База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ІІ этап: 1. Возьмите предмет цилиндрической формы, поставьте дном на лист бумаги и карандашом обведите дно. 2. Вычислите площадь полученного круга. (11 = 3,14)
- 2. Измерьте радиус круга и вычислите площадь круга (17 = 3,14): a) б)
- Практическая работа «Площадь круга» (6 кл.) Цель работы выяснить зависимость площади круга от радиуса. Расширить свои знания о круге. Оборудование: линейка, карандаш, предмет цилиндрической формы. I этап: ХОД РАБОТЫ 1. Вычислите площадь круга, если его радиус равен 7 см. (11 = 3,14)
- Расположите указанные на иллюстрации пункты в порядке уменьшения в них атмосферного давления.
- Архипелаг расположен в юго-западной части Берингова моря и состоит из четырёх островов. На крупнейшем из них — острове Беринга — находится могила мореплавателя. Как называется этот архипелаг?
- Для любых положительных чисел а и в верны следующие равенства, 1. -(a + b) = (-a) + (-b), 2. a - b = a + (−b), 3. b − a = (-a) + b.
- 51. Укажите части речной долины, изображённые на рисунке: 1) ; 2) ; 3)
- [4(m + 2) = 1 1-5n, 3(n + 2) = 5 - 2m;
- [2x – 3y = 8, 17x – 5y = -5;
- {3x – 5y = 14, 2x - 7y = 2;
- Школьник сфотографировал в лесу растение с красивыми перистосложными листьями. Из книг по ботанике он узнал, что это растение: расселяется с помощью одноклеточных образований является однолетним травянистым цветёт ранней весной до распускания почек на деревьях имеет стержневую корневую систему является реликтовым видом и эндемиком осенью покрывается красными ягодами
- 201 фӕлтӕрӕн. Бакӕс. Равзар хъæугӕ дзырд. Бамбарын кӕн дӕ рав зӕрст. Хъуыдыйӕдтӕ ныффысс дӕ тетрады. Алан йӕ хоимӕ фӕцӕйцыди фӕндагыл ӕмӕ (фехъусы, айхъуыс- та) цыдӕр уынӕр. Уый гыццыл цъиу (архайдта, архайдзӕн) стӕхыныл. Лӕппу йӕ систа йӕ къухмӕ. Алан дзырд радта, маргъы тӕ- хын кӕй (ахуыр кӕны, сахуыр кӕндзӕн). Слӕууыди цъиуы раз ӕмӕ (тилдзен, стылдта) йӕ къухтӕ. Маргъы лӕппын (техы, стахт) уӕлӕмӕ. • Зӕгъ, мивдисджытӕ цавӕр хъуыдыйады уӕнгтӕ сты. • Текстмӕ бафтау ерте хъуыдыйады. Тексты ссар синонимтӕ.
- В трёх пачках 57 тетрадей. В первой пачке в 2 раза меньше, чем во второй, и в 4 раза больше, чем в третьей. Сколько тетрадей в первой пачке?
- Ж. 10 + с² - 11с ≥ 0
- E. 6x²-42 ≤ 0
- Д. 9х2-24х > -16
- Г. 11x - 5 <2x²
- B. 17x + 10x2 < 0
- Б. -2х - 1 > 4x²
- A. 12x+7x² > -5
- 3. Реши задачи: 1) Определите плотность жидкости, если слой высотой 25 см оказывает дав- ление 2 кПа. 2) Какое давление на дно сосуда оказывает слой ртути высотой 10 см? 3) На какой глубине давление воды в море равно 30,9 МПа?
- Найди значение выражения: 0+(-1,2)+(-2,3)=
- 4.165 Выполните действия: 1) 68,973 : 8,31 + 61,71 : ((18,61 – 17,93) - 1,5); 2) 64,124 : 7,82 + 73,32 : ((22,34 - 21,69) \cdot 1,6).
- В4.164 Рассмотрите форму отдельных частей башен Московского Кремля. Есть ли среди них призмы, цилиндры, пирамиды, конусы? Есть ли у этих башен элементы, размеры которых соответствуют золотому сечению?
- 4.163 Возможно ли занести в комнату шкаф через дверной про- ём высотой 2 м и шириной 70 см, если его высота 1,6 м, глубина составляет 50% высоты, а длина бины?
- 4.162 Bася подарил маме букет из 15 тюльпанов. Через некото- рое время 6 тюльпанов завяли, и их выбросили. Сколько процентов всех тюльпанов осталось в букете?
- 4.161 Hа бобину намотано 150 м тесьмы. Сколько метров тесьмы осталось, если отрезали 15% её длины?
- 4.160 HНа тренировке биатлонист попал в цель 168 раз. Сколько он сделал выстрелов, если 84% всех выстрелов попали в цель?
- 4.159 Какое из чисел меньше: а) -7,8 и -13,3; б) -\frac{7}{11} и -\frac{8}{11}; в) -\frac{3}{4} и -\frac{7}{8}; г) -3\frac{7}{8} и -3\frac{6}{7}?
- Укажи наибольший и наименьший угол треугольника. Ответ: наибольший угол ∠ _______, наименьший угол ∠ _______.
- Выбери верные суждения о предпринимательской деятельности. 1. Предпринимательство может осуществляться в различных организационно-правовых формах. 2. Предпринимательство направлено на извлечение прибыли. 3. Предприниматель в своих решениях чётко следует плану государства. 4. Предпринимательская деятельность гарантирует коммерческий успех. 5. Предпринимательская деятельность запрещена в условиях плановой экономики. В поле для ответа запиши цифры в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания.
- 2. Решите задачи, составив пропорции. 1) На изготовление 8 деталей требуется 1-г серебра. Сколько 1 5 серебра потребуется на изготовление 12 таких деталей? 2) 24 человека за 6 дней пропололи участок клубники. За сколько дней выполнят ту же работу 36 человек, если будут работать с такой же производительностью?
- Вариант 2 1. Решите уравнение: 1-: 8- = x:- 7 1 4 8 3 9
- 7 These are Mary and Laura. This is the dollhouse.
- 6 Look at the women. This is their car.
- 5 This is Sue. This is her sister.
- 4 They are John and Sue. This is their house.
- 3 at / there / girl / look / that / over
- 2 and / come / him / meet
- 2 Put the words in the correct order. 1 piano / play / the / don't / please
- 1 a) Complete the spidergrams.
- Оксиды: классификация и свойства ЗАДАНИЕ У Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между уравнениями химической реакции и способом получения оксидов.
- Задание 5. Найдите значение выражения: 1) (5+\sqrt{2})^2+(5-\sqrt{2})^2; 2) (4+\sqrt{7})^2+(4-\sqrt{7})^2; 3) (3+\sqrt{2})^2+(3-\sqrt{2})^2; 7) (\sqrt{-17})^2; 8) (\sqrt{-11})^2; 9) (\sqrt{-19})^2; 13) (\sqrt{3\sqrt{2}-5})^2+3\sqrt{2}; 14) (\sqrt{5\sqrt{2}-8})^2+5\sqrt{2}; 15) (\sqrt{4\sqrt{2}-7})^2+4\sqrt{2};
- Задание 3. Найдите значение выражения: 1) 36\sqrt{x^4y^{10}} при x=3, y=2; 2) 4\sqrt{x^6y^4} при x=3, y=5; 3) 25\sqrt{x^6y^4} при x=2, y=6; 4) 16\sqrt{x^4y^6} при x=6, y=2; 5) 9\sqrt{x^8y^6} при x=2, y=3; 6) 25\sqrt{x^4y^4} при x=3, y=7; 7) 9\sqrt{x^4y^6} при x=5, y=3; 8) 49\sqrt{x^8y^4} при x=2, y=3.
- Задание 2. Найдите значение выражения: 1) \sqrt{9\cdot5^4}; 2) \sqrt{25\cdot7^2}; 3) \sqrt{9\cdot8^2}; 4) \sqrt{4\cdot3^6}; 5) \sqrt{16\cdot3^4}; 6) \sqrt{25\cdot2^6}; 7) \sqrt{3\cdot7^2}\cdot\sqrt{3\cdot2^4}; 8) \sqrt{7\cdot3^4}\cdot\sqrt{7\cdot2^2}; 9) \sqrt{11\cdot3^6}\cdot\sqrt{11\cdot2^2}; 10) \sqrt{2\cdot49^2}\cdot\sqrt{2\cdot5^4}; 11) \sqrt{17\cdot5^4}\cdot\sqrt{17\cdot2^2}; 12) \sqrt{13\cdot5^4}\cdot\sqrt{13\cdot6^2}; 13) \sqrt{2^6\cdot7^2\cdot10^2}; 14) \sqrt{5^4\cdot6^2\cdot13^2}; 15) \sqrt{2^2\cdot5^4\cdot49^2}; 16) \sqrt{2^6\cdot3^2\cdot5^2}; 17) \sqrt{3^4\cdot4^2\cdot2^2}; 18) \sqrt{5^4\cdot8^2\cdot21^2}.
- Задание 1. Найдите значение выражения: 1) \frac{\sqrt{54}}{\sqrt{6}}; 2) \frac{\sqrt{28}}{\sqrt{7}}; 3) \frac{\sqrt{48}}{\sqrt{3}}; 4) \frac{\sqrt{75}}{\sqrt{3}}; 5) \frac{\sqrt{72}}{\sqrt{2}}; 6) \frac{\sqrt{60}}{\sqrt{15}}; 7) \sqrt{45\cdot60\div12}; 8) \sqrt{24\cdot75\div8}; 9) \sqrt{66\cdot110\div15}; 10) \sqrt{42\cdot75\div14}; 11) \sqrt{63\cdot80\div35}; 12) \sqrt{54\cdot90\div15}.
- Задание 1. Сократите дробь: 1) \frac{100^n}{5^{2n-1}\cdot4^{n-2}}; 2) \frac{50^n}{5^{2n-1}\cdot2^{n-3}}; 3) \frac{18^n}{3^{2n-1}\cdot2^{n-2}}; 4) \frac{48^n}{4^{2n-1}\cdot3^{n-3}}; 5) \frac{20^n}{2^{2n-2}\cdot5^{n-2}}; 6) \frac{12^n}{2^{2n-3}\cdot3^{n-1}}; 7) \frac{75^n}{5^{2n-1}\cdot3^{n-2}}; 8) \frac{36^n}{3^{2n-1}\cdot4^{n-2}}
- Устно подберите к каждому записанному слову верочное слово по образцу: книжка – книжечка
- Выпишите слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова и перед другим парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова. Подчеркните буквы, обозначающие эти согласные звуки.
- 47. Прочитайте. 1. Вот и книжка воротилась, воротилася тет- радь. 2. Приходили к Мухе блошки, приносили ей сапожки, а сапожки не простые – в них за- стёжки золотые. 3. Тут букашки и козявки вы- ползают из-под лавки. К. Чуковский
- Запишите пары слов. Подчеркните в корне каждого слова орфограмму, написание которой надо проверять.
- 46. Прочитайте. Измените каждое слово так, чтобы в нём парный по глухости-звонкости согласный звук оказался перед парным согласным звуком. Сладок ... , сладкий, низок ..., крепок ... ловок ..., робок ..., мягок ..., дер- зок ..., редок ..., меток ....
- Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке.
- Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Прямые АВ и CD пересекаются в точке К. BK=12, DK = 16, BC = 24. Найдите AD.
- На окружности с центром О отмечены точки А и В так, что ∠AOB = 45°. Длина меньшей дуги АВ равна 91. Найдите длину большей дуги.
- Из точки А проведены две касательные к окружности с центром в точке О. Найдите радиус окруж- ности, если угол между касательными равен 60°, а расстояние от точки А до точки О равно 8.
- №3 Рассмотрите фрагмент электронной таблицы: A) Укажите адрес активной ячейки: Б) Укажите тип данных в активной ячейке: В) Укажите адреса ячеек, содержащих текст: Г) Укажите адреса ячеек, содержащих числа:
- 6 Use the prompts to complete the gaps. • Sorry, I've got a lot of homework. • It's quarter past five. • Have you got the time, please? • Let's go to the cinema! 1 A: Excuse me, what's the time, please? B: 2 A: Why don't we go shopping this afternoon? B: 3 A: B: Sounds great! 4 A: B: It's seven o'clock.
- 5 Complete the sentences with the Present Continuous. 1 My dad ..... (paint) the house today. 2 A: What ..... (you/do), Sam? B: I...... (write) an email to my friend. 3 The children ..... (not watch) TV now. They ...... (do) their homework. 4 A:..... (John/repair) his car? B: Yes, he is.
- 4 Put the words in the correct order to make sentences. 1 usually / we / shopping / at / weekend / the / go 2 goes / to / he / bed / sometimes / late 3 TV / watches / never / the / in / Samantha / morning 4 usually / I / dinner / eat / seven / at / past / half 5 his / dad / often / Tim / meets / after / school
- 3 Name the jobs. 1 hospital - d.... 2 baker's - b.... 3 garage - m.... 4 school - t.... 5 café - w....
- 2 What time is it? 1 2 3 4 5
- 1 Complete with: watch, get, go, have or work. 1 - up 2 - TV 3 - a cup of tea 4 - to bed 5 - on my computer 6 - jogging
- Вопрос: ... – это ближайшее социальное окружение человека (семья, близкие, друзья, товарищи, приятели, знакомые, соседи, коллеги по работе)
- 7. Ученик купил а тетрадей по 17 рублей за тетрадь и в ручек по 24 рублей за ручку. Сколько всего рублей заплатил ученик за покупку?
- 6. Вычислите периметр и площадь фигуры, изображённой на рисунке (размеры даны в сантиметрах).
- 5. Решите уравнение: а) 4y - 7 = 17; 6) 96 - (t + 38) = 32.
- 4. Начертите произвольный прямоугольный треугольник АВС. Постройте фигуру, симметричную этому треугольнику относительно точки С.
- 3. Найдите периметр прямоугольника, если одна его сторона равна х см, а другая в 3 раза больше. Запишите ответ в виде буквенного выражения.
- 2. Найдите значение выражения За - 6b, если а = 7 и b = 2.
- 1. Упростите выражение: 6х - 4y + 2x + 7y.
- Вопросы 1. Как вы можете убедиться из опытов, что тела притягиваются к Земле? 2. Где давление больше: на берегу моря, в глубокой шахте или на вершине горы?
- Задание. Напишите фантастический рассказ на тему «Если бы на Земле не было притяжения...».
- Определите расстояние между двумя точками меридиана 120° в. д.
- Какой из морских портов является незамерзающим?
- 1. Дайте определения понятий. Клеточная мембрана — Органеллы (органоиды) —
- В левом колене сообщающихся сосудов налита вода, в правом — бензин. Высота столба бензина равна 9 см. Рассчитай, насколько уровень воды в левом колене ниже верхнего уровня бензина. Справочные данные: ускорение свободного падения д = 10 м/с², плотность бензина \rho_1 = 700 кг/м³, плотность воды \rho_2 = 1000 кг/м³. Ответ (округли до тысячных): уровень воды в левом колене ниже верхнего уровня бензина на М.
- 1.15. Установите соответствие и впишите ответ. Установите соответствие между функциями и их графиками ФУНКЦИИ 1) y = -⅔x + 4 2) y = ⅔x - 4 3) y = ⅔x + 4 ГРАФИКИ A Б B В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: A Б B
- 4. Вставь пропущенные буквы. Выпиши из текста имена существительные в два столбика: одушев- лённые и неодушевлённые. Подбери синоним и антоним к слову яркое. Светит яркое со нце. Пахнет хлебными клосья- ми, мёдом и плевыми цв__тами. Жужжат хл__п__тли- вые пчёлы, порхают бабочки, стрекочут кузнечки. Вес_ло перекл_каются жаворонки. А по обеим стр нам дороги, чуть к чая т жёлыми голока- ми, сплошной ст ной стят хлебные клосья.
- 3. Заполните таблицу.
- 2. Назовите основные признаки двудольных:
- 1. Назовите семейства цветковых, которые относятся к классу двудольные
- • автономия • инородец 0. К. Касымов • И. Ф. Паскевич • РОССИЯ • 1822 г. - введение Устава об управлении инородцами 1830-1831 гг. - военный мятеж
- Задача №5 (***). Определите давление, производимое стальным телом, которое размещено на горизонтальной поверхности, и имеет форму прямоугольного параллелепипеда, длина которого – 110см, ширина – 60см, высота 20см.
- Задача №4 (***). Вычислите давление дубового бруска, если его объем равен 482дм³, а опорная площадь 32см².
- Задача №3 (**). Найдите опорную площадь цилиндра массой 31900г, если он производит давление на поверхность 220Па.
- Задача №2 (**). Рассчитайте давление, производимое силой 2310Н на поверхность площадью 35 дм².
- Вариант №10 Задача №1 (*). Чему равна сила, действующая на поверхность площадью 20м², если производимое этой силой давление равно 3600Па?
- Антонина и Руслан собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. гам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился гения. Список слов: 1) Лисохвост 2) Однодольные 3) Покрытосеменные 4) Растения 5) Лисохвост луговой В графе укажите номера правильных ответов Царство Отдел Класс Род Вид
- A. Alice has a lot of ideas. What are they? Example: Let's have a party. Let's not fly there by plane.
- Даниил купил 20 рыбок и запустил их в аквариум. Длина каждой рыбки больше 3 см, но не превышает 7 см. Укажи номера истинных утверждений. 1) Пять рыбок в аквариуме длиннее 8 см. 2) В аквариуме есть рыбка длиной 2 CM. 3) Разница в длине любых двух рыбок не больше 4 см. 4) В аквариуме нет рыбки длиной 10 CM. В ответе запиши числа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- е изображена фигура.
- Установи соответствие между отраслью промышленности и центром размещения её предприятий.
- 5 My / Me grandpa is very funny.
- 4 U2 is my favourite band. I love their / them songs.
- 3 John is my best friend. I tell he / him everything.
- 2 Mrs Richards is our / us maths teacher.
- 4 Choose the correct answer. 1 This is my mother. Look at her / she.
- 9 Вставь пропущенные слова. Места на Земле, которые получаю количество света, и влаги, называют нами. Здесь B общем однороΠΙΟ 3
- 8 Соедини линиями названия культурных растений и мест, где их выращивают. Капуста, морковь, гречиха Степи Пшеница, сахарная свёкла Пустыня Арбузы, дыни, виноград Зона лесов
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.