База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 26. Какие датчики могут быть установлены на роботе?
- Задание 25. Как называется набор стандартных деталей, из которых можно собирать
- Задание 24. Какое устройство используется для управления роботом?
- Задание 23. Что такое Робот?
- Задание 22. Что такое «Робототехника»
- Задание 21 Как называется широкая и длинная часть доски?
- Задание 20. Каким инструментом можно выполнить необходимое отверстие в деревянной заготовке
- Задание 19. Выполняют первичное, более грубое строгание
- Задание 18. К пиломатериалам относится
- Задание 17 Виды тепловой обработки овощей:
- Задание 16. Какую нарезку овощей использовать для приготовления винегрета
- Задание 15. Яйцо вкрутую надо варить
- Задание 14. Мерка для определения длинны изделия
- Задание 13. К рабочей одежде относится
- Задание 12. Нити, которые идут вдоль ткани называются:
- Задание 11. К механическим свойствам тканей относится
- Задание 10. Единицы измерения на чертеже
- Задание 9. Штриховая линия служит для:
- 8. Построить график функции: y = -2x + 3
- 7. В прямоугольной трапеции основания равны 8 см и 10 см, а один из углов равен 45°. Найдите площадь трапеции.
- 6. Катеты прямоугольного треугольника равны 15 и 20. Найдите гипотенузу.
- 5. Найдите значение выражения: a⁻¹⁰a³ / a⁻⁵ при a = 4.
- 4. Решите квадратное уравнение: x² + x - 2 = 0
- 3. Решите уравнение: x/2 - (3-x)/3 = 4
- 2. Найдите значение выражения: (11/10 - 11/13) : 22/39
- 1. Вычислите: 3/4 - 4/5
- 7. Альбом дороже тетради на 48 р. Сколько стоит альбом и сколько – тетрадь, если за 5 альбомов заплатили столько же, сколько за 21 тетрадь?
- 6. Найдите значение выражения: (-1,14 – 0,96) : (-4,2) + 1,8 × (-0,3).
- 5. Выполните действия: 1) 3,8 + (-4,4); 2) 7,6 - (-3,7); 3) 1 3/11 × (-2 2/21); 4) -12,72 : (-0,4);
- 4. Вычислите: 1) |-5,71 + |-2,51 – 14,321|; 2) 5/42 : 1 1/3.
- 3. Сравните числа: 1) 2,3 и -5,2; 2) -4,6 и – 4,3.
- 2. Выберите среди чисел 5; -9; 0; 1/6; -1,6; 8,1; 9 5/13; 18; -53; -2 2/3: 1) натуральные; 2) целые; 3) положительные; 4) целые отрицательные; 5) дробные неотрицательные.
- 1. Начертите координатную прямую и отметьте на ней точки М (4), K (-5), F (2,5), D (-2,5). Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на буквой А?
- На уроке географии Виталий построил профиль рельефа Африки, представленный на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Африка, проведённых на карте из отрезков. По какому рисунке. По какому из отрезков, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Калифорнийский залив относится к числу крупных заливов Мирового океана. Отметьте его знаком «Ѵ» на карте.
- Реки имеют важное хозяйственное значение как источники пресной воды и транспортные магистрали. Определите, какой буквой на карте обозначена река Хуанхэ.
- Fill in the table with the air temperature values based on the thermometers. It is known that at 7:00 the air temperature was the lowest, and at 12:00 it was the highest. Record the air temperature values as whole numbers.
- 2. Многие территории Восточного региона богаты месторождениями полезных ископаемых, лесов, плодородных почв, что делает этот регион уникальным. Но вместе с тем имеются проблемы. Назовите не менее трёх проблем, характерных для азиатской части России и предложите пути их решения.
- Часть С. Определите субъект по описанию. 1. Этот субъект на юго-западе Восточно Сибирского экономического района. Входит в состав Сибирского федерального округа. Расположена на территориях Саяно- Алтайского нагорья и Минусинской котловины. На севере, востоке и юго-востоке граничит с Красноярским краем, на юге - с Республикой Тыва, на юго-западе - с Республикой Алтай, на западе - с Кемеровской областью. Климат резко континентальный, с сухим жарким летом и холодной малоснежной зимой. Этот субъект является одним из уникальных в природно-ресурсном отношении регионов Российской Федерации. Здесь добывают железо, молибден, золото, уголь, неметаллические полезные ископаемые.
- 1. Установите соответствие между субъектами и их столицами. Реки А) Новосибирская область Б) Республика Саха В) Республика Тыва Г) Республика Хакасия Города 1) Новосибирск 2) Кызыл 3) Якутск 4) Абакан
- j) носить плащ
- i) запускать воздушного змея
- h) пить лимонад
- g) парк
- f) смеяться
- e) есть сосиску в тесте
- 10. laugh
- 9. park
- 8. sleep
- 7. wear a mac
- 6. play basketball
- 5. play soccer
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок. В таблице даны количество листов в пачке и её цена. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- 14. В какой из перечисленных областей России за период с 2012 по 2014 г. наблюдалось постоянное снижение численности населения?
- 13. Определите среднюю плотность населения в Ярославской области в 2014 году. Полученный результат округлите до целого числа.
- 15*. Заполните пропуски в тексте и ответьте на вопрос. Автор теории «Москва – Третий Рим» монах _______, считал что всемирная история знает две велики христианские империи: 1. _______ со столицей в Риме. 2. _______ со столицей в Константинополе. От них мировой центр христианства переместился в Московскую Русь, которая приняла христианство еще в _______ году при князе _______ по византийскому образцу. Автор этой теории писал « Третий Рим стоит, а четвертому (примечание. Риму) _______ ! В чем основной смысл данной теории?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): ______ (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Цветковые растения включают два класса — класс двудольные и класс однодольные. У зародыша однодольных растений есть только одна ___ (А). К однодольным растениям относятся такие семейства как злаки и ___(Б). Для всех представителей класса ___ (В) корневая система. Список слов: 1) мочковатая 2) семядоля 3) лилейные 4) стержневая 5) паслёновые 6) почка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Составить описание страны по плану. СТРУКТУРА ОПИСАНИЯ СТРАНЫ:
- 1. Выбрать источники информации для описания одной из стран Северных материков.
- Задание 6. Постройте и найдите координаты точки пересечения прямых y=5-2х и у=х+2
- Задание 5. Задайте линейную функцию y=kx формулой, если известно, что её график параллелен прямой у=-15х+8.
- Задание 4. Найдите точку пересечения графиков функций у=4x-3 и у=-2x+9, не выполняя построения
- Задание 3. Графику какой функции принадлежит точка А(-2;116)? Варианты: 1. y=-2,5x+12 2. y=0,4x-19 3. y=-2x+52 4. y=2,5x-26
- Задание 2. Функция задана формулой у=3х-28. Найдите значение аргумента, при котором у=17.
- Задание 1. Найдите значение функции у=-2,7х+3 при х=-5,8.
- Что из перечисленного стало одним из последствий деятельности пророков в Древней Палестине? 1) создание алфавита 2) укрепление единобожия 3) строительство пирамид 4) развитие демократии Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с деятельностью пророков.
- Вопрос 23 из 25 : Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.
- В каждом из двух баков находилось по 380 л воды. Когда из баков одновременно начали сливать воду, из одного вытекало в минуту 17 л, а из другого 8 л. Через сколько минут после начала слива в одном баке осталось воды в четыре раза больше, чем в другом?
- Найдите пятизначное число, кратное 18, любые две соседние цифры которого отличаются на 2. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- В графе 10 вершин: одна вершина степени 8 и ещё девять вершин степени 2. Сколько рёбер в этом графе?
- Отметьте на числовой прямой точку A(4 7/18).
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая? Запишите номер выбранного региона.
- Определите величину общего прироста населения Республики Карелия в 2022 г.
- В каком из регионов в 2022 г. наблюдался наибольший миграционный прирост населения? Запишите номер выбранного региона.
- 3. My dad is the taller in our family.
- 2. This is gooder cake I've ever eaten!
- 1. A cheetah is fast that a turtle.
- 4. Найди ошибку. В каждом предложении одна ошибка. Напиши правильно.
- 5. Winter is (colder / the coldest) than autumn.
- 4. Who is (better / the best) student in your class?
- 3. My sister is (younger / the youngest) than my brother.
- 2. This is (older / the oldest) tree in the park.
- 1. A dolphin is (smarter / the smartest) than a shark.
- 5. На основании опроса 20 учащихся о времени (в минутах), которое они тратят на выполнение домашнего задания в определённый день по геометрии, были получены следующие данные: 26, 27, 30, 31, 28, 16, 17, 18, 22, 26, 39, 27, 25, 30, 36, 15, 23, 21, 24, 38. а) примените группировку данных с шагом 5 минут; b) посчитайте долю значений в каждом интервале; с) вычислите частоту значений в интервалах; d) пользуясь таблицей, постройте гистограмму.
- 4. На основании опроса составлена таблица распределения времени, затраченного в выходной день учениками на игру в компьютер. а) Пользуясь таблицей, постройте гистограмму. b) Как бы вы описали характер изменчивости величины «Игра на компьютере в выходной день»?
- Solve the system of equations: 4x + 5y = 3, 6x - 2y = 1.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, объясните свой выбор. Синтаксический разбор Все они были сильно встревоже(н, нн)ы махали руками говорили громко и даже толкали друг друга. Сразу (же) можно было (бы) догадат..ся что причиной их беспокойства является так внезапно вылетевший на тер..ас.. у мальчик в матрос..ком костюме, который вывел их всех из себя.
- Схема цепи переменного тока содержит последовательно соединенные резисторы R1, R2, индуктивное сопротивление XL1 и емкостные сопротивления XC1, XC2. Дано: R1 = 20 Ом, R2 = 12 Ом, XL1 = 50 Ом, XC1 = 17 Ом, XC2 = 90 Ом. Определить: 1. Полное сопротивление цепи Z. 2. Построить векторную диаграмму для данной схемы.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2- морфемный и словообразовательный анализ слова;
- 11. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
- 10. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
- 9. Найдите предложения, в которых есть вводное предложение:
- 8. Найдите предложения, в которых есть вводные конструкции (знаки препинания не расставлены):
- 7. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции:
- 6. В приведенном ниже предложении расставлены все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.
- 5. В приведенных ниже предложениях расставлены все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую (-ие) запятую(-ые) при вводном слове.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.