База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вероятность и статистика, на 14 мая. В таксопарке есть 12 синих, 5 чёрных и 9 белых машин. Лёша решил вызвать такси. Найди вероятность того, что к Лёше приедет белая машина. Запиши в поле ответа число, округлив до сотых.
- 13. Укажите решение неравенства 5х - 3 ≤ -2х - 10.
- Биквадрат теңдеудің түбірлерін табыңыз. 16x⁴ + 31x² - 2 = 0
- 1. Найдите значение выражения (1 + 3/5 + 2/15) * 9/56.
- 13. Укажите массовую долю кальция в нитрате кальция
- Read the text and mark the sentences T (true), F (false).
- Выберите один из нескольких вариантов Какие организмы не выделяют в отдельное царство?
- 3 Тип 2.2 № 1884 Вычислите: (3,1 - 0,47) : 0,1.
- 2 Тип 2.1 № 9698 Вычислите: 35/39 · 13/42 - 1/6.
- 1 Тип 1 № 1688 Вычислите: - 13 · 6 + 53.
- 17. Площадь сада прямоугольной формы 2700 м², а его длина 300 м. Вычисли длину изгороди этого сада.
- Отметьте верные утверждения. Выберите один или несколько ответов
- Почему рассказ называется "Дары волхвов"?
- 10. Unless it isn't too late, we will go for a walk.
- 9. The Buckingham Palace is the Royal residence.
- 8. The population of Belarus is about 9 millions.
- 7. I can't swim very well. - So can I.
- 6. Gymnastics are my favourite sport.
- 5. Bob and Bill can sing really beautifully, but none of them can dance well.
- 4. Ted have been learning Polish for 5 years.
- 3. The news are very interesting.
- прямоугольник, те периметр пр
- 2. You are enough strong to lift this bag.
- x + 37 = 94
- 1. Did you used to be chubby as a baby?
- 62-27+58
- Выберите один из нескольких вариантов Расширение доступа к образованию людей с ограниченными возможностями здоровья является примером
- Запиши число, состоящее: а) Из 7 сот. Здес. 5 ед. б) Из 8 сот. и 3 ед. в) Из 5 ед. первого разряда, 2 ед. второго разряда и 7 ед. третьего разря
- Ширина прямоугольника 3 см, длина на 2 см больше. Вычисли периметр прямоугольника.
- Запиши решение «столбиком»: 636+85 347+86 79+68 59+97 124*6 7110:3 356*4 547-62 548-92
- Из предложениия 5 выпишите антонимы (антонимическую пару) без пробелов, запятых и иных символов: одиндва
- 5. Антонина Семёновна планирует заменить летнюю резину на своём автомобиле. Для каждого из четырёх колес последовательно выполняются четыре операции: снятие колеса, замена шины, балансировка колеса и установка колеса. Она выбирает между автосервисами «Михалыч» и «ШинаОК». Затраты на дорогу и стоимость операций представлены в таблице. Сколько рублей заплатит Антонина Семёновна за замену резины на своём автомобиле, если выберет самый дешёвый вариант?
- Выполни чертёж и реши задачу. Туристы прошли по реке на байдарках половину меченного пути и еще 9 км. Оставшийся путь они могут пройти на байдарках за 3 ч со скоростью 6 км/ч. Узнай весь путь, который должны были пройти туристы на байдарках.
- Пользуясь различными источниками информации, найти и описать явление, которое возникает над местом впадения реки Кататумбо в озеро Маракайбо в Венесуэле.
- 2 a) The pictures above are related to the letter. are Lucy and her family?
- В таблице зашифрованы четыре названия элементов налога. Найдите их.
- What geographical features are labeled on this map of South America?
- №6. Какому графику уравнения принадлежит точка К (0,2; -0,2)? 1. 4x - 3y + 1,4 = 0 2. 5x + 4y = - 2 3. x + 2y + 0,2 = 0
- №5. Рассчитайте точки пересечения 1,5x - 3 - 2y = 0: 1. С осью Оx: 2. С осью Оу:
- №4. Вычислите абсциссу графика уравнения 25х + 39у = 45, если ордината = 5,
- №3. Определите ординату графика уравнения 36х – 9у = 108, если абсцисса = 0, 5.
- №2. Выберите точки графика уравнения 4x + 2y = 10: E (−2; 9), К (0, 4), Р (1,2; – 7, 4).
- №1. Постройте график уравнения 3x - 7y = 21: X 0 y 0
- 2. Возле школы растут только берёзы и сосны. Берёз растёт 42 дерева, что составляет 3/7 всех деревьев. Сколько всего деревьев растёт возле школы?
- Как ты думаешь, почему отец мальчика после выстрела упал около пушки и закрыл лицо руками? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Как церковный грамотей в старину учил детей В старину учились дети Их учил церковный дьяк, — Приходили на рассвете И твердили буквы так: А да Б как Аз да Буки, В — как Веди, Г — Глаголь, И учитель для науки По субботам их порол. Трудно грамота давалась Нашим предкам в старину, А девицам полагалось Не учиться ничему. Обучались лишь мальчишки. Дьяк с указкою в руке Нараспев читал им книжки На славянском языке. (Н. П. Кончаловская)
- 13. Почему пророка Наума назвали Грамотником? Обведи номер ответа. 1) Он покровительствовал грамоте и грамотным людям. 2) Он основал первые школы на Руси. 3) Он был первым учителем на Руси. 4) Он первым из русских людей научился грамоте.
- Расположи числа 1,12 · 10<sup>6</sup>; 3,15 · 10<sup>2</sup>; 9,06 · 10<sup>-3</sup>; 7,01 · 10<sup>4</sup>; 0,35 · 10<sup>-1</sup> в порядке убывания. Запиши в поля ответа порядковые номера чисел.
- ВПР. Физика. 7 класс. Базовый уровень. Образец Код Известно, что, голуби с успехом использовались для передачи донесений (голубеграмм). Пусть голубь с донесением пролетел 30 км со скоростью 20 м/с, затем он в течени некоторого времени пережидал сильную грозу с дождём, а оставшиеся 30 км он летел с скоростью 10 м/с. 1) Определите время, затраченное голубем на первую половину пути. 2) Вычислите, сколько времени голубь летел после окончания грозы. 3) Сколько времени голубь пережидал грозу, если средняя скорость голубя на всём пу составила 8 м/с? Решение:
- 3. Вычисли. 8477 8924 5462 4293
- 2. Найди значения выражений. 5 ч 40 мин + 2 ч 15 мин = 7 ч 20 мин + 14 ч 13 мин = 15 мин 8 с + 12 мин 14 с = 28 мин 11 с + 9 мин 30 с = 17 мин 15 с + 14 мин 18 с =
- 5. Постройте график функции y = 2x - 3. Найдите координаты точки пересечения этого графика с графиком функции y = -5x + 11.
- 3. Решите уравнение: $$\frac{6-x}{2} + 3x = 9$$
- 1. Упростите выражения: a) 7x⁴ ⋅ (−2x²)³; б) (5x − 1)(5x + 1) + (5x + 1)².
- 7. Соотнесите произведение с образом-символом (XIX-XX вв.). 1. «Доктор Живаго» 2. «Обломов» 3. «Отцы и дети» 4. «Гроза» 5. «Старший сын» 6. «Преступление и наказание» 7. «На дне» А. стук открывающейся и закрывающейся двери Б. Волга В. кларнет Г. свеча Д. просторный халат Е. Евангелие Ж. кольцо со сфинксом
- The image contains a geometry problem with a diagram and some text in Russian. The diagram shows two triangles, ABC and some other triangle with vertices labeled A, C, D. There are right angle symbols at A and C, and a length of 15 cm is indicated between A and C. There are also labels x, a, b, c on the diagram. The text asks to consider two triangles, then list two reasons, and conclude that the triangles are equal by some criterion. The final part asks for the answer.
- Реши задачу. В окружность вписан остроугольный равнобедренный треугольник SDF с основанием SF. Чему равны углы треугольника, если дуга, на которую опирается угол SDF, равна 72°? Запиши в каждое поле ответа верное число. ∠D = _____ ∠S = _____ ∠F = _____
- Упражнение 144. В приводимом ниже тексте найдите прилагательные и укажите их разряды по значению (качественные, относительные, притяжательные). 1. В котле варился чай с бараньим жиром и солью (П.). 2. Ямщик остановил усталую тройку у ворот единственного 90 МОРФОЛОГИЯ каменного дома (Л.). 3. Мы поспешно собрались в дальнюю дорогу (Акс.). 4. У одной стены стояло ветхое, крошечное фортепьяно, возле столь же древнего комода с дырами вместо замков (Т.). 5. И синий, бесконечный лес скрывал ту сторону небес, куда, дневной окончив путь, уходит солнце отдохнуть (П.). 6. Статная лошадь, с серебряным набором сбруя и сам красивый казак обратили на себя внимание всего народа, быв- шего на площади (Л. Т.). 7. Слегка покачиваясь на океанской зыби, русский военный пароход быстро идет к югу, удаляясь все дальше и дальше от мрачного, но близкого и дорогого се- вера (Станюк.). 8. Тут стоит Гришин стул на высоких ножках и висят часы (Ч.). 9. Деревянная кровать и небольшой столик составляли всю меблировку (Кор.). 10. Круглое окно моей ка- меры выходило на тюремный двор (М. Г.). 11. Я перекусил на скорую руку в заезжем доме (Купр.). 12. Боярину в дедовские времена много ли было нужно? (А. Н. Т.). 13. Вокруг елки были птичьи косточки, перья, беличий мех, шерстка (Пришв.).
- 7 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF. Ответ:
- 6 Отметьте на числовой прямой точку А (-4). Ответ: 0 1
- 11 В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши. Всего их 14 штук. Синих карандашей в 4 раза больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 1. С помощью взрослых подготовь сообщение о послевоенной истории твоей семьи. 2. С помощью Интернета или дополнительной литературы узнай об одном из космонавтов СССР.
- Задание 30. Составьте вопросы по содержанию сказки Ш. Перро «Кот в сапогах». Вопросы должны начинаться с указанных слов. Как Почему
- Вероятность и статистика, на 14 мая В таксопарке есть 12 синих, 5 чёрных и 9 белых машин. Лёша решил вызвать такси. Найди вероятность того, что к Лёше приедет белая машина. Запиши в поле ответа число, округлив до сотых.
- Напишите на картосхеме название государства, в составе которого белорусские земли находились во второй половине XVI — XVIII в.
- 1. Напишите, в чем для нас заключается историческое значение деятельности этой личности. Ее изображение находится на памятной монете Национального банка Республики Беларусь.
- Отредактируйте предложения, исключив лишнее слово. Колумба встретили коренные аборигены очень непривычного для европейца облика. Выпишите его в той форме, в какой оно употреблено в предложении.
- Write the missing punctuation marks in the text and compose a short essay based on one of the quotes.
- Будущая пристройка к дому имеет площадь 18 м². В магазине имеются рамы прямоугольной формы двух размеров: 1) ширина 1,2 м, высота 1,5 м; 2) ширина 0,9 м, высота 1,4 м. Чтобы в помещение проникало достаточно света, площадь окна должна быть не менее 10% площади пола. Какого размера раму нужно купить для этой пристройки?
- 1. Электронная формула атома алюминия: 1)1s²2s²2p¹ 2) 1s²2s²2p⁶3s² 3) 1s²2s²2p⁶3s²3p¹ 4) 1s²2s²2p⁶3s²3p³ 2. Металл, обладающий самой высокой пластичностью, - это: 1) золото 2) медь 3) серебро 4) алюминий 3. В каком ряду химические элементы расположены в порядке увеличения их атомного радиуса? 1) Na, Mg, Al 2) Al, Mg, Na 3) K, Na, Li 4) Mg, Be, Ca 4. Оксид алюминия взаимодействует с каждым из двух веществ: 1) НСІ и О2 2) КОН и Н2О 3) HCl и КОН 4) NaNO3 и H2SO4 5. Не взаимодействует с раствором серной кислоты 1) цинк 2) серебро 3) никель 4) железо Часть В. Установите соответствие между веществами, вступающими в реакцию и продуктами их взаимодействия РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА A) Fe + CuSO4 Б) Fe2O3 + H2SO4 B) Fe + HCl Г) Fe + Cl2 ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ 1) Fe2(SO4)3 + H2O 2) FeSO4 + H2O 3) FeCl3 4) FeCl2 + H2 5) FeSO4 + Cu 6) Fe2(SO4)3 + Cu Часть С. С1. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Са→ Ca(OH)2 → CaCO3→ Ca(HCO3)2→ CaCl₂→ Ca(NO3)2. Переход 1 рассмотрите в свете ОВР; переходы 4 и 5 - с позиции электролитической диссоциации. С2. При взаимодействии 24,15г натрия с водой было получено 0.8 г водорода (н.у.). Вычислите массовую долю выхода продукта реакции (в %)
- Translate the text and fill in the table based on the information about Michael Smirnov.
- 12. Установите соответствие между реагентами и названием продуктов реакции. CaCl2+K2CO3 CaO+HCl Ca+H2O Ca(OH)2+HCl
- 2. Напишите небольшое сочинение, эпиграфом к которому послужило бы одно из этих высказываний. Озаглавьте свой текст.
- Опишите свойства абзацев в тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- y = x
- 2. Укажите точку, принадлежащую графику уравнения 2х + 5y = 7: a) A(5; 2); b) B(2; 2); c) C(1; 1).
- Спиши. Глаголы, данные в скобках, употреби в прошедшем времени. Это было давно. Жил на свете человек. Он много (работать): рано (вставать), поздно (ложиться). Солнце всё (видеть) и в награду (подарить) ему золотое зёрнышко. (Бросить) человек зёрнышко в землю. Поле (позеленеть) полосками. На второй поле (стать) золотым, как солнце. На третий день (увидеть) человек ароматные булки. (Съесть) человек сразу булку и (стать) таким сильным, что всю землю (засеять) золотым зерном.
- Установите соответствие организаций, которые участвуют на отдельных этапах поверки средств измерений (СИ). Тип ответа: Сопоставление
- 5. Тело массой 10 кг находится на высоте 4 м. Чему равна его потенциальная энергия?
- 4. Почему при падении тела его потенциальная энергия уменьшается, а кинетическая увеличивается?
- 2. Установи соответствие. Соотнеси понятие с его определением.
- 1. Выбери верный ответ. Потенциальная энергия – это...
- 16. ЛИТОСФЕРА. ГОРЫ И РАВНИНЫ
- Б) Доходы и расходы двух семей
- А) График накопления мусора, кг/год на человека
- 1. Налог на землю 2. Налог на доходы физических лиц 3. Налог на имущество 4. Налог на прибыль 1. 2. 3. 4. 1. Трудовые ресурсы Ответ: 2. Предпринимательские способности Ответ: 3. Природные ресурсы Ответ: 4. Капитальные ресурсы Ответ:
- Найди значение выражения (4 – x)² – x(x + 4), если x = 3/4. Ответ запиши в виде десятичной дроби.
- Решите уравнение 3x - 5 + 7x² = 3x² + 7 + 11x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Решите уравнение 45 + 32x + 5x² = 3x² - 15 + 10x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите значение выражения 3/5 : (6 - 7/2).
- 6. Прочитай текст и выбери правильный ответ: Это был небольшой городок 50 лет назад. Там не было супермаркета, но было много маленьких магазинчиков. Тогда не было цирка, но машин было немного. Дома были маленькими.
- 5. Вставь there is или there are и выберите правильный предлог: 1. На кухне есть шкаф. (в, позади, на) 2. Там мяч лежит на кровати. (в, под, на) 3. Там игрушечный солдатик. (в, на, рядом) 4. Там есть кресло и диван. (под, в, перед)
- 4. Напиши множественное число следующих существительных: 1. карандаш 2. женщина 3. автобус 4. овца 5. платье 6. смотреть
- 3. Вставь am, is, are: 1. Она сейчас спит. 2. Сейчас они смотрят телевизор. 3. Сейчас я читаю книгу. 4. Сейчас играет кот.
- 2. Вставь артикль а или ап. 1. школа 2. ухо 3. апельсин 4. стул 5. яблоко 6. лампа
- 1. Распредели слова по группам: pencil, Maths, bathroom, elephant, nose, living room, ruler, mouth, tea set, garden, eyes, ball школа дом тело игрушки
- 5. Начертите пря больше. Найдите
- 4. Решите уравнение 58 - x = 29
- 3. Вычислите. 6*2 16:8 62
- 10. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 39°, угол CAD равен 55°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.