База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое предложение не является двусоставным? Выбери верный вариант ответа.
- Writing (a poster) 10 Portfolio: Ask your classmates about their favourite games including computer games. Make a poster with the most popular games. Stick pictures and label them. Think of a title for the poster.
- а) (144 - х) + 36 = 100; 144 - x = 100-36, 144-x = 644 x = 114-69. x = 80 Проверка. (144 - 80 ) + 36 = 100, 64 + 36 = 100 Ответ. 100 б) (63 + x) - 29 = 117; 63 + x = 114+29. 63 + x = 116 x = 146-68 x=83 Проверка. 63-851-29=114
- 6. Реши чайнворд.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ч..ловек ещё в древн..е врем..на пон..л, что с выс..ты многое вид..тся лучше. Однако летать, как птицы, у него (не)получалось. Вот и пр..думал кто(то) из наших пре..ков п..строить высок..е с..оружения – башни. Действительно, с выс..ты лучше контр..лируеш.. окрес..ности вид..шь опас..ность слыш..шь звуки. И..польз..вались башни и для других целей. Правит..ли подн..мались на них и во..вышались над пр..стыми людьми, тем самым п..казывая свою власть. Так во..никло выр..жение «занять высокое пол..жение», то есть стать начальн..ком. Первоначально стро..лись (не)высокие башни. Но потом люди научились во..водить такие с..оружения, которые во..хищают нас выс..той и крас..той до сих пор. Многие из них являют..ся настоящими пр..изведениями иску(с, сс)тва и симв..лами городов и стран.
- 3. Перескажите сцену торга по поводу выкупа. При этом постарайтесь воспроизвести многоголосие, особенности речи и характеров участников торга. 4. Послушайте ещё раз эпизод побега Жилина и Костылина. Каково отношение рассказчика к своим героям? Как актёр выражает это отношение? Перескажите эпизод, постарайтесь передать душевное и физическое состояние героев. 5. Как актёр передаёт отношение автора к Жилину и Дине в сцене побега героя из ямы? Попробуйте пересказать эту сцену сначала от лица Дины, а потом от лица Жилина. 6. В сцене возвращения Жилин трижды кричит: «Братцы! братцы! братцы!» Как меняются чувства героя, с которыми он выкрикивает эти слова, как передаёт этот эпизод актёр?
- 10. Скамья и человек. Деревянная скамья массой 10 кг имеет 4 ножки, каждая сечением 4 см х 6 см. Человек, садясь на середину скамьи, оказывает на неё давление силой 600 Н, равномерно распределённое по сиденью. Вопрос: На сколько увеличилось давление скамьи на пол, когда человек сел? (Считать, что ножки не проваливаются в грунт).
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Упражнение 2. Раскрой скобки, запиши сказуемое в Present Continuous 1. Alice and Ron... (sit) in a cafe now. 2. We ... (wait) for our teacher. 3. I .... (read) now. 4. The father .... (not work) in the garden. 5. The boy ... (not ride) a bike. 6. He ... (not look) at the pictures in the book. 7. You... (to work) now? 8. He... (to play) now?
- Раскрой скобки, написав слова в соответствии с правилами слитного и раздельного написания НЕ с наречиями. Держать (не)сильно, а слабо. Чувствовать себя (не)уютно, но безопасно.
- в) 1/9 + 1 2/9 : [(7 5/24 - 5 3/8) : 8 1/4 + 5 1/8] + 5/9
- Задание 1. Запишите под каждой точкой ее координату. a) A B C DE F N ohova math A B C D E F M Q 6) Timolova math 7 A B CD B) E7 FN MP Timohova math AB C D E F NM P г) 0 Timohova math 7 Задание 2. Запишите под каждой точкой ее координату. m a) A B C DE F M N 0 AB C D E F M N P Q 6) 0 Timohova math C D EF N M P B) ohovan 0 7 г) AB C DE F NM P Q 7 Задание 3. Отметьте на координатной прямой точки: Timahova math a) A(),B(), c(), D(÷), ㅌ (1½), F (-10), M (20) Timohova math 6) A (+), B(), C (3), D(), E (14), F (3), M(1) Timohova math в) А (60), в (-90), С (140), D (-50), E (80), F (30), M (70), N (-20)
- 1. Семейство ... ___ видов, среди которых ... (перечислить возможные жизненные формы: травы, кустарники, деревья). Сюда относятся ... (перечислить представителей). Фотография растения целиком Стебель травянистый / деревянистый. Листорасположение спиральное / супротивное / мутовчатое / прикорневая розетка. Листья простые / сложные. Жилкование листьев параллельное / дуговое / сетчатое / пальчатое. Корневая система мочковатая / стержневая. Фотография цветка Цветки одиночные / собраны в соцветия – ... (указать тип соцветия) Формула цветка: ... Диаграмма цветка: ... Описать цветок. Фотография плода Плод ... (указать тип плода): перечислить признаки (сухой / сочный, односемянный / многосемянный). Описать плод. Рассказать факты о представителях семейств, которые были упущены в ходе работы.
- 4. Диагональ куба равна 6√2 см. Найдите: а) ребро куба; б) косинус угла между диагональю куба и плоскостью одной из его боковых граней.
- Что из перечисленного можно отнести к сообщающимся сосудам?
- Распределите, что будет в какой части курса.
- 1129 Диагонали ромба ABCD пересекаются в точке О, и диагональ BD равна стороне ромба. Найдите угол между векторами: а) АВ И АД; 6) AB и DA; в) ВА и AD; г) ОС и Об; д) АВ и DA; e) AВ и CD. . 1130 Вычислите скалярное произведение векторов а и в, если |a|=2, b=3, а угол между ними равен: а) 45°; б) 90°; в) 135°. 1131 В равностороннем треугольнике АВС со стороной а проведена высота BD. Вычислите скалярное произведение векторов: a) ABAC; 6) ACCB; в) AC BD; г) АС АС. 1132 К одной и той же точке приложены две силы Ри Q, действу- ющие под углом 120° друг к другу, причём | Р |=8, |2 |=15. Найдите величину равнодействующей силы R. 288 Глава XII 1133 Вычислите скалярное произведение векторов а и в, если: a) a{1; -1}, 6 (2; 3); 6) 2 (-5; 6), 6 (6; 5); в) а {1,5; 2), b {4; -0,5}.
- Вычисли: 4/10 от 70 будет
- Доклад "Шлюзы. Фонтаны"
- Укажите неопределённо-личное предложение.
- 34. Изменение частоты колебаний математического маятника Определи, как и во сколько раз изменится частота колебаний математического маятника при уменьшении длины нити маятника в 12,25 раз(-а). (Ответ округли до десятых.)
- Выбери равенства, в которых неизвестный компонент находится с помощью действия деление. a: 17 = 871 56 776: a = 7 097 118 • a = 2 832 a: 45 = 89
- This is an article from a travel magazine about Chinese New Year, Match the paragraphs to what they are about. A Name/time/place/reason for celebrating B Traditions/activities C Comments D Preparations
- Отметь изображение, на котором сочные плоды:
- Выбери правильные варианты ответов. Совершенно Отнюдь
- Установите соответствие между предложениями и знаками препинания при обобщающих словах (знаки препинания пропущены). О дельфинах о таинственной Атлантиде об исследованиях морских глубин обо всём мне хотелось читать в те годы. Множество драгоценных камней самоцветов изумрудов топазов можно увидеть в минералогическом музее. Снегом были занесены все деревенские постройки избы овины сенники. На реке, в поле, в лесу всюду в конце осени тихо и немо.
- 1.Витя шифрует русские слова (последовательности букв), записывая вместо каждой буквы ее код: АД K H 0 C 01 100 101 10 111 000 Некоторые цепочки можно расшифровать не одним способом. Например, 00010101 может означать не только СКА, но и СНК. Даны три кодовые цепочки: 10111101 1010110 10111000 Найдите среди них ту, которая имеет только одну расшифровку, и запишите в ответе расшифрованное слово. 2. Коля шифрует русские слова, записывая вместо каждой буквы ее номер в алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице: A1 И 11 У 21 Э 31 Б2 K 12 Ф 22 Ю 32 B3 Л 13 Х 23 Я 33 Г4 M 14 Ц 24 Д 5 H 15 Ч 25 E 6 O 16 Ш 26 e7 П 17 Щ 27 Ж 8 P 18 Ъ 28 39 C 19 Ы 29 И 10 Т 20 Ь 30 Некоторые шифровки можно расшифровать несколькими способами. Например, 311333 может означать «ВАЛЯ», может «ЭЛЯ», а может «ВААВВВ». Даны четыре шифровки: 3135420 2102030 1331320 2033510 Только одна из них расшифровывается единственным способом. Найдите ее и расшифруйте. Получившееся слово запишите в качестве ответа. 3. В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Ученик написал текст (в нем нет лишних пробелов): «Мои любимые герои мультфильмов: Шрек, Пумба, Маугли, Рататуй, Пиноккио, Винни-Пух, Белоснежка, Малефисента, Человек-паук, Конек-Горбунок». Ученик удалил из списка имя героя одного мультфильма, а также лишние запятую и пробел два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 13 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе удаленное имя героя мультфильма. 4. Какова мощность алфавита, с помощью которого было составлено сообщение объемом 2048 бит и состоящего из 512 символов? 5. Выполните перевод: 1. 16 бит= ...... байт 2. 3,2 Мбайта=.. Кбайт 3. 4096 Мбайта=.......Гбайт 4. 7 байт...................бит 5. 1/16Кбайт. байт 6. В книге 128 страниц. На каждой странице 40 строк по 80 символов в строке. При этом каждый символ кодируется 8 битами. Вычислить информационный объем всей книги (в Кбайтах). 7. Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 16- символьного алфавита, если его объем составил 1/16 часть мегабайта? Также повторить задачи на стр. 40-41 №7, 9, 10, 12 (они ранее задавались на дом) Повторить (выучить): единицы измерения информации и правила перевода из одних единиц в другие (схему писали в тетрадь). Формулы для определения количества информации в текстовом сообщении, название каждой переменной и в чем она измеряется (все писали в тетради и пар. 1.5)
- Какое из утверждений не содержит ошибки? Выбери верный вариант ответа. Трое — дробное числительное Сто пятый — простое числительное Десятый — собирательное числительное
- Найди в тексте и прочитай эпизоды из рассказа, изображённые на рисунках. Сделай подписи к рисункам, используя слова из рассказа.
- 5.253 а) Представьте в виде неправильной дроби числа 8 1/2, 6 3/4, 5 5/9 и 2 7/10
- 5.252 Петя и Наташа любят соревноваться в скорости решения цепочек примеров для устного счёта. Пять цепочек примеров Петя решил за 3 мин, а Наташа за 2 мин. Сколько цепочек примеров решил каждый из них за 1 мин?
- 5.251 Шмель пролетел 100 м за 3 мин. С какой скоростью летел шмель?
- 5.250 Сколько килограммов картофеля в среднем расходовала столовая за день, за апрель израсходовано 920 кг картофеля?
- 5.249 За единичный отрезок примите 12 клеток тетради и отметьте на координа прямой точки с координатами 2 1/12, 1 5/12, 1 5/6 и 1 1/4.
- 5.248 Запишите частное в виде неправильной дроби и выделите из неё целую a) 5 : 2; в) 40 : 9; д) 268 : 33; ж) 561 : 100; б) 17 : 6; г) 49 : 10; e) 499 : 28; з) 1024 : 1000.
- 5.247 Представьте в виде смешанного числа: a) 7/4; в) 96/13; д) 93/11; ж) 407/100; и) 16/5; л) 777/770; б) 19/9; г) 38/25; е) 79/10; з) 4706/1000; к) 36/13; м) 777/77
- Малый поршень гидравлического пресса под действием силы 500 Н опустился на 15 см. При этом большой поршень поднялся на 5 см. Какая сила действует на большой поршень?
- В гидравлической машине площади поршней равны 20 см² и 200 см². На малый поршень поставили гирю массой 2 кг. Гирю какой массы при этом сможет удержать большой поршень?
- Площадь малого поршня гидравлического пресса 10 см³, на него действует сила 200 Н. Площадь большого поршня 200 см³. Какая сила действует на большой поршень?
- Какой выигрыш в силе можно получить на гидравлических машинах, у которых площади поршней относятся как 2: 507
- N°307 1095 X = 21095 3 + 4 logas2 = 210953+22109522
- 1.Витя шифрует русские слова (последователь A Д K H 0 C 01 100 101 10 111 000 Некоторые цепочки можно расшифровать означать не только СКА, но и СНК. Даны три ко 10111101 1010110 10111000 Найдите среди них ту, которая имеет то расшифрованное слово. 2. Коля шифрует русские слова, записывая пробелов). Номера букв даны в таблице: A1 Й 11 У 21 Э 31 Б2 K 12 Φ 22 Ю 32 B3 Л 13 X 23 Я 33 Γ4 М 14 Ц 24 Д 5 H 15 4 25 E6 0 16 Ш 26 e 7 Π 17 Щ 27 Ж8 P 18 Ъ 28 39 C 19 Ы 29 И 10 T 20 Ь 30 Некоторые шифровки можно расшифровать означать «ВАЛЯ», может «ЭЛЯ», а может 3135420 2102030 1331320 2033510 Получившееся слово запишите в качестве 3. В кодировке КОИ-8 каждый символ коди
- Запиши, чему равны площади 3 · (2b + 1)
- Складіть рівняння кола, якщо кінцями його діаметру є точки (-4; 2) і (6; -8)
- От одной озерной пристани одновременно отошли теплоход «Комета» со скоростью 20 км/ч и моторная лодка. Чему равна скорость моторной лодки, если за 3 часа они удалились друг от друга на 225 км? Найдите все возможные варианты.
- 7 11 1 | и | 13 12 10 11 - и 17 1614 11 8 и | 16 13 23 | - и 11 5
- 3. Кого или что приехал снимать фотограф в деревню? Выберите правильный вариант ответа. Учащихся овсянской школы Колхозное хозяйство Деревенские пейзажи Пожилых жителей деревни
- 2. В какое время года происходит действие произведения «Фотография, на которой меня нет»? Ответ запишите со строчной буквы в виде наречия времени без точки в конце. Не допускайте ошибок в написании слова. Пример: летом
- 1. Частью какого сборника В. П. Астафьева является произведение «Фотография, на которой меня нет»? Выберите правильный вариант ответа. «Последний поклон» «Живи и помни» «Живое пламя» «Последний срок»
- Профессия метеоролог. Практическая работа «Анализ графиков суточного хода температуры воздуха и относительной влажности с целью установления зависимости между данными элементами погоды» Задание 1 Прочитайте текст: Метеоролог - это учёный, который изучает атмосферные явления, такие как дождь, снег, ветер, туман, грозы и другие. Он наблюдает за погодой, анализирует полученные данные и составляет прогнозы погоды на ближайшие часы, дни, недели и даже месяцы. Для этого метеорологи используют различные приборы: термометры, барометры, анемометры, гигрометры, а также метеорологические спутники и радары. Прогнозы погоды важны для многих сфер жизни, от сельского хозяйства и авиации до судоходства и туризма. Вопросы: 1. Что изучает метеоролог? 2. Какие приборы использует метеоролог? Назовите хотя бы три. 3. Почему прогнозы погоды важны? Приведите 2 примера. Задание 2 Для каждой картинки напишите название прибора и его назначение Задание 3 Заполните таблицу: Атмосферное явление Описание явления Влияние на человека Что делать, если... Дождь Ветер Снег Гроза
- a°= ) (2.3) 5= ( -0,5(2x-4)=-x+2; Marrex. (9+6)(c+2y) = (x+2)(3-x)= (3x-4y) 2 = 5(y-2)+2=18, Уравнение 33 (-2x).(--2)= -2(3,5-2,5) +4,54-1 = (upuy==) 5a-(3a-(2a-4)) = 0,35++-0,2 = 0,12.욥-품 (6,3-6)=
- Задание ВПР. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Обмен веществ — главный признак жизни Организмы растут и развиваются, если получают из ________(A) пищу, воду, воздух, тепло и свет. Организмы выделяют в окружающую среду ________(Б) продукты жизнедеятельности. В результате между организмом и окружающей средой постоянно происходит ________(В). Источником энергии для жизни организмов являются ________(Г) вещества. Процесс поглощения и усвоения организмами питательных веществ называется ________(Д). Растения сами создают органические вещества из неорганических, используя энергию ________(Е). Животные, грибы и многие бактерии используют для питания ________(Ж) органические вещества. Список слов: 1) света 2) органические 3) питание 4) окружающей среды 5) ненужные 6) обмен веществ 7) готовые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- В условиях какой природной зоны не получится оказаться, перемещаясь в пределах границ России в Предуралье и Зауралье?
- Разделите текст 2 на смысловые части, составьте план. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. Ответ: 1) 2) 3) 4)
- Выбери верный вариант ответа. В два одинаковых сосуда налили одинаковый объём жидкостей. В первый сосуд налили воду, во второй сосуд налили бензин. В каком случае давление на дно сосуда выше? Для справки: плотность бензина равна 700 кг/м³; плотность воды равна 1000 кг/м³. в сосуде с водой в сосуде с бензином
- Выбери уравнения, которые решаются делением. 7 020 : a = 1 170 a : 706 = 26 a • 30 = 4 410 a : 46 = 112
- Укажите безличное предложение.
- 563. Какой член последовательности $a_1, a_2, a_3, \dots$: a) следует за членом $a_{99}, a_{200}, a_n, a_{n+1}, a_{2n}$; б) предшествует члену $a_{71}, a_{100}, a_3, a_{3n}$?
- Заполните схему «Обмен веществ»
- 9 Чтобы поступить в 5-й класс лицея, нужно с понедель ника по пятницу пройти три вступительных испытания: по математике, по русскому языку и по английскому языку, В один и тот же день проходить два испытания не раз решается. В лицее повесили расписание: математику мож но сдать во вторник и в четверг, русский язык в поне дельник, вторник и пятницу, английский язык в любой день, кроме среды. При этом математику обязательно нужно сдать до русского и английского языка. Вася успеш но справился со всеми тремя испытаниями. 1) В какой день Вася сдавал математику? Ответ: 2) В какой день Вася сдавал английский язык? Ответ:
- 8 Оля хочет купить как можно больше Ручек на 50 рубле Одна ручка стоит 5 рублей 50 копеек. Сколько ручек см жет купить Оля? Запиши решение и ответ. Решение:
- 7 Найди значение выражения 12012 : 3 + 170、4.
- Найди число, если \frac{2}{5} его равны 20.
- Выбери вторую фигуру и поставь так, чтобы получилась устойчивая арка.
- 4 Complete with the adjectives in the text that describe the following nouns. Use the phrases in sentences of your own. 1. .... things 2.... people 3 ..... friends 4..... beaches 5 a..... theme park 6 ..... rides 7 ..... pictures
- 367. Проанализируйте предложения. Выпишите наречия, которые пишутся через дефис, обозначьте орфограмму. Выпишите остальные наречия, определите, к каким разрядам они относятся. Над каким ещё правилом правописания наречий вы работали? 1. Вдали (по)прежнему машет крыльями мельница, и всё ещё¹ она похожа на маленького человечка, размахивающего руками. 2. Бричка ехала прямо, а мельница почему(то) стала уходить (в)лев(а, о). 3. Вода падала на землю и, прозрачная, весёлая, сверкая на солнце и тихо ворча, точно воображая себя сильным и бурным потоком, быстро бежала куда(то)³ (в)лев(а, о). 4. Где(то) не близко плакал один чибис и (из)редк(а, о)³ раздавался писк трёх бекасов. 5. Дениска перегнал Егорушку и, (по)видимому остался этим очень доволен. 6. (Кое)где на равнине высились небольшие курганы и летали вчерашние грачи.
- Put the verbs in brackets into the present perfect simple or the past simple. 1 Mr and Mrs Patel ...won... (win) two free tickets to Paris in a TV show last week. 2 First, Robert ............................... (brush) his teeth, then he ............................... (go) to bed. 3 ............................... (you/ever/see) a lion? Yes, I saw one when I ............................... (go) to Kenya in 1996. 4 I ............................... (not/see) my family for two years. 5 'Where's John?' 'He ............................... (go) fishing for the day with his father.' 6 My sister ............................... (not/play) the violin since she was twelve. 7 I ............................... (already/see) this film. Let's watch something else. 8 Last week, Fred ............................... (fall) off a ladder and ............................... (break) his arm. 9 I ............................... (never/hear) such a moving song before. 10 Jennifer ............................... (always want) to get Harrison Ford's autograph.
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Эллы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Ella@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Best friend ...I spend a lot of time with my best friend Jane. We like doing different things together. What is your best friend's name? When did you become friends? What do you like doing together? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформит свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дат Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Friend@mail.ru To: Ella@friend.uk Subject: Best friend Hello Ella Thank you a lot for your emaill. It was g to hear from you! In your letter you asked me a bout be yo My best friend is a Danil
- Решите уравнение $-3x^2 + 2x + 6 = -x^2 + 3x - (-3 + 2x^2)$.
- Найдите корни уравнения х2 – 3х = 18. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Решите уравнение х²+ 6x – 16 = 0. Если корней больше одного, в ответе укажите меньший корень.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найди площадь нарисованной фигуры. Ответ дай в кв. см.
- 14:20 - 15:05, 9 ФЕВ., ПОНЕДЕЛЬНИК 7 УРОК, 3 Литература Тематика, проблематика сатирических произведений, средства выразительности в них Домашнее задание к уроку Написать синквейн, в котором ключевое слово "Данко"; Схема синквейна: Первая строка: одно существительное или местоимение, обозначающее главную тему. Вторая строка: два прилагательных или причастия — эпитеты к главной теме. Третья строка: три глагола или деепричастия, показывающие действия, связанные с темой. Четвертая строка: фраза из четырех слов, выражающая отношение к теме или суть темы. Пятая строка: одно существительное, связанное с первым словом.; Фотоотчет прислать 9.02 до 15:00
- 15. Найдите случай дефисного написания
- 14. Найдите случаи использования дефиса: А) (по)нашему Б) (по)короче В) (по)твоему заданию
- 13. В какой цепочке слов пишется НН? А) беспрепятствен...о, зачарован...о, умышлен...о Б) бесследн...о, прекрасн...о, известн...о
- 12. Укажите наречия с буквой О на конце: А) накрепк...; засветл...; насух... Б) издавн...; досыт...; справ...
- 11. Установите соответствие: 1. Поступить (не)лепо 3. Совсем (не)интересно 2. Говорить (не)искренне 4. Пишет (не)брежно А) Слитно Б) Раздельно
- 10. Определите разряд наречия в предложении: «Сладко цокают в полночь копыта по торцовой сухой мостовой» А) меры и степени Б) образа действия
- 9. Определите разряд наречий: назло, напоказ, нарочно А) места Б) времени В) причины Г) цели
- 8. Найдите слово, называющее признак признака: А) совершенно тихий Б) произведение совершенно
- 7. Укажите слово, называющее признак действия: А) чтение вслух Б) читать вслух
- 6. Определите, от какого прилагательного не образуется наречие. А) слепой Б) толковый В) местный Г) торопливый
- 5. От какого слова образовано наречие трудно? А) трудный Б) труд В) трудиться Г) трудность
- 4. Наречия: А) изменяются по числам; Б) изменяются по лицам; В) не изменяются.
- 3. Укажите наречие: А) рожь Б) пустошь В) настежь Г) съешь.
- 2.По значению наречия можно разделить на два разряда: (указать какие)
- 1.Наречие – это А) часть речи, обозначающая действие предмета Б) часть речи, обозначающая признак предмета по действию В) часть речи, обозначающая признак действия
- № 10. Найди и закрась числа, которые являются значениями выражений.
- 10. Представьте, что вы участвуете в научной экспедиции в глубь Земли. Напишите письмо другу, в котором вы опишете это путешествие и свои ощущения.
- 9. Нарисуйте схему внутреннего строения земного шара. Из каких частей он состоит?
- 8. В чём заключаются особенности внутренних сфер Земли: а) ядра; б) мантии; в) земной коры?
- 7. Установите соответствие: 1) Земная кора 2) Мантия 3) Ядро А) В переводе на русский язык означает «покрывало» Б) Толщина от 5 до 80 км В) Толщина примерно до 2900 км Г) Основной элемент состава – железо
- 6. Для чего необходимо изучать внутренние процессы Земли?
- 5. Самую высокую температуру имеет: а) земная кора; б) мантия; в) ядро.
- 4. Какие процессы происходят под воздействием внешних сил Земли?
- 3. Что называется внутренними силами Земли?
- 2. Дайте определение понятия «литосфера».
- 1. Найдите на карте горы, протянувшиеся вдоль границ литосферных плит: Ги-
- CE || BA ∠3 = 130° ∠ACD - ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.