База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Чему равна оптическая сила рассеивающей ее фокусное расстояние равно (- 10 см)? 1) - 0,1 дптр 3) 10 дптр 2) + 0,1 дптр 4) + 10 дптр
- 4. Примером явления, доказывающего прямолинейное распространение света, может быть 1) образование следа в небе от реактивного самолета 2) существование тени от дерева 3) мираж над пустыней 4) неизменное положение Полярной звезды на небе
- 3. (16) Угол между падающим и отраженным лучами 80°. Чему равен угол падения? Сделайте рисунок. а) 160°; б) 80°; в) 20°; г) 40°.
- 2.(1 б) Выберите ответ, в котором правильно указана последовательность цветов спектра белого света. а) Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый; б) красный, желтый, оранжевый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый; в) синий, фиолетовый, оранжевый, желтый, красный, зеленый, голубой; г) Красный, оранжевый, зеленый, желтый, синий, голубой, фиолетовый.
- 1.(1 б) Угол отражения равен 30°, чему равен угол падения? а) 60°; б) 30° в) 15°; г) 90°.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) защитная 3) воздухоносная 4) всасывающая 5) транспортная
- Установите соответствие. Подберите к словам из левой колонки антоним из правой колонки. Каждой цифре может соответствовать только одна буква.
- Тест по разделам «Лексика» и «Фразеология» Вариант II Продолжите определение, выбрав правильный ответ. Фразеология – это раздел науки о языке, изучающий А) строение слов и способы их образования. Б) слово как основную единицу языка и его словарный состав. В) слово как часть речи. Г) устойчивые словосочетания, цельные по своему значению.
- 1 вариант, 1-25, 2 вариант, 1-25
- 5. К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найдите радиус окружности, если АВ = 12 см, АО = 13 см.
- 10. В чём смысл «правила 10%»?
- 9. При прочих равных условиях какова связь между уровнем образования и доходами человека:
- 8. Эмиссия денег означает:
- 7. Что такое дефицит бюджета?
- 6. Семейный бюджет — это:
- 5. Человеческим капиталом называют:
- 4. Что такое МРОТ?
- 3. Рост цен на все товары и услуги внутреннего рынка, обесценивание денег — это:
- 2. Средство платежа, чья стоимость или покупательная способность в качестве денег превосходит издержки его изготовления или ценность при использовании на иные цели, — это:
- 1. Ценная бумага, свидетельствующая о доле в собственности Предприятия
- Определите, какие буквы в сообщении повторяются, и запишите их в ответе.
- Определите, сколько букв было в исходном сообщении.
- Расшифруйте полученное сообщение:
- 4. Дятел до того достукался, что чуть не оглох. Спиши предложения. Подчеркни глаголы и укажи время. 1. Спиши предложения. Подчеркни глаголы и укажи время. 2. Что лежит с сотрясением мозга. 3. Изменение глаголов по временам 4. Действуй до того достукался, что чуть не оглох.
- 1. Из списка (Орангутан, Ленивец, Полярная сова, Ягуар, Императорский пингвин) выберите тех, кто является фигурантом этого дела. 2. Объясните, почему для этих животных «дыра» в лесу шириной 50 метров страшнее, чем для животных степи. 3. Определите главный антропогенный фактор: это прямое истребление или косвенное разрушение среды?
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Василёк синий.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Василёк синий.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Василёк синий.
- 17. Диагональ NP параллелограмма MNKP образует с его сторонами углы, равные 73° и 16°. Найди меньший угол этого параллелограмма. Ответ дай в градусах.
- Расставьте недостающие знаки препинания. Определите значение вводных слов:
- Составь из этих букв 8 слов, обозначающих предметы одежды. Обрати внимание, что только буква s может встречаться в слове дважды.
- 14. Объясните причину крайне малого количества атмосферных осадков в Убсушурской котловине.
- 13. Какие песмчаные массивы, в которых говорится в тексте?
- Задание 12. Вычислите, как изменяется численность населения в Нижегородской области в 2022 г.
- 11. Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите нужный элемент из второго столбца.
- Найди координату точки Е, отмеченной на числовом луче.
- 1. Летопись – историческое произведение, в котором повествуется о правлении князей, битвах и походах, строительстве церквей, необыкновенных и ужасных природных явлениях, страшных эпидемиях. 2. Впервые на Руси начали записывать сведения о происходивших событиях более тысячи лет назад, в XI веке. 3. Одним из первых русских летописцев был монах Нестор, поразительно одарённый человек: он знал византийские исторические хроники, в которых запись велась по годам, старинные договоры, народные предания, собирал рассказы и записывал современных ему современников. 4. Летописец старался выяснить, «откуда есть пошла русская земля», его интересовали имена первых русских князей с болью и негодованием описывал Нестор княжеские распри, бедствия своего народа, набеги захватчиков. 5. С течением времени во множестве больших и малых русских городов стали создавать свои летописи, а после образования единого Русского государства, в конце XV века, введение летописей стало государственным делом. 6. Лианы — вьющиеся и лазящие растения древесного типа, широко распространённые в тропических лесах. 7. Они чрезвычайно быстро растут и стремятся с возможно меньшими затратами захватить место под солнцем, перекидываясь гибкими побегами с дерева на дерево, взбираясь на верхушки самых высоких деревьев. 8. Снизу видны толстые стволы лиан, извивающиеся, как гигантские удавы, а листья их теряются высоко среди ветвей деревьев. 9. Забираясь в верхние части кроны, лианы своими листьями и побегами отнимают у деревьев часть света и этим причиняют им значительный вред. 10. Ещё опаснее лианы-душители, которые, обвивая стволы деревьев, впиваются по мере роста дерева в его кору и в конце концов полностью перерезают её. В результате нарушается нормальное сокодвижение в дереве, и оно засыхает.
- Между сторонами угла АОВ величиной 150° проведены лучи ОС и ОМ так, что угол АОС на 26° меньше утла ВОС, в ОМ – биссектриса угла ВОС. Найдите величину угла СОМ.
- 4) Внимательно рассмотри изображение тела человека. Стрелкой отмечено предплечье. Покажи стрелкой, подпиши шею, кисть и желудок.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет испарение воды в листьях Яблони домашней? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- 1. Подпишите крупнейшие реки Дальнего Востока и обозначьте их судоходные участки. 2. Обозначьте месторождения полезных ископаемых в Якутии и Чукотском АО. Почему добыча многих из них экономически нецелесообразна? 3. Отметьте важнейшие порты Дальнего Востока. Укажите грузы, которые ввозятся и вывозятся через эти порты. 4. Выделите границы и подпишите основные сельскохозяйственные районы Якутии и Приморского края. В тетради объясните различия в специализации сельского хозяйства этих регионов. 5. Покажите основные железнодорожные и автомобильные транспортные магистрали.
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Ребёнок испуганный громким лаем собак заплакал и спрятался за высокое дерево. 2) Мальчики подойдя к учителю внимательно выслушали его поручение. 3) Выполнив домашнюю работу Анна села у открытого окна. 4) Участвовавшие в соревнованиях российские спортсмены завоевали золотые медали. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Всё так(же), как и раньше, стояли белые берёзы. 2) Что(бы) выглядеть старше, Олег надел длинное пальто. 3) Во время путешествия я побывал так(же) в Сибири. 4) Я перепрыгнул канаву и спрятался за(то) дерево. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Щенок радостно бежал (на) встречу друзьям. 2) (В)течени.. дня команда завершила подготовку к турниру 3) Геологи заметили незначительные изменения (в)течени.. реки. 4) (В)начале туристы договорились о времени привалов. Ответ.
- 3) В прямоугольном параллелепипеде даны длина 6 см, ширина 3 см и объем 108 см³. Найдите высоту.
- 2) Куб имеет ребро длиной 4 см. Найдите его объем в кубических сантиметрах. Покажите вычисления.
- 1) Прямоугольный параллелепипед имеет длину 8 см, ширину 5 см и высоту 3 см. Найдите его объем в кубических сантиметрах. Покажите вычисления.
- Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых измерений. Укажите их номера, аргументируйте свой выбор.
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, которыми они указаны. 1) Хранить и принимать витамины можно в течение неограниченного периода времени. 2) Использованные кислоты можно выливать в канализацию после предварительной нейтрализации. 3) Разлившаяся на поверхности водоёмов нефть не влияет на живые организмы. 4) Раствор питьевой соды используется для обработки участка кожи, на который попала кислота. Ответ:
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца. ВЕЩЕСТВО А) вода Б) магний В) углекислый газ Г) кислород ПРИМЕНЕНИЕ 1) в качестве школьного мела 2) сжиженный газ в огнетушителях 3) в авиации в составе лёгких сплавов 4) жидкость для полива растений 5) в аквалангах газ для дыхания водолазов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- 8. На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких - памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 2. Территория, расположенная под цифрой 5, — место, откуда началось восстание под предводительством Степана Разина.
- 1. Период, событиям которого посвящена данная карта, современники назвали «Бунташный век».
- ВЗ. З прапанаваных слоў вызначце тое, якое не адпавядае арфаграфічнай норме, і запішыце яго правільна: выязны, кантрастны, гарадскі, градка, расчысціць.
- В2. З прапанаваных слоў вызначце тое, якое не адпавядае арфаграфічнай норме, і запішыце яго правільна: леднік, педаль, вуглездабыча, цеплыня, дробязь.
- В1.3 прапанаваных слоў вызначце тое, якое не адпавядае арфаграфічнай норме, і запішыце яго правільна: адрас, пазіраць, шэрсцяны, раўназначны, эканоміка.
- А18. Адзначце сказы з простай мовай, якія адпавядаюць прыведзенай схеме (улічыце, што двукоссе і знакі прыпынку ў сказах не пастаўлены): "П, -а, -п".
- А17. Адзначце складаныя сказы з рознымі відамі сувязі частак, у якіх прапушчаны знак прыпынку:
- A16. Адзначце сказы, якія адпавядаюць прыведзенай схеме (улічыце, што знакі прыпынку паміж часткамі сказаў не пастаўлены): []-[]-
- Вокруг остроугольного треугольника описали окружность. Где находится её центр?
- 57 Начертите неразвёрнутый угол MON и отметьте точку Р внутри его. С помощью чертёжного угольника и линейки через точки Р и Q проведите прямые, перпендикулярные к прямым ОМ и ON.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3(8+x)-6x=3.
- Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения |7x-5|+4|5-7x| при x=3.
- Сторона ромба MNCD равна 22, O - точка пересечения диагоналей MC и ND данного ромба. Найдите длину отрезка NO, если ∠NMO = 30°.
- Диагонали AC и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке O, PΔOAB = 13 см, PΔOAD = 14 см. Найдите периметр данного прямоугольника, если длина диагонали AC равна 5 см.
- Подчеркните местоимения ручкой, а неопределённые местоимения карандашом – раскройте скобки.
- The user has provided an image with a cake recipe and wants to analyze the content.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период дворцовых переворотов на российском престоле оказывались люди, которые не стремились защищать интересы России»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие Д. Трезини? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Решите уравнение (х+5)² = (2x+7)².
- Solve the following math problems: 1. 63:(24-x:3)=7 2. 14.(x+2)-39=45 3. (598046+35409154): 900-600*709.20:3900) 4. 54702:9*40-1145973+712480:8)=
- Семена какого растения из перечисленных в таблице имеют максимальный срок всхожести?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице можно заделывать на глубину 3 см?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность более 5 лет и прорастают на 10-й день после посева?
- В треугольнике ABC стороны AB и BC равны, отрезок AM — высота. Угол BCA равен 32°. Найдите угол BAM. Ответ дайте в градусах.
- A (2 11/16)
- 45(x-3)+7-2x=16
- Задание 3. Определите вид каждого глагола (НВ или СВ).
- В ромбе ABCD диагонали пересекаются в точке О. Окружность радиусом 4 вписана в ромб и касается стороны AD в точке Е. Найдите площадь ромба, если известно, что DE = 2.
- 6.5. Вычислите массу 0,4 моль хлороводорода. Решение: Ответ:
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество ___ Решение: Ответ:
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество (кроме воды). Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Вещество ___ Класс соединений ___
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Ядовитый газ жёлто-зелёного цвета с резким удушающим запахом»? Ответ:
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Водород ___ Гидроксид натрия ___ Сульфат натрия ___
- Выберите точки, принадлежащие графику линейной функции y = 3x – 5.
- Через конечную точку D диагонали BD = 25,4 ед. изм. квадрата ABCD проведена прямая перпендикулярно диагонали BD. Проведённая прямая пересекает прямые BA и BC в точках М и N соответственно. Определи длину отрезка MN.
- Fill in the table with information about the historical figures. Historical Figure | Military Merits | Contribution to the Development and Settlement of the Region | Construction of Cities and Fortresses ---|---|---|--- Burchard Minich | | | Alexander Suvorov | | | Grigory Potemkin | | | Ivan Shevich | | |
- Приведите соответствие: субъект – центр
- 4. Докажите тождество: a) cosα * sinβ = sin(-α) * cos(-β) + sin(α + β) б) sin 2x * cos 4x + cos 2x * sin 4x = sin 6x
- К какой группе растений относится Арахис подземный? Ответ: Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Арахис подземный к выбранной Вами группе. Ответ:
- А15. Адзначце складаназалежныя сказы, у якіх няма парушэння пунктуацыйных нормаў:
- А14. Адзначце складаназлучаныя сказы, у якіх на месцы пропуску трэба паставіць знак прыпынку:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.