База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) (вокруг) ЛУЖ — в форме множественного числа имени существительного 3-го склонения после шипящего буква Ь не пишется.
- 1) ПОЛПОМИДОРА — ПОЛ- с именами существительными пишется слитно, если корень начинается с согласной буквы, кроме Л.
- 4 Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- 5) ГРУЖЁННАЯ (углём) — в суффиксе -ЁНН- имени прилагательного пишется НН.
- 4) ПРИСТЫДИТЬ приставка ПРИ- пишется, если она имеет значение «близость к чему-либо».
- 3) ПОКЛОНИТЬСЯ написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения.
- 2) ВВИДУ (дождей) — производный предлог пишется слитно, так как может быть заменён синонимом ИЗ-ЗА.
- Какую площадь можно засеять 23 кг семян гречихи при расходе 12,5 г семян на 1 м²?
- Представьте обыкновенную дробь в виде десятичной и вычислите: (2 1/2 - 1,5) : 0,002 - 0,1.
- Найдите х, если: a) (x+8,6) * 0,4 = 4,92; б) 110,16 : (24,6 + x) = 1,8.
- 9. Соотнесите изобразительные средства и их названия:
- 8. Что заставило Дубровского отказаться от мести Троекурову?
- 7. Кто автор этих строк? В полном разгаре страда деревенская... Доля ты!- русская долюшка женская! Вряд ли труднее сыскать.
- 6. Определите жанр произведения:
- 5. Как называется сборник, куда вошел рассказ «Бежин луг» И.С. Тургенева?
- 4. Определите вид изобразительно-выразительного средства: «Степью лазурною, цепью жемчужною...»
- 7.2. Приведите по три примера насекомых, относящихся к указанным отрядам. Запишите их названия в таблицу.
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и отрядами насекомых: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1. В приведённом списке указаны черты сходства и различия выборов и референдумов. Выберите и запишите в таблицу сначала порядковые номера черт сходства, а затем — черт различия.
- Б. Органы местного самоуправления в РФ избираются населением.
- Являются ли лакокрасочные покрытия изоляцией, защищающей от поражения электрическим током, согласно Правилам устройства электроустановок?
- На диаграмме приведены данные о некоторых продуктов. Пользуясь диаграммой, ответьте на
- Рассмотрите карту и выполните задания 3 и 4.
- Назовите российского монарха в период, когда Россия вступила в войну, которой посвящена данная карта.
- Свежие фрукты содержат 86% воды, а высушенные 23%. Сколько требуется свежих фруктов для приготовления 72 кг высушенных фруктов?
- Решите уравнение: 18x - 35 + 5x^2 = 0.
- Подчеркни их. Прочитай.
- Выполните деление.
- Выполните деление.
- Выполните деление.
- 3. В течение недели не будет горячей воды.
- 2. Иван не понял вопроса.
- 1. Они нашли ключи в ящике.
- Это наземное растение (печёночный мох)
- Это представитель эукариот
- Его спорофит и гаметофит имеют внешне одинаковое строение
- В его жизненном цикле происходит чередование поколений спорофита и гаметофита
- Это зелёная водоросль
- Используя данные таблицы, определите среднюю плотность населения в Китае. Ответ округлите до целого числа.
- Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке стрелкой?
- В каком из перечисленных морей температура поверхностных вод наиболее низкая?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Лены?
- Расположите города по порядку в направлении с запада на восток ). Нью-Йорк (СА), Б). Буэнос-Айрес (ЮА), В). Париж (Евр), Г). Луанда (Афр), Д). Каир (Афр)
- Расположите города по порядку в направлении с севера на юг А). Париж, Б). Токио, В). Багдад, Г). Пекин, Д). Берлин --- (Евр)
- Vocabulary Being with people call give someone a hug kiss shake hands invite visit
- Write questions about italic. Listen and choose the correct answer. 1 Mrs Q / Doctor Q is playing the drums. Who is playing the drums? 2 Millie was making bread at 8 a.m. 3 Doctor Q is going to visit...
- Write questions about Exercise 5. Begin each question you answer the questions with your own words. Who called Doctor Q? Who invited ...
- Listen and repeat. Complete the sentences about the cartoon with the correct names.
- Picture 6 Doctor Q How many hours did sleep?
- Picture 5 Mrs Q does What to do want?
- Picture 4 are having Doctor Q and Mrs Q Where lunch?
- Picture 2 is Mrs Q Doctor Q? Why stay going to with
- Picture 2 Mrs Q at Doctor Q's house What time arrive will?
- Picture 1 Doctor Q doing What at eleven o'clock was?
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры.
- 3. Обратите внимание на то, как резкий и категоричный тон актёра в словах «Ежели сказал, что бродячая, стало быть, и бродячая... Истребить, вот и всё» сменяется на умильно-сладостное: «Так это ихняя собачка? Очень рад... Возьми её... Собачонка ничего себе... Шустрая такая...» Как называется приём резкого противопоставления в художественном произведении? Какими средствами актёр достигает противопоставления в художественном чтении (смена интонаций, противоположная эмоциональная окраска, смена силы звучания, повышение или понижение силы звука и т. д.)?
- 2. По ходу разбирательства Очумелов просит городового то снять с него пальто, то снова надеть. Его бросает то в жар, то в холод. Почему? Какую сложную внутреннюю работу мысли пытается показать актёр, произнося слова про пальто, жару, холод?
- 1. Прислушайтесь к тому, как актёр читает начало рассказа — описание шествия полицейского надзирателя Очумелова через базарную площадь. Какими средствами выразительного чтения актёр передаёт отношение автора к герою рассказа?
- Рассмотрите изображение листа травянистого растения и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Сколько недель по 20 часов нужно отработать сотруднику, чтобы заработать в общей сложности 21 000 Р?
- Look and write the sentences.
- Read and choose A or B.
- Каких местоимений в стихотворении нет?
- Для чего их использовал автор?
- Какой частью речи являются выделенные слова?
- Спишите первое предложение. Проверьте себя.
- Определите основную мысль стихотворения.
- 172. Прочитайте.
- Выпишите из определения слова, которые указывают на предметы, но не называют их.
- 171. Подготовьте ответ на вопрос: что такое местоимение?
- Какую площадь можно засеять 23 кг семян гречихи при расходе 12,5 г семян на 1 м²?
- Представьте обыкновенную дробь в виде десятичной и вычислите: (2 1/2 - 1,5) : 0,002 - 0,1.
- Найдите х, если: б) 110,16 : (24,6 + x) = 1,8.
- Найдите х, если: a) (x+8,6) * 0,4 = 4,92;
- 2. Познакомьтесь с «Гимном Воронежу» С. Гребенщикова и прокомментируйте его с исторической точки зрения.
- 1. Найдите соответствие между событием и датой.
- Способом рационального природопользования является:
- 3x + 4y = 55 4x - y = 56
- 2.1. Высота мальчика к шести годам увеличилась до 122 см. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Определите, что изображено на картинке.
- 6.2. Можно ли считать человека промежуточным хозяином широкого лентеца? Ответ обоснуйте.
- 6.1. Какой цифрой обозначено на рисунке яйцо широкого лентеца?
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «турки-османы».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «турки-османы»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Вишня обыкновенная. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Вишни обыкновенной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Вишни обыкновенной.
- Определи, какие изменения произошли с каждым из файлов. Это поможет понять логику Сёминых поступков.
- 15. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Хочешь есть калачи - не сиди на печи.
- 14. Выпиши из 12-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 13. Выпиши из 3-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 12. Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 11. В 14-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 10. Замени слово «загадочное» (из 10-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.
- 9. Как ты понимаешь значение слова «выражение» из 1-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Индийского океана?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.