База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Объясните, какие буквы пропущены. Разберите по составу слова (на) рассвете, вытаскиваю, колодезной, заводит, (к) уходам.
- 200. Прочитайте текст Константина Паустовского. Озаглавьте его. Выпишите выделенные предложения. У вас получится план. Устно перескажите по нему текст. К какому типу относится этот текст?
- Фрагмент транскрибируемой цепи молекулы ДНК имеет следующую последовательность: ГТАГЦГААГААТГ Определите последовательность участка иРНК, матрицей для синтеза которого послужил этот фрагмент ДНК, и аминокислотную последовательность белка, которая кодируется этим фрагментом ДНК. При выполнении задания воспользуйтесь правилом комплементарности и таблицей генетического кода. Таблица генетического кода (иРНК) Первое основание Второе основание Третье основание у Ц A Γ у Фен Cep Тир Цис Фен y Cep Тир Цис Ц Лей Cep A Лей Cep Три Γ Лей Про Гис Арг y Ц Лей Про Гис Арг Ц Лей Про Глн Арг A Лей Про Глн Арг Γ Иле Tpe Асн Cep y Иле Tpe ACH Cep Ц A Иле Tpe Лиз Арг A Мет Tpe Лиз Арг Γ Вал Ала Асп Гли y Вал Ала Асп Гли Ц Γ Вал Ала Глу Гли A Вал Ала Глу Гли Γ Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. Ответ: 9.1. иРНК: 9.2. Белок: Гислудин Глицин - фенапаранин
- Транспорт каких газов показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 4. Установи соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2023 г. произведено меньше, чем в 2022 г.
- 1) В какие годы из указанного периода в России количество произведённого мёда составило более 68 000 т?
- 2) завязь пестика 1) семяпочка Цветок Плод Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б Ответ: 16 Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками? Ответ:
- Известны лишь отдельные виды бактерий, которые способны размножаться ______. При таком размножении бактерий, в отличие от растений и животных, половые клетки не образуются. Между участвующими в размножении клетками происходит обмен ядерным наследственным веществом – ____.
- Укажите все слова, в которых на месте пропуска пишется буква И.
- Разработчики планируют провести тестирование нового алгоритма навигации для робота-исследователя МАКС-87 в режиме реального времени, чтобы выявить слабые места и устранить ошибки в его работе. Решить эту задачу поможет:
- 54702:9.40-1145973+712480:8)=
- (598046+35409154): 900-600-709
- 14.(x+2)-39=45
- 63:124-X:3)=7
- 2. Дано: ∪AB : ∪BC = 11 : 12 (рис. 8.178). Найти: ∠BCA, ∠BAC.
- In the second triangle, AC = BC and angle ADB = 25 degrees. It is also known that the angle at D is 90 degrees. Find the angle CBE.
- From the first triangle, calculate the lengths of AB and BC. The sum of AB and BC is 36. The angle at B is 60 degrees and the angle at C is 90 degrees.
- Calculate the work done and the efficiency.
- 3. Fill in the table:
- На рисунке в виде дерева изображен план дорожек парка. Вход в парк - вершина S. Иван идёт от входа по дорожкам, на каждой развилке выбирая любую из дорожек с равными шансами (но не возвращаясь). Расставьте около рёбер недостающие вероятности. Найдите вероятность, что Иван дойдет до озера.
- 2. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. реки, спокойном, величавом, отражалось небо. 2) (В)продолжени.. нескольких лет Игорь получал письма от сестры. 3) Елизавета очень спешила (на)встречу с издателем её книги. 4) (Не)смотря на пасмурное утро, настроение у путешественников было хорошее.
- Вариант Б2, Задание 3
- Вариант Б2, Задание 2
- Вариант Б2, Задание 1
- Вариант Б1, Задание 3
- Вариант Б1, Задание 2
- Вариант Б1, Задание 1
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) термометр 3) линейка 4) мерный цилиндр Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Полина и Вадим выполняют проект, посвящённый растению Цикорий обыкновенный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) болото 2) луг 3) еловый лес 4) сосновый лес Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 60° с. ш. 2) 40° с. ш. 3) 20° с. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 1 июля. Дима с Валентином анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Гена с Наташей — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 1 июля Город | Географические координаты | Максимальная высота Солнца над горизонтом | Продолжительность светового дня Архангельск | 65° с. ш. 41° в. д. | 49° | 21 ч 10 мин. Вологда | 59° с. ш. 40° в. д. | 54° | 18 ч 26 мин. Москва | 56° с. ш. 37° в. д. | 57° | 17 ч 26 мин. Краснодар | 45° с. ш. 39° в. д. | 67° | 15 ч 33 мин. Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Дима: «1 июля чем южнее, тем больше продолжительность светового дня». 2) Валентин: «1 июля при движении с запада на восток продолжительность светового дня увеличивается». 3) Гена: «1 июля чем больше широта, тем меньше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Наташа: «1 июля чем дальше от экватора, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- 17. Задумано двузначное число, которое делится на 7. К нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 11. Какое число задумано?
- Решите уравнение: 8р - 2р - 14,21 = 75,19
- Решите уравнение: 38(x + 1,3) = 64,6
- Решите уравнение: 2t + 5t + 3,18 = 25,3
- Решите уравнение: 9z - 5z = 5,52
- Решите уравнение: 4x + 7x = 1,98
- Analyze the provided image, which appears to be a handwritten table with numerical data and some text.
- Выберите правильный ответ. Исторически сложившаяся группа людей по внешним признакам – это...
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции.
- 4. Найдите радиус окружности, вписанной в треугольник, и радиус окружности, описанной около треугольника, стороны которого равны 26 см, 30 см и 28 см.
- 3. Точки А и В делят окружность с центром О на дуги АМВ и АСВ так, что дуга АСВ на 400 меньше дуги АМВ. АМ – диаметр окружности. Найдите углы АМВ, АВМ, АСВ.
- 2. АВ и АС – отрезки касательных, проведенных к окружности радиуса 5 см. Найдите длину ОА и АС, если АВ = 12 см.
- 1. Дана окружность с центром в точке О. АВ –диаметр, точка С отмечена на окружности, угол А равен 350. Найдите угол С и угол В.
- Площадь участка равна 480 га. Овсом засеяно 200 га, на ячмень выделена половина всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 73 Read the beginning of what a famous designer advises young people. Use your ideas to complete the advice. The words and phrases in the box can help you.
- 72 Read the text once more. Some sentences have been left out. Decide where the sentences belong and mark the five places where they could fit in. Compare your choices with other students.
- 71 Read the text again and choose the right ending to the following sentences.
- 70 Find equivalents in the text of the following words and phrases:
- Собери верное равенство 0,35:0,5 = ?
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со стран с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Максимально допустимое давление в системе холодного водоснабжения многоэтажных домов по правилам не должно превышать 5,5 бар. Берёжа посмотрел на манометр, присоединённый к трубе подачи холодной воды, шкала которого показывает давление в бар. На сколько давление воды в трубе меньше максимально допустимого?
- 3) Сколько вагонов было в составе, если длина локомотива и каждого вагона поезда 1 = 25 м?
- 2) Определите длину поезда, если длина состава равна длине моста.
- 1) Сколько времени машинист ехал по мосту?
- E. When Nora arrived at the railway station, she first saw
- D. Talking about the means of transport Nora DOESN'T mention
- C. The distance from Moscow to the city Nora visited is
- B. Nora's trip was
- A. Now Nora is in
- Прочитай текст от 1-го лица, не изменяя время глаголов.
- Назови время глаголов 1, 2 и 3-го лица.
- 1. Прочитай. Вставь подходящие по смыслу глаголы настоящего времени. Форму глагола выбирай, опираясь на действующее лицо. 1. Пес Мартын ... на диване, рядом ... Зоя с полотенцем, а у двери ... Сережа. 2. О чем вы ..., березы? 3. Мы ... по полю, ... васильки, а над нами ... песня жаворонка. 4. Мно-го горя ... людям вулканы, но и польза есть от них. Там, где когда-то извергались вулканы, люди ... драгоценные кам-ни. 5. Из окна я ... заснеженный сад.
- Найдём КПД наклонной плоскости: η = Aп / Aз * 100%. Впиши значение (ответ округли до десятых): %.
- Зная, что полезная работа вычисляется по формуле Ап = Ph, произведём вычисления. Впиши значение (ответ округли до сотых): Ап
- Зная, что затраченная работа по поднятию деревянного бруса определяется с помощью формулы Aз = Fs, произведём вычисления. Впиши значение (ответ округли до сотых): Аз
- 13. Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- 12. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- 6. Радиозонд объемом 10 м³ наполнен водородом. Какого веса радиоаппаратуру он может поднять в воздух, если его оболочка имеет массу 600 г?
- 5. В озере плавает льдина. Какая часть объема льдины находится над водой?
- 4. Утонет или будет плавать в воде тело объемом 2,5 дм³, массу 2,5 кг?
- 3. Определите, что покажут пружинные весы, если тело из железа объемом 100 см³ взвесить в керосине.
- 2. Чему равен объем стальной плиты, полностью погруженной в воду если на нее действует выталкивающая сила 25 H?
- 7.4. АРХИМЕДОВА СИЛА ВАРИАНТ 2 1. Медный брусок размером 4х5х15 см на 1/3 часть погружен в керосин. Чему равна выталкивающая сила, действующая на брусок?
- за сутки может образоваться бактерий по весу - 4720 тонн. При благоприятных условиях у многих видов бактерий деление может происходить через каждые .....
- 4 Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...Узнать, прекрасна ли земля, Узнать, для воли иль тюрьмы На этот свет родимся мы. Б) ...Узнать, для воли иль тюрьмы На этот свет родимся мы. В) ...О, я как брат Обняться с бурей был бы рад! СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) антитеза 3) сравнение 4) анафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на фрагмент произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов. 5 Объясните, какую роль играет образ грозы в этом фрагменте поэмы. Ответ.
- Школьник из Тикси отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Пскове. Климат нашего посёлка очень суровый. 67 суток в году у нас длится полярная ночь, а 86 суток - полярный день. Долгая морозная зима длится с сентября до середины июня. Зимой дуют холодные ветры и часты метели, но снега выпадает не очень много. Морозы немного смягчает море, хотя оно и очень холодное. Лето короткое, холодное, бывают заморозки, часты туманы. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в посёлке Тикси. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме. Ответ: Климатограмма Климатические показатели: Средняя температура воздуха, °С Годовая амплитуда температур, °C Годовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков в январе в июле 12 Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА А) Оренбург Б) Волгоград В) Абакан ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б
- Here is the original image:
- 2) Отметьте номер предложения, в котором нужно поставить тире. Графически объясните свой выбор. 1) Суровой осени печален поздний вид. 2) Папирус писчий материал Древнего Египта. 3) Путь этот труден и утомителен. 4) В доме у реки жил старый бакенщик. Объясните графически отсутствие или налич тире в остальных предложениях.
- 1) Над каждым словом укажите часть речи. Рыжий щенок сидел у неё на руках и вертел головой в разные стороны. Утром третьего дня я вышел побродить по лесу и понаблюдать за птичьей стаей.
- 3) Какие действия относятся к террористическим по законам РФ?
- 2) Какие международные законы о противодействии терроризму ратифицировала РФ?
- 1) Что такое террористический акт?
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) png Б) txt В) mp4 Г) html Д) docx Е) avi Ж) jpg ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) текстовый файл 2) графический файл 3) видеофайл 4) интернет-страница Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Е Ж Ответ: ________
- 2. Пользователь находился в каталоге Бассейн. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем поднялся ещё на один уровень вверх, потом спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С:\Мои_занятия\Шитьё. Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу. 1) С:\Мои_занятия\Спорт\Бассейн 2) С:\Мои_занятия\Бассейн 3) С:\Бассейн 4) С:\Хобби\Бассейн Ответ: ____
- 1. Выберите запоминающие устройства и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) внешний жёсткий диск 2) микрофон 3) USB-флеш-накопитель 4) встроенный динамик 5) DVD-диск 6) проектор 7) SIM-карта 8) клавиатура Ответ: __________
- 1. Какую максимальную скорость можно приобрести при таком толчке за 0,1 с?
- 2. Лыжник массой 50 кг, имеющей в конце спуска скорость 20 м/с, останавливается через 4 с после окончания спуска. Определите силу трения, действующую на лыжника.
- 1. Дано уравнение движения тела: х = 3 - 5t + 2t². Заполните таблицу и постройте график скорости движения тела.
- Какой информационный вес символа текста соответствует восьмиразрядной кодировке?
- 6. По таблице 4 Приложения 3 определите, какие российские города-миллионники самые большие по численности населения. Какие из них являются центрами крупнейших агломераций? Заполните таблицу, отражающую географическое положение и время возникновения крупнейших городов России.
- 5. Назовите положительные и отрицательные последствия урбанизации. В чём состоят общие проблемы больших и малых городов, в чём их различие?
- 4. Определите по карте атласа, в каких регионах России самые высокие и самые низкие показатели урбанизации. Можно ли утверждать, что в настоящее время в России процесс урбанизации прекратился (для ответа используйте данные диаграмм на рис. 213 и 214)?
- 3. Найдите на карте города-миллионники. В какой части страны располагается большинство из них? С чем это связано?
- 2. Какие факторы влияют на размещение городов в XXI в.? Приведите примеры.
- 1. Вспомните историю заселения и освоения территории России. Какие факторы влияли на размещение городов, какие функции выполняли города в IX–XIX вв.? Могут ли изменяться функции современных городов? Приведите примеры городов, выполняющих разные функции.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.