База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А?
- Через вершину С треугольника CDE параллельно стороне ED провели прямую АВ. Известно, что CF биссектриса угла DCE, ∠CDF = 45°, ∠CEF = 63° . Найдите угол ACF. Ответ дайте в градусах.
- Ручка стоит столько же, сколько карандаш и линейка вместе, а линейка дороже карандаша. Укажите номера истинных утверждений.
- Найдите значение выражения 70⁴ - 9⁴ / 79.61
- Решите систему уравнений { 4x-2y = 2, 2x+y = 5.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х- а>0, b-x>0, x-c<0.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «нечто тяжёлое, трудное».
- Укажите название термина, которым обозначается цитата, помещаемая перед текстом или его частью и выражающая основную идею, тему, настроение произведения.
- Каким термином обозначается беспощадное, уничтожающее осмеяние действительности, представленное в литературном произведении?
- Изобразите на координатной прямой множество чисел, удовлетворяющих двойному неравенству:
- Dogs
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Dolphins and people
- D. We can learn that scientists
- C. The mother dolphin and its baby were able to communicate with each other because...
- Bottlenose dolphins DO NOT use echolocation to find out ...
- A. Bottlenose dolphins can ...
- Что просил казак у Максима Торчакова в рассказе «Казак»
- Узнай по описанию из какого произведения герой. « В последние дни один Анисимыч исключительно, можно сказать, жил своим полем. Его не сокрушали даже неурожайные годы. Он продолжал пахать, боронить и сеять даже в то время, когда фабрики стали приносить очевидные выгоды против пашни...
- Сотнесите автора с его произведением.
- В какой город был «сослан» колокол, возвестивший о смерти царевича Дмитрия. О нем же пишет известный писатель Солженицын.
- 14.2. Приведите два примера проявления эффекта гетерозиса у растений.
- 14.1. Выберите формы отбора, которые используют в селекции. Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.
- 13.3. Какой закон проявляется при данном скрещивании?
- 13.2. Составьте схему решения задачи и определите генотипы и фенотипы потомков.
- 13.1. Определите генотипы родителей.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 10 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, по вертикали — расстояние от пункта А.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 23°. Найдите градусную меру угла APC.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Тайга, сосна, северный олень, дрофа, тундра, морошка.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Куница, сайгак, пустыня, берёза, саксаул, тундра.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Степь, тайга, лемминг, лиственница, бурый медведь, типчак.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4).
- E
- D
- C
- B
- A
- Заполните в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 24.37. в) 5c(c + 3)(c - 3)
- 24.37. г) (7m - 10n)(7m + 10n) - 100n²
- 24.37. в) (5c - 6d)(5c + 6d) - 25c²
- 24.37. б) 9x² - (y + 4x)(y - 4x)
- 24.37. a) (3a - b)(3a + b) + b²
- 24.36. г) b(b + 4) - (b + 2)²
- 24.36. в) (y - 5)² - (y - 2)²
- 24.36. б) (x - 7)x + (x + 3)²
- 24.36. a) (a - 4)² + a(a + 8)
- 24.35. г) (8m - n)² - 64m²
- 24.35. в) (5c + 7d)² - 70cd
- 24.35. б) 9p² - (q - 3p)²
- 24.35. a) a² + (3a - b)²
- 24.34. г) b(1 + 2b)²
- 24.34. в) -6(5m - n)²
- 24.34. б) -c(3a + c)²
- 24.34. a) 3(x - y)²
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А?
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 61°, а угол KON равен 88°. Найдите угол OKN.
- Объясните смысл следующего высказывания: «Налоги - это цена, которую мы платим за услуги государства». Проиллюстрируйте свое мнение примерами.
- Перечислите, основные методы воздействия государства на рыночную экономику?
- Вставьте пропущенные слова: Права и свободы граждан: Политические: Личные; Культурные:
- Соотнеси суд и с его функциями.
- Прибыль создается в процессе;
- Преобразования существенных сторон общественной жизни, осуществляемые властью, называются:
- Для учащихся в возрасте от 14- до 15 лет, работающих во время каникул, продолжительность рабочего времени не может превышать:
- Кого называют истцом:
- Какой термин в 20-30-е годы в СССР использовали для обозначения коренного переворота в духовном развитии страны?
- Как называется система обобщенных взглядов на окружающую действительность (природу, общество, личность)?
- Переход предприятия из рук частных предпринимателей в государственную собственность составляет суть:
- Что из перечисленного относится к мерам денежно- кредитного регулирования экономики?
- Выберите, требования, являющиеся обязательными для избирательной системы в демократическом обществе:
- Что из указанного связанно с понятием: «Власть»?
- Прочитайте отрывок из «Истории государства Российского» Н. Карамзина и ответьте на вопросы.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 32°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Виталию необходимо прочитать до выходных 104 страницы повести. В среду Виталий прочитал 26 страниц. Сколько процентов страниц прочитал Виталий?
- 17/7 : (2/3 + 1/7)
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Вычисли: (12,51 – 0,03) : 2,4.
- Какой морфемный разбор слова «кучерской» выполнен правильно?
- На координатной прямой точки А, В, С и Д соответствуют числам 0,098; -0,02; 0,09; 0,11. Какой точке соответствует число 0,097
- Найдите значение выражения 72 99
- Паркетная доска размером 20 см на 40 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в спальне?
- На сколько процентов площадь кухни больше площади кладовой?
- Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой?
- Сколько квадратных метров составляет площадь кладовой?
- На рисунке изображён план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной клетки на плане соответствует 0,4 м, а условные обозначения двери и окна приведены в правой части рисунка. Вход в квартиру находится в коридоре. Слева от входа в квартиру находится санузел, а в противоположном конце коридора - дверь в кладовую. Рядом с кладовой находится спальня, из которой можно пройти на одну из застеклённых лоджий. Самое большое по площади помещение гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застеклённую лоджию. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Морфологический разбор числительного: Десять коробок отвезли в детский сад.
- Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.
- Местоимение как часть речи.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Найдите площадь полной поверхности пирамиды.
- Найдите площадь боковой поверхности.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.