База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Проверьте, является ли равенство \(\frac{65}{5} = \frac{91}{7}\) пропорцией. 2. Решите пропорцию: a) \(\frac{x}{8} = \frac{12}{32}\); б) \(\frac{24}{a} = \frac{1}{3}\); в) \(\frac{14}{3} = \frac{y}{9}\); г) \(\frac{25}{4} = \frac{200}{m}\).
- Прочитайте самостоятельно рассказ М. М. Зощенко «Елка» и ответьте на вопросы. Размышляем о прочитанном 1. Почему взрослый, сорокалетний человек никак не может за- быть историю, произошедшую в то время, когда ему было всего пять лет? 2. Почему он благодарен тем «праздничным» событиям, хотя закончились они совсем не весело? Какой вывод из произо шедшего тогда сделал для себя герой рассказа? Помогло ли это ему в жизни? 3. Случалось ли что-нибудь подобное в вашей жизни? Если да, то постарайтесь рассказать об этом весело и поучительно, как это делал М. М. Зощенко.
- 3. Учительница спросила, почему не рекомендуется читать в транспорте.
- 2. Учительница попросила назвать систему органов человека, которая обеспечивает движение крови в организме. Дима назвал опорно-двигательную систему, Нина – нервную систему, Альберт – пищеварительную, Ваня – кровеносную. Кто из ребят ответил верно? А) Дима Б) Нина В) Альберт Г) Ваня
- Коля отметил рисунок 1. Руслан отметил рисунки 1 и 3. Ира отметила рисунок 2. Кто выполнил задание верно? А) Коля Б) Руслан В) Ира
- 1. Ученики получили задание: отметить на рисунке органы, которые обеспечивают дыхание человека.
- 2$\frac{1}{6}$ x 2$\frac{2}{14}$
- Прочитай предложение и выполни полный морфологический анализ выделенного слова. Если какой-то характеристики у слова нет, то поставь знак «-». « У ног моих тянулась узкая долина; прямо, напротив, крутой стеной возвышался частый осинник. » (И. С. Тургенев. Бежин луг) Морфологический анализ Узкая – имя прилагательное. 1. 2. Начальная форма –
- На карте полушарий Земли два материка обозначены буквами А и Б. 3. 1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б:
- Прочитайте предложения. На месте каких цифр необходимо поставить недостающие знаки препинания? Обведите кружком цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). 1) По застеленной(1) толстым снеговым одеялом(2) поляне затейливым рисунком(3) петляли(4) чьи-то следы. 2) Мы радостно(1) вчитываемся(2) в пушкинские строчки(3) озарённые любовью(4) ко всему миру. 3) Крепко пришитые(1) медные пуговицы(2) со звёздочками(3) с трудом пролезали(4) в тесные петельки. 4) Внизу проплывали(1) сопки(2) покрытые розовым снегом(3) и забрызганная синеватыми каплями озёр(4) земля. 5) Подрезанные серпом(1) колосья(2) тяжело падали(3) на тёплую землю(4) согретую солнцем. 6) Для чуткого охотника(1) умеющего хорошо видеть(2) и слышать(3) особенную прелесть представляет богатство звуков(4) и голосов в лесу. 7) Художник подошёл(1) к висевшей на стене(2) картине(3) и бережно(4) провёл по ней рукой. 8) Пахнет(1) слегка подтаявшим(2) снегом(3) рано пришедшей в эти края(4) весны. 9) На долгом историческом пути(1) пройденном человечеством(2) многие жрецы(3) учёные(4) и философы занимались медициной. 10) Хороша утренняя песня(1) соловьёв(2) радостно встречающих(3) вместе с другими певчими птицами(4) восход солнца.
- 1) ЗАПОЛНИТЕ АНАЛОГИЧНО ОБРАЗЦУ (ПРИМЕРУ ОФОРМЛЕНИЯ) РАСПЕЧАТАННЫЙ РАНЕЕ ЛИист ВВЕДЕНИЯ ИЛИ НАПИШИТЕ В ТЕТРАДИ (ЗАДАНИЕ 1). Потребность. Проблема. .Цель:. Задачи.
- Задание 6. Тренинг Решите неравенство \frac{2 \log_2(32x) - 35}{\log_2^2 x - \log_2 x^8} < 1.
- 3 My photos Look and complete. Which place do you like best? Maria Bob 1 Zaryadye P__k in Moscow Trisha 2 My town's outdoor s______g p__l. Joe 3 Our busy s______g c____e 4 The police s_____n My dad works there!
- Сестре и брату вместе 20 лет, причём брат на 2 года старше сестры. Сколько лет брату и сколько сестре?
- Расшифруй считалку: Б 3+9 И 9+6 T 11-4 Н 18-14 Э 30-2
- Отметь подходящие числа около делений шкалы на числовом луче: Научись присчитывать по 6 до 60 и отсчитывать по 6 от 60.
- Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см и вычисли его периметр. А теперь начерти квадрат с таким же периметром.
- Определи порядок действий и найди значения выражений: a) 700-(356+95) - 157 б) (98 + 702)-232-(514-47)
- Найди значения выражений. Запиши числа в полях ответа. (-5,2 + (-2)) \cdot (-1,8 – 8, 1) = (7 – 5,4) (-6- (-2,3)) =
- Реши примеры. Нарисуй и заполни кроссворд в тетради. По горизонтали: a) 756.98 б) 7752 : 38 в) 259 720 : 430 г) 13 075 : 523 д) 244 460 : 719 e) 395 200 : 5 200 ж) 480 710 - 479 841 з) 600 000 - 599 875 По вертикали: б) 234 264 : 908 к) 40 242 : 706 л) 101 344 - 58 905 м) 807 750 : 8975 н) 37 726 + 45 875 п) 312 000 : 6500 p) 216 600: 456
- Вариант 2 1. Укажите правильное равенство: α)1/2 = 0,2; 6) 0,7 = 7%; в)1/10 = 10%; г)1/8 = 0,8. 2. Найдите значение выражения: 6,2-1,5-1/5 3. Задача: длина дороги на карте 10 см. Масштаб карты 1: 500 000. Найдите длину дороги на местности (в км). 4. Решите уравнение: 2,4:(0,2x -0,5) = 4 5. Задача: туристы прошли за поход 60 км. В первый день они прошли 1/3 пути, а во второй-50% остатка. Сколько км прошли туристы во второй день?
- 6 При исследовании семян можно установить наличие в них некоторых веществ с помощью специальных качественных реакций. Напишите название вещества, которое окрасилось в синий цвет при действии на семена раствором йода. Какую функцию оно выполняет в семени растения?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, завязь.
- 1. Есть ли на участке какие-нибудь объекты, уже построенные человеком? 2. Где находятся холмистые участки, а где – ровные? Крутые или пологие склоны у холмов? 3. Какие участки подходят: а) для распашки под поля; б) под сенокосы; в) для строительства домов; г) для лыжной трассы; д) для других объектов (предложите)? 4. Где и какую нужно проложить дорогу? 5. Как можно использовать протекающую реку? Нужно ли строить мост?
- 4. Раскрыть скобки: a) 3(4y + 2x)(4y - 2x) 2 32 B б) (x² - в³)²
- ЗАДАНИЕ №8 Найдите значение африметического корня: √ (5 - v√17)2 =
- ЗАДАНИЕ №7 Найдите значение африметического корня: √ (1 - √29)2 =
- ЗАДАНИЕ №6 Вычислите значения корня: √56 - 6√47 = √47-3
- 1 √z + √b = √z - √b z - b (ответ запишите так, чтобы знаменатель дроби был положительным). (В ответе используйте знак √ )
- Матрица Эйзенхауэра разделяет задачи по критериям: a. Приятность и неприятность. b. Срочность и важность. c. Сложность и стоимость d. Публичность и конфиденциальность.
- В) Какой из этих двух способов группировки вы бы предпочли? Г) Сколько городов из таблицы 78 попадает в интервал 90-120 тыс. чел.? Д) Какова частота попадания в интервал 90-120 тыс. чел.? 165 На диаграмме 31 изображена гистограмма «Распределение населения городов Московской области», построенная по данным таблицы 78 после удаления трёх городов (Подольск, Балашиха и Верея). Начальное значение 0 тыс. чел., шаг группировки 30 тыс. чел. Рассмотрите гистограмму, ответьте на вопросы. Диаграмма 31. Распределение населения городов Московской области а) Как бы вы описали характер изменчивости величины «Население подмо- сковного города»? б) Города с каким населением вы бы назвали крупными? в) Городов с каким населением больше всего? г) Можно ли по гистограмме (диагр. 31) сказать, чему примерно равны сред- няя численность населения и медиана населения подмосковных городов?
- Write why these things happened to the people in the pictures. 1) The girl broke into a run . . . . 2) The old man's face broke into a smile . . . .
- • Гости смеялись над тем, как дети комментировали историю о спасении пожарного, потому что были согласны с ними. Папин начальник злился на Миньку с Лёлей, потому что они открыто сомневались в правдивости его рассказа. Родителям было стыдно за поведение своих детей во время первого описанного ужина. Папа не наказал детей во второй раз только потому, что осознал бесполезность этого метода. Поведение папиного начальника свидетельствует о самолюбовании.
- Реши уравнение: х2 + 4x - 30 = -x2. Выбери верные варианты.
- Сколько раз в последовательности встречается синий цвет, если всего в ней 42 элемента?
- Из приведённых значений n выбери такие, при которых дробь \(\frac{15-n}{12}\) - неправильная:
- Complete these sentences using in....or to... Use some of these verbs: Buy, get, know, look, read, start, hear Write your answers into each gap. 1. Sally is interested her own business. 2. Amy doesn't think about marriage. She is not interested married. 3. Sam likes sightseeing. He is very interested at historical places.
- Luca Rossi is an 11-year-old boy from Italy. He lives in a small town near the sea. Luca dreams of having a new tablet. He wants it to play games and watch videos. His favorite meal is pizza with cheese and pepperoni. He loves to eat pizza on Fridays with his family. Luca enjoys playing football with his friends. Football is his favorite sport because he likes to run and kick the ball. At school, his favorite subject is art. He loves drawing and painting pictures. He spends all his free time playing the guitar. Luca is a happy boy who loves his life in Italy! Name 1. 2. Age 3. Country Gadget of his dream 4. Sport 5. Favourite meal 6. Musical instrument 7. Favourite subject at school 8.
- Отметь слово, на конце которого пишется А: О сдержанн замертв О влев справ_
- 11. Тип 8 № 4089 i Верны ли следующие суждения о вегетативном размножении растений? А. При пересадке стеблевого черенка в почву от него отрастают боковые корни. Б. Большинство сорных растений размножается ползучими корнями - корневищами. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- Тротуарная плитка продается в упаковках по 45 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить площадку перед гаражом?
- ... освобождались от несения тягла
- Ф.И. Вставь пропущенные буквы. Укажи падеж имен существительных. Трещ...т м...розы. Иней запуш...л д...рев...я. На елке и осинке л.жат ша...ки снега. Вот белка прыгает с ветки на ветку. Дят...л стучит на верху...ке д...рева своим кре...ким клювом. М...ро... зат...нул пру... льдом. Мя...кий белый к...вер покрыл х...лодную землю.
- 2 вариант 1. В среднем из 50 карманных фонариков, поступивших в продажу, шесть неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный в магазине фонарик окажется исправен. 2. В фирме такси в данный момент свободно 30 машин: 3 чёрных, 9 жёлтых и 18 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси. 3. У бабушки 20 чашек: 12 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами. 4. В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии или Швеции. 5. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,08. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо. 6. На экзамене 50 билетов, Сеня не выучил 5 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет. 7. В магазине канцтоваров продаётся 84 ручки, из них 22 красных, 9 зелёных, 41 фиолетовая, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или фиолетовой. 8. Родительский комитет закупил 25 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 21 с машинами и 4 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 25 детьми, среди которых есть Саша. Найдите вероятность того, что Саше достанется пазл с машиной.
- Подумай и напиши, какое значение имеет этот праздник в наши дни. (Объём ответа — до пяти предложений.)
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата.
- 3. Составь по рисунку задачу и реши её.
- Choose the correct answer. He wishes he ________ this car.
- «Сравнение споровых и семенных растений» цифры из приведеплого пола. 3. Ответьте на вопросы после таблицы.
- 4. Длина комнаты а метров, ширина w метров. Выразите через буквы а и w площадь пола комнаты. Если комната площадью 36 квадратных метров имеет длину 9 метров, найдите её ширину.
- Я ЗВЕЗДА УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ вифо АТЛАС MAR EL пассы 6 А «ПРОСВЕЩЕНИЕ» 2024 T УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ МАСШТАБ 1:100 000 000 в 1 сантиметре 1000 километров 1000 0 1000 2000 3000 4000 км. ГИДРОСФЕРА - ВОДНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ Карта полушарий. Физическая карта
- ← 02.02 - 08.02 → Среда - 04.02 08:25 История Белоусова Л. С 15-10.Стр.66 зад 4.6. 09:15 проверка 06.02.2026 • Сомика Химия Четверг - 05.02 08:25 Литература Констанц Н. А. ПО А.И.Куприн "Куст сирени". Стр.57-64, выполнить творческое задание. Списанные работы будут оцениваться 2 баллами пр3 раза! Идея 1: «Интервью с героями» (письменнаята) Задание: Представьте, что вы журналист из светской хроники или... Пятница - 06.02 08:25 Алгебра Колотило Н. М. Повторить формулы. проверка 10.02.2026 08:25 Алгебра Колотило Н. М. 09:15 09:15 А.И. Куприн "Куст сирени". Стр.57-64, выполнить творческое задание. Списанные работы будут оцениваться 2 баллами по 3 раза! Идея 1: «Интервью с героями» ( письменная работа) Задание: Представьте, что вы журналист из светской хроники или студенческой газеты. Возьмите интервью у супругов Алмазовых через неделю после описанных событий. Что развивает: Умение анализировать мотивы героев, иронию, диалогическую речь. Примерные вопросы для интервью: Господин Алмазов, ходят слухм, что ваш успех на экзамене связан с необычным садоводческим проектом. Не прокомментируете? Вера Николаевна, правда ли, что именно вы руководили всей операцией? Как вам пришла в голову такая блестящая идея? Как вы оцениваете свой поступок сейчас: как хитрость или как справедливость? Изменились ли ваши отношения после этой истории? Идея 2: «Объявление в газету от ломового извозчика» (Юмористическая зарисовка) Задание: Напишите короткое объявление от лица того самого извозника, который везёт Алмазовых с сиренью ночью. Озаглавьте его, например: «Требуются клиенты с адекватными задачами» или «Уникальный опыт ночных перевозок кустов». Что развивает. Чувство юмора, умение работать с подтекстом, взгляд на события со стороны второстепенного героя. Что можно описать. Его недоумение, димог супругов (как он его слышал), размышления о странностях «господ», конечное удовлетворение от хорошего заработка. Идея 3: «Мультимедийный провск Досие на персонаси Задание Создайте презентацию или постер-досье на одного из героев (Веру, Николая или даже профессора). Используйте не только текст, но си изображения цитаты. Структура досье (на примере Веры): 1. Портрет: Найдите или нарисуйте образ, который соответствует вашему видению героини. 2. Характер Ключевые черты (ремительность, оптимизм, практичность, любовь). Цитаты-доказательства. 3. Роль в сюжете: «Генератор идей», «Спаситель», «Столп семьи». 4. Символ Починку именно Вера, а не Николай, является «кустом сирени» в этой истории? (Оната, кто приживается в любой трудной ситуации и украшает жизни). 5. Мой вердикт Личное отношение к герою и его поступкам. Идея 4. «Современная адаптация» (Короткий рассказ или скетч) Задание: Перенесите основную коллизию рассказав неше према. В нем может заключаться современная «сирень»? Примеры: Студент-программист допустил критическую ошибку в ходе проекта за день до защиты диплома Бастер случайно удалил все материалы для важного видео, Абитуриент опоздал на экзамен из-за сбоя в навигаторе. Вопросы для разработки Как будет выглядеть переменная «Берані Сакле технологии и ресурсы (солети, друзья, деньги) она использует, чтобы исправить ситуацию? Сохранится ли тема супружеской поддержки и недренный хитрости? Криверни оценки для учителя: 1. Глубина понимания текста. Насколько работа стражает главные идеи и карактеры рассказа. 2. Оригинальность и незий нар Уменчик давянуть на знакомый текст под новым углом. 3. Логика и последовательность: Для сюжетни работ
- лить, брошенный, жимать, о ние, з гадать, во ный, бе_платный, ра_давать,
- 5. Прочитайте фразеологизмы. Соедините каждый фразеологизм с его значением. Плясать под чужую дудку Дудеть в одну поднимать тревогу дуду Бить во все колокола поступать, вести себя так, как угодно кому-то поступать, действовать одинаково или вместе Выберите фразеологизм. Запишите, в какой ситуации его уместно будет употребить.
- 8. Найти \frac{1}{4} числа 18932; \frac{4}{5} от 75385
- Перепиши слова, расставляя их алфавиту: swim, fish, bird, run, hors jump, chimp, dance. ⑤ Поставь, если ты умеешь это делать, и х, если не умеешь. Прочти то, что ты умеешь делать 1. I can jump like a frog. 2. I can sing like a bird.
- 7.* Решить задачу. Мальчик в минуту делает 100 шагов. Длина его шага 60 см. Какое расстояние от дома до школы, если мальчик преодолевает его за 40 минут? Ответ: 2.4ки
- 6. Начертить непрямой угол с вершиной в точке А. На одной стороне угла отложить отрезок АВ=37 мм, на другой стороне отложить отрезок АС-43 мм. Соединить отрезком точки В и С. Найти периметр треугольника АВС.
- Ход работы: Часть 1. Анализ графиков Каждый ученик получает два графика: один - суточного хода темпераງລາ второй - суточного хода относительной влажности. Графики постое -12 -13 -14 -15 -16 -17 -18 Температура, °C 00 03 06 09 12 15 18 1. Описание графика температуры: Ο Οпределите максимальную и минимальную температуру во уха В какое время суток наблюдалась максимальная температу В какое время суток наблюдалась минимальная температур Опишите характер изменения температуры в течение суток (возр колебания). • Определите на графике среднесуточную температуру (средно зар между максимальной и минимальной).
- УПРАЖНЕНИЕ 28 1. Как объяснить возникновение электрического тока в цепи? 2. Покажите стрелками направление электрического тока в электриче- ской цепи, схема которой изображена на рисунке 79. Из каких эле- ментов состоит эта цепь? 3. Начертите схему электрической цепи карманного фонарика с тремя лампами, который работает от батарейки. Лампы зажигаются одно- временно.
- 2. Придумайте небольшой рассказ (5-6 предложений), в котором будут использованы числительные в различных синтаксических ролях. Подчеркните числительные и укажите их роль в предложении.
- 9. Решите уравнение \frac{1}{3}(x-1)+\frac{1}{2}(x+3) -12.
- 10. Решите уравнение \frac{3-x}{5} - \frac{8+3x}{2}.
- 6. Решите уравнение 6 + 2x = -x + 15.
- 5. Решите уравнение 3x-12--x + 6.
- 4. Решите уравнение 1 - 6x = -11.
- 2 Write the words.
- 47 What does John help his mum do?
- 46 Who does John spend time with at the weekend?
- 45 What board game does John like playing?
- 44 When does John meet his friends?
- 43 What does he do on Tuesdays?
- 42 What team is John in?
- Какие органы утверждают бюджет Российской Федерации?
- 484. Выполните умножение: a) 3,5.3m; 6) -6ax3.9bx2; в) -8a²b² (-8a3b5); r) ab⋅(-7ab²). 4a²b; д) 10х2у (-ху²) 0,6x³; • e) -9ab23a³ (-46).
- Составь по рисунку задачу и реши её.
- 2. На вогнутой стороне семени найдите рубчик. Над ним находится маленькое отверстие. Через него в семя проникают воздух и вода. 3. Снимите блестящую плотную кожуру. Изучите зародыш. Найдите семядоли, зародышевые корешок, стебелёк, почечку. 4. Подпишите названия частей семени. 5. Выясните, в какой части семени фасоли находятся питательные вещества. 6. По результатам проведённого исследования сделайте вывод. 6. Выполните лабораторную работу «Строение семян однодольных растений», руководствуясь инструкцией на с. 42 учебника. Цель работы: изучить строение семени однодольного растения. Материалы и оборудование: семена пшеницы (сухие и предваритель- но замоченные и набухшие), скальпель, препаровальная игла, руч- ная лупа. Ход работы 1. Рассмотрите форму и окраску зерновки пшеницы. 2. Препаровальной иглой попробуйте снять часть околоплодника с набухшей и сухой зерновок. Объясните, почему она не снима- ется. 3. Рассмотрите в лупу разрезанную вдоль зерновку. Найдите эн- досперм.
- Отметь в тетради точку О и начерти окружность с центром в точке О и радиусом ОА, как на рисун- ке. С помощью циркуля отметь на этой окружнос- ти точку В так, чтобы длина отрезка АВ была равна длине отрезка ОА. Потом отметь точку С так, чтобы длина отрезка ВС была равна длине отрезка ОА. И так отметь ещё 3 точки и назови их. Соедини последовательно эти точки отрезками.
- Из Москвы в Киев поезд шёл со скоростью 54 км/ч. Через 7 ч ему оставалось пройти ещё 479 км. Найди расстояние между Москвой и Киевом.
- Сравни. 920 кг 9 ц 20 кг 9 200 кг 92 ц 902 кг 9 ц 2 кг 9 002 кг 9 т 2 кг 902 т 92 000 кг 920 т 9 200 ц
- Составь верное равенство 3 1/2 = 2 ?/2
- Задачи на движение обычно содержат следующие величины v - скорость, t - время, S - расстояние. Равенства, связывающее эти величины S = vt t = S/v v = S/t Применять эти формулы можно, если величины S, t и v выражены в одинаковых единицах измерения. Например, S (м), t (с) и v (м/с). Для каждой схемы определи скорость сближения или скорость удаления. Как и на сколько изменится расстояние между объектами через 3 часа после начала движения. 6 км/ч 19 км/ч 6 км/ч 19 км/ч А) Б) 54 км/ч 36 км/ч 20 км/ч 15 км/ч В) Г)
- comedy - комедия dancing - танцы drama - драма - news HОВОСТИ science fiction - фантастика sitcom - комедийное шоу skiing - катание на лыжах sports - спортивные программы talk show - ток-шоу thriller - триллер Vocabulary music show - музыкальное шоу рор concert - концерт поп-музыки pop music - поп-музыка reality show - реалити-шоу great - замечательный boring -скучный dull - скучный disgusting - отвратительный enjoyable - приятный exciting - захватывающий fine - хороший Teacher's magic box
- Угол отражения луча ∠COB = _. Следовательно, изображённый на ри- сунке прибор позволяет продемонстрировать справедливость закона света. Если осветитель переместить на диске в точку В (рис. б), то идущий от него световой луч попадёт в _____ круга и отразится от зеркала в точке ____. Теперь углом падения будет являться ∠ ____ = ____°, а углом отражения — ∠ ____ = ____°. Ход луча на рисунке а совпадает с ходом луча на рисунке б, но при этом луч распространяется в обратном направлении, т. е. падающий и отражённый лучи меняются местами. Таким образом, с помощью оптического диска можно продемонстрировать свойство _______ лучей.
- Как правильно поставить запятую?
- Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в заданные сутки. Выбери верные утверждения, запиши номера в специально отведённую строку. 1) В пятницу днём и вечером ожидается дождь. 2) Самая низкая температура, которая ожидается в протяжении указанных трёх суток, – 0 °C. 3) Самый низкий показатель влажности воздуха ожидается в четверг вечером. 4) В субботу ночью будет дуть северо-восточный ветер.
- Задание 4. Заполните таблицу "Органы власти Римской республики".
- 1 Не выполняя деления, подчеркни выражения, значение которых равно нулю. 10:1 20:2 0:9 100:10 18:6 30:30 20:5 0:7 2 Найди значения выражений. 53 – (60 – 48 + 29) + 16 + (85 – 59) = (35 + 37) - (91-72) – (100 – 68) =
- Определи стиль речи. По итогам 2018 года, эксперты несколько ухудшили прогноз роста реального ВВП Украины до 3,447 % против 3,5 %, прогнозируемых Фондом в октябре в обзоре «Перспективы мировой экономики
- Как называется ротовой аппарат, показанный под цифрой 1?
- 5. Витя придумал 6 вы
- 4. Дополни условие зада У бабушки было 50 Сколько рублей оста
- 3. Какой угол образуютс показывают
- 3 There's a monster under my bed! A New words for you! Write the new words under the correct pictures. Three, four, five, six Help! steal scare hear count B Yes or no? Are these sentences correct? Write yes or no. Examples: The monster is in a bedroom. The monster is inside a cupboard. 1 Vicky gets dressed in the bathroom. 2 Vicky can play on her computer this week. 3 Vicky counts to 200 when she's in bed. 4 There are two monsters in Vicky's brother's room. 5 Vicky's mum saw the monster. 6 Vicky's dad found the monster under the bed. Who's talking about this story? Tick the right box. This story is about a girl and a spider that she finds under her bed. It's funny because she thinks it's a monster. I liked the picture of her room at night. I read this story at home yesterday It's about a big monster that steals some socks from a girl and then hides them under her bed. I laughed at the end.
- Вариант 6 1. Потенциал ф электростатического поля, создаваемого точечным зарядом а в точке, находящейся в вакууме на расстоянии гот заряда, определяется по формуле: a) = E(d,-d₂); б) ф= kq ২ в) ф 9 4πεε, г) φ = 9 4περ 2. На сколько увеличится потенциал ишара, радиус которого г = 3,0 см, при сообщении ему заряда 9 = 40 нКл? 3. Определите путь, пройденный зарядом 9 = 4,0 нКл, если при его пере- мещении в однородном электростатическом поле, модуль напряжен- ности которого Е = 60 кВ, совершается работа А = 6,0 мкДж. Пере- M 21. He Вы зн дя, ра зываюю Вы го эле щеник троста переме силы п же зна переме Вам щей на ол мех ическо OSCL =
- К гл.5. 1. Как изменился Старцев ещё через несколько лет? Работа Внешность Отношения с людьми Увлечения Приобретения Прозвище №2 Вопросы на выявление первого читательского восприятия рассказа: 1. По-вашему, Старцев... положительный или отрицательный персонаж? (человек он- хороший или плохой? А- врач?) 2. 3. Кто, на ваш взгляд, из героев хуже Старцев или Котик? Почему? Продолжите фразу: Рассказ А. Чехова «Ионыч»- это рассказ о (одним предложением) 19.01
- Задание №6. Установите соответствие между представителем рыб и его характерным признаком или особенностью. 1. Латимерия (кистепёрая рыба) 2. Электрический скат 3. Акула 4. Сом 5. Протоптер (двоякодышащая) А. Имеет жабры и лёгкие, может дышать атмосферным воздухом. Б. Является живым ископаемым, плавники похожи на лапы. В. Способен генерировать электрические разряды для защиты и охоты. Г. Чешуя отсутствует, тело покрыто кожей со слизью. Д. Скелет состоит из хряща, нет плавательного пузыря.
- Задание №5. Мини-эссе (5-7 предложений). Объясните, почему важно сохранять разнообразие рыб в природе. Как деятельность человека влияет на численность рыб?
- Задание №4. Выберите правильный ответ на каждый вопрос: Какой признак отличает хрящевых рыб от костных? А) Наличие жаберных крышек В) Отсутствие позвоночника С) Нет чешуи D) Хрящевой скелет Какое строение глаза характерно для глубоководных рыб? А) Большие круглые зрачки В) Маленькие глаза С) Глаз отсутствует D) Два зрительных органа вместо одного
- Карточка экзаменатора-собеседника Задание 4. Тема 3. Какого человека можно назвать смелым? ? Какого человека можно назвать смелым? 1) Как взаимосвязаны понятия «смелость» и «подвиг»? 2) Как характеризует человека выражение «смелый на словах»? 3) Приведите примеры смелых поступков людей.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.