База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. В треугольнике PQR проведена медиана РТ. Найдите QT, если QR = 17,8 см. (1 балл)
- 3. Дайте определение окружности. Что такое центр, радиус, хорда и диаметр окружности? (1 балл)
- 2. Сформулируйте второй признак равенства треугольников. (1 балл)
- 1. Дайте определение треугольника. Начертите треугольник АВС и запишите названия его сторон, вершин и углов. Что такое периметр треугольника? (1 балл)
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция. 1) очистка картофеля от кожуры 2) нарезка картофеля ломтиками 3) обжаривание ломтиков картофеля в растительном масле Напишите номер выбранного процесса:
- Describe the term related to emergency situations.
- Как вы думаете, почему прибор, изображённый на рисунке 168, изготовлен из алюминия? Как проходил бы опыт, если бы прибор был железным; медным?
- Постройте равносторонний треугольник ABC и биссектрису угла С с помощью циркуля и линейки.
- ВПР. Химия. 8 класс. Вариант 1. Часть 1. В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. No п/п | Название вещества | Формула | Молярная масса, г/моль 1 | Метан | CH4 | 2 | Сернистый газ | SO2 | 3 | Хлороводород | HCl | 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и заполните пустые клетки этой таблицы. 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества. Ответ: Обоснуйте свой выбор.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку А \( \frac{2}{8} \).
- 5. Найдите корень уравнения 11-5х=2(3-4x)-16.
- Физика 8 класс Карточка «Последовательное и параллельное соединение проводников» Вариант 2. Задание 1. На каждом рисунке изображен участок цепи, содержащий два проводника, а также входящие и выходящие провода, соединяющие этот участок с остальной цепью. Обведите пунктирные линии так, чтобы на первом рисунке получилось изображение участка цепи с последовательным соединением, а на втором - параллельным соединением. Задание 2. Вычислите общее сопротивление, силу тока и напряжение участка цепи, включенных в цепь: последовательно I₁ = 5 A, I₂ = 5 A U₁ = 40 B, U₂ = 40 B R₁ = 8 Ом, R₂ = 8 Ом параллельно 11 = 5A, 12 = 5 A U₁ = 40 B, U2 = 40 B R1 = 8 Ом, R2 = 8 Ом Задание 3. Два проводника сопротивлениями 2 и 3 Ом соединены параллельно и подключены к источнику тока. Напряжение на концах первого проводника равно 4 В, а на концах второго 4 B 2,4 B 6 B 12 B
- 6. Sheila .....
- 4. Mum ..... ju
- 3. We ..... (no
- 2. He ..... (eat)
- 1. ..... (you/bak
- d Yes.
- c A gla
- b Here
- a No, I'r
- 4. How a
- 3. Are yo
- 2. Would
- 1. Can I ha
- 4. starters - drink - main courses - desserts
- 3. boil - fry - order - bake
- 2. lemon - jam - honey - sugar
- 1. breakfast - lunch - dinner - dessert
- 1. Выберите формулы веществ с ионной химической связью: a) SF6; d) CO2; e) NaF; g) BaO; k) K2O; e) MgF2. 2. Найдите формулы ковалентных соединений: a) LiF; d) Br2; b) CCl4; g) BaO; e) SO2 3. Выберите формулы соединений с ковалентной полярной химической связью: a) O3; d) KF; b) H2O; g) P4; g) CF4; e) SO3. 4. H2SO4 + Cu → CuSO4 + SO2↑+ H2O Определить тип реакции, выполнить все действия.
- Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 е значение выражения 13/6 : 3/2 - 1/9. T:
- Оцените выражение: $$\frac{70^4 - 9^4}{79 \cdot 61}$$
- Решите систему уравнений: а) $$\begin{cases} x+y=3 \\ x-2y=1 \end{cases}$$ б) $$\begin{cases} 3x-y=3 \\ 5x+2y=16 \end{cases}$$ в) $$\begin{cases} 2x-y=2 \\ 3x+y=8 \end{cases}$$
- 4. Творческое задание «Реклама обмена» Задание: Представь, что ты изобрёл уникальную вещь (например, вечный ластик или ручку с невидимыми чернилами). Тебе нужно обменять её на что-то полезное (например, на новый пенал). Нарисуй плакат и напиши короткий текст объявления для школьной доски, чтобы убедить других учеников совершить с тобой обмен. В объявлении укажи преимущества твоей вещи.
- Практическая задача «Обмен в магазине» Задание: Представь, что у тебя есть 500 рублей. Ты хочешь купить: блокнот за 120 рублей, ручку за 40 рублей, ластик за 25 рублей. Сколько всего денег ты потратишь? Сколько сдачи ты получишь? Если бы у тебя не было денег, а был только лишний ластик, как бы ты мог получить блокнот? Придумай вариант обмена (бартер).
- 2. Логическая цепочка «Обменный путь» Задание: У тебя есть яблоки. Тебе очень хочется получить ластик. Но владелец ластика согласен обменять его только на карандаш. А владелец карандаша хочет за него ручку. У тебя нет ручки, но у твоего друга есть ручка, и он готов отдать её за твоё яблоко. Составь цепочку из 4-х обменов, которая позволит тебе в итоге получить ластик. Опиши каждый шаг.
- 1. Задание: Ответь на вопросы - Обмен товара на товар без использования денег - То, что мы получаем в магазине, если заплатили больше, чем стоит товар. - Магнитные или металлические знаки, которые заменяют товар при обмене. - Процесс, когда один человек отдаёт что-то своё и получает что-то от другого. - Место, где происходит обмен товаров на деньги.
- TASK 4. Use the derivatives of the words on the right to complete the sentences. 1. I can't give you the ------- you're expecting to get. I don't know how this -------thing happened. 2. The ------- device in the centre gives the ------- information about the ------- ---s and ------- ----s. 3. What in your view are the ------- of travelling by sea? 4. Silvia said that her ------- is by air.
- 3) Какие отношения складываются между волком и джейраном в естественных экосистемах?
- 7.2. Сделайте описание волка по следующему плану.
- 7.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение джейрана? Запишите номера выбранных предложений.
- Безопасность жизнедеятельности. Вопрос 28 из 30. Выберите один вариант ответа: ... – это система мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей на территории РФ от опасностей, возникающих при военных конфликтах или вследствие этих конфликтов, а также при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера
- НАШ КРАЙ В ДРЕВНОСТИ. Мы с вами совершим путешествие в далёкое прошлое вашего родного края. Для этого мы должны будем переместиться во времени на десятки тысяч лет назад, на момент появления первого человека на территории вашего края. Используя дополнительные источники и интернет – ресурсы запиши определения: Палеолит - Мезолит - Неолит - Неолитическая революция - Бронзовый век -- Запиши самые известные стоянки древнего человека на территории вашей области: Название стоянки Датировка Местонахождение Краткое описание
- 1) Алтайские горы 2) Кавказские горы 3) Уральские горы 4) Хибины 9. На всемирно известных месторождениях Мирный и Вилюйское плато добывают: 1) Алмазы 2) Каменный уголь 3) Медно-никелевые руды 4) Нефть тест 10. Какой российский регион является главным по добыче золота? 1) Западная Сибирь 2) Северный Кавказ 3) Северо-Восточная Сибирь 4) Урал 11. Какой субъект Российской Федерации является самой большой административно- территориальной единицей в мире? 1) Республика Алтай 2) Республика Бурятия 3) Республика Татарстан 4) Республика Саха (Якутия) 12. Единственные горы Восточно-Европейской равнины — это Хибины. Они достигают максимальной высоты: 1) 1 км 2) 1,2 км 3) 1,9 км 4) 2,3 км 13. На какой иллюстрации регион России указан неверно?
- 10. Стороны основания правильной шестиугольной пирамиды равны 10, боковые рёбра равны 13. Найдите площадь боковой поверхности этой пирамиды.
- 9. Два ребра прямоугольного параллелепипеда, выходящие из одной вершины, равны 1 и 2. Объем параллелепипеда равен 6. Найдите площадь его поверхности.
- 8. В прямоугольном параллелепипеде ABCDA₁B₁C₁D₁ рёбра BC, BA и диагональ BC₁ боковой грани равны соответственно 3, 7 и 3√5. Найдите площадь поверхности параллелепипеда ABCDA₁B₁C₁D₁.
- 7. В основании пирамиды SABC лежит правильный треугольник ABC со стороной 2, а боковое ребро SA перпендикулярно основанию и равно √3. Найдите объём пирамиды SABC.
- 6. Найдите объём правильной четырёхугольной пирамиды, сторона основания которой равна 6, а боковое ребро равно √43.
- 3. Мама приготовила вареники с творогом, а Коля съел 9 штук, что составляет 3 — всех вареников. Сколько вареников приготовила мама? 17
- 3 Тип 3 № 5082 i Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. к за Гринвича западу к востоку от Гринвича 40° 60° к востоку к западу 0° 20° 60° от Гринвича 180° от Гринвича Б A 80 Северный полярный круг B 40° 20° ый тропик 20°
- 2 Тип 2 № 5077 i Развернуть Общая площадь, которую занимают все озёра Земли составляет 2,5 млн км². Отметьте знаком «V» на карте самое большое по площади озеро в Африке. Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- 1 Тип 1 № 5071 i Развернуть Мировой океан занимает около 70% поверхности Земли. Определите, какой цифрой на карте обозначено Карибское море. Ответ:
- 15. Определите страну по её краткому описанию. Территория этой страны на западе омывается водами Тихого океана, её территорию пересекает Южный тропик. Имеет сухопутную границу с тремя государствами. Для страны характерны частые землетрясения, здесь расположены многие действующие вулканы. В 1960 году здесь произошло одно из сильнейших землетрясений ХХ века. Климат в стране разнообразный: имея большую протяжённость с севера на юг, страна располагается в тропическом, субтропическом и умеренном климатических поясах. Под влиянием холодного океанического течения, проходящего вдоль побережья, сформировалась крупная прибрежная пустыня – одно из самых засушливых мест на планете. Столица – крупнейший по населению город страны – находится в межгорной котловине в 100 км от побережья.
- x x x x J circled dot x x x x
- 12 05.2026 Тема: Микал шитов. (экзамендик суролорду иштоо) №1 Эгерде f(x) = x² - 3x +4 болсо, анд +(-a) Hu termitente. asa 01146-6 246 Q27 = 59, d=2 экендиги белгилуу болсо, Сап), арифметика b=2 Frepge a27=59, d=2 лык прогрессиясынын биринчи мучосун тапкала a) 5 81-5 617 21-7 b=3 Эгерде y=kx+3 Симуконну функц аркалуу Бльору selaulyч босо, анда к нам мухамеди това. 617 6)-1 "2)1 f(x)=-2-3-4-2/+4= 4+6+4-14 В гостях хорошо,а дома лучше
- 6 I liked the lessons at school today.
- 5 The class listened to a CD.
- 4 We didn't watch a film.
- 3 The teacher talked about Africa.
- 2 We looked at maps.
- 1 I didn't paint a picture.
- 6. Чему Нильс учил Берру?
- 5. Из чего смастерил Нильс воздушного змея?
- 4. Что делали Нильс и мальчики в парке?
- 3. Кто такая Йоханна?
- 2. Какой цветок подарил Берра дедушке?
- 1. Как звали старика из дома престарелых?
- 7. Тип 16 № 314850 i В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и ВС, угол ОАВ равен 70°. Найдите величину угла OCD.
- Match the sentences A-E to the text (1 – Right, 2 – False). You will hear the text twice.
- Write a reply letter to your English-speaking pen pal. The reply should be 80–90 words long. Answer his three questions. Follow the rules for writing a letter. Do not write the address or date. Do not forget to thank your friend for the received letter and to write that you are waiting for his reply.
- 1. Выберите формулы веществ с ионной химической связью: a). SF₆; б). CO₂; в). NaF; г). BaO; д). K₂O; е). MgF₂. 2. Найдите формулы ковалентных соединений: a). LiF; б). Br₂; в). CCl₄; г). KCl; д). BaO; е). SO₂ 3. Выберите формулы соединений с ковалентной полярной химической связью: a). O₃; б). KF; в). H₂O; г). P₄; д). CF₄; е). SO₃. 4. H₂SO₄ + Cu → CuSO₄ + SO₂↑ + H₂O Определить тип реакции, выполнить все действия.
- in the spotlight two to tango run the show face the music You need to (Выбери ответ ^) and accept that nothing will change.
- I need help with this table. Can you extract the data for the "Tomsk Oblast" and "Republic of Tyva" for the year 2019?
- К каждому элементу первого столбца подбери соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ОТРАСЛЕЙ ПРАВА А) экологическое Б) семейное В) трудовое Г) административное Д) гражданское ОТРАСЛИ ПРАВА ПО СФЕРЕ ИНТЕРЕСОВ 1) публичное 2) частное В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВГД (пример записи ответа: 12121).
- 3. Тип ДЗ № 1441 і Петя посмотрел на этикетку, наклеенную на бутылку с подсолнечным маслом, и ему стало интересно, каково значение плотности этого масла. Найдите плотность масла, пользуясь данными с этикетки. Ответ запишите в килограммах на кубический метр.
- Дайте ответ в градусах Цельсия. 2. Тип Д2 C2 № 1440 i На горизонтальном участке пути разогнавшийся автомобиль может довольно длительное время продолжать своё движение при неработающем двигателе. На каком механическом свойстве тел основан этот свободный ход машины? В чём состоит это свойство?
- В чем причина постоянного изменения погоды?
- Чем климат отличается от погоды?
- А) температура воздуха Б) атмосферное давление В) облачность Г) годовое количество осадков
- 6. Медный и алюминиевый бруски одинакового
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 40006 Задумали трёхзначное число, которое делится на 18 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 594. Какое число было задумано? Решение.
- 1) Свойство описанного четырехугольника
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 Найдите значение выражения (5-с) (с-5) + c² -5 при с = 0,4. Ответ:
- ВПР. Математика. 7 класс. Углублённый уровень. Вариант 2. Часть 1. Вычислите: \(-\frac{2}{7}\)^3 \(\cdot\) \(\frac{49}{2}\)^2
- 6. В треугольнике АВС известно, что АВ=ВС, \(\angle\) ABC = 120°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 3. В гараже стоит 63 машины, из них 5/7 составляют легковые. Сколько легковых машин стоит в гараже?
- Посчитай доход семьи Ромы от пособий на детей за весь год. Выполни и запиши необходимые вычисления. Если необходимо, воспользуйся калькулятором.
- 8. На иллюстрации изображены самые высокие горы России. Это:
- 7. Самая глубокая точка российских акваторий это Курило-Камчатский желоб, пролегающий по дну Тихого океана. Какова его максимальная глубина? 1) 1,2 км 2) 4,5 км 3) 6,8 км 4) 9,7 км
- 6. Среди перечисленных фактов о Восточно-Европейской равнине только один является верным. Выберите его: 1) В основании Восточно-Европейской равнины лежит молодая платформа 2) Интенсивные тектонические движения в области Восточно-Европейской равнины закончились 100 млн лет назад 3) Другое название Восточно-Европейской равнины Русская равнина 4) На Восточно-Европейской равнине практически нет возвышенностей
- 5. Полюс холода России - это: 1) Владивосток 2) Мурманск 3) Оймякон 4) Якутск
- 4. Какая часть территории России покрыта многолетней мерзлотой? 1) 10% 2) 25% 3) 50% 4) 60%
- 3. В Уральских горах добывают много красивых самоцветов, в том числе и минерал, изображенный на иллюстрации. Что это за самоцвет? 1) Аметист 2) Малахит 3) Топаз 4) Турмалин
- 2. Какой географический район России имеет наибольшую площадь? 1) Европейский Север 2) Поволжье 3) Северный Кавказ 4) Сибирь
- 1. Назовите фамилию ученого, который первым предложил делить территорию России на районы не только в зависимости от природных, но и экономических условий? 1) Н.М. Пржевальский 2) И. Ф. Крузенштерн 3) П.П. Семенов-Тян-Шанский 4) Г.И. Невельский
- 12. Распространенным прибором для регистрации заряженных частиц является газоразрядный счетчик Гейгера-Мюллера. Газоразрядный счетчик представляет собой металлический цилиндр, по оси которого натянута тонкая проволока, изолированная от цилиндра. Цилиндр заполняется специальной смесью газов (например, аргон + пары спирта), давление которых 1000–1500 мм рт. ст. Счетчик включается в цепь: цилиндр соединяется с отрицательным полюсом источника тока, а нить с положительным; на них подается напряжение порядка 1000 В. Попадание в счетчик быстрой заряженной частицы вызывает ионизацию газа. При этом образуется свободный электрон. Он движется к положительно заряженной нити, и в области сильного поля вблизи нити ионизирует атомы газа. Продукты ионизации — электроны — ускоряются полем и в свою очередь ионизируют газ, образуя новые свободные электроны, которые участвуют в дальнейшей ионизации атомов газа. Число ионизированных атомов лавинообразно возрастает — в газе счетчика вспыхивает электрический разряд. При этом по цепи счетчика проходит кратковременный импульс электрического тока. Отрицательно заряженные электроны собираются вблизи нити, а более массивные положительно заряженные ионы медленно движутся к стенкам цилиндра. Электроны уменьшают положительный заряд нити, а положительные ионы — отрицательный заряд цилиндра; соответственно, электрическое поле внутри цилиндра ослабевает. Через промежуток времени порядка микросекунды поле ослабляется настолько, что электроны не будут иметь скорости, необходимой для ионизации. Ионизация прекращается, и разряд обрывается. За счет притока зарядов из источника тока счетчик снова будет готов к работе через 100–2000 мкс после вспышки. Таким образом, в счетчике возникают кратковременные разряды, которые могут быть подсчитаны специальным устройством. По их числу можно оценить число частиц, попадающих в счетчик. При помощи счетчика Гейгера-Мюллера можно регистрировать еще и гамма-кванты, которые, попадая в стенки счетчика, выбивают из них заряженные частицы. Какие это могут быть частицы? Опишите, какие процессы Далее происходит п и попада ии в счетчик быстрой заряженной часцы?
- 11. Допишите ядерные реакции:
- 10. На рисунке представлен фрагмент Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева. Используя таблицу, из предложенного перечня выберите два верных утверждения. Укажите их номера.
- 9. На рисунке приведена шкала электромагнитных волн. Определите, к какому виду излучения относятся области 1, 2 и 3.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.