База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А19. Назовите один из критериев истины
- А18. К социальным потребностям человека относится потребность в
- А17. Найдите в приведенном ниже списке черту, свойственную результатам только творческой деятельности.
- А16. Игра, общение и познание — это
- А15.Связь всех сфер жизни общества
- Дано: 1. Годовой план по продаже продукции - 1000 руб./шт. 2. Плановые переменные расходы за тот же период - 250 руб./шт 3. Плановые постоянные расходы – 2 млн. руб./месяц. 4. Планируемая прибыль 2 700 000 руб. Найти планируемый V продукции за год.
- Расставь в правильном порядке (по времени написания) произведения Дж. Гершвина, принесшие ему широкую известность.
- 13 Задача: Известно, что отсутствие полос у арбузов - рецессивный признак. Какое потомство получится при скрещивании двух гетерозиготных растений с полосатыми арбузами?
- 2. Расчленяющая 3. Предостерегающая Ответ:
- 10. Периметр квадрата 28 см. Найди длину стороны квадрата.
- 9. Запиши число, которое содержит 4 десятка и 8 единиц.
- 8. Длина квадрата 6 см. Чему равна его площадь?
- 7. Сколько часов в 2 сутках?
- 6. Найди произведение чисел 2 и 7.
- 5. Во сколько раз 9 больше 3?
- 4. Найди вычитаемое, если уменьшаемое 83, а разность 20.
- 3. Уменьши число 48 в 6 раз.
- 2. Найди частное чисел 63 и 9.
- 1. Какое число в 5 раз больше 8?
- Найдите значение выражения. 27/52 * 26/9 =
- Найдите значение выражения. 71/100 * 25/142 =
- Найдите значение выражения. 61/252 * 12/305 =
- Найдите значение выражения. 19/450 * 150/114 =
- Найдите значение выражения. 13/102 * 17/78 =
- Найдите значение выражения. 14/25 * 15/21 =
- Найдите значение выражения. 12/25 * 5/8 =
- Найдите значение выражения. 3/10 * 25/27 =
- Найдите значение выражения. 25/36 * 27/50 =
- Найдите значение выражения. 38/5 * 10/9 =
- Найдите значение выражения. 21/25 * 15/18 =
- Найдите значение выражения. 5/18 * 1/2 =
- Вы намерены развернуться. Ваши действия?
- 2) Найти длину отрезка AB. Известно, что AC = 3, AD = 3AC, DE = CD/4, DB = 3DE. Точки расположены на прямой в порядке A, C, D, E, B.
- 1) Определить длину отрезка AB. Координаты точек: C(-5), A(3), B(3).
- Две бригады, работая совместно, закончили посадку деревьев за 14 дней. Сколько дней потребуется на выполнение этой работы одной первой бригаде, если она может выполнить ее в 3,5 раза быстрее второй?
- Ваня снял с книжной полки 11/14 всех находящихся на ней книг. Петя снял 1/6 оставшихся книг, после чего на полке осталось 10 книг. Сколько книг было на полке первоначально?
- Норма резервов равна 0,25. С помощью операций на открытом рынке Центральный Банк может увеличить предложение денег максимум на 440 млрд руб. Что в этом случае он должен сделать?
- 2^x-2 = -2
- 10. Вычислите определенный интеграл ∫₀² (2x + 9) dx
- 9. Найдите точку экстремума функции у = 8x² + 32х - 6
- 8. С помощью производной исследуйте функцию и укажите промежуток, на котором функция возрастает y = 2x - 8x²
- 7. Дана функция у = 4x³ - 8x² + 6x -1 Чему равна производная в точке х = 1 ?
- 6. Найдите предел функции lim (5x² - 6x³ + 1) x→2
- 5. Переведите: а) из градусов в радианы 16° б) из радиан в градусы 5π/9
- Сколько целых чисел расположено между 3√15 и 5√6 ?
- Номинальный доход человека увеличился с 30 тыс. долл. в год до 40 тыс. долл. в год, а темп роста инфляции за тот же период составил 30%. Как это отразилось на благосостоянии человека?
- 14.10. Симка и Нолик нарисовали точку на круглом листе бумаги. Как можно его разрезать:
- 14.9. Как ограничить козу (с неограниченным количеством веревок и колышков), чтобы она съела траву в форме:
- 14.8. Собаки мешают козе есть: коза не ходит туда, куда может добраться собака. Но чтобы козы не остались голодными, собак тоже держат на привязи. С помощью одной собаки удержи козу:
- 14.7. Удержите козу с помощью веревок и колышков (можно привязывать козу к веревке):
- 14.6. Беня прогуливался по лугу, держа козу на поводке длиной в 1 м. Его путь имел вид прямоугольника размером 3 х 5 м. Какую фигуру на поле съест коза, не обрывая поводка?
- 14.5. Натянем на лугу веревку между двумя колышками. У второй веревки привяжем один конец к ошейнику козы, а на втором сделаем петлю, свободно скользящую по веревке. Какой участок выест коза?
- 14.4. Привяжите козу на лугу так, чтобы она съела круг.
- 14.3. Смешарики, отдыхая летом, решили разделить дыню на четыре части, после чего съели её. Возможно ли, что в итоге у них оказалось пять отдельных корк?
- 14.2. Крош и Ёжик нашли три одинаковых прямоугольных бруска и рулетку и решили проверить свою смекалку. Как, не прибегая к вычислениям, они могут определить длину главной диагонали такого бруска (эта диагональ соединяет две противоположные вершины и проходит внутри, оставаясь невидимой снаружи)?
- 14.1. Симка и Нолик играют с точками, расположенными в узлах квадратной сетки 4х4. Как им провести шесть отрезков подряд, не отрывая руки от бумаги, чтобы получилась непрерывная ломаная линия, проходящая через все 16 точек?
- В течение года номинальный доход вырос с 1200 долл. до 1248 долл., а уровень цен на 7%. Как это отразится на реальном доходе?
- Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Шахтерский торгово-экономический колледж (филиал) Федерального государственного бюджетного образовательного учреждение высшего образования «Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган-Барановского» Образовательно-квалификационный уровень специалист среднего звена Специальность 15.02.06 Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт холодильно-компрессорных и теплонасосных машин и установок (по отраслям) Учебная дисциплина «Электротехника и основы электроники» ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №3 1. Электрическая емкость. Конденсатор. Способы соединения конденсаторов. 2. Электрическая цепь: с активным сопротивлением; с катушкой индуктивности; с емкостью. 3. Задача. Сила тока в электрической установке 4 А, а потребляемая мощность 0.88 кВт. Определить напряжение сети. Утверждено на заседании цикловой комиссии технических дисциплин Протокол № 10 от 20 мая 2026 года Председатель цикловой комиссии Экзаменатор И.В. Жуков Л.А.Бучко
- Найдите значение выражения \(\frac{21}{4} : \frac{49}{64} \cdot \frac{7}{8}\)
- 12) В банк казначейство отправило 200 пакетов денежных знаков, из которых 5 содержит недостаточное или излишнее количество денежных знаков, а 3 – специальную маркировку, остальные – стандартные упаковки денежных знаков. Какова вероятность выбрать ошибочно укомплектованный пакет?
- 11) Найти неопределенный интеграл
- 10) Найти f'(0), если f(x) = x²+1 / x-1
- 9) Найти производную сложной функции: y = 5ln(x² +1):
- 7) Вычислить предел функции в точке
- В коммерческом банке имеется депозит в размере 5000 тыс. ден. ед. Норма обязательных резервов – 20 %. На какую сумму представляемых ссуд, по меньшей мере, способен увеличить данный депозит, если норма обязательных резервов снизится до 15%?
- Решите уравнение: a) \(\frac{11}{12} - x = \frac{3}{24}\) б) \(\left(\frac{2}{11} + x\right) - \frac{4}{33} = \frac{5}{6}\)
- Музыкальный колорит какого направления лег в основу оперы «Порги и Бесс»?
- 8. Функция задана формулой f(x) = 3x - x^2 - (x^3)/3. Решите неравенство f'(x)>0.
- А14. К средству массовой коммуникации, возникновение которого связано с переходом к постиндустриальному обществу относится...
- A13. Все виды преобразовательной деятельности людей, а так же её результаты называются...
- А12. Отрицают возможность познания истины...
- А11. Социальной потребностью является потребность в:
- А10. Популярный композитор работает над новой песней. Какой вид деятельности иллюстрируется этим примером?
- А9. Какую сферу общества представляют сословия, касты, классы?
- А8. Общим для науки и художественного творчества является:
- А7. Признаком человеческой деятельности, отличающей её от поведения животных, является
- Аб. Под культурой в наиболее общем смысле понимается:
- А5. Верны ли следующие суждения об истине?
- А4. Какой из перечисленных элементов не относится к структуре познания?
- АЗ. Социальными нормами являются:
- А 2. Определите признак, свойственный постиндустриальному обществу.
- А1. В отличие от природы, общество:
- Indicate the order of operations. Find the value of the expression. (16 + 5 * 6) : 2 + 17 =
- The performance started at 18:55 and ended at 4:05. Mark how long the performance lasted.
- Solve the problem and write the answer. How many liters of milk will a baby elephant need for 30 days, if it is known that he drinks 63 liters per week?
- Find and write out words with a zero ending. Table, window, tree, chair, tiger cub, sea, diary
- 7. В каждом ряду найди пример, в котором нет слова с приставки.
- При доходе в 460 условных рублей сбережения составляют на 92 условных рублей. Какова величина средней склонности к сбережению?
- 1. Электрическая емкость. Конденсатор. Способы соединения конденсаторов. 2. Электрическая цепь: с активным сопротивлением; с катушкой индуктивности; с емкостью. 3. Задача. Сила тока в электрической установке 4 А, а потребляемая мощность 0.88 кВт. Определить напряжение сети.
- Номинальная процентная ставка 10%, уровень цен увеличивается на три процента в год. Какова будет реальная процентная ставка?
- 18.(1 балл) Даны два шара с радиусами 8 и 4. Во сколько раз площадь поверхности большего шара больше площади поверхности меньшего?
- 17.(1 балл) Решите неравенство 25<sup>x</sup> ≤ 6·5<sup>x</sup> - 5:
- 16.(1 балл) Решите уравнение √x-2=5:
- 15.(1 балл) Найдите область определения функции y = log<sub>√3</sub>(-x² + 5x + 6);
- 14.(1 балл) Среднее геометрическое трёх чисел: а, в и с — вычисляется по формуле g = ³√abc Вычислите среднее геометрическое чисел 5, 25 и 27.
- Используя график функции, определите и запишите ответ: 11.(1 балл) наименьшее и наибольшее значения функции; 12.(1 балл) промежутки возрастания и убывания функции; 13.(1 балл) при каких значениях х f(x)≥0
- 10.(1 балл) Определите, какой (какие) из приведенных графиков соответствует четной функции, кратко поясните, почему.
- Разрешено ли Вам подъехать к месту своей работы, расположенному в зоне действия этих знаков?
- Допустим, что номинальный ВВП увеличится с 480 млрд руб. до 600 млрд руб., а дефлятор ВВП с 120% до 150%. Как будет вести себя величина реального ВВП при таких условиях?
- Задание 5 (5 баллов). Произведите синтаксический разбор предложения, представленного ниже. (3)У Бет (не)выносимо сильн... страдали голова и ноги стертые (не) удобными и жесткими туфлями.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.