База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично располагалась область Аттика.
- Верны ли следующие суждения? А. Экватор — воображаемая линия, которая разделяет поверхность земного шара на Западное и Восточное полушария. Б. Параллели указывают направление север— юг.
- 24) 1\frac{2}{25}-\frac{11}{25}=
- 23) 8-3\frac{1}{12}=
- 22) 2\frac{7}{42}-1\frac{13}{42}=
- 21) 27\frac{7}{9}-11\frac{7}{9}=
- 20) 9\frac{1}{33}-\frac{4}{33}=
- 19) \frac{17}{26}-\frac{15}{26}=
- 18) 12\frac{7}{11}-\frac{10}{11}=
- 17) 11\frac{13}{40}-10\frac{23}{40}=
- 16) 14\frac{1}{21}-4\frac{19}{21}=
- Заполни пропуск в таблице В поле для ответа запиши слово во множественном числе. Вид благ Примеры Экономические блага Продукты питания, мебель, автомобили блага Солнечный свет, морская вода, воздух
- Какие отрасли промышленности наиболее развиты на территории Европейского Севера?
- Задание 50. Найдите сумму и разность многочленов: a b a+b a-b 1) x+y x-y (x+y)+(x-y)=x+y+x-y=2x (x+y)(x-y)=x+y-x+y=2y 2) m-n m+n 3) -k-c k-c 4) 3s-2q 2q-3s 5) 5c+d d-5c 6) 3x-r -3x-r 7) 2y+t 3y-t 8) x²+ y² x²+t2 9) xy+2 -xy+2 10) xy²+x²y 3xy²- x²y 11) -x-3y -x-5y 12) 8npq+7-7-8npq
- Тема: «Площади и объемы». 1 вариант. 1) Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны 7 дм, 20 см, 9 дм. 2) Постройте прямоугольник: одна сторона его 5 см, а вторая на 2см больше. Вычислите периметр и площадь. 3) Найдите площадь фигуры 3 см 3 см 6 CM 3 см 4) Вычислите: 3 см 860-900-6750: 5. (24+44)+600-23
- 8) $(\frac{a}{a+2} - \frac{8}{a+8}) : \frac{a^2+8a}{a-4};$
- 7) $(a - \frac{9a-9}{a+3}) : \frac{a^2-3a}{a+3};$
- 6) $\frac{7x}{x+2} - \frac{x-8}{3x+6} \cdot \frac{84}{x^2-8x};$
- 5) $\frac{a}{b} - \frac{a^2-b^2}{b^2} : \frac{a+b}{b};$
- 4) $(\frac{a}{b} - \frac{b}{a}) : \frac{4ab}{a-b};$
- 3) $(\frac{m}{m-1} - 1) : \frac{m}{mn-n};$
- 2) $(\frac{a}{b} + \frac{a+b}{a-b}) \cdot \frac{ab^2}{a^2+b^2};$
- 1) $(x + \frac{x}{y}) : (x - \frac{x}{y});$
- 2 Match a line in A with a line in B.
- Диагонали равнобедренной трапеции ABCD перпендикулярны, а высота равна 30 см. Определи площадь трапеции.
- Найдите наименьшее значение функции $y=-\frac{2}{5}x\sqrt{x}+3x-8$ на отрезке [4; 36].
- Решите уравнение: $\log_d(-3x - 4) = \log_d(2 – 2x)$
- Решите уравнение 3х+5+(x+5)= (1-x)+4.
- На рисунке изображена цепь, которая подключена к источнику постоянного напряжения, состоящая из трёх одинаковых ламп. Какая (какие) из ламп будут гореть с минимальным накалом?
- Choose the correct option. This flower is ... in the garden.
- 268. Прочитайте. 2 1. Зимой не увидишь в лесу медведей, барсуков, ежей, что спят всю зиму. 2. У лесных мышей не хва- тает зимой лесных запасов. Они бегут из норок от горностаев³, ласок, хорьков. 3. В лесу появилась боль- шая полярная сова. Она охотится на птиц, белок и зайцев.4 4. Что за чудо? Трескучий мороз, а в гнез- де птенчики. Это парочка клестов-еловиков вывела зимой птенцов. По В. Бианки • Какой темой можно объединить данные предложения? Найдите имена существительные в родительном и винитель- ном падежах и объясните, как их различить. • Спишите третью группу предложений. Над именами суще- ствительными во множественном числе укажите падеж. 269. Прочитайте.
- 2/10 1) I (break) the bowl just now. I brouk the bowl just now. 2) He just (drive) from Sidney. 3) We (give) you some books. We gove you some books. 4) My friend (build) a lovely sandcastle. 5) The teacher already (meet) her students. The teacher already methar Students 3.
- • Хомутинниковой Ярослава Fa 1. Catch- Choose- Find- Get-got-gat Go-went-gone + Have - had-had Leave - Spend - spind-spind + - Teach-toach-toach-yzums Think - thonk-thank 2.
- 19 Подбери и запиши проверочные слова. Впиши пропущенные согласные буквы. ОБРАЗЕЦ. Мышка - мышонок. Горох-горошек Грядка-гряди Дуб- дубы Слёка - Лед.-льдн Зуб- зубы Стручка - стручок Столб - столбы Дед-деды Край-края Игрушка - игрушек Ode... Завод-заводы Чи....- Ло...ка - Ла....ка - Tapa... Гла... - Клю... - Ка...ка - Сторо....ка - Лрбу....- Moc...- Tpy... Noxo... - 2 Уло... - Пара... Кла...
- Какое утверждение верное? А. Главное промысловое значение для нашей страны имеют Охотское, Японское и Баренцево моря. Б. В настоящее время промысел каланов ведётся в Беринговом море.
- Обеспечение защиты участников уголовного судопроизводства на стадии предварительного расследования осуществляют: Выберите один ответ: a. Органы предварительного расследования в. Суд c. Органы дознания по поручения следователя d. Прокурор
- Упражнение 9. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Объясните орфограммы. Дерз..ий ответ, скольз..ая дорога, богатыр..ий размах, январ..ие морозы, сибирс..ие просторы, рыцар...ое поведение, матрос..ая служба, любитель..ая коллекция, актер..ая профессия, сосед..ая дача, практиче..ие занятия, сибир..ий мороз, скольз..ий камень, близ..ое расстояние, кавказ..ий пейзаж, ткац..ий станок, город..ой житель, рыба..ая лодка.
- Упражнение 8. Выписать словосочетания «прилаг. + сущ.», обозначая условие выбора орфограмм в прилагательных. Образец: русский характер. 1. Братская поддержка позволила мне забыть о проблеме, достичь новых высот. 2. Геройский поступок моего товарища удивил всех одноклассников. 3. Мое любимое блюда - морская пицца. 4. Сестринский уход за младенцем научил молодую маму новому. 5. Человеческий фактор играет большую роль во многих профессиях. 6. Соседский кот Феня часто забегает ко мне в гости, чтобы поиграться с мои котенком. 7. Царский трон поразил меня своей пышностью и красотой. 8. Русский язык давался мне с трудом. 9. Английский язык был очень легким вначале
- Упражнение 7. Спишите. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Объясните орфограммы. Вя_кий ил, тка_кий станок, Калинкови кий мясокомбинат, сибир_ские морозы, кавка_кое гостеприимство, рыцар_ский турнир, застенчивый парень, талантливый художник, гречневая каша, ключ_вой вопрос, засушл_вое лето, фланел_вая сорочка, сбивч_вый ответ, ни кий голос, узбе кий хлопок, мерз_кий тип, астрахан_ские арбузы, зверский аппетит, бурла_кие суда, гогол_вские герои.
- Упражнение 6. Распределите прилагательные в две колонки: 1) суффикс -ск-; 2) суффикс -к-: (1) Рыбац...ий, (2) лейтенант...ий, (3) кузнец...ий, (4) гигант...ий, (5) калмыц...ий, (6) киргиз...ий, (7) горняц...ий, (8) эскимос...ий, (9) стрелец...ий, (10) индус...ий.
- (1) Низ...ий, (2) сентябрь...ий, (3) близ...ий, (4) рез...ий, (5) немец...ий, (6) гигант...ий, (7) дерз...ий, (8) октябрь...ий, (9) турист...ий, (10) матрос...ий, (11) казац...ий, (12) сибир...ий, (13) январ...ий, (14) казан...ий, (15) декабрь...ий, (16) низ...ий, (17) вяз...ий, (18) дет...ий, (19) ткац...ий, (20) кавказ...ий, швед...ий, (21) белорус...ий, (22) комендант...ий.
- Что определяет и формирует городскую среду?
- Какие суждения верные? Отметь подходящие ответы. Сваре...о – краткое причастие, в суффиксе пишется НН. Вскипячё...ый – полное причастие, в суффиксе пишется НН. Излома...а – краткое причастие, в суффиксе пишется Н. Заряже...ый – полное причастие, в суффиксе пишется Н.
- 1. Рассмотри фотографию. Напиши название организации, которая размещается в этом здании. Почему перед зданием развеваются флаги? Запиши ответ. Есть ли там флаг нашей страны?
- Если спортсмен или персонал спортсмена не знают антидопинговые правила, то в случае совершения нарушений к ним могут быть применены санкции? Выберите правильный вариант из списка
- Газообразным при нормальных условиях является вещество, формула которого
- SPARK 30C • 25mm f/1.79 1/60s ISO571
- 3. Представьте себе ситуацию: друг настойчиво, применяя приёмы манипуляции, приглашает вас присоединиться к походу в выход- ные (не в последнюю очередь потому, что вы опытный турист, умеете обращаться с палаткой, разводить костёр, ловить рыбу), а у вас намечается свидание с девушкой, которая вам очень нравится. Придумайте как можно больше способов реализовать своё решение, несмотря на давление со стороны друга.
- 2. Представьте, что вам предстоит выступить с сообщением на тему «О противодействии манипуляции». Продумайте свой образ, манеру поведения, особенности сообщения и другие элементы убеждающей коммуникации в разных ситуациях: выступление на педагогическом совете в вашем учебном заведении в летнем лагере на конкурсе «Лучший оратор», перед своими приятелями во дворе, распространение этого сообщения в социальной сети.
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Пользуясь доступными вам источниками информации, найдите примеры неудачных рекламных кампаний; проанализируйте эле- менты убеждающей коммуникации и постарайтесь найти ошибки.
- развития ситуации. противодействовать и
- Задание 4. Выбери правильный вариант. Способ образования слова «жизненный» в предложении: «Я сам должен выбрать свой жизненный путь». О Приставочный О Суффиксальный О Приставочно-суффиксальный О Бессуффиксный
- Задание 3. Соедините слова с их производящей основой снег. снежный снежок снег снежинка снеговой
- Задание 2. В каждой строке найди и исправь одну ошибку в словообразовательной цепочке. Цепочка с ошибкой солить → соль → солёный → солёненький играть → выигрыш → выигрышный → выиграть
- Задание 1. Вставь пропущенные слова в определения. Морфемы, которые служат для образования форм слова, называются морфемами. К ним относятся, например, суффикс ______ слове «выше» или суффикс ______ в слове «искал». Морфемы, которые образуют новые слова, называются ______ морфемами.
- Найдите наименьшее значение функции у=-=-x√x+3x-8 на отрезке [4; 36].
- 7.73=91 28.3=84 5. = 85 • 2= 56 4. =84
- Write the sentence in the Present Simple. She/go to school?
- 3 На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 10 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три медведя» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каж- дая часть длится 30 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три медведя»?
- 2) Вычисли: (19 + 22). 2 + 9.
- Вариант 1 Вычисли 848 x 60 = 478 x 40 = 333 × 500 = 537 × 200 = 754 × 80 = 258 x 30 = 354 × 70 = 447 × 90 =
- 5. Заполните таблицу. 1. От какой параллели отсчитывается широта?
- 4. Заполните таблицу.
- 9. Соедини стрелкой каждое имя прилагательное с соответствующими грамматическими признаками. 1) синего (неба) 2) (по) берёзовой (роще) 3) верным (другом) а) ед. ч., ж. р., Д. п. б) ед. ч., м. р., Т. п. в) ед. ч., ср. р., Р. п.
- 8. Укажи цифрами через запятую порядок выполне- ния действий при определении падежа имени при- лагательного. 1) По падежу имени существительного опреде- лить падеж имени прилагательного. 2) Найти имя существительное, к которому отно- сится имя прилагательное. 3) Определить падеж имени существительного.
- 7. Укажи сочетание слов, в котором употребление имени прилагательного неуместно. 1) горячий чай 2) тревожное небо 3) молодой юноша 4) умная ученица
- 6. Определи падеж имён прилагательных в порядке их употребления в тексте. Кроет уж лист золотой Влажную землю в лесу... Смело топчу я ногой Вешнюю леса красу. А. Майков 1) В. п., И. п., В. п. 2) Р. п., И. п., В. п. 3) И. п., В. п., П. п. 4) И. п., В. п., В. п.
- 3. В каком направлении от точки А находится точка Б? В каком направлении от точки Б находится точка В? В каком направлении от точки В находится точка Г? В каком направлении от точки А находится точка Д? В каком направлении от точки Г находится точка В? В каком направлении от точки Б находится точка А?
- 2. Определите координаты точек, обозначенных на карте: A Б В Г Д E
- 1. Обозначьте на карте точки с координатами: 1) 56° с.ш. 38° в.д.; 2) 52° с.ш. 0° д.; 3) 41° с.ш. 74° з.д.; 4) 19° ю.ш. 47° в.д.; 5) 34° ю.ш. 56° з.д. Какие города расположены в точках с данными координатами? Подпишите их.
- Here is the original image:
- 5. Стёпа придумывает трёхзначное число. Какова вероятность того, что оно не делится на 91?
- - 3x + 4x + 4xy + xy =
- 3. Решите систему неравенств: a) {x+3≥-2 x+1,1≥0; б) {x²+x-6≤0 x>0; в) x+7 <0. x-5
- 2. Решите неравенство: a) (x-4)(x+2) ≥ 0 ; б) x² + 49 > 0; в) x²+10x ≥ -24.
- 1. Решите неравенство: a) 2x-4 ≥ 7x-1; б) -8(5 – x) > 10.
- Сделай рисунок и найди значение выражения: 0 + (-36) + (-12) =
- 5 2 :x=1 :2
- ЗАДАНИЕ 11 Введите ответ в числовое поле Прямые а и в параллельны. ∠1 составляет 80% от ∠2. Найдите ∠3. Ответ укажите в градусах.
- Укажи номера истинных утверждений. 1) Тетрадь и циркуль стоят одинаково. 2) Линейка и дневник стоят одинаково. 3) Линейка — самая дешёвая из покупок. 4) Дневник дороже линейки. В ответе запиши числа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Kurban-bairam ['korban 'barra:m] is the most important Muslim¹ (6) ___________. In the morning Muslims (7) __________ in mosques.² In the evening they eat a (8) __________ meat meal. Kurban-bairam is also a time for visiting (9) __________ and friends and exchanging (10) __________.
- Sabantui ['sæbəntui:] festival is also in spring. People (5) __________ in running, jumping and horse racing.
- March 21. Madrasah [mə'dræsə] students visit all (3) ___________. They sing (4) ___________.
- Here is the original image:
- Какое из морей не омывает берега России?
- Решите задачу с помощью пропорции: Толщина 300 листов бумаги для принтера составляет 3,3 см. Какую толщину будет иметь пачка из 500 листов такой же бумаги?
- В электрической цепи при силе тока I = 0,6 А сопротивление лампы равно R = 5 0м. Мощность электрического тока, выделяющаяся на нити лампы, равна ....
- 2. Решите дробное рациональное уравнение: a ) 8x-2=4x-7. x+9 x-6, 6 ) 2x-8=3x-5. x-10 x B)) +10 = 42-4;
- 1. Решите биквадратное уравнение: a) d 4-2d2+1=0 6) k4-8k2=-16 B) v 4-5v2-4
- 3. Придумай ещё один подвиг, который мог бы совершить Алексей Андреевич. Нарисуй его, назови и опиши в 5-7 предложениях.
- В целях обеспечения безопасности опознающего опознание лица проводится: Выберите один ответ: a. Не проводится b. Под усиленной охраной опознающего c. В условиях исключающих визуальное наблюдение опознающего опознаваемым d. В присутствии прокурора
- Найдите квадрат суммы: (8k)² + 48km + (3m)² = ( )²
- Найдите квадрат суммы: (5p)² + 2(5p)(2q) + (2q)² = ( )²
- Дополните до верного тождества квадрат суммы: (f + g)² = f² + ? +g²
- Дополните до верного тождества квадрат суммы: (u + v)² = ?² + 2uv + ?²
- Найдите квадрат суммы: r² + 2r + 1² = ( )²
- Раскройте квадрат суммы, вычисляя числовые значения коэффициентов: (3y + 2)² = ?
- Решите уравнение $x^2 - 16 = 0$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите грамматические основы в предложениях. Определите виды предложений по составу грамматической основы: односоставные или двусоставные. Укажите виды односоставных предложений. 1. «Не скажу! Секрет!» - маячил я ей руками, будто и она была глухая. 2. Песня эта новая, нездешняя. 3. Вот ведь мошенник! — слышится внизу, в подвале. - Вот боль, плут! 4. Вот и Королёв лог. В нём стояла грязная лужа. Я вознамерился промчаться по ней так, чтобы брызнуло во все стороны...
- Вычислите удобным способом: -3 3/8 + (-8 1/18) + (-6 5/8).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.