База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Найдите словосочетание с главным словом существительным: а) напуганная стуком; б) сеявшие смуту; в) освещавшая комнату; г) привезенный из города; Д) стоящей лампы.
- 10. The superlative form of the adjective 'far'is
- 9. We use as + adjective + as to show that
- 8. We use 'elder' as a comparative form of the adjective 'old'
- 1. { 3x-y=3, 3x-2y=0.
- 8. На контурную карту нанесите штриховкой районы землетрясений на Земле. 9. Рассмотрите рисунок 56. Объясните, какие явления иллюстрируют вторая и четвёртая блок-диаграммы.
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина — 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- B. On the beach Jim and Lily ... 1) explored the area and played in the water. 2) stayed under the umbrella all day. 3) built two sandcastles. 4) grilled burgers.
- A. The family chose Sandy Shores because ... 1) they could get there on foot. 2) they wanted to see beautiful sunsets and calm waves. 3) there weren't jellyfish or strong currents. 4) they had been there many times before.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- 7.2. Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка старше? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- 15. Какая проблема не нашла отражение в произведении «Фотография, на которой меня нет»?
- 14. В чём смысл фразы, которой заканчивается повествование?
- 13. О какой особенности довоенной жизни не говорится в рассказе?
- 12. О ком из героев вспоминает рассказчик?
- 11. Как называется изображение внешности героя в литературном произведении?
- Сорока 1) (-1; 2), (5; 6), (7; 13), (10; 11), (7; 5), (1;-4), (- 2; - 4), (-5; 0), (-3; 0), (-1; 2). (-2; 4), (-5; 5), (-7; 3), (-11; 1), (-6; 1), (-7; 3), (-5; 0), (-6; 0), (-10; -1), (-7; 1), (-6; 0). 2) Крыло: (0; 0), (7; 3), (6; 1), (1; - 3), (0; 0), 3) (1;-4), (1;-7). 4) (-1;-4), (-1;-7). 5) Глаз: (-5; 3).
- Волк 1) (-9; 5), (-7; 5), (-6; 6), (-5; 6), (-4; 7), (-4; 6), (-1; 3), (8; 3), (10; 1), (10; -4). (9;-5), (9; - 1), (7; -7), (5; - 7), (6; - 6), (6; - 4), (5; -2), (5; - 1), (3;-2), (0; - 1). 2) Глаз: (-6; 5) (-3;-2), (-3; -7), (-5; -7), (-4; -6), (-4; - 1), (-6; 3), (-9; 4), (-9; 5).
- Слоник 1) (2;-3), (2; -2), (4; -2), (4; - 1), (3; 1), (2; 1), (1; 2), (0; 0), (-3; 2), (-4; 5), (0; 8), (2; 7), (6; 7), (8: 8). (10; 6), (10; 2), (7; 0), (6; 2), (6; -2), (5; - 3), (2; -3). 2) (4;-3), (4; - 5), (3; -9), (0; - 8), (1;-5), (1;-4), (0;-4), (0; -9), (-3; -9), (-3;-3), (-7: - 3), (-7; -7), (- 8;-7), (-8; -8), (-11; -8), (-10; -4), (-11; -1), (-14;-3), (-12;-1), (-11;2), (-8;4), (-4;5). 3) Глаза: (2; 4), (6; 4).
- Кошка 1) (7;-2); (7;-3); (5;-3); (5;-4); (1;-4); (1;-5); (-7:-5): (-8:-3):(-10;-3); 2) (-11;-4); (-11;-5); (-6;-7); (-4;-9); (-4;-11); (-12;-11); (-15;-6); 3) (-15;-2): (-12;-1); (-10;-1): (-10:1); (-6:3); (2:3); (3:4); (5:4); (6;5); (6:4): (7:5); (7;4); (8:2); (8:1); (4;-1); (4;-2); (7;-2); глаз (6;2).
- Белка 1) (1;-4); (1;-6); (-4;-6); (-3;-5); (-1;-5); (-3;-4); (-3;-3); 2) (-1;-1); (-1;0); (-3;0); (-3;-1); (-4;-1); (-4;0); (-3;1); (-1;1); 3) (-1;2); (-3;3); (-1;4); (0;6); (1;4); (1:2); (3;4); (6;5); (9;2); (9:0); 4) (9;-4); (6;-4); (5;-1); (4;-1); (1;-4); глаз (-1;3).
- Заяц 1) (1;7); (0:10): (-1;11); (-2:10); (0:7); (-2;5); (-7:3); (-8:0); 2) (-9:1); (-9:0): (-7:-2); (-2;-2); (-3;-1); (-4;-1); (-1;3); (0;-2); 3) (1;-2); (0:0); (0:3); (1:4); (2:4); (3:5); (2:6); (1:9); (0:10); глаз (1:6).
- Утенок 1) (3:0); (1:2); (-1:2); (3:5); (1:7); (-3:6); (-5:7); (-3:4); 2) (-6:3); (-3:3); (-5:2); (-5;-2); (-2;-3); (-4;-4); (1;-4); (3;-3); 3) (6:1); (3:0); глаз (-1:5).
- Рыба 1) (3:3); (0:3); (-3;2); (-5;2); (-7;4); (-8;3); (-7;1); (-8;-1); 2) (-7;-2): (-5;0); (-1;-2); (0;-4); (2;-4); (3;-2); (5;-2); (7;0); (5:2); 3) (3:3); (2:4); (-3;4); (-4;2); глаз (5:0).
- Растения семейства Бобовые имеют большое значение в природе. Приведите три примера представителей растений этого семейства с перистыми листьями.
- Где откладываются питательные вещества в семени арахиса?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) солодка Б) донник В) акация белая Г) карагана Д) фасоль Е) горох ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративный 2) пищевой 3) лекарственный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е
- Катер движется по течению реки в течение времени t=57 мин. Известно, что скорость катера в стоячей воде составляет v=16 км/ч, а скорость течения реки u=5 км/ч. 1. Рассчитайте, какое расстояние s пройдёт катер. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δs расстояния, которое пройдёт катер, если считать, что время движения известно с абсолютной погрешностью 1 мин, скорость течения реки имеет абсолютную погрешность 1 км/ч, скорость катера в стоячей воде известна точно. Округлите результаты до десятых долей. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величин утверждать, что катер преодолеет расстояние в 19 км? Свой ответ обоснуйте.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 4-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 19. Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера растений семейства Крестоцветные, которые являются сорняками.
- 18. Как называется видоизменение корня, в котором запасаются питательные вещества на первом году жизни двулетних растений семейства Крестоцветные?
- 17. Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) горчица Б) редис В) редька Г) пастушья сумка Д) гулявник Е) рапс ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) масличные 2) овощные 3) лекарственные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Е Ответ: 2 2 2 3 3
- Найдите значение выражения $\frac{d^6 d^{-5}}{d^{-6}}$ при $d = 64$.
- В каком городе на каждых четырёх графиков приходится семь живописцев?
- 1) Напишите имя монарха, в правление которого произошло сражение, отмеченное на карте цифрой «1». 2) Укажите название города, близ которого произошло обозначенное событие 1) Хотин; 2) Измаил; 3) Очаков; 4) Карс. 3) Используя исторических фактов, объясните, почему это событие имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны. Дайте развернутый ответ печатными буквами.
- 1. К нему отправились во дворец. 2. Это просили сёстры у главной героини сказки. 3. Главная героиня сказки. 4. Человек, которому было приказано примерять всем девушкам башмачок. 5. Она превратила платье Золушки в роскошный наряд.
- Here is the original image:
- Переведите предложение и выберите верный вариант. 1. This is my last day here. I (go) back to England tomorrow.
- 16. Выберите реки Северной Америки: 1) Конго, Лимпопо, Нил 2) Миссисипи, Миссури, Юкон 3) Волга, Енисей, Амур
- 15. Дополните характеристику Северной Америки: 1) Материк занимает по размерам __________ место среди других материков Земли 2) Омывается на севере самым __________ и __________ океаном Земли 3) У северных берегов расположен __________ 4) На юге отделен от Ю.Америки __________
- 14. Температуры на материке Антарктида в течение всего года: 1) высокие положительные 2) низкие отрицательные 3) по сезонам: низкие отрицательные и высокие положительные.
- км. Он проехал по маршруту метров ему осталось проехать
- б) (1/2 - 3/8) : 1/4
- 5) : 187.
- 6) 0,3 * (120,7 - x) = 30.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Contesta a las preguntas siguientes.
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 100 м х 200 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 5 метров 2) в 1 сантиметре – 10 метров 3) в 1 сантиметре – 50 метров 4) в 1 сантиметре – 100 метров Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- 1102. На рисунке 66 изображён график функции y = g(x), где -10 ≤ x ≤ 10. Сколько нулей имеет функция? Укажите: а) промежутки, на которых функция принимает отрицательные значения; б) промежутки, на которых функция убывает.
- 1. Почему представители разных народов нашего края принимали участие в восстаниях против правительства В. Шуйского? 2. О чём свидетельствует отказ народов края присягнуть на верность Владиславу? 3. Какую роль в период Смутного времени сыграл патриарх Гермоген? Как он был связан с нашим краем? 4. Расскажите об участии народов края в ополчениях. 5. Какие мотивы двигали Шульгиным? Почему его авантюра не нашла сторонников у народов нашего края? О чём это свидетельствует? 6*. Расскажите об участии служилых татар в избрании нового царя. Почему, на ваш взгляд, они были к этому допущены? О чём это свидетельствует?
- Сделайте вывод, какие изменения происходят в растительном мире весной. Каковы основные местообитания растений? Вывод:
- Определи частоту выпадения решки.
- 264. Постройте угол, равный 3/4 данного угла.
- 263. Разделите данный отрезок на четыре равные части.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, b-x<0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна 20, а их произведение равно -300. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 6х-8х<sup>2</sup>+5=0.
- Найдите значение выражения 4,2: (1,82-4,82).
- 11 На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине В. В какой вершине Катя закончила обводить граф? Ответ:
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В. Ответ:
- ВПР. Математика, 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 60083 В первый день Ваня прочитал четверть общего числа страниц книги. Во второй день на 35% меньше, чем накануне. Сколько страниц осталось прочитать Ване, если всего в книге 1120 страниц? Решение. Ответ:
- 1. Постройте график функции: a) y=2x б)y=-3x+1 2. Постройте график функции: a) y=-3x² б) y=-1/2x² Укажите на каком промежутке данные функции возрастают и убывают. 4. Установить соответствие: а) у=-х б)y=x² г) у=х д)у=-b 1 2. 3. 4. 5. 6. 5. Построить график функции заданной формулой y=- 10 X Найдите по графику: а) значение у, если значения аргумента равны: -2; - 3,5; 1; 4; 5; 8 б) значение х, если значения функции равны: - 2; 5; 8
- Найдите значение выражения √4√5+9-√5.
- 2. С помощью учебника и дополнительной литературы заполни таблицу «Преобразования Петра Великого». Название государства Наименование правителя Новые города Образование, наука, культура Укрепление обороноспособности страны Экономика Международное положение, отношения с другими
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- Key phrases below.
- Expressing no preference
- Declining a suggestion
- Accepting a suggestion
- Составьте схему, используя следующие понятия: «Субъекты социального поведения», «массы», «публика», «толпа», «индивиды», «межличностные объединения», «случайная толпа», «экспрессивная толпа», «конвенциональная толпа», «действующая толпа», «агрессивная толпа», «спасающаяся толпа», «стяжательская толпа», «экстатическая толпа».
- В окончании какого глагола пропущена буква Е?
- 15 Примером приспособления растений к условиям природной зоны влажных экваториа лесов является(-ются) 1) способность запасать влагу на длительное время в стеблях и стволах 2) заострённые листья больших размеров, остающиеся зелёными в течение всего год 3) способность переносить температуры воздуха от жары до заморозков 4) небольшие размеры и стелющиеся стебли и стволы
- рочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена з ерритория на карте мира. «Для климата этой территории характерна сезонная смена воздушных масс и высок (+28 °С) температуры в течение всего года. Осадки выпадают преимущественно лето Их количество значительное (около 2000 мм)».
- 4. Choose the correct word. 1 There is some/any...
- 3. Complete the correct word. 1 ab....... of olive oil 2 ab....... of cereal 3 ap....... of biscuits 4 ab....... of rice 5 aj....... of jam 6 al....... of bread 7 ab....... of chocolate.
- 2. Choose the odd word out. 1 breakfast - lunch - dinner - dessert 2 lemon - jam - honey - sugar 3 boil - fry - order - bake 4 starters - drink - main courses - desserts 5 bread - fibre - iron - vitamin
- 1. Copy and complete the crossword. 5. Put the verb in the Simple Present or Present Continuous tense. 1. .......... (you/bake) a cake for your birthday? 2. He .......... (eat) pasta. 3. We .......... (have) lunch. 4. Mum .......... (bake) a pie. 5. Where .......... (you/go)? 6. Sheila .......... (not/watch) TV.
- 2. Из предложения 2 выпишите местоимение, правописание которого зависит от ударения
- 38. Из предложения 11 выпишите грамматическую основу.
- В7. Перечислите все части речи из предложения 8.
- В6. Среди предложений 11 – 13 найдите сложное предложение. Укажите номер этого предложения.
- В5. Из предложения 15 выпишите слова, которые образованы суффиксальным способом.
- В4. Укажите количество грамматических основ в предложении 4
- В3. Из предложения 17 выпишите все местоимения.
- В2. Из предложений 7-8 выпишите слово, в котором правописание НН определяется правилом «НН пишутся в прилагательных, образованных от имени существительного с основой на Н».
- В1. Из предложений 20 - 21 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 Код треть В первый день туристы прошли половину всей протяжённости маршрута. Во второй всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 6 км. Найдите общую протяжённость маршрута. Решение.
- 3. Решите задачу. Введите ответ в предложенное ниже поле. В ответе укажите только число без пробелов. Дан параллелограмм, вершины которого лежат на одной окружности. Найдите периметр этого параллелограмма, если соотношение его сторон — 20 : 21, а радиус окружности — 43, 5 см.
- 2. Вычислите. Введите ответ в предложенное ниже поле. В ответе укажите только число без пробелов. Для приготовления большой пиццы используют столько же теста, сколько для приготовления 3 малых пицц диаметром 12 см. Известно, что плотность большой пиццы такая же, как и малой. Чему равен диаметр большой пиццы? (п≈ 3; ответ округлите до сотых.) Ответ: Диаметр большой пиццы примерно равен Число CM.
- Изобразите на рисунках направление всех известных и неизвестных физических величин и подпишите их названия.
- 5. Проспрягать глаголы «следить», «дрожать».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.