База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните таблицу «Сравнительная характеристика классов типа Моллюски»
- Дан алгоритм на школьном алгоритмическом языке нач цел і ввод п; S:=0 нц для і от 1 до п S:=S+i*i кц вывод "S = ", S кон Какое значение в результате работы алгоритма будет присвоено переменной S при условии, что п равно 4. В ответе запишите только число.
- Глубина кодирования цвета — 15 бит. Сколько вариантов оттенка цвета получится?
- Поставь между цифрами знаки действий и скобки так, чтобы равенства стали верными. 5... 5...5... 5...5 = 0 5 ... 5... 5... 5...5 = 5 5...5... 5... 5... 5 = 10 5... 5 ... 5... 5... 5 = 50 5...5... 5... 5...5 = 100
- 5.Представь смешанные числа в виде неправильных дробей: a) \(2\frac{5}{9}\) б) \(6\frac{2}{10}\) в) \(10\frac{1}{6}\) г) \(21\frac{3}{4}\)
- 4. Решите уравнения. a) \(x - 1\frac{5}{7} = 2\frac{1}{7}\) б) \((12\frac{5}{13} + y) - 9\frac{9}{13} = 7\frac{7}{13}\)
- 3. За день удалось очистить от снега \(\frac{8}{9}\) аэродрома. До обеда расчистили \(\frac{5}{9}\) аэродрома. Какую часть аэродрома очистили от снега после обеда?
- 2. Найдите значение выражений. a) \(\frac{5}{11} - \frac{3}{11} + \frac{7}{11}\) б) \(9\frac{13}{19} + (8\frac{18}{19} - 3\frac{15}{19})\) в) \(18\frac{4}{21} - (10\frac{10}{21} + 3\frac{19}{21})\)
- $\frac{7}{8}:63$ $-2\frac{2}{9}:\frac{35}{81}$
- +(-1)+(-4)+6+(-3)+1
- ыражения: 3,5-2,1:0,7-2,5 16.3-4 4 ражения |-3--|-|-4|-|-2,5|-|-
- Производная функции у = x sin x равна 1) y' = sinx + x cosx 2) y' = cosx 3) y' = sin x - x cosx 4) y' = sinx + cosx Выберите ответ
- 10.Какими должны быть стены и полы в помещении и почему?
- 9.Здание для детского сада должно быть
- 8. В ДОО могут предусматриваться три типа пищеблоков: a) б) в)
- 7. В состав группой ячейки входят
- 6. Одно из самых важных условий проектирования двора детского садика по СанПиН 2023 года - это достаточное количество зеленых насаждений. Так, минимально допустимые уровень деревьев и кустарников на территории составляет всей площади участка, что не задействована под застройку.
- 5. Категорически запрещено высаживать на территории дошкольного учреждения: а) плодоносящие; б) ядовитые растения; в) колючие; г) все ответы верные.
- 4. Дети, у которых отсутствуют хронические заболевания, не болевшие или редко болевшие за период наблюдения и имеющие нормальное, соответствующее возраст физическое и нервно-психическое развитие относятся: а) ко второй группе здоровья; б) к первой группе: в) к четверной группе.
- 3. При оценке состояния здоровья детей раннего и дошкольного возраста используется критериев.
- 2. Скрининг-программа включает в себя: a) б) которую проводит осуществляется
- 1.По определению ВОЗ, здоровье - это
- Параллельны ли прямые а и b?
- Какое из определений информационной безопасности наиболее полно? Выберите один вариант ответа.
- І вариант 1. На единичной окружности отмечены точки, соответствующие углам а и в, заключенным в промежутке от 0° до 360° (рис. 22, а). Выразите а и в в градусах. 2. На единичной окружности отмечены точки, соответствующие углам а и В, заключенным в промежутке от 0 до 2л радиан (рис. 22, б). Выразите а и в в радианах. 3. На единичной окружности отмечены точки, соответствующие углам а и в (рис. 22, в). Запишите все такие углы а и в, используя градусную меру. 4. На единичной окружности отмечены точки, соответствующие углам а и в (рис. 22, г). Запишите все такие углы а и в, используя радианную меру. a) να TB 6) y4 8) y г) α α x β x 0 B B τα x ІІ вариант 1. На единичной окружности отмечены точки, соответствующие углам а и в, заключенным в промежутке от 0° до 360° (рис. 23, а). Выразите а и в в градусах. a) y 6) y B x αι г) y α α 이 β x 2. На единичной окружности отмечены точки, соответствующие углам а и В, заключенным в промежутке от 0 до 2л радиан (рис. 23, 6). Выразите а и в в радианах. 3. На единичной окружности отмечены точки, соответствующие углам а и в (рис. 23, в). Запишите все такие углы а и в, используя градусную меру. 4. На единичной окружности отмечены точки, соответствующие углам а и в (рис. 23, г). Запишите все такие углы а и В, используя радианную меру.
- 5. Напишите основной тезис третьего пункта.
- 4. Напишите основной тезис второго пункта.
- 3. Напишите основной тезис первого пункта.
- 2. Разделите текст на четыре пункта и озаглавьте их: 1 пункт 2 пункт 3 пункт 4 пункт
- 1. Как заголовок отражает основную мысль текста?
- Тренировочные упражнения по теме «Сложные предложения» 5 класс Задание: списать предложения, расставить знаки препинания, подчеркнуть грамматические основы, начертить схемы предложений. 1. Эти букеты цветов не вянут а их жёсткие лепестки не осыпаются. 2. Летом пригорки в бору зарастают и не сразу найдёшь на них первый весенний первоцвет. 3. Ещё лежит в низинах снег по уже пробуждается на песчаных пригорках сон- трава. 4. Днём в цветах возятся и перебирают лапками тычинки толстые ещё сонные шмели. 5. Вместе с гнездом мы посадили его в пустую клетку в которой жил когда- то мой снегирь. 6. Ещё не растаял в низинах снег а уже цветут подснежники. 7.Звонко поют птицы и звенят под деревьями весенние ручейки.
- 82 6797 12 15 18 21 24 -3-10 + 1 + 1 + 1 + 1 Cp t = Ajunn kon =
- (x + 3y)² = x² + y²
- По горизонтали 1.Всегда, как утро, весела, Как жизнь поэта, простодушна, Как поцелуй любви мила. 2. Проснулся утра шум приятный. Хандра ждала его на страже... 3. И вод весёлое стекло Не отражает лик Дианы... 4. Кто б ни был ты, о мой читатель, Друг, недруг, я хочу с тобой Расстаться нынче как приятель. По вертикали 1.Вдоль сонной улицы рядами Двойные фонари карет Весёлый изливают свет... 2. Дыханьем ночи благосклонной Безмолвно упивались мы! Любви бездумную тревогу Я безотрадно испытал. 3. Опять кипит воображенье, Опять её прикосновенье Зажгло в увядшем сердце кровь, Опять тоска, опять любовь! 4. Гадает старость сквозь очки У гробовой своей доски.
- 5. Докажите, что треугольника подобна. Найате площаю. А. ПОЛ, коли пояаль ДСОР
- 4. Докажите подобие зруготавав. Чему равган кофициант подовая?
- 3. Докажите подобие треугольников, залитное отры сходененных стеро
- 2. BAADC AN-40DC-том. АС-6м, в A MINK MK-вом MN-12 см. KN-14 довать, че треугольники подобни. Найданс это. A MNK, AH,
- Капральная работа №4 но теме «Пропишани подобни протоплинни Вариант 2 сторов, найти неоствощие сторо
- На какой вопрос нет информации в тексте? Выберите один верный ответ. 1. Когда в имениях наступало «сонное царство»? 2. Что писала в своих альбомах дворянская молодёжь на городских вечерах? 3. По каким случаям в усадьбах устраивали танцы и официальные приёмы? 4. От чего предостерегали молодёжь книги по светскому этикету?
- 7. Грузовой автомобиль едет по горизонтальной грунтовой дороге. У перекрёстка останавливается и разгружается. Дальше автомобиль едет по асфальтовой дороге. Найти, как изменилась сила трения колёс о дорогу, если после разгрузки масса автомобиля уменьшилась в 2 раза, а коэффициент трения увеличился в 3 раза.
- Заполните пробелы соответствующей формой существительного или глагола, данных в скобках: 1. (child) are small and smelly. 2. My old friend Jack Kane thinks that men and (woman) don't really like each other very much. 3. The police are looking for a (man) with black hair. 4. Toby counted at least 2000 (sheep) before he finally fell asleep. 5. How many roast (potato) do you want? 6. I saw three (monkey) sitting on the temple walls. 7. Valencia FC (be) playing against Deportivo this Saturday. It will be a difficult match. 8. The Spanish (government) have plans to provide more computers for schools. 9. People (be) strange, when you're a stranger. 10. Big (company) need to consider what effects their products have on the environment. 11. (thief) have broken into a museum and stolen a Picasso. 12. The trees shed (leaf) all over the driveway. 13. Three million Euros (be) stolen from a bank yesterday. 14. A new species of owl (have) been discovered in the Amazon. 15. The is that the Prince of Asturias is getting married. latest (new)news
- Образуйте множественное число существительных: month, eye, ear, brother, spoonful, deer, army, Frenchman, chimney, machine, sop, hill, bush, man, son, factory, memorandum, basis, boy, roof, chief, box, tooth. phenomenon, handful, airman, river, lake, name, place, watch, bridge, armchair, formula, ship, mistake, farm, hat, bank, rifle, gun, mine.
- Поставьте существительные в форму множественного числа: brother businessman foreigner friend name wife lady knife car dog office partner woman army foot tooth factory passport
- Даны два трёхчлена: 3x⁴-6x² + 7 и x⁴+ 3x² - 4. Составьте и преобразуйте в многочлен стандартного вида: а) сумму этих трёхчленов: б) разность второго и первого трёхчленов:
- Задание 2: Определить по географическим координатам Острова: 1. 50 °c.m. 143 "в.д. 2. 20 °ю.ш. 47 "в.д. 3. 65 °с.ш. 20 "з.д. 4. 0° ш. 100 в.д. Полуострова: п-ов 1. 20 °с.ш. 50 °в.д. 2. 60° с.ш. 10 в.д. 3. 40 °с.ш. 5 °з.д.
- Here is the original image:
- 11:06 3 февр. 2026 г. 10:58 0,00 KB/S 1 4.5G 4G MORE 294 Практическая работа №7. Тема: «Определение направлений и расстояний по карте полушарий». Цель: - научиться определять расстояние между объектами на карте; формировать навыки самостоятельной работы; Оборудование: географический атлас Ход работы: Задание 1. Определить по политической карте полушарий направления от Рима (столицы Италии) до других географически объектов: Лондона, Москвы, Бразилиа, Вашингтона. Задание 2. С помощью физической карты полушарий, используя масштаб, определит расстояние (в километрах) от Москвы до Каира.
- Найдите неизвестный член пропорции: 4,3 : 2$\frac{1}{3}$ = x : 4$\frac{2}{3}$.
- Задание 1 из 5. Выбор тачки Воспользуйтесь текстом, расположенным справа. Выберите один верный ответ на вопрос. Маша с папой выбирают садовую тачку для перевозки материалов по участку. Им нужна тачка, которая бы вмещала не менее 70 литров материалов, стоила не больше 10 000 рублей и была как можно легче. Какая тачка лучше всего подходит для этой цели? o Palisad 689125 o Haemmerlin Cargo Exellium 90 MG GFR o Palisad 689155 o Yard 66-8-067
- 16. Два одинаковых металлических шарика, имеющие заряды q1 = -6 10-8 Кли q= +15. 10-8 Кл. привели в соприкосновение, а затем раздвинули. Определите заряд каждого шарика после соприкосновения.
- 15. Два одинаковых металлических шара с зарядами - q. 5q приводят в соприкосновение. Определите заряд каждого шара после соприкосновения.
- 14. Сколько электронов надо отнять от незаряженного тела, чтобы его электрический заряд стал равным q = 3,2-10-12 Кл?
- 13. Сколько электронов надо передать незаряженному телу, чтобы его электрический заряд стал равным q=-1,28-10-11 Кл?
- Установите соответствие между терминами и определениями. Запишите в таблицу цифры под соответствующими буквами. Термины А) Мозаика 1) галерея под крышей, расположенной на колоннах Б) Рельеф 2) роспись красками по сырой штукатурке В) Портик 3) треугольное пространство между двускатной крышей и карнизом здания П Фреска 4) высеченное в камне выпуклое изображение Д) Фронтон 5) изображение, выполняемое из цветных камней, керамических плиток и т.п.
- 6. За три недели отремонтировали 108 км дороги. За первую неделю отремонтировали \frac{4}{9} дороги, за вторую – \frac{11}{15} остальной дороги. Сколько километров дороги отремонтировали за третью неделю?
- 5. Три бригады собрали урожай с поля площадью 240 га. Первая бригада собрала урожай с \frac{3}{8} площади поля, вторая – с \frac{5}{12} площади поля, а третья – с остальной площади поля. С участка какой площади собрала урожай третья бригада?
- 4. В магазин завезли 560 кг фруктов, из них \frac{4}{7} составляли яблоки, а остальное – апельсины. Сколько килограммов апельсинов завезли в магазин?
- 3. В библиотеку привезли k книг, из них \frac{7}{18} составляли учебники. Запишите выражение для нахождения количества привезённых учебников и вычислите его значение при k = 900.
- 2. Площадь поля равна 650 га. За сутки был собран урожай с \frac{6}{25} площади, составляющей поля. Со скольких гектаров был собран урожай?
- 1. Миша прочитал \frac{7}{15} книги, в которой 300 страниц. Сколько страниц прочитал Миша?
- Найти неизвестные углы △ ABC?
- 2. В подчёркнутых предложениях исправьте порядок слов. Перескажите текст.
- 1. Внимательно прочитайте текст. Исправьте ошибки.
- Расположи события сюжета «Левши» Н. С. Лескова в той последовательности, в какой они представлены в тексте. 1. Платов знакомится с тульскими мастерами. 2. Левшу приводят во дворец императора. 3. Левша и Платов едут в Лондон. 4. Платов и Александр І посещают английскую кунсткамеру. 5. Левша и полшкипер заключают «аглицкое пари» на корабле. 6. Мастера демонстрируют свою работу Платову. 7. Левшу находят в больнице при смерти. Запиши номера событий в нужной последовательности без пробелов и запятых. Пример: 1234567
- Функция Цифра, обозначающая часть луковицы Защита внутренних частей Запасание питательных веществ Будущие побеги Будущие листья Видоизмененный стебель Минеральное питание из почвы гветствие част
- Скорость передачи данных через канал составляет 512000 бит/с. Файл был передан за 2 минуты. Определите размер файла в Кбайтах. В ответе укажите одно число - размер файла в Кбайтах. Единицы измерения писать не нужно.
- 275. Найдите односоставные предложения. Определите их тип. Выпишите предложения в таком порядке: 1) определённо-личные; 2) неопределённо-личные; 3) безличные. Какое предложение имеет обобщённое значение? Выполните синтаксический разбор предложений из п. І. I. 1) См..ркается. Безлюдно². Звёздно. Зажглись⁶ окошки. Конч..н день. (П. Антокольский) 2) В полях темнело. Близилась гроза. Пустынно. (А. Твардовский) 3) (Не)бывать ему в гости- ной. (А. Пушкин) ІІ. 1) Наступила зима. Парк давно закрыли³. 2) Идёмте верх- ней тропой. 3) Проснулся я ночью. Темно. 4) Тут снега наме- та..т³ метра на три. Выроет снегоочиститель траншею, вот и ед..шь в этой транше.., как в корыт.. (не)свернёшь³.
- 4 Which is the __________ city of Russia? (large)
- 3. Is history __________ than botany? (difficult)
- 2 Autumn is the __________ season of the year. (bad)
- 6. Вставьте данное в скобках прилагательное в сравнительной или превосходной степени. 1. Which do you think is the __________ building in Moscow? (beautiful)
- 4 A train is (faster, the fastest) than a bus
- 3. Which is (the hottest, hotter) month of the year"
- 2 My sister speaks English (badder, worse) than I do
- 5 5. Выберите правильную форму прилагательных, подчеркните её. 1. This book is (the most interesting, interestinger) of all I have read this year
- 4 He is a __________ (nicest/nice) boy
- 3. It is a very __________ (funniest/funny) English book
- 2. The mouse is __________ (smaller/smallest) than the cat
- 4. Выбери нужное слово. 1. The 1 of September isn't the __________ (longest/long) day
- 4. Today the weather is (cold) __________ than it was yesterday
- 3 Which building is (high) __________ in London"
- 2. This man is (tall) __________ than that one
- 3. Вставьте подходящую степень прилагательного. 1. Is the word «blackboard" (long) __________ than the word "window"?
- Чему равно приближённое значение числа «пи»? Выбери верный вариант ответа.
- 2. Заполните таблицу по видам эвакуации: признак эвакуации вид по времени начала проведения 1. 2/ по видам опасности 1. 2. 1. 2.
- МЕТОДЫ ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ: Выберите один или несколько ответов: а. пароли доступа b. установление прав доступа с. возможность самошифрования d. защита паролей
- 7 Choose the correct response. 1 A: I think there will only be online schools in the future. B: a That's not true. b I agree with you 2 A: Do you like surfing the Net? B: a I agree. b I love it. 3 A: This is a great website, isn't it? B: a Yes, I agree. b I like the idea. 4 A: I think there is too much pollution. B: a You're right. b I like it.
- 6 Choose the correct verb. 1 If I will see/see Harry, I'll tell him you called. 2 When we sleep, we usually will dream/dream. 3 If you get/will get home late, we won't go out. 4 If you won't call/don't call, he'll be upset. 5 She'll cook dinner if she won't be/isn't tired.
- 5 Put the verbs in brackets into the correct future form. 1 I.... (take) a plane to St Petersburg tomorrow morning. 2 Look! He's too tired to continue. He..... (lose). 3 Sit down and I.... (get) you a drink. 4 I'm sure she (be) home soon. 5 Now that I have enough money, I.... (buy) some new computer games.
- 4 Complete with: forward, after, up, for. 1 She looks ..... her mother when she's ill. 2 Sean is looking ..... to his holiday. 3 Look ..... the word in the dictionary. 4 I'm looking..... Sam. Have you seen him?
- 3 Complete with: electronic, button, connect, send, store. 1 Press the ..... and the light comes on. 2 ..... me a message after your class. 3 There's a problem. I can't..... to the Internet. 4 My MP3 player can ..... up to 7,000 songs. 5 I prefer reading ..... books.
- 2 Complete with: listen, send, surf, watch, take, store, read. 1 ..... pictures 2 ..... an email 3 ..... the Net 4 ..... TV 5 ..... text messages 6 ..... an e-book 7 ..... music files 8 ..... to music
- 1 Complete the missing words. In 2100 ... 1 people will live in underwater c...... 2 it will be difficult to find c..... water. 3 people will travel in f..... cars. 4 there will be o..... schools. 5 people will live in g..... domes.
- Найди FH, используя рисунок.
- Выбери подходящие логические высказывания для схем.
- При пересечении двух параллельных прямых секущей образовались два отмеченных на рисунке угла величинами α и β. Дополните таблицу возможных значений этих величин.
- Найдите CD и CA
- Задание 2. Если х = -5 и х = -1 - корни уравнения х³ + px +q = 0, mo 1) p = -6, q = -5 2) p = 5, q = 6 3) p = 6, q = 5
- Задание 1.Составьте уравнение по заданным корням (Самостоятельная работа по вариантам с последующей проверкой ) X1 X2 Уравнение 4 -3 2 5 -3 -4 -1 3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.