База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Почему было принято решение монголами идти на Русь зимой?
- В каком из перечисленных городов 3 января в полдень по местному солнечному времени угол падения солнечных лучей будет наибольшим? 1) Хельсинки 2) Варшава 3) Вена 4) Милан
- Учащиеся проанализировали собранные данные в целях выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Богратион: «Среднегодовое количество атмосферных осадков последовательно возрастает при движении с севера-востока на юго-запад». 2) Саманта: «Температура воздуха летом повышается при движении с юго-запада на северо-восток». 3) Марианна: «Чем больше среднегодовое количество атмосферных осадков, тем чаще они выпадают в твердом виде». 4) Алладин: «Температура воздуха зимой последовательно повышается при движении с северо-востока на юго-запад».
- 15. He ________ (have) sore eyes if he ________ (spend) too much time on the computer.
- 14. You ________ (get) orange if you ________ (mix) red and yellow,
- 13. If he ________ (continue) to work hard, he ________ (be) the best in his class.
- 12. You ________ (pay) a higher insurance if you ________ (buy) a sports car.
- 11. If Johnny ________ (play) in the mud, he ________ (get) dirty.
- 10. If you ________ (put )a piece of iron on water, it ________ (not float).
- 9. If it ________ (rain), the children ________ (not play) in the yard.
- 8. If he ________ (wear) his boots , his feet ________ (not get) wet.
- 7. If you _______ (go) to Australia, ________ (send) me a postcard
- 6. I _______ (talk) to her tomorrow if she ________ (not call) me tonight.
- 5. If you _______ (see) her, ________ (give) her a gift.
- 4. The soup _______ (be) very salty if you ________ (put) too much salt.
- 3. They ________ (not get) there on time, if they ________ (not leave) immediately.
- 2. If you _______ (be) hungry, I ________ (make) a sandwich for you.
- 1. Tom _______ (come) to the party if you ________ (invite) him.
- Задача 3. При изобарном расширении одноатомного идеального газа массой т ему передано количество теплоты 2. При этом температура газа возросла от Ті до Т2. Определите значение величины, обозначенной *, или вид газа.
- 7. Сложные прилагательные. Спишите, раскрывая скобки. 1. (Горько) сладкая полынь 2. (Широко) плечий юноша 3. (Длинно) крылые ласточки 4. (Юго) восточный берег 5. (Древне) русская литература 6. (Ярко) красный цветок 7. (Бело) ствольные берёзы 8. (Средне) европейский климат 9. (Железно) дорожный мост 10. (Отчётно) выборное собрание
- 6. Различение на письме суффиксов прилагательных –К – и -СК- -Вставьте пропущенные буквы. Киргиз..ая, француз..ая, рус..ая, немец..ая, грузин..ая, китай..ая, турец..ая, швед..ая.
- 5. Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных Реч...вой, морж...вый, свинц...вый, ситц...вый, плюш...вый, камыш...вый, глянц...вый, песц...вый, больш...го, чуж...м, колюч...го, песц...вый, больш...го, чуж...м, колюч...го. Задание. 1 вариант выписывает слова с буквой О после шипящих, 2 вариант - с буквой Е.
- 4. Одна и две буквы в суффиксах прилагательных. Образуйте от существительных прилагательные. Серебро ...., дерево..., клюква-..., лебедь..., стекло..., тыква-..., лед..., туман-.... утро-..., цена-..
- 3. Степени сравнения. Образуйте и запишите простую и составную форму сравнительной степени (1 вариант), простую и составную форму превосходной степени (2 вариант). Мягкий, сладкий, твёрдый, свободный, красивый, удобный.
- 2. Не с прилагательными. 1 вар. выписывает словосочетания, в котором Не с прилагательными пишется слитно, 2 вар. - раздельно. Он говорил (не) правду, а ложь; (не) красивый поступок; (не)ряшливый вид; (не) глубокая речонка; (не)глубокий, но рыбный пруд, далеко (не) красивый поступок; (не) интересный рассказ; (не) широкая, а узкая канава; (не)высокий кустарник; вовсе (не) аккуратная ученица.
- 1. Прочитайте текст Имя прилагательное. Практикум. Зимой и летом, осенью и весною хорош русский лес! В тихий зимний день выйдешь, бывало, в лес на лыжах дышишь и не надышишься. Глубокие, чистые лежат под деревьями сугробы. Над лесными тропинками кружевными белыми арками согнулись под тяжестью инея стволы молодых берез. Тяжелыми шапками белого снега покрыты темно-зеленые ветви высоких и маленьких елей. Невидимой жизнью полнится зимний лес. От дерева к дереву тянутся легкие беличьи следы, маленькие мышиные и птичьи следочки. Задание: выпишите из текста все прилагательные, определите их разряд.
- 2) 400-20-380 (ябл.) Ответ: осталась 380 яблок, было но 5 √11 03.02.2026 Домашняя работа 8 0 9 8 1 4 - (9 6 2 4 0 +1 20938)-(400000 -3.54064)=
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное с предложение, в котором да Ответ.
- Какие из высказываний соответствую 1) Днём путники увидели покрытую цве 2) Пройдя немного вперёд, люди стали 3) Очень красивые цветы росли на ог 4) Автор сравнивает свежие травы 5) Отовсюду веяло весной, теплом Ответ.
- Задание 7 Скорость передачи данных равна 256 000 бит/с. Размер файла — 1000 Кбайт. Сколько секунд длилась передача? В ответе укажите одно число время в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- 2. Продавец достанет фломастеры в последнюю очередь. Ответ: 0,819 0,333 0,237
- 1. Сначала продавец достанет ватман. Ответ: 0,845 0,226 0,333
- 232 Вычислите сумму каждой пары внут- ренних односторонних углов. Решение. Ответ. <1 + 2 = °, ∠3 + 4 =
- 231 Вычислите градусные меры внутрен- них односторонних углов 1 и 2 и внут- ренних накрест лежащих углов 3 и 1. (Решите задачу устно.) Ответ Z1, Z2 = 3 =
- 230 Вычислите градусные меры внутрен- них накрест лежащих углов 1 и 2 и внутренних односторонних углов 3 и 1. (Решите задачу устно.) Отве 21 = 23 =
- 10) -1, 1 · 2xc⁴x⁵c =
- 9) 0,4k⁸ · 5k³ · (-k) =
- 8) 9b⁵(-a²) · 2a =
- 7) -6x⁴ · 0,5y²x²yc =
- 6) -1/2p⁵n · (-2)n²p =
- 5) -1,5ab² · 2a³b =
- 4) 7m²n · (-3mn³) =
- 3) 0,2y · (-5y⁴) =
- 2) -2,5x³4x² =
- 2. Приведите одночлен к стандартному виду и укажите коэффициент: 1) 3a · 4a² = 12 · a³
- Запиши дробью, какая часть каждой фигуры закрашена, назови числитель и знаменатель каждой дроби.
- 3. Какие изменения произошли в живописи в XVI в.? Какие традиции древнерусского искус- ства сохранялись?
- 27 В каких городах в XVI в. были построены кре- пости? Зачем они были нужны?
- На основании каких признаков вы это определили?
- 6 Рассмотрите изображение Успенской церкви в Спасо-Евфимиевом монастыре (Суздаль) и выполните задание. Установите, к какому архитектурному стилю отно сится изображённая церковь.
- В Запишите два исторических факта, которые связаны с указанной ниже исторической лич- ностью. Федор Коть - Руцкай чадчий. XVI создатель Белого городи
- 13. В какой сфере влияние со стороны Западной Европы на культуру России XVI в. было най- большим? Выберите один верный ответ. 1) Музика. 2) Живопись. 3) Архитектура. 4) Прикладное искусство. Ответ:
- 8
- 7
- 6
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите неопределённо-личные и обобщённо-личные предложения. Укажите лицо и число сказуемых-глаголов. 1) Бездонную бочку водой н... наполни...пп. (Посл.) 2) Вас прос...т к телефону. 3) Дело словом н... замен...шь. (Посл.) 4) Поднялся шум, прощальный плач, ведут на двор осьмнадцать кляч, в возок боярский их впр...гают. (П.) 5) На войне встреча...шь разных людей. (Симонов.) 6) По улицам слона водили. (Кр.) 7) В лесах прорубали с запада на восток широкие прос...ки. (Пауст) 8) Стой за правду горой. (Посл.) 9) Мне даже на п... кетах пишут "ваше превосходительство" (Г.) 10) Любишь ката...ся - люби и саночки возить. (Посл.)11) На даче спят под стук дождя. На даче спят, укрывши спины (Паст.) 12) А за стеной всё что-то делалось, делалось, и вот, наконец, и (ΙΟ. Κ..)
- Заряд ядра в условных единицах равен (полученный результат запиши с учётом знака «+» или «-», не используя
- Заряд ядра... отрицательный положительный
- Вокруг ядра движутся частицы, число которых –
- Его ядро состоит из частиц, число которых –
- Данный объект теперь имеет количество электронов, равное ; количество протонов, равное , и количество нейтронов, равное .
- Нейтральный атом этого вещества потерял один электрон. Теперь его называют... нейтральным атомом отрицательным ионом положительным ионом
- Из Периодической системы химических элементов выбран один из элементов, который ты видишь на рисунке. Примечание: массовое число А, численно равное округлённому до целых значению массы ядра, показывает сумму протонов и нейтронов в ядре.
- Третье февраля Контрольный дистант Имя прилагательное Пельное степени Шторый сладкий радостный
- VI. Choose the synonym to the underlined word. People in our country love and honour Shakespeare. 1) envy 2) respect 3) read 4) remember
- V. Why do you think Shakespeare is well-known throughout the world? 1) He was an English writer. 2) His actors disliked him. 3) He built his own theatre. 4) He wrote a lot of brilliant plays.
- IV. Answer the question. What kind of man was Shakespeare? 1) He was a man who liked to quarrel with people. 2) He was a man who was fond of saving money. 3) He was a man who tried to perform only in the king's palace. 4) He was a man who had wonderful optimism.
- III. Find the wrong statement. 1) In his childhood Shakespeare got interested in the theatre. 2) The King and the Queen of England liked his plays. 3) Shakespeare was widely known only for his Globe Theatre. 4) Shakespeare had difficulties in his life.
- 11. Complete the sentence. Shakespeare was especially good at... 1) novels. 2) detective stories. 3) mystery plays. 4) dramas.
- I. The text is about ... 1) Shakespeare's life. 2) the life of English people in Shakespeare's time. 3) the queen's and king's life. 4) the writers who lived in England in the 16th century.
- Сколько электронов в секунду испускает 44 г углекислого газа в атмосфере?
- 6) 19 кг 5 + 20 кг = 425 86 м : 2 + 18 м = 25 л. 4+ 600 л = 18 мин 4-56 мин =
- Три прямых: а, р, с – пересечены прямой к, при этом образуются соответственные углы: ∠1 = 30°, z2 = 40°, z3 = 30°, как показано на рисунке. Какие из прямых параллельны?
- Здесь можно отдохнуть и полакомиться вкусным мороже…ым.
- 6. Для получения водорода в лаборатории не используют реакцию: A) CH4 = C + 2H2; Б) Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2; B) 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2; Г) Са + 2Н2О = Ca(OH)2 + H2.
- 5. Реакция взаимодействия веществ с кислородом называется: А) Восстановление; Б) Брожение; В) Окисление; Г) Разложение.
- 4. При взаимодействии воды с оксидами неметаллов в продуктах образуется: А) Кислота; Б) Щёлочь; В) Водород.
- 3. С водой не взаимодействует: А) SO2; Б) Р2О5; В) СО2; Г) SiO2.
- 2. Соединения водорода с металлами называют: А) Оксиды; Б) Гидриды; В) Пероксиды; Г) Гидроксиды.
- Часть «А» - выберите один верный вариант ответа 1. Кислород в соединениях обычно проявляет валентность равную: А) І; Б) ІІІ; В) II; Г) IV.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска необходимо написать НН?
- 17) Из слова ВОСЬМИКЛАССНИК выбирается наугад одна буква. Какова вероятность, что это гласная?
- 16) В лотерее участвуют 12500 билетов. Разыгрываются 170 компьютеров и 85 телефонов. Чему равна вероятность выигрыша телефона или компьютера, если Даниил приобретет 1 лотерейный билет?
- 15) При стрельбе из лука вероятность попадания в цель равна 0,75. Определить вероятностное число попаданий, если было произведено 160 выстрелов.
- 14) Вычислите вероятность получения положительной оценки, учитывая, что получение каждой оценки равновозможно.
- 13) Найти вероятность того, что при однократном бросании кубика выпадает 4 очка.
- 12) Найти вероятность того, что при бросании двух игральных костей хотя бы один раз выпадет 5 очков.
- 11) В ящике 15 пронумерованных шаров с номерами от 1 до 15. Вынули один шар. Найдите вероятность того, что номер вынутого шара не превышает 15.
- 10) У Маши в копилке лежит 14 рублёвых, 7 двухрублёвых, 10 пятирублёвых и 4 десятирублёвых монеты. Маша наугад достаёт из копилки одну монету. Найдите вероятность того, что оставшаяся в копилке сумма составит более 114 рублей.
- 9) На пароме 43 кресла расположены рядом с буфетом и 37 - рядом с иллюминатором. Все эти места удобны для Василия. Найдите вероятность того, что на регистрации при случайном выборе места Василию достанется удобное место, если всего на пароме 600 мест.
- 8) Определите вероятность того, что при бросании кубика выпало число очков, не большее 4.
- 7) Из 3200 пакетов молока в среднем 78 протекают. Какова вероятность того, что случайно выбранный пакет молока не течет?
- 6) Перед началом футбольного матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд будет первой владеть мячом. Команда Цезарь должна сыграть два матча с командой Гай и с командой Юлий. Найдите вероятность того, что в обоих матчах первой мячом будет владеть команда Цезарь.
- 5) Из 900 новых блокнотов в среднем 108 имеют мятую обложку. Какова вероятность того, что случайно выбранный блокнот будет с ровной обложкой?
- 4) На тарелке 49 печенек: 21 с клубникой, 5 с малиной и 23 с вишней. Оля наугад выбирает одну печеньку. Найдите вероятность того, что она окажется с клубникой.
- 3) На зачете 86 билетов, Алексей не успел подготовить 6 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 2) На олимпиаде по экономике школьнику достается одна задача из сборника. Вероятность того, что эта задача по теме «Макроэкономика», равна 0,23. Вероятность того, что это окажется задача по теме «Микроэкономика», равна 0,54. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на олимпиаде школьнику достанется задача по одной из этих двух тем.
- 1) Вероятность того, что новая лампочка не будет гореть, равна 0,25. Покупатель в магазине выбирает одну такую лампочку. Найдите вероятность того, что эта лампочка будет гореть.
- Прямые a и b параллельны, если ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.