База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 75) 1) разж..гание (костра), ф..гурировать, ут..шение 2) в..щественные (доказательства), осл..плённый, сув..ренитет 3) нагром..здить, к..нкурентный, ст..рониться 4) обр..зность, либер..лизм, м..кнуть (хлеб в соль) 5) мот..вировать, ист..нный, экспр..ссивность
- 74) 1) (гости) п..руют, б..рюзовое (небо), пом..стить (в клетку) 2) распол..гаться, подр..жание, просл..влять 3) выск..чить, отв..рить (грибы), г..рячность 4) прив..заться, ув..дал (от жары), прис..гать (Родине) 5) расст..латься, отж..маться, (волосы) разв..ваются (на ветру)
- Постройте графическое изображение полей допусков отверстия размером 30^{+0,02}_{-0,04}. Укажите Максимальные и минимальные величины зазоров и натягов.
- Вставьте пропущенные буквы, вписывая их в каждое слово: 1. доч_нька, 2. сторож вой, 3. сеч_т, 4. сожжен_от, 5. цыпл/ук, 6. трущ_ба, 7. ц_гар_ 8. ка, свеж_го сена, 9. диссертац_я, 10. пощ_лкивал, 11. на плеч_, 12. вакц_нац_я, 13. шаж_к, 14. отцовский, 15. дорож_нька, 16. панцирь, 17. извлеч_т. 18. Щ_голь, 19. щ_кличность, 20. деш_вый, 21. щ_тка, 22. щ_риться, 23. беч_вка, 24. душ_стый, 25. прож_г ткань, 26. идём суш_й, 27. уж_н, 28. гордился сеч_й, 29. ч_вствовать усталость, 30. со спарж_й, 31. обещ_ние, 32. ухаж_р, 33. обращ_мся, 34. под луч_м, 35. в ж_ри, 36. плюш_вый, 37. пуш_стый, 38. нож_вка, 39. лукавые ма- 40. лыш_, 41. медвеж_нок, 42. ч_десный, 43. обж_ра, 44. ц_фра, 45. хорош_го, 46. (полень_) 47. трещ_т, 48. ш_в, 49. с выш_ны, 50. больш_го моржа, 51. коммивояж_р*1. 52. Луч_вая болезнь, 53. руч_нька, 54. дириж_р, 55. ч_рточка, 56. крыж_вник, 57. руч_нка, 58. ч_порный человек, 59. получить пощ_чину, 60. расч_ска, 61. анч_ус*, 62. зач_тный день, 63. боч_нок, 64. прощ_льный, 65. лисиц_н, 66. ж_лтый, 67. ж_лищ- 68. ный, 69. ч_лка, 70. ч_лнок, 71. сч_т, 72. острые ножниц_ 73. ч_т 74. ред ц_плёнком, 75. ж_сткий, 76. ш_лк, 77. ш_пот, 78. ц_Ц, 79. лещ_м, 80. ц_ферблат, 81. подж_г дрова, 82. ц_п-ц_п, 83. капюш_н, 84. ш_рстка, 85. трущ_бы, 86. финиш_м.
- 3. Рассчитайте сумму и уровень расходов по автомобильным перевозкам на основании следующих данных: Товарооборот 17 850 тыс.руб. План поступления товаров 16 500 тыс.руб. Средняя цена 1 тонны товара 185 тыс.руб. Вес тары 10% от массы товара. Повторные перевозки 3%. Тариф за перевозку 1 тонны груза 2,5 руб.
- 2. Охарактеризуйте план расходов на реализацию, назовите исходные предпосылки для его составления.
- 1. Раскройте сущность, значение и источники формирования прибыли. Охарактеризуйте виды прибыли.
- Подчеркни в тексте третьего задания местоимения. Найди слова с приставками. Выдели приставки.
- 2. Запишите число, в котором 7 единиц 5 разряда и 4 единицы 3 разряда.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- 17. В трапеции АBCD известно, что AB=CD, ∠BDA-18° и BDC-97°, Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 16. На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что ∠AOB-18°. Длина меньшей дуги АВ равна 5. Найдите длину большей дуги АВ.
- Просклоняйте предложения, вставляя пропущенные буквы.
- Заполните пропуски, вставляя нужные буквы.
- 3. Как определяется умножение вектора на число и какие свойства при этом выполняются?
- 2. Как найти сумму и разность двух векторов по их координатам?
- 1. Какие действия можно выполнять над векторами и как они обозначаются?
- 5. Решите уравнение: a) (2x - 5)² - (2x - 3)(2x + 3) = 0; б) 9y² - 25 = 0.
- 4. Выполните действия: a) 2(3x - 2y)(3x + 2y); б) (a³ + b²)²; в) (a - 5)² - (a + 5)².
- 3. Найдите значение выражения (x + 4)² - (x - 2)(x + 2) при x = 0,125.
- 3. (3 балла) Решите неравенство: 1) 81^(-x) > (1/3)^(3x+2); 2) log_4(5x - 1) = -1; 3) (3/2)^(2x-5) = 81/16.
- 1. (4 балла) Вычислите: 1) 32^(1/5) * 64^(1/2) - 125^(1/3); 2) log_12(1/2) + log_12(1/72); 3) (sqrt[4]{1024}) / (sqrt[3]{1/4}); 4) 5tg(pi/4) - 6cos(pi/3).
- Задание 1. Заполните таблицу, указав для действительных размеров детали «вал»: исправимые размеры буквой И, неисправимые — буквой Н, годные — буквой Г.
- tg\(\alpha\) = \(\sqrt{15}\) cos 2 = \(\frac{1-\text{tg}^2\frac{\alpha}{2}}{1+\text{tg}^2\frac{\alpha}{2}}\)
- 10. Центральный угол в развертке боковой поверхности конуса равен 120°. Высота конуса равна 2√2. Найдите площадь полной поверхности конуса.
- 9. Найдите значение выражения 7^{√6-2√5} : 7^{\(\sqrt{5}\)}.
- 8. Решите уравнение sinxcosx=1.
- 7. Найдите объем правильной четырехугольной пирамиды со стороной основания 6 см, если двугранный угол при ребре основания равен 45°.
- 6. Решите систему уравнений \( \begin{cases} 2\log_5 x + \log_5 y = 1, \\ \log_5 x - 2\log_5 y = 8. \end{cases} \)
- 5. Решите уравнение \( \sqrt{12-x} = x \).
- 4. Решите неравенство \( \frac{1}{3}^{x+6} > 3^{2x} \).
- 3. Найдите значение выражения sin π + cos π.
- 2. Производная функции f(x) = х² равна: а) 7x⁷; б) 7x⁶; в) x²; г) 6x⁶.
- 1. Определите, какая фигура является сечением куба ABCDA,B,C,D, плоскостью A,BD: а) треугольник; б) трапеция; в) прямоугольник; г) квадрат.
- 13. Укажите решение неравенства -3-x>4x+7.
- 9. (4 балла) Запишите прилагательные в 2-е колонки: с н, с нн
- Специальность: 08.02.03 Производство неметаллических строительных изделий и конструкций Дисциплина: ОП.02. Техническая механика 1. Подшипники скольжения 2. Классификация связей. Возможные перемещения и число степеней свободы 3. Задача: Найти главный вектор системы (рис. 5.4). F1=10кН; F2=16кН; F3=12кН; m=60кН-
- (3 балла) Построить фигуру, ограниченную графиками функций у= x² и у=2х+3 и при помощи интеграла найдите ее площадь.
- (3 балла) При помощи производной исследуйте функцию y=1/3х³+х²-3х на промежутки возрастания, убывания и точки экстремума.
- (3 балла) Решите уравнение: cos²x - sinx +1=0.
- (3 балла) Решите уравнение: √x² + 2x + 10 = 2x - 1
- (1 балл) Объем цилиндра равен 144см³ Найти высоту цилиндра, если площадь основания равна 36 см²
- (1 балл) Найдите производную функции f (x)= 2x⁴ -4 х³+3х²-1 в точке с абсциссой х=3
- (1 балл) Известно, что значение тригонометрической функции cosx = - 0,6 угол π/2 < α < π. Найти значение функции sinx
- (1 балл) Найдите координаты вектора АВ, если координаты точки А (-5; 8; -1), а точки В (-10; 2; 4)
- (1 балл) Из 20 доноров у 16 точно 2 группа крови. Какова вероятность, что у остальных доноров тоже 2 группа крови.
- (1 балл) Из точки к плоскости проведена наклонная, длина которой равна 15 см. Найти расстоянии от этой точки до плоскости, если известно, что длина проекции наклонной 9 см.
- 9. Найдите значение выражения 7√6-2√5 : 7√5
- 8. Решите уравнение sinx - cos x = 1
- 6. Решите систему уравнений \( \begin{cases} \log_5 x + \log_5 y = 3 \\ \log_5 x - 2\log_5 y = 8 \end{cases} \)
- 3. Найдите значение выражения sin π/2 + cos π:
- 2. Производная функции f(x) = x^7 равна:
- 1. Определите, какая фигура является сечением куба ABCDA,B,C,D, плоскостью A,BD:
- 1. Какой объем водорода выделится при взаимодействии 6 г магния и уксусной кислотой. 2. Запишите структурные формулы органических веществ: a) 3 – метилпентан б) 2 – метилпентан в) 2,2 – диметилбутан г) 2,3 – диметилбутан Найдите изомеры, к какому классу органических соединений они относятся?
- Как определить взаимное расположение двух плоскостей в пространстве?
- В каких случаях прямая и плоскость в пространстве являются параллельными, пересекающимися или когда прямая лежит в плоскости?
- Какие возможны случаи взаимного расположения двух прямых в пространстве?
- указанием сроков хранения № статьи по Перечню Заголовок дела Альбомы унифицированных форм документов в организации Документы о реорганизации организации Переписка по рассмотрению обращения граждан Срок хранения Примечание Часть Г. Сформируйте дело и оформите его на архивное хранение
- Задание для промежуточной аттестации (Экзамен). Состоит из 6 заданий Задание 1. Заполните таблицу, указав для действительных размеров детали «вал»: исправимые размеры буквой И, неисправимые — буквой Н, годные — буквой Г.
- Задача 8. Рассчитать необходимое количество паркета для комнаты 5х8 м. Укладка фигурная «плетенка». В 1й упаковке паркета 2.2 м². Запас материала принять 20%.
- Задача 2. Вычислить объем деревянной табуретки с круглыми ножками. Табуретка имеет квадратное сиденье размером 350×350 мм и толщиной 20 мм. Четыре цилиндрические ножки высотой 400 мм и диаметром 30 мм. (π≈3.14).
- 3. На каком из рисунков показано решение неравенства: sin x ≤ \(\frac{\sqrt{3}}{2}\) ?
- 2. Решите неравенства
- 1. Решите уравнения:
- Ширина прямоугольника 3 см. Чему равна его длина, если периметр 14 см?
- Ширина прямоугольника 2 см, а длина на 4 см больше. Начерти этот прямоугольник и найди его периметр и площадь.
- 1. Галогенпроизводные углеводородов. Классификация. Номенклатура. Изомерия 2. Марганец, его соединения. Использование калия перманганата в медицине. Характер восстановления калий перманганата в различных средах 3. Закончите схему реакции. Объясните правило Марковникова: H3C-CH-CH2-CH3 → NaOH(спирт. р-р) ? → KMnO4(р-р, t°) ?
- 2. Определить сроки хранения данных дел, используя «Перечень типовых управленческих архивных документов, образующихся в процессе деятельности государственных органов, органов местного самоуправления и организаций, с указанием сроков хранения»
- Часть В. 1. Оформите документ. Оформить внутреннюю опись дела по личному составу (не менее 5 документов)
- Часть Б. Составьте документ по сложившейся ситуации, зарегистрируйте его в соответствующем журнале. Составьте письмо-просьбу ТОО «Кедр» в ТОО «Варкас» с просьбой вывезти лес с территории вашей организации. Укажите в какой срок и какое кол-во леса вам нужно вывезти.
- Часть А. Составить схему внутреннего и внешнего документооборота организации
- Укажите, чем осложнено предложение. (Знаки препинания не расставлены.) Действительно часов около двух пополудни начал дуг ветер сначала тихий и ровный а затем порывистый
- В каком варианте ответа указаны предложения с пунктуационными ошибками?
- В каком варианте ответа указаны предложения, в которых вводные слова являются словами-сорняками?
- Часть Г. Сформируйте дело и оформите его на архивное хранение
- a^2 - b^2 = (a - b)(a + b) =
- 5. (1 балл) Решите уравнение: 4^4 \(\cdot\) 4^x = 4.
- 3. (1 балл) Вычислить: \( \frac{18^4}{9^3 \cdot 2^3} \).
- 2. (1 балл) Найдите значение выражения: 125^(1/3) - 27^(2/3) + \(\sqrt{61}\).
- 10. В каждой восьмой бутылке газировки согласно условиям акции под крышкой есть приз. Призы распределены случайно. Вася покупает бутылку газировки. Найдите вероятность того, что под крышкой купленной бутылки Вася не найдёт приз.
- 9. Решите уравнение: x² - 6x = 16. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Экзаменационное задание №8 Оцениваемые компетенции: ПК 3.1, ПК 3.2, ПК 3.3, ПК 3.4; ОК 01 - 02, ОК 04 - 05, ОК 09 Часть А. Составить схему внутреннего и внешнего документооборота организации Часть Б. Составьте документ по сложившейся ситуации, зарегистрируйте его в соответствующем журнале ООО «Симба» отвечает на просьбу строительно – монтажной фирмы «Меркурий» разработать проектно – сметную документацию на строительство жилого дома в пос. Шилово. Часть В. 1. Оформите документ
- 10. (1 балл) У бабушки 15 чашек: 12 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 8. (1 балл) Решите уравнение: log<sub>7</sub>(3x+17) = log<sub>7</sub>8
- 7. (1 балл) Найдите значение выражения: log<sub>2</sub>224 - log<sub>2</sub>3,5 + 11<sup>log<sub>11</sub>6</sup>
- 6. (1 балл) Решите неравенство: 17<sup>x-1</sup> ≥ 1
- 5. (1 балл) Решите уравнение: 5<sup>x+2</sup> = 25
- 4. (1 балл) Используя график функции y=f(x) (см. рисунок ниже) определите и запишите в ответ (Внимание! точка на графике (-3;1) — выколотая) — промежутки возрастания функции
- 3. (1 балл) Вычислить: 3510/5879
- 2. (1 балл) Найдите значение выражения: (√19+√2)(√19 - √2)
- 1. (1 балл) За сутки в отделении израсходовано 765 г хлорной извести вместо среднесуточной нормы расхода 500 г. На сколько процентов больше было израсходовано хлорной извести?
- 5. У портнихи было 30 м тесьмы. Она использовала для отделки двух штор по 12 м тесьмы. Сколько тесьмы осталось?
- Сформулируйте теорему о трех перпендикулярах и объясните, как она помогает при нахождении расстояния от точки до прямой в пространстве.
- Как определяется расстояние от точки до плоскости и какой алгоритм используется для его нахождения с помощью метода координат?
- 18. Дано: tg\(\alpha\) = \(\sqrt{15}\)/7, \(\alpha\) \(\in\) \(\text{III Четверть}\). Найти: cos\(\alpha/2\).
- Ответь на вопросы предложениями из текста. Подчеркни их в тексте.
- What is the meaning of the word "palaeontology"?
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения -m(m+2)+(m+3)(m-3) при m=1/2
- В треугольнике АВС АС = BC, угол С равен 120°, AC = 2√3. Найдите AB.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.