База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Exercise 5.
- 2. Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в ноябре?
- 1. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118).
- Составляющими трудового поста является:
- Solve the expression: $(2 - 1 \frac{7}{12}) : (\frac{3}{8} - \frac{1}{6}) \cdot 3 \frac{1}{4}$
- Solve the expression: $(2 \frac{4}{9} + 1 \frac{1}{6}) \cdot 1 \frac{4}{5} - 3 \frac{1}{9} : 2 \frac{1}{3}$
- Solve the expression: $(6 \frac{1}{4} - 4 \frac{1}{8}) \cdot 4 + 3 \frac{1}{3} : 2 \frac{1}{2}$
- Solve the expression: $(9 \frac{7}{12} - 5 \frac{1}{2}) : 1 \frac{1}{6} + 1 \frac{1}{8} \cdot 8$
- Solve the expression: $(\frac{5}{6} - \frac{3}{4}) \cdot 24 - 4 \frac{73}{100} : \frac{4}{10}$
- 5. Решите уравнение: г) \(\frac{u - 1}{u - 2} - \frac{2u - 1}{u + 2} = 1\)
- 5. Решите уравнение: B) \(\frac{14 - 5x}{x^2 - 2x} = \frac{2}{x - 2} + \frac{3}{x}\)
- 5. Решите уравнение: б) \(\frac{2y - 1}{y} - \frac{6}{y + 7} = \frac{3y - 7}{y^2 + 7y}\)
- 5. Решите уравнение: a) \(\frac{3z - 1}{z - 5} - \frac{z + 8}{z + 5} = -1;\)
- Под каким именем в историю вошёл государь, об убийстве которого говорится в тексте? В каком году происходили события, описываемые в тексте?
- Выбери график функции, соответствующий формуле y = 0.
- 10. Тип 5 № 10812 Из предложенного перечня выберите два вещества, для которых характерна ковалентная неполярная связь:
- 9. Тип 5 № 10811 Из предложенного перечня выберите два ряда веществ, для которых характерна ковалентная полярная связь:
- 7. Вертикальные углы изображены на рисунке.. 1) 2) 1 2 3)
- Неверно, что к методам психологического исследования относят ...
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны пустынь и полупустынь являются(-ется)
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное (+18 °C ... +20 °С) лето, нехолодное (+2 °C ... +4 °С) зима, небольшие суточные амплитуды температур, высокая относительная влажность воздуха, значительное количество (600–800 мм) атмосферных осадков, равномерно выпадающих в течение года».
- Задание 11. Найди в филворде 10 слов по теме урока.
- Задание 10. В мирное время граждане России также исполняют свой гражданский долг, совершая трудовые, научные, спортивных подвиги, прославляя таким образом свою Родину. Из дополнительных источников приведи один пример таких подвигов.
- Задание 9. Мы чтим память людей, защищавших нашу страну, помним живых и погибших героев. Напиши название и дату двух государственных праздников, посвящённых защитникам Родины.
- Задание 8. Поставь цифру названия войны возле имён некоторых её героев.
- Задание 7. В реальной жизни Родину защищают обычные люди. У них нет сказочной богатырской силы, но есть определённые качества. Как ты думаешь, какие?
- Задание 6. Соедини начало и конец пословицы.
- Фамилия, имя
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите несколько вариантов ответов Выберите три верных ответа их шести. Какие особенности характерны для птиц по сравнению с пресмыкающимся?
- К восточным славянам относятся племена:
- Выпишите из текста глаголы повелительного наклонения (в той форме, в которой они употреблены, без повторений, без частиц). Добрая, милая Марья Гавриловна. Не старайтесь лишить меня последнего утешения: мысль, что вы бы согласились сделать моё счастие, если бы... молчите, ради бога, молчите. Вы терзаете меня, моё сердце. Да, я знаю, я чувствую, что вы были бы моею, но я несчастнейшее создание... я женат!
- Представьте в виде десятичной дроби: 5 5/20 =
- Проект «Музей путешествий» Из путешествий люди любят привозить что-нибудь на память. Так было и в давние времена, когда мореплаватели привозили диковинные раковины, растения, даже животных. Так мы делаем и теперь, только привозим сувениры, изделия местных мастеров. Подготовь экспонат для музея путешественника, который будет в твоём классе. 1) Выбери сувенир или изделие местных мастеров. Нарисуй его в тетради или наклей его фотографию. 2) Подготовь этикетку с названием.
- Вставьте подходящее прилагательное: Hiking is hard work. it's very .........
- «Мёртвые души», заполни пропуски и ответь на вопрос. Выбери верные варианты из списков. «На взгляд он был человек видный; черты лица его были не лишены __ , но в эту __ чересчур было передано , казалось, В первую минуту разговора с ним не можешь не сказать: какой __ и добрый человек! В следующую за тем минуту ничего не скажешь, а в третью скажешь: чорт знает, что такое! и отойдёшь подальше; если ж не отойдёшь, почувствуешь __ смертельную».
- (13) Ин Выбери ответ ✓ гда утром Тёме Выбери ответ ✓ вст Выбери ответ ✓ вать Выбери ответ ✓ но он вдруг вспом Выбери ответ ✓ нал своего друга. (14) Сла Выбери ответ ✓ кое чу Выбери ответ ✓ ство охват Выбери ответ ✓ вало его Выбери ответ ✓ и он вскакивал Выбери ответ ✓ и нач Выбери ответ ✓ нал од Выбери ответ ✓ ся. (15) Он переж Выбери ответ ✓ вал насл Выбери ответ ✓ ждение от мысли Выбери ответ ✓ что Иванов уж будет ждать его Выбери ответ ✓ что он весело сверкнёт своими добрыми ч Выбери ответ ✓ рными глазами Выбери ответ ✓ мохнатой шапк Выбери ответ ✓ в Выбери ответ ✓ лос. (16) В такие м Выбери ответ ✓ нуты Тёма сч Выбери ответ ✓ тал себя самым счас ливым чел Выбери ответ ✓ веком. (По Н. Г. Гарину-Михайловскому)
- — (12) Правда Выбери ответ ✓ глаза?
- — (11) Глаза.
- — (9) Тебе он нрав Выбери ответ ✓ тся Выбери ответ мама? — пр Выбери ответ ставал Тёма по сто раз к своей матери Выбери ответ ✓ и Выбери ответ ✓ п Выбери ответ ✓ лучая утв Выбери ответ ✓ рдительный ответ Выбери ответ ✓ переж Выбери ответ ✓ вал н Выбери ответ ✓ сл Выбери ответ ✓ ждение. — (10) Мама Выбери ответ ✓ скажи Выбери ответ ✓ что тебе больше всего в нём нравы Выбери ответ ✓ тся?
- Dorothy was A ____ a tennis game. It was B ____ her school. Her school was competing against another local school. C ____ sister was on the tennis team. Dorothy loved watching her sister. She was the D ____ player in the team. Her sister won all three of her matches. Her school won the tennis game. Dorothy E ____ her sister.
- 3\sqrt[3]{64^2}
- Задание №1: Составь из слов предложения, запиши их. Подчеркни грамматическую основу предложений. Укажи части речи.
- Антуан де Сент-Экзюпери — один из самых известных писателей века. Его семья принадлежала к древнему роду. В юности Сент-Экзюпери изучал в Школе изящных искусств, но довольно быстро оставил учёбу. Литературную и журналистскую деятельность он сочетал с работой. Истории и впечатления, связанные с этой профессией, нашли отражение во многих произведениях писателя. Сент-Экзюпери был участником войны и погиб во время боевого . Его имя прославила книга . Она переведена на 300 языков и до сих пор продаётся огромными тиражами.
- 2. На стороне AC как на основании построены по одну сторону от нее два равнобедренных треугольника ABC и AMC. Докажите, что прямая BM пересекает сторону AC в ее середине.
- 1. На рисунке 58 AM = MC, AE = DC, ∠BDA=∠FEC. Докажите, что AB = FC.
- Kak называл жизнь страну которую позже Столицы
- ВПР по математике. 6 класс. Часть 1. Вариант 1 7/9 Условие задания: Найди значение выражения 3х – 4 · |у – 5| при х = -4, у = -7. Ответ:
- 2. Зачеркни красным цветом прибор, который нужно отключить во время полёта на самолёте.
- 1. Выясни, для чего нужны спасательный круг и жилет. Раскрась спасательный круг.
- Почему на корабле и в самолёте нужно соблюдать правила безопасности?
- Домашняя работа. Пройди пушистый снег. Идёт весна. Наступили тёплые дни. Журавли весёлые ручьи. Ласточки летают стрижи. Воробьииц рады. Дядя Илья пасет корову Бурку. С ним пёс Рыжи. Всё гудит пчела. Вот и первые цветы.
- 318. Библиотеке нужно переплести 4500 книг. Одна мастерская может переплести эти книги за 30 дней, а другая — за 45. За сколько дней могут выполнить заказ обе эти мастерские, работая одновременно?
- рбиты двух комет лежат в плоскости орбиты Земли. Кометы имеют перигелийные расстояния 0.5 а. е. и 2.5 а. е. Длины их хвостов превышают 100 млн км. Может ли Земля пройти через хвосты этих комет? Примечание: радиус орбиты Земли примите равным 150 млн км. Перигелийное расстояние объекта — расстояние, на котором происходит наибольшее сближение объекта с Солнцем.
- Составь портрет Русалочки Портрет Русалочки: гордая, завистливая, тихая, задумчивая, красивая, жадная, печальная, смелая, прелестная, чудная, терпеливая, мужественная По вертикали: 01. Героиня сказки Г.Х. Андерсена. 02. Во что превратилась героиня в конце сказки? По горизонтали: 03. На корабле в честь дня рождения принца устроили.... 04. Кто потопил корабль с гостями? 05. Что отдали русалочки ведьме за жизнь своей сестры? 06. Как называл принц Русалочку? 07. Что потребовала морская ведьма у главной героини? 08. Каждый шаг причинял Русалочке на земле 09. Стены морского дворца были сделаны из 10. Кто помог Русалочке обрести ноги вместо хвоста? 11. На родовитость на хвосте указывали
- 2. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Над словами определи и запиши части речи. Наступила в...сна. Пригрело ласковое солнышко. На п...лях появились первые проталины. Зажурч...ли г...в...рливые ручейки. Дует теплый в...терок. Вес...ло щ...бечут серые в...робышки.
- 5* Определи героев произведения. Объясни, чем герои этого произведения отличаются от героев народных сказок. Как их описывает автор? Запиши.
- 5.86 Упростите выражение: a) 0,4n - 0,7m - 0,9n + 0,7m; б) 6c - 8c - 4c + 21 - 13; в) 3/4 a + 5/6 b - 1/8 a - 1/3 b; г) 7/9 x - 3/4 - 11/18 x; д) 0,3m - 2/7 - 3m + 6/7; e) 1/7 a + 1/4 c - 1/7 a + 3/4 c.
- 5.85 Приведите подобные слагаемые: a) 3m + 2m + 4m; б) 1/2 a + 1/3 a - 1/6 a; в) 0,9b - 1,3b + 0,7b; г) 1/12 m - 1/4 m - 1/3 m; д) x - 0,2x - 0,7x; e) c - 0.8c - 1/5 c
- B Choose the correct item. 1 Our class sets/makes a donation to a local charity every year. 2 The charity/volunteer team helped search for survivors after the earthquake. 3 Karin supports many issues/causes, including fighting poverty. 4 The charity event appears/takes place once a year. 5 He promised/achieved the locals to help clean the neighbourhood. 6 Paul had a steep/nasty fall and broke his leg.
- A Fill in the sentences with the correct word from below. • polluted • swept • affect • poverty • save • habitat • hunting • lay • suffers • raises 1 Don't swim in the lake; it's very 2 It's against the law to go for animals without a licence. 3 Millions of people live in in Africa. 4 Doctors people's lives every day. 5 This city from floods every year. 6 The charity money to help poor families in Africa. 7 The observation team monitors animals in their natural 8 Sea turtles usually their eggs at night. 9 Hurricanes millions of people every year. 10 The storm caused landslides which houses out to sea.
- 16.Укажите СЛОВА, в котором количество звуков и букв совпадает *
- 15. Укажите, СЛОВА каких частей речи отсутствуют в предложении: Школьники приехали на увлекательную экскурсию
- Fill in the table based on the provided text.
- 0. 63 [4 A 1
- На рисунке 1 схематично показан прямой провод с током. Определи направление векторов индукции магнитного поля, которое создаётся проводом с током в точках А и В.
- 1) Найдите значение выражения 2,52 : 4,2 – 0,73 · 0,14 + 0,0522.
- 229. Прочитайте. Определите тему стихотворения. Это мальчик-рисовальщик, (По)краснел он (до)ушей, Потому что (не)умеет Он чинить карандашей. (Ис)крошились. Еле-еле (За)острились. (По)худели. И (вз)молилися они: — (От)пусти нас, (не)чини! О. Мандельштам Спишите, раскрывая скобки. Объясните правильность выполненных заданий. Выделите в глаголах приставки. Проверьте себя. Подчеркните в любом из слов изученные орфограммы.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 30°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Через заданную точку плоскости можно провести единственную прямую. 2) Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам. 3) Внешний угол треугольника больше не смежного с ним внутреннего угла. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- 7. Площадь параллелограмма равна 72, а две его стороны равны 18 и 12. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 2. Подчеркни глагол зелёным цветом, если спряжение определяется по ударному окончанию, красным цветом, если по неопределённой форме. Запиши способ проверки, определи спряжение и вставь пропущенную букву.
- 1. Дополни схему «Способы определения I и II спряжения глаголов». Личная форма глагола
- Точки M и N лежат на стороне AC треугольника ABC на расстояниях соответственно 9 и 32 от вершины А. Найдите радиус окружности, проходящей через точки M и N и касающейся луча AB, если cos ∠BAC = 2√2 / 3.
- На заводе при обработке цветных металлов в двух тигельных печах плавились одинаковые массы меди и серебра. Используя таблицу, найдите отношение времени плавления меди ко времени плавления серебра, если мощности печей одинаковы. Ответ округлите до десятых долей.
- He __ (ride) __. In the evening he __ (write) his diary.
- He __ (go) to bed at __ o'clock.
- He __ (go) to the __. He __ (meet) __.
- He __ (buy) __. He __ (do) homework.
- After school he __ (go) to the __. He __ (come) home at __ o'clock.
- He __ (eat) __ and __ (drink) __.
- He __ (have) lunch at school.
- He __ (go) to __. He __ (write) a dictation.
- He __ (have) breakfast with his __.
- He __ (take) a shower. He __ (make) breakfast.
- Andrew woke up (wake up) at __ o'clock yesterday.
- Установите соответствия между системами неравенств и множествами их решений.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 150-се күнегеү. 3. Хисмәтуллиндың «Урман ҡунағы» тек-сында нығынған һүҙбәйләнештәр бармы? Эҙләп ҡарағыҙ әле. 151-се күнегеү. Нөктәләр урынына тейешле фразеологик берәмекте ҡуйығыҙ. 1. Быға тиклем ... кенә йәшәгәнмен икән. (Ғ. Ибраһи-мов) 2. Сәмиғулла ... ултырған урынынан ырғып торҙо. (Ж. Кейекбаев) 3. Барыһы ла ... йоҡлайҙар. (Ғ.Дәүләтшин) Аптырашта ҡалған Зәйтүнәнең .... (Ғ. Ибраһимов) Егет өсөн егерме лә еткән, алтмыш та аз. (Б. Бикбай) Белешмә: йән белмәй, май эсендәге бөйөр керек, йөҙ белә, асыҡ ауыҙға, күҙҙәре дүрт булды. Һөйләмдәрҙе телдән руссаға тәржемә итегеҙ.
- 17. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 2 раза.
- 16. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 1 раз.
- 15. Женя выбирает случайное трёхзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 100.
- 14. Коля выбирает случайное трёхзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 93.
- 13. Валя выбирает случайное трёхзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 51.
- 12. Андрей выбирает случайное трёхзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 10.
- 11. Саша выбирает случайное трёхзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 4.
- 10. Девятиклассники Петя, Катя, Ваня, Даша и Наташа бросили жребий, кому начинать игру. Найдите вероятность того, что жребий начинать игру Кате не выпадет.
- 9. Девятиклассники Петя, Катя, Ваня, Даша и Наташа бросили жребий, кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должна будет девочка.
- 8. Саша, Семён, Зоя и Лера бросили жребий — кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет не Семён.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.