База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Помоги туристу построить путь до поляны с палатками. Для этого нажимай на клетки. Участки пути должны идти друг за другом по образцу: Этот образец повторяется несколько раз по кругу.
- Вопрос: 7/10 Время на выполнение: 40 мин. Оставшееся время: 33 мин. 58 сек. Посмотрите на картинку, кто на ней изображён?
- 661. От турбазы до привала туристы шли со скоростью 4,5 км/ч, а возвращались на турбазу со скоростью 4 км/ч, затратив на обратный путь на 15 мин больше. На каком расстоянии от тур- базы был сделан привал?
- Что понимается под социально-трудовыми отношениями на предприятии?
- Напишите реки: Амазонка, Парана, Нил, Конго, Миссисипи, Лена, Обь.
- 1. После того как 1/9 заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормление животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму? 2. Бригада железнодорожников в первый день остальные 6 км. отремонтировала 2/9 всего участка пути, во второй день 1/7 оставшегося участка пути, а в третий — дня? Сколько километров пути отремонтировала бригада за три 3. Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- ЛИТОСФЕРА КАМЕННАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ МИР. ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТА
- Задание 3 Номер в КИМ: 1 Упрости выражение \(\frac{2}{3h} + \frac{10t-1}{5} - \frac{1}{15h}\) и найди его значение при h = 3, t = 1.
- Раскрой скобки. В окошки для ответа запиши только НЕ с причастиями, употреблёнными в той же форме, что и в предложении. Пример: дом (не)построен — не построен. (Не)продуманный, а опрометчивый поступок совершил мой друг — Волосы были (не) расчёсаны (Не) погашенный костёр освещал поляну Он посмотрел на меня (не)доумевающим взглядом
- Установите соответствие между исходными веществами, вступающими в реакцию, и продуктами этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА A) Cu(NO3)2 Б) MgO и HNO3 (разб.) В) Си и HNO3 (конц.) Г) Mg(OH)2 и HNO3 ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ 1) Си, NO2 и О2 2) Mg(NO3)2 И Н2О 3) Cu(NO3)2, NO2 и Н2О 4) CuO, NO2 и О2 5) Mg(NO3)2, NO и Н2О 6) CuO, NO и Н2О
- Установите соответствие между исходными веществами, вступающими в реакцию, и продуктами этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА А) а и Н2О Б) Na2O и Н₂O B) NaNO3 Г) Na2O2 и СО2 ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ 1) NaNO2 и 02 2) NaOH и Н2 3) NaOH 4) Na2O, NO2 и Ог 5) Na2CO3 6) Na2CO3 и О2
- Установите соответствие между исходными веществами, вступающими в реакцию, и продуктами этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА А) SiO2 и КОН Б) K2SiO3 и НСІ B) SiCl4 и КОН (изб.) Г) Ѕі и КОН (p-p) ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ 1) K2SiO3, KCl и Н2О 2) KCl и H2SiO3 3) K2SiO3 и Н₂O 4) SiH4, KCl и Н2О 5) K2SiO3 и Н2 6) H2SiO3, KC1 и Н2О
- Вопрос: Верно, что к числу объектов государственного контроля (надзора), муниципального контроля, относящихся к категории «результаты деятельности граждан и организаций, к которым предъявляются обязательные требования» можно отнести: Tun ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- 5мин. 17сек= 9мин. 13сек= 8мин.сек= 673мин. 189мин.-
- 5. Дайте сравнительную характеристику партий вигов и тори (систематизируйте информацию в тетради в виде таблицы).
- 191. Запишите число 8 в виде дроби со знаменателем: 1) 2) 4; 2) 21. 192. Решите уравнение: 1)=14; 8 103 198 1024 2) = 9; y 8) = 8. 30+4
- Прочитай текст и догадайся, какие события изображены пиктограммами (картинками). Расположи картинки в том порядке, в котором происходили события. Миллиарды лет назад, когда наша планета ещё формировалась, на её поверхности было много огненных вулканов, которые выбрасывали в атмосферу горячие газы. На три четверти эти газы состояли из водяного пара. Когда атмосфера остыла, водяной пар стал превращаться в капли воды. Пошёл дождь, капли которого содержали серную и соляную кислоту. Образовались океаны... Соляная кислота вступала в реакцию с разрушенными горными породами, и получалась соль... Вода из мутной, жгучей и кислой со временем превратилась в прозрачную, солёную и совсем не опасную для чел
- Запиши в поле ответа верное число.
- 11 На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) смекнула Б) попал в окружение В) вышмыгнула Значения слов кольце враже 1) положение, при котором на ходишься в ских войск 2) быстро, бесшумно и неза метно выскочила 3) поняла, догадалась 4) неожиданно увидела Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствую щими буквами. (14) Как ты пони весть»? Запиши сво ешь?), опир Ответ. A Б B Ответ:
- 8. Решить систему уравнений: a) [x2 - xy + y² = 63, x - y = -3; б) (x² + y² + x + y = 2, { 2 - y² + 2x - y = 4. ar²-2ax-a+2=0
- Задание 2 Прочитай текст. Впиши в каждый пропуск подходящее по смыслу слово, выбрав его из рамки, как в образ- це (0). Каждое слово можно использовать только один раз. Одно слово лишнее. sprecht gehen sprechen dumme Klasse Deutsch will kommen Gruppe gefällt schöne Es ist Pause. Alle Schüler ziehen sich an und ge- hen (0) in den Schulhof. Luisa und Paulin stehen und ________ (1) miteinander. „Wie ________ (2) dir die Neue?", fragt Paulin. Luisa sagt: „Sophie? Sie glaubt, sie ist die Beste, Schönste und Klügste. So eine ________ (3) Kuh.“ Paulin stimmt ihr zu: „Heute bei der Klassenarbeit hatte ich sie in meiner ________ (4). Die anderen hören auf mich, weil ich die Beste in ________ (5) bin. Und da kommt diese Sophie und will die Beste sein.“ Britta kommt dazu: „Na, ihr beiden, über wen ________ (6) ihr?" Luisa sieht sie an: „Na, über Sophie natürlich.“ Britta meint: „Es ist schwierig, in eine neue Klasse zi ________ (7)." „Aber warum ________ (8) sie im mer die Erste sein?", fragt Paulin böse. Britta antwor tet. „In ihrer alten ________ (9) war sie vielleicht die Beste und nun will sie auch uns das zeigen."
- Реши уравнение: 7x⁴ – 280x² + 1008 = 0. Запиши в каждое поле ответа верное число в порядке возрастания. X₁ = X₂ = X₃ = X₄ =
- Решите систему графически: |x| = 4, x-y=2.
- На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют четыре седьмых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 42 фотографии зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- Самостоятельная работа с учебником. Работа в малых группах. Заполните таблицу "Формирование научных идей о развитии живой природы" Учёный Годы жизни Сущность взглядов Гераклит, Ок.544 - ок.483 Жизнь природы древнегреческий до н. э. - непрерывный учёный процесс движения
- Есл_ вы (не)помож_те мне то я не знаю что мне делать.
- Ей всё казалось что если наде_ться ж_лание (с, з)будется.
- Ра(н, нн)ей зимой как только выпада_т снег медведи зал_гают в берлоги.
- Домашнее задание от 6 февраля: №1 В вагоне поезда 56 мест для пассажиров. Семь восьмых мест уже заняты. Сколько свободных мест в поезде? №2 На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют две девятых всех деревьев на участке, а берёзы Сколько на участке елей, если берёз 45? пять девятых. №3 В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй - пятую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 28 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- По экономической карте Юго-Западной Азии в атласе и рисунку 61 учебника охарактеризуйте размещение нефтяной промышленности в этом субрегионе. Назовите главные нефтяные месторождения, центры переработки нефти, нефтепроводы, морские порты, через которые экспортируется нефть.
- Дополните характеристику населения зарубежной Азии цифрами и фактами, содержащимися на рисунках 17, 18 и в таблицах 2 и 3 учебника, а также на картах атласа и в таблицах 11—17 «Приложений».
- По карте народов мира в атласе определите, к каким главным языковым семьям относится население Восточной, Юго-Восточной, Южной и Юго-Западной Азии. Назовите наиболее крупные народы, представляющие отдельные семьи.
- На основе текста учебника, физической карты зарубежной Азии, а также карт земельных, водных и агроклиматических ресурсов мира в атласе и таблицы 6 в «Приложениях» дайте характеристику природных условий для развития сельского хозяйства зарубежной Азии. Примените типовой план характеристики природных условий для развития сельского хозяйства страны (региона) на с. 272. Используйте также знания, полученные при изучении географии материков и океанов в 7 классе.
- Используя карты атласа, определите, какими видами полезных ископаемых обладают страны зарубежной Азии. Распределите их по главным странам и сделайте выводы о «комплектности» и «некомплектности» состава их минеральных ресурсов. Приведите примеры территориальных сочетаний этих ресурсов. Используйте также таблицы 3, 4 и 5 в «Приложениях».
- Пользуясь таблицей 1 в «Приложениях», нанесите на контурную карту страны зарубежной Азии, получившие политическую независимость после Второй мировой войны. Проставьте даты получения независи- сти и сравните по ним страны четырех субрегионов.
- С помощью «визитной карточки» стран зарубежной Азии на форзаце учебника конкретизируйте характеристики их государственного строя. Опираясь на знания по курсам истории, объясните, почему ни в одной другой части мира не сохранилось столько абсолютных монархий, сколько в зарубежной Азии. Нанесите республики и монархии на контурную карту. Обозначьте на ней федеративные государства. Используйте также таблицу 2 «Приложений».
- 1. Постройте график функции у=-x+4 2. Через какую из данных точек проходит график функции у = -5x+2? A(-23;62); B(-5; 64); C(-6; 79): D(-13; 67). 3. Напишите уравнение линейной функции, график которой изображен на рисунке 0 mat-ege.ru 4. Найдите точку пересечения графиков функций у=5x-3y=-x+9. 5. Постройте график функции у=-x+9, если 75 x≤9.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Реши уравнение: 7x⁴ – 280x² + 1008 = 0. Запиши в каждое поле ответа верное число в порядке возрастания. x1 = x2 = x3 = x4 =
- Подбери к предложенным фразеологизмам синонимичные наречия из слов ниже и укажи количество Н, пропущенных в них, для этого перенеси ответы в соответствующие графы. Фразеологизм Синонимичное наречие Н или НН Плечом к плечу Ни к чему Варианты ответов: сплочёо HH излише H
- 479 Найди значения выражений, расположи их в порядке возрастания и сопоставь соответствующим буквам. Как ты думаешь, что обозначает получившийся математический термин? H(-12)+(-6)-(-3) O(+7)-(+4)+(-14) И(-5)-(-15)-(+8) Л(+1)-(+2)+(-3)-(-4) K(-4)+(-8)-(-7)-(+9) P(+3)+(-10)-(+6) - (-7) Г(+6)-(+9)+(-2)-(-4)-(+11) Н(-8)-(+1)-(-14)-0+(-7) A(+24)+(-2)-(-3)-(+24) + (-5) ( -4)-(+7)+(-16) - (-16)-(+1) - (-4) K(+2)-(-5)+(-12)-(+2)-(-12) + (+5) M(-9)+(+1)-(+18)-(-9)+(-1)+(-18)
- Подписание законов Какую роль играет Верховный Суд в системе государственной власти? Исполняет властные решения Представляет интересы партии Согласовывает и организовывает деятельность других органов Осуществляет судопроизводство Отретиты
- Choose the correct form of the verb. The workers ... a meeting in the conference hall a week ago.
- На уроке географии Ксения построила профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Какие обвинения Фидию и Периклу выдвинули его враги? Что сотворил Фидий, согласно тексту?
- Определите долю городского населения (в %) от общей численности населения Мурманской области, если известно, что численность его населения на 1 января 2022 г. составляла 724,4 тыс. человек., из которых горожан – 673,7 тыс. человек. Полученный результат округлите до целого числа.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- В каких предложениях не нужно ставить запятую?
- Правда ли, что Толстой не только увлекался музыкой и его любимыми композиторами были Шуман, Бах, Шопен, Моцарт, Мендельсон, но и мог сам по несколько часов в день играть их произведения? Выберите один из 2 вариантов ответа:
- 12x²-30xy 30x²-12xy
- Какая форма социального партнерства предполагает заключение соглашений?
- ЮЙР ЗЛОУМЫШЛЕННИК ОЦДPA 3 MA3 НяшШЕЦ Г ыъмΧΑМЕЛЕО HTXЮ ПА ЙК ФTEBНЬЕ РЮЛЙСЙР Γ Ρ Β БНКлч Х Ф УЯЛ ХЭУ нжън 3 Щ ХИРУРГИЯ Б СБЖВАНЬКАШTAH КАЧ ΠΕΡ ECОЛИЛК В САШБЮ МЛЕ Е П Б ГНУ З ЦН ЛХК C АОП Ьоцпс п ш ХЁИ И щй ЫЛЕМЭ КЭЦЩА Ь Гмкчл ТотшцэМРЮБЕДА ПО С З БИСЩЬ Ё И 3 Мъщи ФК К ЖытЧНЭ Ф Х Л 30ЬКУ И В Ë ГиотKË XЫТЩУД ГИШФ ЯЫРРЭ ИТЛА БЕЯ эшщM
- ⑤ Решите систему неравенств: \begin{cases} x^2+y^2 \leq 4 \\y \geq x-1 \end{cases}
- 1. Найди: a) \(\frac{3}{8}\) числа 240; б) \(\frac{4}{9}\) числа 1 800; в) \(\frac{5}{7}\) числа 3 934. 2. Сравни >, <, =. \(\frac{3}{5}\) м ... 70 см \(\frac{5}{8}\) кг ... 500 г \(\frac{9}{10}\) т ... 9 ц 3. Вычисли. 15 т 7 ц - 9 ц 8 кг + 2 т 95 кг
- 1 Look, read and underline. Then act out.
- 4. а) 3 и 6; 5. а) 6 и 4; 6. a) \frac{2}{3} и \frac{1}{7}; 7. a) \frac{5}{6} и \frac{7}{12}; 8. a) \frac{3}{4} и \frac{7}{10';
- Юпитер – планета, Юрюзань – река, Югорск – город. (Ю/ю) ... ля, ... морист, ... ла, ... нга, ... ра. Вьюн, жюри, сюита, Тюль, тюлень – слова мне Юлька назвала, где буква *. (июня, люблю, лютик, юг)
- В чём проявляется самобытность духовной культуры народов, населяющих нашу планету?
- 1.134 На рисунке 1.16 изображены треугольники. а) Используя чертёжный треугольник, определите и запишите виды треугольников по углам. б) Используя линейку, определите и запишите виды треугольников по сторонам. в) По результатам, полученным в пунктах а) и б), заполните таблицу на с. 34.
- 7. Записать по 2-3 имени существительных, которые: а) употребляются только во множественном числе 6) употребляются только в единственном числе 8. В данном предложении обозначить падеж имен существитель- ных. Одно из существительных (по выбору) разобрать как часть речи. Сухой листочек на березе ждал резкого порыва ветра. 9. Найти в каждом столбике «лишнее» словосочетание, обозначить его падеж. парным молоком оказался у проруби серебристым инеем отлетел от поляны в свежем воздухе позаботился о друге пушистой шерстью выглянуло из-за леса стройным косяком слетела с березы 10. В каких падежах могут стоять данные словосочетания в пред- ложении? кудрявый дубок ( маленького олененка ( Составить и записать два предложения с одним из словосоче- таний, чтобы словосочетание стояло в разных падежах.
- Вопрос: Положения Федерального закона "О государственном контроле (надзоре) и муниципальном контроле в Российской Федерации" от 31.07.2020 N 248-ФЗ применяются к организации и осуществлению контроля: Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Exercise 3 Преобразовать глагол в существтельное. Meet- Create- Deliver- Move- Inform-
- Fill in: out, out of, into, up, down. Вставьте: ut, out of, into, up, down. Переписывать предложения не нужно. Записываем только ответ( вставленный предлог). 1. The printing machines are always breaking ______. 2. Mr. Smith was still living in London when the war break ______. 3. Someone broke ______ my car and stole the radio. 4. Are you trying to break ______ the prison? 5. The couple broke ______ last year.
- Put the verbs in brackets in the correct form using Future Tenses. Расскройт скобки, используя правило «Будущее время». 1. Our bus _______ (leave) at 8 a.m. 2. I _______ (cook) all day tomorow. 3. He _______ (fix) his car by the end of the day. 4. She _______ (learn) English for 5 years in May. 5. We promise we _______ (buy) you a puppy.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 7. Часть 1 Код В четырёхзначном числе 723* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число. Ответ: Укажите верное утверждение для каждого числа. 13 15 ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. 14 9 B це под каждой буквой укажите номер утверждения. АБВ ервуаре в 5 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров вод ервуаре, если в двух резервуарах вместе 1080 кубических метров воды?
- Эсут. 18 ч.= 4сут.7 ч.= Эсут. 10 ч.= 780мин.= 672 сек.=
- Задание 1. Чтение текста. Выразительно прочитайте вслух текст 0 прославленном советском легкоатлете, стайере Владимире Петровиче Куце (1927-1975). У Вас есть 2 минуты на подготовку.
- Чему равна гипотенуза треугольника KQT, если LN = 4, LQ = 8, KT = 8?
- 8. Поиск Почему Эрна считала себя, Шарля и Эрна Вел кого уродами? Найдите ответ и подчеркните. Зап шите своё мнение.
- 5. Сравнение Найдите описания (портреты) героев (Эрна Первого, Эрны или Шарля). Спишите. Подчеркните слова, которые указывают на особенность этого героя.
- 7*. Точное слово Почему Шарль называл Эрну Синяя Звезда? Най- дите ответ в тексте и запишите.
- 4*. Таблица Какими были жители Эрнотерры и воины, пришед- шие с юга? Заполните таблицу. Народ Древние рыцари Эрнотерраны Рост высокий средний Сила Большая среднияя Внешняя красота суровая ризикатам e
- 6. Поиск С какой просьбой обратился Эрн Двадцать третий к народу своей страны? Запишите.
- 3. Точное слово Как народ называл главу своего государства? За- пишите.
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct form of the verb. Jack and Andy ... a horror film in the cinema last night.
- 3. Вставь, где необходимо, пропущенные буквы. Укажи род имён существительных. Не каждый овощь можно класть в борщ.. Молодёж вышла на пляж играть в мяч Врач___ ок зал больному своевременную Мощ___. Солнечный луч осветил окружающий пейзаж. Главный персонаж фильма осущест- влял шпионаж.
- На какая из предлаганных вариантов профиля рельефа местности, построенных разными учащимися, Какой на профиль построен верно?
- I English! 1 Look, read and underline. Then act out.
- Юпитер - планета, Юрюзань - река, Югорск - город. (20/10) Ля, морист, ла, нга, . pa. Вьюн, жюри, сюита, Тюль, тюлень - слова мне Юлька Назвала, где буква *. (нюня, люблю, лютик, юг) * А. Мохорев.
- Вычеркни лишнее Все перечисленные жанры, кроме одного, относятся к устному народному творчеству. Найди лишний жанр. Мифы сказания былины песни летописи поговорки.
- Решите уравнение –3x²+2x+6= –x²+3x–(–3+2x²).
- Найдите корни уравнения х² – 3х = 18. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Решите уравнение х²+ 6x – 16 = 0. Если корней больше одного, в ответе укажите меньший корень.
- 1. Надпишите названия гор Апеннинского полуострова и гор, защищавших полуостров с севера. 2. Надпишите название реки, на которой стоит город Рим. 3. Надпишите название племени, на земле которого возник Рим. 4. Надпишите около Рима год установления в нем республики. 5. Надпишите название острова, примыкающего к Италии с юга. 6. Обозначьте первыми двумя буквами реку на южной границе Галлии. Надпишите год события, сделавшего ее знаменитой. 7. Надпишите название города, засыпанного пеплом при извержении вулкана, и название вулкана.
- ЮЙР ЗЛОУМЫШЛЕННИК ОЦДPA 3 MA 3 НяшШЕЦ Г ыъмΧΑМЕЛ EOHТХЮ ПА ЙК ФTEBHНЬЕРЮЛЙСЙР Γ Ρ Β БНКлч Х Ф У ЯЛ ХЭУ нжън 3 Щ ХИРУРГИЯ Б Ë СБЖВАНЬ КАШТΑΗКАЧ ΠΕΡECОЛИЛ К BCAШБ Ю МЛЕ Е П Б ГНУ З ЦН ЛХ К С АО Пьоцп с п ш ХЁ И ищи ЫЛЕМЭ КэцЩАЬ гм к чл ТотшцэМРЮБЕДА ПО С З БИСЩЬЁ И 3 Мъщи ФК К ЖытЧНЭ Ф Х Л 30ЬКУ И В Гиот КЁХЫТЩУД ГИШФ ЯЫРРЭ ИТЛА БЕЯ Эшщ м
- 6. На спектакле в школьном зале дети сидели в 6 рядах по 15 человек, и ещё в одном ряду сидели 10 человек. Сколько детей смотрело спектакль?
- 4. Кимо пропивал на территории Курыма? Чем. Они занимались? 5. Ярлык-это Виход-это Паскоки-это
- Дан треугольник АВС и координаты вершин этого треугольника. Определи длины сторон треугольника и укажи вид этого треугольника. А(3; 0), В(0; -4) и С(6; -4). AB = BC = ; AC = Треугольник АВС равносторонний равнобедренный разносторонний
- 5. Подумайте, можно ли только по жилкованию листьев определить, какие это растения - однодольные или двудольные. Дайте обоснованный ответ. 6. Сделайте вывод по проделанной вами работе.
- Хотите с... Как я мо... Да, установить в качестве браузера по умолчанию
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- 21. Наши (тренер) — живые легенды российского фигурного катания.
- 20. Завтра мы (испечь) традиционный торт «Наполеон».
- 19. Доктор лечит детей, и они скоро (выздороветь).
- 18. Пароход отплывает, вслед (он) звучит прощальный марш.
- 17. Эти факты требуют наиболее (серьёзный) анализа.
- 16. С (триста) заявлениями нужно будет разобраться в течение двух недель.
- 15. Когда мы наконец выбрались на берег, то не нашли там ни наших (полотенце), ни одежды.
- 14. Мы каждую весну (стричь) декоративные кусты в нашем саду.
- 13. Не забывайте учителей: благодаря (они) вам открылся мир знаний.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.