База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сравни. 3 мес. 30 сут ... 30 сут
- Реши задачу: Из гаража одновременно в противоположных направлениях вышли две автомашины. Одна шла со скоростью 50 км/ч, другая со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 часа?
- Распределительное свойство умножения, подберите х и у: 2) x 13,16 = 45,960; 3) -15,3 : 5 = -3,06
- Из одного гнезда одновременно в противоположных направлениях вылетели две вороны. Через 0,12 часа между ними было 7,8 км. Скорость одной вороны 32,8 км/ч. Найдите скорость второй вороны.
- 4. Решите уравнение: 4,2 * x = 3,6 - 4y
- 3. Толщина 24 листов бумаги для принтера составляет 3,6 см. Какую толщину будет иметь 13 листов такой же бумаги?
- 2. Найдите значение выражения: 5,6 + 3 : 0,6.
- 1. Выполните действия: 3) 15,3 : 5; 4) 1,47 : 4,2; 5) 17,15 * 1000; 6) 13,98 : 100
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассник Виталий, начав изучать географию, сказал младшей сестре, что хочет стать сейсмологом. Что он мог ответить на вопрос сестры: «А что изучают сейсмологи?». Запишите номер выбранного ответа.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами Б и В.
- 12. Главным условием для длительного промысла является то, что
- 11. Самое опасное по своим последствиям воздействие человека на фауну
- 10 Постройте график. На горизонтальной оси отложите сроки одомашнивания животных (масштаб: 1см - 1000 лет). Используйте следующие данные: овцы – 8000 лет назад, козы - 6000 лет назад, свинья - 6500 лет назад, тутовый шелкопряд – 4500 лет назад, коровы - 5000 лет назад. Какие из названных животных были одомашнены раньше других? Что получил человек от них?
- 9. Определите последовательность в цепи питания:
- 8. Дикий предок коров:
- 7. Промысловые животные:
- 6. Прикрепление моллюсков к телу рыбы является примером типа связи:
- 5. Распашка целинных земель по отношению к животным, на них обитающим, относятся к факторам:
- 4. Абиотическими факторами, влияющими на воробья, являются:
- 3. Грибы относится к группет
- 2. Организмы-продуценты:
- 1. Естественные биоценозы!
- Задание 2. Определите, в каком климатическом поясе расположены данные географические объекты?
- Задание 1. Определите, какому климатическому поясу соответствует следующее описание.
- 16. У прямоугольного участка земли ширина 50 м, а длина 72 м. Чему равна его площадь?
- 15. В магазине продаётся мёд разного вида в разных банках и по различной цене. Нужно купить 2 кг мёда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка?
- 14. Найдите значение выражения 252 · (69 - 136) - 6588 : 27.
- 13. За 1 час 30 минут Алексей проходит такое же расстояние, какое он проезжает за 30 минут на велосипеде со скоростью 18 км/ч. Сколько километров проходит Алексей за час?
- 12. Пять килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 300 г варенья, а в маленькую - 200 г. Получилось 6 больших банок варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Задумали число. Если из него вычесть 12, то получится число, которое в четыре раза меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- Вычислите: -4,4 - 2,6 * 1,5.
- Вычислите: 3/7 : (2/7 + 17/35).
- Вычислите: -24+72:4.
- чиля, заметно
- Я отправился за город в лес
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2(x+3)=13.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Объясните, какие два настроения представлены в этом стихотворении и как это переплетается с описанием природы.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 10. Сколько нейтронов образуется в реакции 42Мо92 + 1H2 → 43Tc92.
- 9. Выберите частицу Х для уравнение ядерной реакции, пользуясь сохранения заряда и массового числа. 11Na23+1H2→12Mg24 + X.
- 8. При слиянии двух ядер выделяется энергия. При этом:
- частиц отклоняется на углы больше 90°. Какая из перечисленных лучше соответствует этим опытам?
- Назовите основные глобальные проблемы.
- Поясните на примерах проявление глобализации в разных сферах развития общества.
- Охарактеризуйте основные причины глобализации.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с северным оленем.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два практических метода.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для подростка?
- 2.1. Подросток принимает пищу четыре раза в день небольшими порциями. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- Выполнить разборы из прикреплённого текста
- Выберите из приведённого списка два предмета, которые используются с помощью метода измерения.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. В клетках листа яблони ночью происходит процесс, при котором выделяется углекислый газ. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название.
- Решите систему уравнений
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органа Гусиного лука.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- 6. Из указанных веществ ионная связь присутствует в
- 5. В молекуле хлора химическая связь
- 4. Свойства оксидов изменяются от основных к кислотным в ряду
- На рисунке 1 приведён график зависимости модуля скорости от времени автомобиля. Сколько всего секунд автомобиль двигался с постоянной скоростью?
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине В?
- На клетчатой бумаге размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- 3) Пользуясь результатами того из трёх измерений, которое позволяет определить массу монетки с наибольшей точностью, найдите объём одной монетки и оцените его погрешность. Считайте, что плотность монетки равна 6,4 г/см³ точно.
- 2) В каком из трёх экспериментов точность определения массы монетки будет наибольшей?
- 1) По результатам каждого измерения определите массу монетки и оценит погрешность определения массы монетки.
- Почему легче казаться, чем быть? Почему лучше быть, чем казаться?
- Что может гарантировать выполнение моральных норм?
- В чём опасность безответственного поведения?
- Что значит быть человеком ответственным?
- Как взаимосвязаны свобода и ответственность?
- Что такое моральный выбор?
- В чём выражается свобода выбора?
- Прочитай предложения и определи последовательность.
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Главная тема творчества Г. Снегирёва — человек и природа, их взаимоотношения. Б. Рассказ «Дикий зверь» о маленькой девочке и бельчонке по кличке Рыжик, который жил в домашних условиях.
- Отметьте на числовой прямой точку А 4(4/8).
- Найдите корень уравнения 5(х-4,2) = 11x.
- Ответ:
- Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Вертолётная глубже пещеры Кизеловской.
- Глубина каких из указанных пещер меньше 100 м?
- Принтер напечатал 208 страниц за 8 минут. Сколько страниц напечатает этот же принтер за 5 минут?
- 4. Аквариум имеет размеры 60 см х 20 см х 50 см
- 3. Выразите в кубических сантиметрах: а) 3 дм³ 811 см³, б) 12 дм³ 6 см³.
- 2. Сторона куба равна 12см. Найти объем куба.
- 1. Стороны прямоугольного параллелепипеда равны 2 см, 4 см и 7 см. Найти длину всех ребер, площадь полной поверхности и объем прямоугольного параллелепипеда
- Выберите устройства, являющиеся одновременно устройствами ввода и вывода информации, и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Установите соответствие между точками и числами.
- Ирина рассказала однокласснице, что хотела бы стать вулканологом. Что входит в обязанности вулканолога?
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *122, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период дворцовых переворотов положение дворянства улучшилось»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Задание 4. Выберите правильный ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.