База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется слой атмосферы, который находится ниже стратоферы?
- Для характерны шаманизм). Эти верования обожествляют окружающую природу. является основной религией для большинства
- 1.1. Пользуясь текстом учебника, заполните пропуски в тексте.
- Решите уравнение 3х²-8x + 2 = х²-8x+10.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Вставь пропущенные буквы в суффиксы глаголов. Объясни выбор (через инфинитив).
- В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Ларисы Ивановны? Как ей следовало правильно поступить в данной ситуации?
- Установите соответствие между примерами и видами экономического продукта: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается в жилках листа Гусиного лука? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Естественное плодородие почвы зависит от количества гумуса, содержащегося в почве, что является важнейшим фактором урожайности большинства сельскохозяйственных культур. В каком из перечисленных регионов России в естественных условиях почвы имеют наиболее мощный гумусовый слой?
- Студенты геологического факультета анализировали профиль геологического строения, обозначенный на рисунке. Установите соответствие между слоями горных пород, показанными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Контрольную работу писало 25 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 40% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 5 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично была расположена страна, где правил царь Ашока.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 130 г. до н.э., 50 г. н.э., 125 г. н.э.
- Параллельные прямые АВ и СД пересекают прямую EF в точках K и М, а прямую UV в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 32°, а угол ONK равен 65°. Найдите угол NOK.
- Найдите объединение множеств А и В, если A = {-7,7; -4; -3,5; 3,5; 4; 4,16}, а B = {-4,2; -4; 3,5; 4; 4}.
- Объясните, почему на склонах вулкана Этна и у его подножья люди издревле селились и занимались растениеводством, несмотря на опасность извержений.
- Какие продукты вулканической деятельности упоминаются в тексте? Укажите не менее двух.
- Определите страну по её краткому описанию.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из ткани и любой предмет (любую деталь) из дерева. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.
- Найдите значение выражения 6,9 + 7,4
- Бумагу формата А1 упаковали в пачки по 80 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв. м равна 120 г. Ответ дайте в граммах.
- Найдите отношение длины меньшей стороны листа формата А4 к большей. Ответ округлите до десятых.
- Найдите ширину листа бумаги формата А0. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- Сколько листов формата А4 получится из одного листа формата А1?
- Установите соответствие между форматами и номерами листов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов.
- Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Пятиклассник Егор, начав изучать географию, сказал своему другу, что геологом. Что он мог ответить на вопрос друга: «Что изучают геологи?»
- Чтобы набрать 15 литров воды из крана, требуется 120 секунд. Сколько секунд потребуется, чтобы набрать 24 литра воды?
- Два одинаковых точечных заряда находятся на расстоянии R = 18 см друг от друга. Сила их отталкивания равна F = 12 мН. Рассчитайте модуль величины электрических зарядов. Дайте ответ в микрокулонах (мкКл) и округлите до сотых долей. Электрическая постоянная 8 = 8,85-10-12 Кл²/(м² Н).
- На каком из нижеприведенных рисунков имеются равнобедренные треугольники (рис. 45)?
- Задание 4. Расположите следующие события в хронологической последовательности. Строительство Теремного дворца в Московском Кремле; Написание «Повести о Шемякином суде»; Создание Оружейной палаты в Московском Кремле; Указ об открытии школ для детей дворян.
- Задание 3. Правильно соотнесите даты и события в отведённое поле.
- Задание 2. Из перечня выберите понятия, относящиеся к теме рабочего листа. Поставьте галочку напротив них.
- Задание 1. В каком году при участии Симеона Полоцкого была основана Славяно-греко-латинская академия — первое высшее учебное заведение в России?
- Объясните, почему в Исландии часто происходят землетрясения.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: в чём особенность вулкана Горелый на Ко Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов:
- Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.
- Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 19 электронов, а в атоме элемента В — электронов на 3 меньше.
- Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался тяжелее воздуха и не смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ.
- Найди в таблице 5 названий памятников природы и культуры. Выпиши их и укажи, в какой стране находится каждый.
- Что Вера на Новый год повесила на ёлку?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 6.
- Найди площадь прямоугольника, если его ширина 33 см, а длина в 2 раза больше.
- Найди значение выражения. 5700+ (4000 – 400 : 5) : 2 =
- Найди значение выражения. (8032-595): 37.50 - 10000 =
- Сравни. 2400 кг .240 ц
- Сравни. 5ч 6мин ....56 мин
- Сравни. 4км 305м ...4305м
- Сравни. 52 мм.....2см 5мм
- Сравни. 7т 600кг...78ц
- Сравни. 3 мес. 30 сут ... 30 сут
- Реши задачу: Из гаража одновременно в противоположных направлениях вышли две автомашины. Одна шла со скоростью 50 км/ч, другая со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 часа?
- Распределительное свойство умножения, подберите х и у: 2) x 13,16 = 45,960; 3) -15,3 : 5 = -3,06
- Из одного гнезда одновременно в противоположных направлениях вылетели две вороны. Через 0,12 часа между ними было 7,8 км. Скорость одной вороны 32,8 км/ч. Найдите скорость второй вороны.
- 4. Решите уравнение: 4,2 * x = 3,6 - 4y
- 3. Толщина 24 листов бумаги для принтера составляет 3,6 см. Какую толщину будет иметь 13 листов такой же бумаги?
- 2. Найдите значение выражения: 5,6 + 3 : 0,6.
- 1. Выполните действия: 3) 15,3 : 5; 4) 1,47 : 4,2; 5) 17,15 * 1000; 6) 13,98 : 100
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассник Виталий, начав изучать географию, сказал младшей сестре, что хочет стать сейсмологом. Что он мог ответить на вопрос сестры: «А что изучают сейсмологи?». Запишите номер выбранного ответа.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами Б и В.
- 12. Главным условием для длительного промысла является то, что
- 11. Самое опасное по своим последствиям воздействие человека на фауну
- 10 Постройте график. На горизонтальной оси отложите сроки одомашнивания животных (масштаб: 1см - 1000 лет). Используйте следующие данные: овцы – 8000 лет назад, козы - 6000 лет назад, свинья - 6500 лет назад, тутовый шелкопряд – 4500 лет назад, коровы - 5000 лет назад. Какие из названных животных были одомашнены раньше других? Что получил человек от них?
- 9. Определите последовательность в цепи питания:
- 8. Дикий предок коров:
- 7. Промысловые животные:
- 6. Прикрепление моллюсков к телу рыбы является примером типа связи:
- 5. Распашка целинных земель по отношению к животным, на них обитающим, относятся к факторам:
- 4. Абиотическими факторами, влияющими на воробья, являются:
- 3. Грибы относится к группет
- 2. Организмы-продуценты:
- 1. Естественные биоценозы!
- Задание 2. Определите, в каком климатическом поясе расположены данные географические объекты?
- Задание 1. Определите, какому климатическому поясу соответствует следующее описание.
- 16. У прямоугольного участка земли ширина 50 м, а длина 72 м. Чему равна его площадь?
- 15. В магазине продаётся мёд разного вида в разных банках и по различной цене. Нужно купить 2 кг мёда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка?
- 14. Найдите значение выражения 252 · (69 - 136) - 6588 : 27.
- 13. За 1 час 30 минут Алексей проходит такое же расстояние, какое он проезжает за 30 минут на велосипеде со скоростью 18 км/ч. Сколько километров проходит Алексей за час?
- 12. Пять килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 300 г варенья, а в маленькую - 200 г. Получилось 6 больших банок варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Задумали число. Если из него вычесть 12, то получится число, которое в четыре раза меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- Вычислите: -4,4 - 2,6 * 1,5.
- Вычислите: 3/7 : (2/7 + 17/35).
- Вычислите: -24+72:4.
- чиля, заметно
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.