База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14.2. Какая ткань покрывает молодые листья ржи посевной? Запишите в поле ответа цифру, которой обозначен рисунок с изображением этой ткани.
- Запишите в ответе соответствующие цифры.
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 элементы тканей, которые образуют эту часть семени.
- Какую функцию выполняет эта часть семени? 1) защита 2) фотосинтез 3) запас веществ 4) рост и развитие 5) газообмен
- 2. С помощью цифр 3 и 1 записано двузначное число (цифры в записи числа могут повторяться). Определите вероятность того, что записанное число окажется а) простым; б) четным; в) кратным 13.
- 1. В магазине есть 15 разных русскоязычных книг: 5 художественных, 7 научных и 3 учебных. Наугад выбирают одну книгу. Найдите вероятность того, что выбранная книга: а) художественная; б) написана на русском языке; в) учебная; г) написана на английском языке.
- 8. Вероятность того, что лампочка в люстре перегорит в течение года, равна 0,2. Считая, что лампочки перегорают независимо друг от друга, найдите вероятность того, что в течение года перегорят все лампочки в люстре, если в ней:
- 7. Бросают одну игральную кость. Событие А «выпало чётное число очков». Являются ли независимыми события А и В, если событие В состоит в том, что: а) выпало число очков, кратное 3; б) выпало число очков, кратное 5?
- 6. Из натуральных чисел от 1 до 48 случайным образом выбирают одно число. Событие С «число чётное». Являются ли события С и D независимыми, если событие D состоит в том, что: а) выбранное число делится на 3; б) выбранное число делится на 7?
- 5. Игральную кость бросают дважды. Являются ли независимыми события: а) А «при первом броске выпала шестёрка» и В «при втором броске выпало меньше трёх очков»; б) А «при первом броске выпало больше трёх очков» и В «сумма выпавших очков меньше девяти»?
- Вычисли значение выражения. 90-(13+22): 5-5*4 + 45+6*4:3-27 : 3 =
- ВОПРОС 5 ИЗ 5 Выберите из перечисл Солнце взойдет на во При снегопаде темпе После среды наступ При броске монеты в
- Подберите к прилагательным и причастиям подходящие по смыслу существительные. Укажите, где прилагательные, где причастия.
- В сплаве 40% меди, а остальное — олово. Найдите массу сплава, если в нем олова на 300 г больше, чем меди?
- В зернохранилище было 120 т зерна. В первый день вывезли 35% всего зерна, за второй — 25% всего зерна. Сколько тонн зерна осталось?
- Вычислите: \( \left( 15 \frac{13}{14} + 5 \frac{9}{14} - 1 \frac{8}{14} \right) : 2,5 - (5,28 : 0,8 + 0,4) \)
- Вычислите: (2,544 : 5,3 + 5,52) \( \cdot \) 0,5 - 2 \( \frac{1}{6} \)
- Продали 65% товара, что составляет 975 кг. Сколько килограммов товара было в магазине?
- №3. За два дня собрали 420 кг яблок. В первый день собрали 60% всего урожая. Сколько яблок собрали во второй день?
- №2. Решите уравнение: \( 6 \frac{2}{5} x - 15 \frac{1}{2} = 2 \frac{2}{5} \)
- №2. Решите уравнение: x + \( 3 \frac{1}{7} \) = \( 4 \frac{3}{7} \)
- №1. Вычислите: (61 \( \frac{1}{60} \) - 60) \( \cdot \) 0,72 : 6 + 1,48
- №1. Вычислите: a) \( \frac{1}{7} + \frac{1}{7} \) б) \( 8,4 : 4 \)
- Дополните таблицу «Жанры русского фольклора в творчестве профессиональных композиторов»: допишите недостающую информацию.
- Выберите событие, которое достоверно в данном ситуации: Илья играл в настольные игры с родителями, после бросания игральной кости выпало:
- Задания для самостоятельной работы
- 2160 : 40 · 20 - 40 · 2
- Эля, Вика, Жанна и Рита завтракали. Кто-то из них пил кофе, кто-то — чай, а две девочки — какао. Жанна и Вика пили разные напитки. Рита пила чай. Что пила Эля?
- Выберите событие, которое невозможно в данном ситуации: В корзине лежат зеленые, синие и красные кубики. Маша достает из корзины один кубик случайным образом, кубик оказался
- 4. От речной пристани отправился плот. Через 0,4 часа вслед за ним вышла лодка и ещё через 0,4 часа обогнала плот на 4 км. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения равна 2 км/ч.
- 3. Если автомобиль из пункта А в пункт В будет ехать со скоростью 80 км/ч, то он опоздает на 20 минут, а если будет ехать со скоростью 90 км/ч, то приедет раньше на 10 минут. Найдите расстояние между пунктами А и В.
- 2. От пристани А к пристани В, расстояние до которой равно 28,8 км, отправился плот. Через 0,4 часа навстречу ему от пристани В вышел катер, собственная скорость которого равна 17,5 км/ч, и встретился с плотом через 1,6 часа. Найдите скорость течения реки.
- 1. Вычислить: (0,804 : 0,12 - 2,6) · 22,9 - 4,89
- 11. *У Лены столько же монет по 2 рубля, сколько и по 5 рублей. Все монеты составляют сумму 56 рублей. Сколько монет по 2 рубля у Лены?
- 10. Решите уравнения: а) 9y - 3y = 666; б) 3x + 5x = 1632.
- 9. В двух зрительных залах кинотеатра 624 места. В одном зале в 3 раза больше мест, чем в другом. Сколько мест в меньшем зрительном зале?
- 8. Найдите значение выражений: a) 208 896 : 68 + (10 403 - 9 896) - 204; б) (31 - 19)^2 + 53.
- 7. Упростите выражение и найдите его значение: 36x + 124 + 16x при x = 10.
- 6. Упростите выражение: а) m · 27 · 5; б) 35 · k · 2.
- 5. Составьте выражение по условию задачи: а) Мальчик за t мин прошел расстояние, равное 560 м. Какова средняя скорость мальчика? б) Купили 1 кг 300 г товара по цене а р. за килограмм, какова стоимость покупки? в) Стоимость одной книги составляет 0,4 стоимости второй книги. Сколько стоит первая книга, если вторая книга стоит х руб.?
- 4. Вычислите: а) 201 - (176,4 : 16,8 + 9,68) - 2,5; б) 0,872 : 6,3; в) 0,045 : 0,1; г) 7,02 : 0,065; д) 1,6 : 7,625; е) 30,42 : 7,8; ж) 0,026 : 0,01,
- 3. Вычислите, наиболее удобным способом: а) 6485 + 1977 + 1515; б) 863 - (163 + 387); в) 684 - 397 - 584 - 397;
- 2. Найдите значение выражения, предварительно упростив его: а) 340 + k - 240, если k = 87; б) 3c + 2c + 11 - c, если c = 25;
- 1. Упростите выражения: а) 24a + 16 + 12a; б) 2,5 t - t + 16; в) 3,7k + 13 + 22k; д) 50 p - 0,12.
- Решите уравнение: а) 2,3 + x = 23; б) y - 8,9 = 1. в) 7у - 3,9 = 71,7; г) x + 3x = 6, д) 12 + 8,3х + 1,5x = 95,3
- Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала 2/9 всего участка пути, во второй день — 1/7 оставшегося участка пути, а в третий — остальные 6 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- Какая основная причина штрафов выявлена в ходе опроса?
- Найдите значение выражения (7-81/4) * 2/5 - 15 : (1 3/8 - 3/4).
- Упражнение №2. Подберите к прилагательным и причастиям подходящие по смыслу существительные. Укажите, где прилагательные, где причастия.
- Упражнение №1. Распределите словосочетания по колонкам: Висячий замок, плакучие ивы, могучие дубы, летучая мышь, плавающие листья, петуший шар, дремлющий старик, висящая картина, плачущий малыш, горячий пирожок, горящий костёр, дремучий лес, пленительная улыбка, пленяющий взгляд, колючая трава.
- Европейские пчелы не могут выдерживать температуру свыше 45°С.
- Назови, о чём каждый из этих текстов.
- Прочитай название и кратко опиши, о чём текст. 1. Симфония № 4 (финал)
- Любоваться з рницей, известные пл вцы, бл стящие украшения, претв рять в жизнь, заг реться от искры, зам реть от восторга, непром каемая накидка, шаткое положение, выр щенный р сточек, пром_кательная бумага, прикл_нить (голову), отм_кать в воде, к сание сетки, зам рающие шаги, лёгкое прик сновение, бл стающий на балу, вым кший под дождём, благотв_рительность, обр_стать сорняком, ур внять в правах, соч тание звуков, прик_снувшись к тайне, р весник века, заг_рать на солнце, вьющееся р стение, сосл_гательное (наклонение), разж гать вражду, плоская р внина, з_рницы, обг ревшая свеча, соприк саться с трудностями, прим рять поссорившихся ребят, произр_стать снова, проб рались в зар слях, бл...
- 16. В зависимости от чего происходит развитие нового организма из семени?
- 15. Какие части семени, кроме изображённых на рисунках 1-5, входят в его строение?
- 14. 1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые образуют эту часть семени. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Какой основной вывод можно сделать из исследования о сочетании курсов по противодействию коррупции и финансам?
- Задание 3*. Проведены три луча АМ, АР, АС таким образом, что ∠MAP = 110°, ∠PAC = 88° и ∠MAC = 22°. Найдите угол между биссектрисами углов МАС и САР.
- Задание 2. Луч КМ делит угол АКР на два угла. Найдите угол АКМ, если ∠АКР = 104°, а угол МКР в 3 раза больше угла АКМ.
- Задание 1. Постройте луч АМ. С помощью транспортира отложите от луча АМ углы: a) ∠МАК = 55°; б) ∠МАР = 110°.
- Найдите значение выражения: (7 - 8) ⋅ 27 : (18 - 3) : 4
- 10. Расскажи о своём любимом животном.
- 9. Кто из персонажей произведения получает «речевую характеристику»?
- 8. Какой вид условности присутствует в произведении?
- 7. Сколько «характеров» описано в произведении? Назови их.
- Choose the right word.
- 5. Gypsies tend to prefer
- 4. Which is NOT mentioned as a typical job for a gypsy?
- 3. The gypsies are thought to have come from
- 2. The writer says that Romani and Roma are
- 1. This reading is about
- Изучите содержание представленных изображений. Выберите из выпадающего списка имя советского руководителя, в период правления которого происходили изображенные на картинках события.
- 20. Вопрос Автор Богатырской симфонии:
- 19. Вопрос Какого номера нет в опере:
- О каких ещё животных рассказывается в этом произведении и зачем?
- Опиши «характер» Ю-ю.
- Что сильнее всего поражает рассказчика в Ю-ю?
- Какие характерные повадки кошки описаны в произведении?
- Какое место занимает Ю-ю в семье?
- Каким ты представляешь себе рассказчика?
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия ржи посевной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Балет С.С. Прокофьева:
- 1. Яблоки разложили в несколько одинаковых корзин и 5 оди- наковых ящиков. В каждую корзину помещается 8 кг яблок, а в ящик — на 4 кг больше. Всего было 116 кг яблок. Сколько понадобилось корзин? Реши задачу с помощью уравнения.
- Музыкальный цикл, написанный М.П. Мусоргским:
- «Цикл» — это:
- 1. Найдите значение выражения 4 2 - - 5 7
- 2. Find 11 words from the text at p. 50, SB. Write the words down.
- Инструменты, не входящие в струнную группу симфонического оркестра:
- Найдите сумму налога, которая удержана у специалиста Ф.Н. Кузьмина.
- 191. Заполни таблицу по образцу.
- 190. Заполни таблицу по образцу.
- 19. Главный герой романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»:
- 18. Среди перечисленных произведений укажите стихотворение М.Ю. Лермонтова:
- 17. Укажите годы жизни Н.В. Гоголя:
- 15. Действие в «Мертвых душах» происходит:
- 14. Кому из поэтов принадлежат стихи: «А вы друзья, как ни садитесь, / Все в музыканты не годитесь»?
- 13. Среди перечисленных произведений укажите стихотворение А.С. Пушкина:
- 12. Укажите годы жизни М.Ю. Лермонтова:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.