База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения 2⁻⁷ ⋅ (2⁴)³.
- Напишите устаревшие названия частей тела к их современным синонимам, в соответствии с цифрами на рисунке.
- Значение переменной S после выполнения данного алгоритма равно?
- Давай проверим. Мой сотрудник Юрий отработал за неделю 125ч., из которых было 90 дневных и 35 ночных часов. ЧТС у Юрия на должности эксперта 150р. Давай посчитаем сколько Юрий заработал за неделю (...) 13594 Неправильно Не совсем так! Чтобы верно посчитать, используй формулу ЧТС (дневная х 90 + (ЧТС дневная х 1,25)*35)-13%Налога Осталось попыток: Не ограничено
- Неверно, что отличительным признаком экстраординарного процесса является
- Заполните пропуски. Используйте my/his/their и т. д. + слова из рамки:
- Вставьте my/our/your/his/her/their/its.
- Посмотрите на родословное дерево и заполните пропуски при помощи his/her/their.
- Используя известные Вам методы (метод замены переменной, метод разложения на множители, однородные уравнения). решите следующие тригонометрические уравнения: a) 2 cos² x + 2 sin x = 2,5; б) sin²x - 3 sin x cos x + 2 cos² x = 0; B) 3 cos 2x + 11 sin x = 7; г) sin 2x + 2√3sin² x = 0; д) 25 cos²х - 16 = 0.
- 4) \(\frac{39}{49}\) - \(\frac{1}{9} + \frac{32}{49}\)
- 3) \(\frac{49}{72} + \frac{9}{16}\) - \(\frac{31}{72}\)
- 2) \(\frac{2}{7}\) + \(\frac{5}{9}\) + \(\frac{4}{5}\) + \(\frac{5}{7}\)
- 1) \(\frac{19}{25}\) + \(\frac{10}{51}\) + \(\frac{7}{51}\) + \(\frac{6}{25}\)
- 1) 4\(\frac{6}{25}\)
- 8) Заполни в тетради таблицу, пользуясь формулой a = b · c + r, где r < b.
- 7) а) 57 яблок разложили на кучки по 6 яблок получилось кучек и сколько яблок осталось? б) Когда сливы разложили на 36 тарелок по 12 слив. Сколько было слив? в) Было 120 конфет. После того как каждому 4 конфеты, осталось 12 конфет. Сколько было
- 6) Лена разместила в своём альбоме 60 марок, а её брат Алёша – 96 марок. На каждой странице они размещали одинаковое число марок, при этом у Алёши оказалось заполнено на 3 страницы больше, чем у Лены. Сколько страниц заполнила марками Лена и сколько Алёша?
- 5) Выполни оценку результатов указанных действий: a) 5716 + 2029 б) 70 400 - 21 408 в) 628 · 407 г) 2088 : 36
- a) a ≤ 6 б) b > 4 в) 2·c + 9 ≥ 23 4) Начерти числовой луч и отметь на нём множество решений 3 < x ≤ 8. Запиши это множество с помощью неравенства. Найди ещё три неравенства, которые имеют то же множество решений.
- 2. Match the following questions about Patricia with the correct answers.
- 1. Are the sentences true (T) or false (F)? Correct the false sentences.
- Миша, Коля и Лёша играют в настольный теннис: игрок, проигравший партию, уступает место игроку, не участвовавшему в ней. В итоге оказалось, что Миша сыграл 13 партий, а Коля - 27. Сколько партий сыграл Лёша?
- 25. В трапеции ABCD основания AD и BC равны соответственно 48 и 24, а сумма углов при основании AD равна 90°. Найдите радиус окружности, проходящей через точки A и B и касающейся прямой CD, если AB = 13.
- 24. Биссектрисы углов A и B трапеции ABCD пересекаются в точке K, лежащей на стороне CD. Покажите, что точка K равноудалена от прямых AB, BC и AD.
- 23. Окружность пересекает стороны AB и AC треугольника ABC в точках K и P соответственно и проходит через вершины B и C. Найдите длину отрезка KP, если AP = 36, а сторона BC в 1,8 раза меньше стороны AB.
- 16. Отклоняющееся поведение (девиантное и делинквентное)
- Найдите нули функции $g(x) = \frac{x+1}{x-5}$
- Моделью предоставления цифровых услуг в Евросоюзе, в которой налог привязывается к выручке от размещения рекламы, является ...
- Укажите область определения функции
- Иностранная компания Zeta предоставляет услуги онлайн-стриминга видеоконтента российским пользователям. Какой налог компания Zeta обязана платить в России?
- Построй график функции f(x) = { x-5 при x>4; 3-x при 2<x<=4; x/2 при x<=2 }
- Неверно, что портал-агрегатор Счетной палаты РФ «Госрасходы» предоставляет информацию о ...
- Неверно, что в ст. 174.2 Налогового кодекса РФ под оказанием услуг в электронной форме понимается ...
- 5. «1-го ноября останется днём, навсегда памятным для России» — так описывали «Санкт-Петербургские ведомости» открытие железной дороги, длина которой составила 604 версты (644 км). Обозначьте эту дорогу, подлишите дату её открытия и подчеркните названия населенных пунктов, которые она связала.
- 4. Соответствующей штриховкой обозначьте территорию и подпишите в легенде даты событий, о которых идет речь в документах: 1 «Эстляндские крестьяне образуют... собственное состояние крестьян, свободное от наследственной помещику зависимости»; 2 «Казна равномерно, по высочайшей его императорского величества воле, дарует личную свободу крестьянам, принадлежащим к её в Лифляндии поместьям.
- 3. Подпишите названия городов, в которых развивалось две и более отрасли промышленности. Соответствующими цветами обозначьте отрасли промышленности в этих центрах.
- 2. Обведите границы района товарного производства хлеба одним цветом, а другим товарного производства сахара.
- 1. Обведите границу России в первой половине XIX в. Подпишите название её столицы.
- Вопрос: ... услуга – это услуга, которая предоставляется через Интернет или электронную сеть посредством автоматизированного процесса и минимального вмешательства человека Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Correct the sentences according to the text.
- Раскройте скобки, поставив глаголы в Present Progressive. 1) I ___ (write) a letter now. 2) We ___ (have) lunch now. 3) Helen ___ (go) home now. 4) The boys ___ (play) football now. 5) They ___ (read) a book now. 6) You ___ (wash) the floor now.
- Добавьте окончание -ing к этим глаголам: cut make fly go play swim take
- 22. Какие памятники архитектуры находятся в твоём регионе? Напиши об одном из них.
- 21. Производством каких товаров или продуктов известен твой регион?
- 20. Напиши про самые развитые сферы искусства и культуры в твоём регионе.
- 19. Какой спорт наиболее распространён в твоём регионе? Напиши об одном из таких видов спорта.
- 18. Какие виды туризма наиболее развиты в твоём регионе?
- 17. Какой вид связи наиболее распространён в населённом пункте, в котором ты живёшь?
- 16. Напиши о самом распространённом транспорте в твоём регионе.
- 15. Напиши про самые развитые сферы искусства и культуры в твоём регионе.
- 14. Какие промышленные и сельскохозяйственные предприятия находятся в твоём регионе? Напиши об одном из них.
- 13. Напиши об отрасли сельского хозяйства, которая наиболее развита в твоём регионе.
- 12. Какие отрасли экономики развиты в регионе, в котором ты живёшь?
- 11. Производством каких товаров или продуктов известен твой регион?
- 10. Напиши об одном из известных образовательных учреждениях твоего региона.
- 9. Напиши об одной из самых значимых социальных проблем в твоём регионе.
- 8. Напиши об известных людях родом из твоего региона, которые оставили след в истории нашей страны.
- 7. Напиши об одном из самых известных сооружений религиозного характера в твоём регионе.
- 6. Какой религиозный состав преобладает в населённом пункте, в котором ты живёшь?
- 5. Какие языки преобладают в твоём регионе? Напиши об отрасли сельского хозяйства, которая наиболее развита в твоём регионе.
- 4. Какой национальный состав преобладает в твоём регионе?
- 3. Какова примерная численность населения в населённом пункте, в котором ты живёшь?
- 2. Как называется главный город твоего региона?
- 1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или города, или автономного округа, в котором ты живёшь.
- Построй график функции f(x) = { x при x > 2, 4-x при -1 ≤x≤2 }
- В трапеции ABCD основания AD и BC равны соответственно 48 и 24, а сумма углов при основании AD равна 90°. Найдите радиус окружности, проходящей через точки А и В и касающейся прямой CD, если AB = 13.
- Биссектрисы углов А и В трапеции ABCD пересекаются в точке К, лежащей на стороне СД. Докажите, что точка К равноудалена от прямых АВ, ВС и АД.
- Из предложенных записей выбери те, которые сделаны верно, и выполни вычисления: 1) 15,832 + 1,8 = 2) 15,832 = 1,8 3) 15,832 - 1,8 = 4) 24,16 - 5,9 = 5) 87,99 + 1,455 = 6) 7,4 * 500 = 7) 642 - 9,42 = 8) 642 + 9,42 = 9) 642 * 9,42 = Для |+/–| числа записывают в столбик так, чтобы запятая находилась под запятой. Для умножения числа записывают, не обращая внимания на запятые.
- What time does Kelly go to bed?
- Where does Mike read?
- What is Kelly's hobby?
- When does Mike watch TV?
- How does Kelly get to work?
- Where does Mike have lunch?
- What time does Kelly get up?
- What time does Mike get up?
- What does Kelly do?
- What does Mike do?
- 9. Словарь - книга, информация в которой упорядочена с помощью разбивки на небольшие , отсортированные по названию или тематике.
- 8. система знаков препинания в письменности какого-либо языка, сами правила их постановки в письменной речи, а также раздел грамматики, изучающий эти правила.
- 7. Речевая ошибка - требований правильности речи, норм литературного языка.
- 6. Ударение выделение одного из слогов в слове.
- 5. - особенности артикуляции звуков речи в каждом конкретном языке.
- 4. Диалект разновидность языка которая употребляется как средство общения между людьми, связанными между собой одной территорией.
- 3. Орфоэпические нормы правила устной речи оформления слов, частей слов, предложений.
- 2. орфоэпия - совокупность правил устной речи, закрепленных в литературном языке.
- 1. языковые нормы (словосочетание) - исторически обусловленная совокупность общеупотребительных языковых средств, а также правила их отбора и использования, признаваемые обществом наиболее пригодными в конкретный исторический период.
- Особенности артикуляции звуков речи в каждом конкретном языке.
- 163. Найдите наименьшее общее кратное чисел:
- 21. Миша, Коля и Лёша играют в настольный теннис: игрок, проигравший партию, уступает место игроку, не участвовавшему в ней. В итоге оказалось, что Миша сыграл 13 партий, а Коля — 27. Сколько партий сыграл Лёша?
- Тема «Вычисления» «в столбик». Из предложенных записей выбери те, которые сделаны верно, и выполни вычисления:
- Тема «Обыкновенные дроби». Проверь себя. Запиши в тетрадь, чем отличается обыкновенная дробь от десятичной. Приведи примеры десятичных и обыкновенных дробей. Запиши с помощью обыкновенной дроби, какая часть каждой фигуры закрашена.
- Тема «Деление десятичных дробей на натуральное число». Реши примеры. Замени получившиеся ответы соответствующими буквами из таблицы — получишь слово.
- 1. Виталик и шестеро его друзей (все семиклассники) прибежали после олимпиады по математике в буфет и стали в очередь. Сколько существует способов расстановки друзей в этой очереди, если Виталик стоит не позже пятого места в очереди, а Рома (друг Виталика) — точно не первый? В очереди, кроме Виталика и его друзей никого нет.
- 20. He ___________ (not / eat) pizza right now.
- 19. We ___________ (travel) to Spain this summer.
- 18. She ___________ (not / dance) at the party.
- 17. They ___________ (swim) in the pool.
- 16. I ___________ (not / watch) TV at the moment.
- 15. He ___________ (ride) his bike near the beach.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.