База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 784*259 - 518976:96
- 896*134 + 430416:72
- 563*471 - 266784:56
- 427*368 + 152880:65
- Длина футбольного поля 105 м, ширина футбольного поля?
- 4. В 9 ч утра из Березников в Кузнецк, расстояние между которыми 57 км, выехал Андрей на велосипеде со скоростью 12 км/ч. Из Кузнецка в Березники выехал на велосипеде Володя со скоростью 15 км/ч. Мальчики встретились в 39 км от Кузнецка. В какое время Володя выехал из Кузнецка?
- 8. Площадь прямоугольника равна 110 кв. см. Одна из его сторон равна 11 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 7. Периметр квадрата равен 100 см. Найдите площадь этого квадрата.
- 6. Площадь прямоугольника равна 112 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 5. Площадь прямоугольника равна 136 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 4. Площадь прямоугольника равна 63 кв. см. Одна из его сторон равна 3 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 2. Плошадь прямоугольника равна 60 кв. см. Одна из его сторон равна 4 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 1. Периметр прямоугольника равен 30 см. Одна из его сторон равна 13 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- перево.. ка
- 1. \( \frac{5}{12} \cdot \frac{9}{20} \) 2. \( \frac{5}{12} : \frac{9}{20} \) 3. \( 16 \frac{19}{40} - (13 \frac{1}{19} + \frac{2}{7}) \) 4. \( (\frac{5}{7} + \frac{3}{18}) + \frac{14}{18} + \frac{2}{7} \)
- 11. Определите значение переменной y после выполнения фрагмента программы: x:=13; y:=3; y:=x div y;
- 10. Определите значение переменной b после выполнения алгоритма: a :=3; b := 4; a :=2*a+3*b; b:= a/2*b
- 8. Каков объем видеопамяти (в Мгб) необходим для хранения графического изображения, занимающего область экрана 512 х 512 пикселей, где палитра составляет 256 цветов?
- 5. По запросу Мяч & Волан было найдено 9000 сайтов (в тысячах). По запросу Мяч | Волан было найдено 16 000 сайтов. По запросу Мяч было найдено 13 000 сайтов. Сколько сайтов будет найдено по запросу Волан?
- 3. Какой знак Вы поставите между величинами 10 Мгб и 10 000 Кбайт
- Метрология состоит из ... разделов
- Вставши утром, она тотчас же бралась за книгу и читала (по А. Чехову). Выбери верную характеристику предложения.
- Посмотри на картинки и напиши ответы на вопросы.
- Послушай диктора, количество фруктов. (51), и напиши цифрами.
- Соедини рисунки с подписями. three apples in the box five apples on the dish six oranges on the dish
- Впиши в предложения недостающие предлоги. Tom and Rose are ___ the bench. Park. They are ___ the tree. Spot, the dog, is ___ the bench. Rose and Tom are happy. They like the park.
- Особенности цветения деревьев и кустарников Название дерева и/или кустарника Внешний вид соцветий (схематические рисунки) пестичных цветков Тычиночных цветков Растения однодомные или двудомные Определите, какой способ опыления характерен для данных растений. Какие приспособления они имеют для самоопыления и перекрестного опыления?
- Match the pictures to the sentences. 1. Listen to music. 2. Watch a video. 3. Have breakfast. 4. Visit my friend. 5. Go to bed.
- Вспомни всё, что ты знаешь об ительменах, их жизни, быте и традициях. Нарисуй ительменскую семью. Обязательно изобрази отца, мать и детей. Каждый из них должен заниматься традиционным делом. Нарисуй их жилище. Остальные детали — по желанию. Выполни задание на отдельном листе. Можешь создать коллаж из готовых картинок или композицию из пластилина, полимерной глины и других материалов. Приветствуется любое творчество!
- Вместе с учителем или родителями найди информацию об ительменских божествах и духах. Напиши о двух из них. Кто они? Какие силы природы они представляли? Выполни задание на отдельном листе.
- Найди все имена указанных ительменских божеств и духов, соединив буквы. Помни, что слова можно получить, соединяя буквы по направлению сверху вниз и снизу вверх, а также по диагонали. Слова, которые тебе нужно найти, написаны сбоку.
- 5. Имеет ли решения система [−3x + 2y = 7, 6x − 4y = 14 и сколько
- 4. Постройте график уравнения 6y – 7x = 42.
- 2. Кассир разменял 500-рублевую купюру на 50-рублевые и 10-рублевые, всего 22 купюры. Сколько было выдано кассиром 50-рублевых и 10-рублевых купюр?
- 1. Решите уравнение 2(0,6x + 1,85) – 0,7 = 1,3x.
- Заполните таблицу «События Отечественной и Всемирной истории XVI-XVII веков», используя приведенные под ней варианты ответа.
- ОГЭ по математике 2026 Задание 16.1 1В окружность с центром в точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно 5√3. Найдите сторону треугольника.
- На студенческой научной конференции по информационной безопасности третьекурсник Артем вступил в спор с пятикурсником Олегом по поводу его доклада. Олег в процессе спора начал использовать еще незнакомые для Артема научные термины и теории, из-за чего Артем и согласился в последствии с Олегом. К какой группе манипулятивных приемов (уловок) относится поступок Олега? Tun ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Запишите словосочетания, вставляя на место пропусков слова, данные в скобках, употребляя их во множественном числе и учитывая особенности их сочетаемости с каждым из прилагательных. Съедобные .............. .............. дерева (корень).
- Распределите приведённые ниже существительные по трём группам в соответствии с их склонением. Запишите их в три колонки. Тиш(?), г..рой, зд..ровье, ш..мпунь, б..лкон, д..ван, п..анино, пов..сть, камыш(?), д..таль, б..хрома, р..мень, б..нокль, х..ккей, во..зал, тюль, брош(?), б..гатырь.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2. В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 50 и меньше 100?
- Синтаксический анализ — это разбор слова по составу: Осложнённые предложения обязательно должны быть распространёнными:
- Классификация налогов по уровням бюджета. Установите соответствие между налогом и уровнем бюджета, к которому он относится.
- Ann: What is the winter like in Scotland? Dan: It is cold and snowy in winter. Ann: Is it frosty? Dan: Yes, it is. Days are often frosty in winter And what is the weather like in London? Ann: In England the weather is fine in winter It is not very cold. It's sometimes snowy. It is never frosty Role play. Ann and Denis are talking about the weather in England and in Russia. Pupil CARD 1 You are Ann. Tell Denis about the weather in England. Ask questions about the weather in Siberia. Pupil CARD 2 You are Denis. You are from Siberia. Tell Ann about the weather in Siberia. Ask questions about the weather in England.
- Перед публичным выступлением Иван ответственно отнесся к своей речи. При написании текста особо обратил внимание на взаимосвязь таких основных частей своего речевого обращения, как вступление, главная часть и заключение. К каким структурным элементам текста относятся основные усилия Ивана при написании текста обращения?
- Dans mon cahier, je remplis la fiche pour mon ami(e). Il (elle) s'appelle... Il (elle) a ... ans. Il (elle) habite à... Il (elle) est un(e) élève de l'école n° ... Il (elle) aime... Il (elle) n'aime pas...
- J'ouvre mon cahier et je remplis ma fiche. Je m'appelle... J'ai ... ans. J'habite à... Je suis un(e) élève de l'école n° ... J'aime... Je n'aime pas...
- Je complète et j'apprends la poésie. Les arbres sont rouges et jaunes. Tu sais bien que c'est l'... Le bois n'est ni jaune ni vert. Tu devines bien que c'est l'....
- 9. Соотнесите поэта и стихотворение (XX в.). 1. В.Я. Брюсов 2. А.А. Блок 3. А.А. Ахматова 4. М.И. Цветаева 5. В.В. Маяковский А. «Сжала руки над тёмной вуалью...» Б. «Я вернулся в мой город, знакомый до слёз...» В «Дым табачный воздух выел...» Г. «Жираф» Д. «К портрету М.Ю. Лермонтова»
- 16. Тип 7.2 № 5280 Рассмотрите растения А и Б. В клетках какого растения тургор ниже?
- 15. Тип 7.1 № 5279 Запишите в поле ответа соответствующую букву. Ника рассмотрела под микроскопом растительную клетку под микроскопом и сделала рисунок А. Что она обозначила на рисунке буквой А? Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки.
- Match the dates with the historical events. 1530s 1610s Activities of the First Militia Reforms of Elena Glinskaya Stoglav Council Establishment of the Jesuit Order Execution of Charles I Start of the Thirty Years' War Establishment of the English colony in Virginia
- Три последовательные стороны четырёхугольника, описанного около окружности, относятся как 1 : 2 : 3. Найдите указанные стороны четырёхугольника, если его периметр равен 24.
- 5 surname / spell / do / How / you / your
- 4 you / old / How / are
- 3 he / student / Is / a
- 2 teacher / Where / from / your / 's
- 1 first / her / What's / name
- Отметьте верные утверждения. Выберите один или несколько ответов При многократных повторениях опыта частоты случайных событий оказываются близки к их вероятностям. В некоторых случаях вероятность события можно установить, исходя из симметрии в случайном опыте. Событиями, вероятности которых не удаётся ни оценить, ни вычислить, ни назначить из соображений симметрии, занимается теория вероятностей. Если маловероятное событие грозит лишь незначительными потерями или неприятностями, то люди обычно придерживаются принципа практической невозможности маловероятных событий.
- Выберите один из нескольких вариантов Кто помог Герде добраться до чертогов Снежной королевы?
- 5 ч 40 мин + 14 ч 13 мин = ? мин 7 ч 20 мин + 14 ч 13 мин = ? мин 15 мин 8 с + 12 мин 14 с = ? мин ? с 28 мин 11 с + 9 мин 30 с = ? мин ? с 17 мин 15 с + 14 мин 18 с = ? мин ? с 3. Вычисли. 8477 8924 5462 4293 4. Длина прямоугольника 6 см, что в 3 раза больше ширины. Начерти квадрат с таким же периметром. Закрась четвёртую часть квадрата. 1) 6 : 3 = 2 (см) 2) 2 * (6 + 2) = 16 (см) 2 способ 1) 16 : 4 = 4 (см) 2) 2) 4 = 8 (см)
- 3. Решите задачу: На первой автостоянке в 4 раза меньше автомашин, чем на второй. После того как на первую приехали 35 автомашин, а со второй уехали 25 автомашин на стоянках стало поровну. Сколько автомашин было на каждой стоянке первоначально?
- 2. Решите уравнение: a) 3x + 5 = - 4x + 19; б) 7x = - 95,4 – 2x.
- 1. Упростите выражение: a) 6 + 4a - 5a + a - 7a; б) 5(n - 2) -6(n + 3) - 3(2n – 9).
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 16 В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 1,5 раза больше, чем остальных вместе взятых, во второй — 40% от количества персиков в третьей, а в третьей корзине 140 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах? Решение.
- Напишите сочинение-миниатюру (от 70 слов) «Мой любимый писатель»
- 14. Определите тип рифмовки в следующем отрывке. Скажи мне, ветка Палестины: Где ты росла, где ты цвела? Каких холмов, какой долины Ты украшением была?
- 13. В каком стихотворении А. С. Пушкин затрагивает тему назначения поэта и поэзии? а) «Воспоминания в Царском Селе» б) «Пророк» в) «Деревня» г) «На холмах Грузии»
- 12. Высказывание «И дым отечества нам сладок и приятен» принадлежит: а) Стародуму из «Недоросля» «Горя от ума» в) мужу Татьяны из «Евгения Онегина» солдату из «Бородина»
- 11. Как называется тип композиции в романе «Евгений Онегин»? а) кольцевая б) последовательная циклическая в) зеркальная
- 10. Определите пары «автор — произведение». а) А. С. Пушкин А) «Светлана» б) М. Ю. Лермонтов Б) «Выбранные места из переписки с друзьями» в) Н. В. Гоголь В) «Бедная Лиза» г) А. С. Грибоедов Г) «Анчар» д) Н. М. Карамзин Д) «Горе от ума» е) В. А. Жуковский Е) «Демон»
- 9. Кто является автором первого в русской литературе психологического романа? а) А. С. Пушкин б) М. Ю. Лермонтов в) Н. В. Гоголь г) Н. М. Карамзин
- 8. Какое произведение было названо В. Г. Белинским «энциклопедией русской жизни и в высшей степени народным произведением»? а) «Мертвые души» б) «Недоросль» в) «Евгений Онегин» г) «Горе от ума»»
- The image shows a page from a textbook with illustrations and text. The text prompts the user to compose sentences based on the provided images, following a given example. The task is related to Russian Language and Literature, likely for elementary or middle school students. The prompt asks to create two sentences for each participant of a reunion, continuing the text "Встреча". An example is given for "Дима - программист. Он разрабатывает компьютерные программы для белорусских врачей." The other images depict various scenes: a driver, a doctor and a patient, a teacher with children and toys, a family gathering, and soldiers.
- В треугольнике $MKN$ известно, что $MK = MN$, $\angle K = \angle M = 80^\circ$. Найдите угол $\angle KMN$.
- Сколько элементарных событий благоприятствует событию B?
- 13) Определите протяжённость (в километрах) с севера на юг острова Гренландия — самого большого из островов, если известно, что его крайняя южная точка имеет широту 60° с.ш., а широта крайней северной точки острова 84° с.ш. Длина дуги 1° любого из меридианов составляет 111,3 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа. Ответ:
- The user provided an image containing handwritten numbers that appear to be part of division problems. I need to extract these numbers and present them in a structured format.
- На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). В каком году было месяцев, когда средняя цена не превышала 48 долларов за баррель?
- 4. Найди и выдели цветом ответы на вопросы по теме «Приключения Тома Сойера» 1. Назовите псевдоним автора. 2. Настоящее имя автора. 3. В какой стране жил автор? 4. Река в Америке, на которой расположен г. Ганнибал. 5. Фрукт, которым Том угостил Бэкки. 6. Имя девочки, в которую был влюблён Том.
- 1. Восстанови последовательность событий: Знакомство Страх, смешанный с радостью Оловянная медаль перешла другому ученику Признание Проступок Тома Сойера
- 153 GLO UGOŇ NHPI K DALOUPHNKS 3. Se Heqida RNH 150 : JS + 10: JS UNHOS KAKOLO пветя конс
- 2. Ответьте на вопросы. 1. How often did Mary Poppins have her day out? 2. What clothes did Mary Poppins put on when she left house on her day out? 3. Who was Bert? 4. What was Bert good at? 5. Did Mary Poppins like lemon-cakes or cherry-cakes? 6. What could Mary Poppins see in Bert's pavement pictures? 7. What happened to Bert and Mary when they got into the picture? 8. Why didn't Mary see the Waiter in the picture? 9. How much were the cakes? 10. Did Mary Poppins have a nice day out?
- Отметь, почему Русалочку тянуло людям.
- Почему Русалочка спасла принца?
- Какая из сестёр с нетерпением четырнадцатилетия, чтобы подняться на
- Fill in the missing letters in the following words and explain the spelling rules.
- 227. Найдите ошибки в употреблении наречий в форме сравнительной и превосходной степени. Исправьте предложения и запишите их.
- 7. Тип 7 № 92 Укажите время, с точностью до десятилетия, когда к России были присоединены Казанское и Астраханское ханство. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этому же веку и десятилетию. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до десятилетия: Событие из истории зарубежных стран:
- 6. Тип 6 № 2523 Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Деятельность Елены Глинской способствовала укреплению единства Российского государства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) проведение денежной реформы 2) введение заповедных лет 3) проведение политики опричнины Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 5. Тип 5 № 2222 Подпишите на карте город Киев и район восстания под предводительством Хлопка.
- 4. Тип 4 № 2221 Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5. Укажите российского монарха в период, когда начался поход, обозначенный в легенде карты цифрой «1».
- Кирпичи одинаковой массы лежали на полу плашмя. Их подняли и расположили как показано на рисунке. 1) какой из кирпичей 1,2,3 приобрёл наибольшую потенциальную энергию относительно поверхности пола? 2) а какой – из 1,2,3 – наименьшую? 3). какой из кирпичей 4,5,6 обладает наибольшей потенциальной энергией относительно поверхности стола и в каком случае она может проявиться?
- 65. Итоговая контрольная работа (12,16 : 7,6 - 5,5 + 1,02) · 1,5 = запишите в виде десятичной дроби.)
- 20. I'll have ... chicken soup
- 19. There isn't ... sugar
- 18. We've got some strawberries so we can make ... dessert.
- 17. Do you want ... orange?
- 16. Let's have some orange juice.
- 15. I'll make ... tuna sandwich for you.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.