Irtysh c) Yenisei and Angara
- 1) What is the capital of Ugra? a) Surgut b) Khanty-Mansiysk c) Tyumen
- 5 В аквариум налили 6 л воды, заполнив 2/5 его объёма. Сколько литров воды вмещает аквариум?
- 4 Найди число: а) 2/9 которого равны 8; б) 4/7 которого равны 24; в) 5% которого равны 35; г) 18% которого равны 36.
- 3 Вычисли: a) 5/8 от 16; б) 3/11 от 33; в) 7% от 600; г) 12% от 30 000.
- 66 Пользуясь таблицей 2 (с. 8), укажите: а) самый большой по числу жителей в 2021 г. город России; б) второй по населению город в России в 2021 г.; в) третий и четвёртый по числу жителей города в России в 2010 г.
- Задачи 65 Найдите наибольшее и наименьшее значения, размах, среднее значение и ме- диану набора чисел: a) 12, 7, 25, 3, 19, 15; б) 17, 19, 5, 41, 47, 13, 19.
- Вопросы 1 Приведите примеры данных, для описания которых лучше использовать наи- большее значение, чем среднее или медиану. 2 Приведите примеры данных, для описания которых лучше использовать наи- меньшее значение, чем среднее или медиану. 3 Что такое размах числового набора?
- цах есть функции значений в электр МИН() и МАКС() 9 1 Чтобы найти размах, нужно вычислить разность: 5 Наим. 9 6 Наиб. 8 3 Размах = МАКС() - МИН()
- 51. Утки зябли в зарослях и жалобно крякали всю ночь.
- 50. Лисица уткнула нос в хвост и дремлет а сама посматривает на караван.
- 49. Орёл взмахнул крыльями и поднялся с дерева.
- 48. Лёнька взял шёлковую леску привязал к ней за хвост плотвицу и закинул её через лаз в подполье.
- 47. Писк шум пение наполнили зелёный остро-вок.
- 46. С моря дул влажный но холодный ветер.
- 45. Дом был завален удочками дробью яблоками и сухими листьями.
- 44. На опушке леса стоял сгорбленный стари-чок-охотник и высматривал зайца.
- 43. Подула зима холодом посорвала листья с ле-сов и разметала их по дорогам.
- 42. Резкий порыв ветра пригнул траву к земле покрыл реку частой рябью взвихрил сено на верхушке стога.
- на цьшочках подошёл к стеклянной двери по-вернул ключ нажал ручку и вышел на террасу.
- 41. Мальчик подошёл к столику осторожно вы-дернул из середины несколько номеров газет 184
- 40. Никитка принёс с колодца ведро холодной воды и долго лил из ковша брату на руки на обгорелые плечи на спину.
- 39. Дача просторна и удобна но находится далеко от станции.
- 38. Мальчик подошёл к няниной постели поднял лежавшую на полу коробочку с серными спичками взял горсть их к себе в карман на цыпочках прошёл через детскую и вышел в столовую.
- 37. В Россию приглашаются талантливые архитекторы скульпторы живописцы.
- 36. Ребята гудели свистели издавали соловьи-ные трели.
- 35. Я подошёл к лавочке и накупил всем нашим девушкам платья.
- 34. Я глянул вдоль аллеи и увидал молодого во-робья с желтизной около клюва.
- 33. Захар открыл банку консервов достал горшо-чек с мёдом мочёной брусники яблок грибов.
- 32. Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада.
- C₂H₆ → C₂H₄ → C₂H₅OH ↓ C₂H₂ ↑ CH₄ ↓ CO₂ C₂H₆ → C₂H₄ + H₂↑ (реакция рования) C₂H₄+H₂O → C₂H₅OH C₂H₄+ H₂ → C₂H₂ CH₄ → C₂H₂ CH₄+2O₂-> CO₂+2H₂O
- 4. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 78°,
- 3. В треугольнике АВС известно, что <BAC = 64° AD — биссектриса. Найдите угол BAD
- 2. В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол
- Вариант 1 1.В треугольнике АВС проведена биссектриса СЕ. Найдите величину угла ВСЕ, если ∠BAC = 46° и ∠ABC = 78°.
- С.р. Теорема о трех перпендикулярах вариант 1 1. Катет ВС прямоугольного треугольника ABC (∠ B = 90°) лежит в плоскости а. Из вершины А к плоскости а проведен перпендикуляр АО. Найдите ВС, если ОВ = 5 см, ОС = 13 см. 2. Из точки к плоскости треугольника со сторонами 5 см, 5 см и 6 см проведен перпендикуляр длиной 3 см, основание которого - вершина большего угла. Найдите расстояние от данной точки до большей стороны треугольника.
- Реши уравнения: 1. x²+5x-6=0 2. 3x²+2x-1=0 3. x²-8x-84=0 4. x²-5x+6=0 5. x²+4x+4=0 6. 2x²+3x+1=0 7. 4x²+10x-6=0 8. 3x²+32x+80=0 9. x²=2x-48 10. -x²=5x-14 11. x²+7x+2=0 12. 16x²-9=0 13.-x²+x=0 14. 3x²-12x=0 15. x²+2x=0 16.-2x²+14=0 17. 6x²=0 18. x²-64=0 19. 6x(2x+1)=5x+1 20. (x-2)²=3x-8
- Каков объём звукового файла с записью длиной 4 с, частотой дискретизации 44 000 Гц, глубиной кодирования 16 бит и количеством дорожек равным 2?
- 4. Как человек использует растения семейства Паслёновые? Напишите не менее 2х вариантов использования, с примерами растений.
- 3.Известно, что крапива двудомная — многолетнее растение, являющееся ценным лекарственным сырьём. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Крапива в садах и огородах — трудно искореняемый сорняк. 2) Растение имеет зимующее корневище, из которого весной вырастают новые зелёные побеги. 3) Растёт крапива на сорных местах у жилищ и заборов, близ скотных дворов, вдоль дорог. 4) Листья крапивы входят в состав многих желудочных и почечных сборов. 5) У крапивы супротивное листорасположение.
- Цена краски для волос повысилась со 140 р. до 161 р. На сколько процентов повысилась цена краски? Ответ:
- 9. Соотнесите качества личности Пугачёва с эпизодами, в которых они проявляются. 1) освобождение Гринёва в мятежной слободе 2) буран 3) освобождение Маши Мироновой 4) взятие Белогорской крепости А) ум, сметливость Б) широта натуры, чувство справедливости В) чувство благодарности Г) смелость, отвага
- 8. Несмотря на симпатию к Пугачеву, Пушкин (произведение А.С. Пушкина «Капитанская дочка») подробно описывает жестокость его самого и его товарищей (например, сцена казни в Белогорской крепости). Что он хотел этим сказать? А) Надо даться на милость того, за кем сила, тогда не будет крови Б) Чтобы хорошо жить, народ всегда должен бунтовать против правительства. В) Народный бунт жесток и бессмыслен.
- 7. Установите соответствие между персонажами и чертами их характера. А) Стародум Б) госпожа Простакова В) Правдин 1. честность, принципиальность 2. мудрость, справедливость 3. властолюбие, самодурство 4. избалованность, распущенность
- 6. Главная тема повести Н.В. Гоголя «Шинель» А) трагедия «маленького человека» Б) неудовлетворённость героя жизнью В) человек и общество
- 5. Какое определение соответствует понятию метафора? А) художественное определение Б) приём, показывающий, что предметы, явления или лица, о которых в произведении идёт речь, имеют какие-то общие черты В) скрытое сравнение, в основе которого лежит переносное значение слова
- 4. Какие из перечисленных признаков соответствуют направлению в литературе и искусстве «классицизм»? А) культ природы, чувств и естественного в человеке Б) культ разума и основанной на его началах цивилизации В) деление героев на положительных и отрицательных Г) ориентация на Античное искусство Д) герой - демократическая личность, представитель простого народа
- 3. Подберите термин к определению. «Столкновение характеров, идей, настроений в произведении». А) Кульминация Б) Конфликт В) Композиция
- 2. Укажите верное определение термина ПЬЕСА. А)... - это комедия, которая предназначена для сцены. Б)... - это сатирическое произведение, которое ставится на сцене. В) ... - это драматическое произведение, предназначенное для постановки на сцене.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.