База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. Что такое «рококо»?
- 14. Что из перечисленного было следствием «европейского чуда»?
- 13. С какой целью просветители стремились изменить общество?
- 12. Целью политики «просвещённого абсолютизма» не было:
- 11. Что такое «второе издание крепостничества»?
- 10. Какая из этих трёх сфер — наука, образование или воспитание — в век Просвещения изменилась в наибольшей степени?
- 9. Установите соответствие между страной и характерной для неё чертой в эпоху Просвещения:
- Решите уравнение (2x - 7)<sup>2</sup> = (3x - 2)<sup>2</sup>.
- Дан текст на русском языке: Даня и Саша записали курс по компьютерной лингвистике. Они родились в один год; когда курс наконец запустился 1 июня 2022 года, им было по 32 года. Курс состоит из 12 модулей, которые они поровну распределили между собой. Если загрузить этот текст в Яндекс.Переводчик, он подчеркнёт слово компьютерной. Определите, какую из описанных в лекции задач этот переводчик решает до того, как заняться собственно переводом.
- The user has provided an image containing a table with columns for "Северная Америка" and "Евразия" and rows for different aspects of natural zones. The user also provided instructions on how to fill out this table. The task is to analyze the provided image and extract the text that describes the content of the table and its intended use.
- Распределите глаголы по столбикам: [-t] locked [-d] played [-id] wanted Played, locked, wanted, obeyed, looked, stopped, stayed, smiled, translated, listened, skated, watched, counted, visited, opened, decided, liked, finish. Упражнение № 3.
- В 13:30 велосипедист выехал из пункта А в пункт В. Доехав до пункта В, он сделал остановку на полчаса, а в 16:00 выехал обратно с прежней скоростью. В 17:30 ему оставалось проехать 12 км до пункта А. Найдите расстояние между пунктами А и В.
- Expand the sentences. Use if or when.
- Представлены градусные величины углов. Выберите острый угол.
- 380. На каждом рисунке показан ход световых лучей до и после преломления в линзе. Найдите построением положение фокуса линзы для каждого случая.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите две памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 20. Дайте развернутый ответ на один из предложенных вопросов. 2). Какой герой литературного произведения запомнился и почему?
- 20. Дайте развернутый ответ на один из предложенных вопросов. 1). Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание? (по рассказам «Юшка» и «Кусака»)
- 19. Какое художественное средство выразительности использует автор? Словно ястреб взглянул с высоты небес На молодого голубя сизокрылого... (М.Ю. Лермонтов)
- 18. Какое художественное средство выразительности использует автор? Когда волнуется желтеющая нива, И свежий лес шумит при звуке ветерка, И прячется в саду малиновая слива Под тенью сладостной зелёного листка. (М.Ю. Лермонтов)
- 17. Из какого произведения взят данный отрывок? «Собака выла - ровно, настойчиво и безнадёжно. И тому, кто слышал этот вой, казалось, что это стонет и рвётся к свету сама беспросветно тёмная ночь, и хотелось в тепло, к яркому огню, к любящему женскому сердцу».
- 10. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «потребитель»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о целях потребителя, и одно предложение, содержащее информацию об источниках дохода потребителя.
- 9. Что, по мнению автора, является основой семьи? В чём состоит основное отличие нуклеарной семьи от расширенной?
- 8. Составьте план текста.
- 7. Ниже приведён ряд характеристик. Все они, за исключением одной, относятся к характеристике аграрного общества. Найдите и выпишите номер характеристики, выпадающей из этого ряда: 1) развитое сельское хозяйство, 2) передача знаний от стариков к молодёжи, 3) строгое следование традициям, 4) большая роль религии, 5) активное развитие науки.
- 15. В треугольнике ABC проведена медиана BM. Найдите градусную меру угла А, если ∠C=65° и BM = AM = MC.
- Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 15 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 2 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 5 секунд торможения?
- 13. Укажите решение системы неравенств: { x-3≥0, x-0,2≥2.
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой t_F = 1,8t_C + 32, где t_C - температура в градусах Цельсия, t_F - температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует 100 градусов по шкале Цельсия?
- 8. Расположите события романа Джонатана Свифта «Путешествия Гулливера» в верной последовательности.
- 2) Вычислите: 5/9 : (7/9 + 11/18)
- Электропоезд длиной 240 м проехал железнодорожную станцию за 24 секунды. Стоящий неподвижно на станции дежурный заметил, что поезд проехал мимо него за 10 секунд. 1) С какой скоростью двигался поезд? 2) Какую длину имела платформа железнодорожной станции? 3) За какое время мимо станции проехал пассажир, находившийся в вагоне поезда? Решение:
- 3. Найди
- 2. Сравни
- Тренажёр. 1. Заполни пропуски.
- 1. Заполни пропуски.
- 4. Вычисли.
- На выставку привезли 120 картин. В одном из залов разместили четверть всех картин, а остальные выставили поровну в двух залах. Сколько картин в каждом зале?
- Установите соответствие между признаками и областями культуры, к которым они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. ПРИЗНАКИ А) выдвижение и проверка гипотез Б) создание художественных образов В) формирование чувства прекрасного Г) главная цель — описание, объяснение, предсказание процессов и явлений действительности Д) стремление получить новое, истинное знание ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ 1) наука 2) искусство Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- Установите соответствие между проявлениями общественной жизни и сферами общества. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. ПРОЯВЛЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ А) выборы депутатов муниципального собрания Б) рост числа бракосочетаний В) открытие международного кинофестиваля Г) финансирование учреждений науки и культуры Д) трансляция праздничного богослужения Е) проведение благотворительной акции для сирот Ж) теледебаты кандидатов в президенты СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА 1) экономическая сфера 2) политическая сфера 3) социальная сфера 4) духовная сфера Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 718. Подберите к данным существительным подходящие по смыслу глаголы, которые обозначают звуки, издаваемые животными. Подчеркните в глаголах чередующиеся согласные. 1. В..робьи³, в..рона, лягушка, волк, шмель¹, филин. Для справок: каркать, ухать, чирикать, выть, жужжать, квакать. 2. Гусь, кот, кузнечики, курица. Для справок: мурлыкать, гоготать, стрекотать, кудахтать.
- Укажите время, с точностью до десятилетия, когда в России пресеклась царская династия Рюриковичей. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этому же веку и десятилетию. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до десятилетия: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в период царствования Ивана IV была удачной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1. поход на Казанское ханство 1552 г. 2. заключение Ям-Запольского договора с Речью Посполитой 3. реформы Избранной рады Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Мог ли А. М. Курбский воевать против Ивана Грозного? В ответе укажи номер предложения, в котором содержится ответ на этот вопрос.
- 11. Ваня обедает в столовой. На обед он взял борщ, пюре с котлетой и чай. Пюре с котлетой стоило 64% всей суммы, уплаченной за обед, борщ — 21%. Чай стоил 24 рубля. Сколько рублей заплатил Ваня за обед?
- 1,В каком году произошло окончательное присоединение Новгородской земли к Москве? а) В 1471 г. б) В 1485 г. в) В 1480 г. г) В 1478 г. Какой титул, подчёркивавший власть московского князя над всеми русскими землями, стал употребляться при Иване ІІІ? а) Государь всея Руси б) Великий князь Московский, в) Самодержец г) Царь и великий князь Как звали вдову новгородского посадника, возглавившую боярскую оппозицию Москве? а) Елена Волошанка б) Мария Борисовна в) Марфа Борецкая г) Анна Византийская В чём состояла одна из главных задач правления Ивана III? а) Развитие торговли с Западной Европ б) Принятие христианства в) Окончательное освобождение от ордынской зависимости г) Освоение Сь Какой город стал первой русской крепостью на реке Нарве для сдерживания Ливонского ордена а) Ямгород б) Копорье в) Ивангород г) Орешек
- Match 1-5 to a-e.
- 10 Укажите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) 1) С еловой ветки упадёт ком лёгкого снега и рассыплется серебряной пылью. 2) Была гроза с сильным ветром и ночью старое дерево рухнуло. 3) Пушистые снежинки кружились в воздухе и тихо падали на землю. 4) Тяжёлые шапки снега лежат на раскидистых ветках сосен и елей.
- 9 Укажите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) 1) Бабочка запорхает над лугом и понесёт свою ношу муравей. 2) Дождинки сольются в крупные капли и скатятся с кустов на землю. 3) После летнего дождика луга и леса покрываются сочной зеленью. 4) Ласточки носятся над рекой и охотятся за мошками.
- Основы безопасности и защиты Родины: сообщение на тему правила безопасного поведения при посещении массовых мероприятий 8 Мая
- Дан текст на русском языке: Даня и Саша записали курс по компьютерной лингвистике. Они родились в один год; когда курс наконец запустился 1 июня 2022 года, им было по 32 года. Курс состоит из 12 модулей, которые они поровну распределили между собой. Если загрузить этот текст в Яндекс.Переводчик, он подчеркнёт слово компьютерной. Определите, какую из описанных в лекции задач этот переводчик решает до того, как заняться собственно переводом.
- № 2. К окружности с центром О проведена касательная АВ (А- точка касания). Найдите радиус окружности, если ОВ=10 см и ∠ABO=30°.
- Выберите один из нескольких вариантов Представлены градусные величины углов. Выберите тупой угол.
- Действие, которое оставит в левой части уравнения -5x = 10. Варианты: разделить на 5, разделить на -5, умножить на 5, умножить на -5.
- If winter comes, days get shorter. You heat metal, it expands. Iron gets wet, it rusts. Do not water the plants, they die. Heat water to 100 degrees, it boils. Drop ice on water, it floats. You come, we can talk about it. They meet, they discuss all details.
- Выберите неверные утверждения.
- Проектные ЗАДАНИЯ «МУЗЕЙ ПУТЕШЕСТВИЙ» Цель проектного задания: Форма работы (индивидуально, B парах, B командах, всем классом): Этапы работы: Мои обязанности по проектному заданию: Сроки работы: Способы оформления результатов (выставка поделок, рисунков, фотографий и макетов, фотоальбом, дневники путешествий и др.): План моего выступления на презентации.
- 8. Расположите события романа Джонатана Свифта «Путешествия
- 7. Какое первое восклицание услышал Гулливер, проснувшись в стране Лилипутии? Выберите правильный вариант ответа.
- Б1. Какое утверждение не соответствует содержанию текст?
- (1) Можно и проще ловить раков в реке, только не во всякое время идешь вдоль кручи тенистого берега. (3) Стараешься держаться пр Обшариваешь все попутные коряги, камни, корни, - рак любит та старые, уже негодные сети. (6) Расстелешь их по дну с привязанной к ним приманкой, раки поч запутаются в тонких нитяных ячейках.
- Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания 21-28. Ответы запишите словами.
- А20. Укажите лишнее слово, учитывая суффикс глагола.
- А19. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный
- А18. Укажите ошибку в употреблении глагола.
- А17. В каком примере пишется ь знак?
- А16. В каком словосочетании употреблён безличный глагол?
- А15. В каком словосочетании употреблен непереходный глагол?
- A14. В каком словосочетании употреблен переходный глагол?
- What is the value of x in the following equation: (x+8)/(2x^2 - 18) - 2/(x-3) = 1?
- 17 Укажите любые три итога войны, в которой участвовала Россия в период, когда была написана данная записка.
- 16 Почему, по мнению автора, Россия спасает Австрию «всякую минуту теперь»? Какой пример приводит автор, чтобы показать отсутствие реального союза между Австрией и Россией? Почему, по мнению автора, такой союз практически невозможен?
- 15 Назовите российского императора, в период правления которого написана данная записка. Укажите название войны, в которой участвовала Россия в период, когда была написана записка.
- 14 Автором какого из этих памятников культуры является Н. Гоголь? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Determine what is written in the image.
- 17. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 23°. Чему равны два другие его угла? Ответ:
- 16. Назовите стороны, которые являются катетами и гипотенузой. Ответ: AB —, BC —, AC —
- 15. Дано: ∠1=20°, ∠4=110°. Найти: ∠2, ∠3. Ответ: ∠2 —, ∠3 —
- 14. Дано: ∠1, ∠2, ∠3. Найти: ∠1, ∠2, ∠3. Ответ: ∠1 —, ∠2 —, ∠3 —
- 13. Назовите: а) внутренние односторонние углы б) внутренние накрест лежащие углы Ответ: а) ______, б) ______
- 12. Дано: ΔABC - равнобедренный, AB = BC, ∠B = 40°. Найти: ∠A. Ответ:
- 11. Найдите равенство углов при пересечении двух параллельных прямых секущей. Ответ:
- 10. ΔABC = ΔDBC. А. По стороне и двум прилежащим углам. Б. По трем сторонам. В. По двум сторонам и углу между ними. Г. Треугольники не равны.
- 9. ΔABK = ΔAMK. А. По стороне и двум прилежащим углам. Б. По трем сторонам. В. По двум сторонам и углу между ними. Г. Треугольники не равны.
- 8. В ΔABC назовите медиану, биссектрису, высоту. Ответ: BD —, BO —, BP —
- 7. Назовите стороны ΔACE. Ответ:
- 6. Назовите вершины ΔMPK. Ответ:
- 5. Найти: ∠1, ∠2, ∠3. Ответ: ∠1 —, ∠2 —, ∠3 —
- 4. Дано: ∠1 и ∠2 — смежные, ∠1 = 53°. Найти: ∠2. Ответ:
- 3. Точка С лежит на отрезке АВ. Пусть АВ = 9 см, АС = 4 см. Какова длина отрезка ВС? А. 15 см. Б. 13 см. В. 36 см. Г. 5 см.
- 2. Точка С лежит на отрезке РМ. Какая из точек С, Р и М лежит между двумя другими точками? А. Точка Р. Б. Точка М. В. Точка С. Г. Ни одна из точек.
- 1. Сколько общих точек имеют две непересекающиеся прямые? А. Две точки. Б. Ни одной точки. В. Три точки. Г. Много точек.
- 16. Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причем AB=5, BC = 15. Найдите АК.
- Едут, будет петь, съел, говоришь, белела, зашьёт, подросло, гулять, запрыгает, становится, растрепали.
- Билет № 9: 1. Физические явления в химии: дистилляция, фильтрование, кристаллизация, сублимация, отстаивание, центрифугирование. Привести примеры их использования. 2. Электролитическая диссоциация. Сильные и слабые электролиты. 3. Задача. Расчеты по химическим уравнениям. Пример: Какой объем газа (н.у.) выделиться при взаимодействии 50 г 15%-ной соляной кислоты с карбонатом кальция.
- Билет № 8: 1. Металлическая химическая связь. 2. Химические свойства солей в свете теории электролитической диссоциации. 3. Задача: Приведите характеристику элемента на основании его положения в периодической таблице и строения атома. Пример: Приведите характеристику элемента № 16 на основании его положения в периодической таблице и строения атома.
- Билет № 7: 1. Ковалентная химическая связь. Ковалентная полярная и ковалентная неполярная химическая связь. Электроотрицательность. 2. Основания, классификация оснований. 3. Задача: Приведите характеристику элемента на основании его положения в периодической таблице и строения атома. Пример: Приведите характеристику элемента № 16 на основании его положения в периодической таблице и строения атома.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.