База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: ворота, договор, звонит, марфы.
- 4. Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «доступный и не требующий много времени и усилий для понимания». Подберите антоним к нему.
- 3. В каком случае рассказчик обычно произносит слова: «(В/в)от день прошёл и слава Богу. Так бы прошёл и завтра»? Запишите ответ.
- 3. Какому изменению массы соответствует изменение энергии на 6,4 Дж?
- 2. При движении навстречу двух одинаковых частиц со скоростью света с их относительная скорость равна:
- 1. Принцип относительности Галилея является проявлением: 1) первого постулата СТО 2) второго постулата СТО 3) релятивистского закона сложения скоростей 4) взаимосвязи массы и энергии
- 3 Complete the sentences. Use much, many or a lot of. 1 I don't like 2 There aren't 3 Are there 4 British people drink 5 Make sure you eat 6 There isn't
- 2 Circle the correct alternative. Sometimes both are correct. 1 I've got a lot of/much tomatoes on my plate. 2 There aren't many/a lot of biscuits in the dog's bowl 3 How much/many eggs do you want? 4 Many/A lot of people just have fruit for breakfast. 5 There isn't much/many time to eat. 6 How much/many butter do you put on your toast?
- Down 9. John is my (big) brother.
- Down 6. Hares have got (short) tails.
- Down 5. Miss Hart is the (kind) teacher in the school.
- Down 4. Who's the (slim) in your family?
- Down 3. Joanna is (shy) than her brother.
- Down 2. Lizards are (lazy) than mice.
- Down 1. I'm sure Diana is the (pretty) girl I know.
- Across 10. My hair is (long), but my sister's hair is short.
- Across 9. Sharon's (good) at Maths than me.
- Across 8. It's (hot) today.
- Across 7. Ray is (strong) than Bob.
- Across 2. Jim was the (loud) person in the class.
- Какое качество дочери фермера Глюмдальклич проявилось в её поступках?
- Какое качество фермера (хозяина) раскрывается в его действиях?
- 3.13 In pairs, answer the questions.
- Use the Vocabulary box to complete the sentences.
- В каком предложении есть неоднородные определения? Укажите номер правильного ответа. Знаки препинания не расставлены. 1) Она действительно походила на молодую стройную гибкую берёзу. 2) Вдруг конское тревожное ржание раздалось во тьме. 3) Это был прекрасный хотя и несколько печальный город. 4) Радостное праздничное лучезарное настроение охватило меня.
- 1099. Найдите решение системы уравнений: а) {x - 6y = 17; 5x + 6y = 13; б) {4x - 7y = -12; -4x + 3y = 12; в) {3x + 2y = 5; -5x + 2y = 45; г) {9x - 4y = -13; 9x - 2y = -20.
- Выберите один из нескольких вариантов Какой глагол употреблён в настоящем времени?
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. Единицы измерения писать не нужно.
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 4096 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 20 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число - размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 64-символьного алфавита, содержит 68 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 2048 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 8 Гбайт.
- Невозможное случайное событие — это случайное событие, которое в случайном эксперименте ____________ наступает.
- 797. Прочитайте отрывок из повести К. Паустовского «Мещёрская сторона». Что мешает его пониманию? Озаглавьте текст, разделите его на два абзаца. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Поставьте в конце каждого предложения нужный знак препинания.
- Задание 4 (18 баллов). Как должен выглядеть ответ на письменное задание по биологии Почему растения в степи цветут только ранней весной?
- 2) $\frac{b+c}{b-c}$, если $b=\frac{2}{7}$, $c=-\frac{4}{9}$.
- Выберите один из нескольких вариантов Как потушить загоревшуюся на человеке одежду?
- В данном задании нужно выписать слова, где "не" является частицей. Определите, в каких случаях "не" пишется с разными частями речи слитно или раздельно.
- 10) Если штамп, изображённый на данном ниже рисунке, приложить к бумаге, то на ней отпечатается слово ОРИГИНАЛ. На рисунке рядом изобразите штамп, прикладывая который к бумаге, можно получить слово ДУБЛИКАТ.
- 2. Реши уравнение (4х + 3)(6 – x) = 0. Если корней несколько, запиши их без пробелов и любых других разделителей в порядке возрастания. Обыкновенные дроби переведи в формат десятичной дроби. Пример ответа: 1,23.
- Линейные неравенства с одной переменной. Решите неравенство $x - 7 \ge 2(2x + 3) - 5$ и отметьте верный ответ.
- Растение, имеющее сложные листья, - это: 1) береза; 2) липа; 3) земляника
- Часть цветка, внутри которой находятся семязачатки (семяпочки), - это: 1) пыльник; 2) цветоложе; 3) завязь
- Растение с сетчатым жилкованием листьев - это: 1) кукуруза; 2) лук; 3) яблоня
- Мхи относят к высшим споровым растениям, потому что они 1) размножаются спорами. 2) имеют стебель, листья, корни и размножаются спорами 3) размножаются половым путем
- Листорасположение, при котором листья растут по два в узле - соли лист напротив дру азывают: 1) двойным; 2) супротивным; 3) парным.
- К однодольным относят 1) пшеницу, чечевицу, кукурузу. 2) горох, фасоль, капусту. 3) ясень, яблоню, вишню
- К ядовитым шляпочным грибам относятся: 1) бледная поганка; 2) лисички; 3) осенние опята
- На нижней стороне заростка папоротниковидных: 1) развито корневище; 2) есть придаточные корни; 3) ничего не образуется.
- Процесс удаления кончика главного корня для усиления роста боковых корней называется: 1) пикировкой; 2) прививкой; 3) ампутацией.
- Простой околоцветник может состоять из: 1) только чашечки; 2) только венчика; 3) сросшихся чашечки и венчика.
- Корневые волоски у растений формируются в зоне: 1) роста; 2) проведения; 3) всасывания
- 4 ЗАДАНИЕ. Выполни фонетический разбор слова ЛИСТЬЯ.
- 3 ЗАДАНИЕ. Сделай морфологический разбор существительного •доровьев. С деревьев ( ?)
- 2 ЗАДАНИЕ. Выполни морфемный разбор (по составу). Сухие, ветерок, деревцо.
- 1 ЗАДАНИЕ. Вставь пропущенные буквы. Сделай синтаксический разбор предложения. От ро_кого вотра с дробов п ов в_сыпались сухие
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Деятельность А.Л. Ордина-Нащокина соответствовала интересам российского купечества»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) издание Новоторгового устава 2) денежная реформа 1530-х гг. 3) реформы Избранной рады Ответ: 1 Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ: В
- Вставьте пропуски (с указанием дат правления)
- 3. Закончите предложения, вставив пропущенные слова. Зародышевый период начинается с образования созреванием и образования и давать период постепенно истощается и
- Выпиши из текста слова с разделительным мягким знаком. Раздели слова на слоги и для переноса.
- Вставьте пропущенные буквы: На лесной полянке видны заячьи следы.
- 328. Найдите значение выражения: a) 3,8 \cdot (8,57 + 9,585 : 4,5); б) (2,3 \cdot 1,18 — 1,419) : 3,7.
- — Выполните действия: (120,21 — 37,59) : 34 + 5,43 \cdot 19.
- 291. Выполните действия: a) 105,6 : 24 + 76 \cdot 0,35; б) (16,1 : 35 + 1,24) \cdot 64.
- Кто пришёл к Чичикову в комнату, когда он в «каком-то бессмысленном рассуждении о странности положения своего стал разливать чай»?
- 7 Read the letter and use the answer.
- 6 Look at the pictures. Make sentences with should or shouldn't.
- 5 Circle the correct alternative.
- 4 Read the rule about should and shouldn't and decide if it's true or false.
- 3 Complete the sentences. Use much, many or a lot of.
- 2 Circle the correct alternative. Sometimes both are correct.
- 1 Look at the grammar rules (1-3). Which sentences (a-c) go with which rule?
- А13 У птиц:
- А12 Укажите представителя лососеобразных, которого разводят в прудовых хозяйствах Беларуси:
- А11 У клена в листовой пластинке отходят несколько крупных жилок, от которых отходят ветвящиеся боковые жилки. Такое жилкование называется:
- А10 Шляпочный гриб изображен на рисунке:
- А9 Подберите недостающее понятие, учитывая, что между понятиями каждой пары существует одинаковая логическая связь: диффузия → перемещение молекулярного азота = эндоцитоз → ?
- А8 Укажите признак объединяющий представителей вида Человек разумный с другими представителями класса, к которому этот вид относится:
- А7 Особь с генотипом Ab//aВ формирует четыре типа гамет в следующем процентном соотношении 40% Ab; 40% aB; 10%AB; 10% ab. Гаметы Ab и аВ называются:
- А6 Укажите микроэлемент, который входит в состав витамина В12?
- А5 Фиалку узамбарскую можно размножить листовыми черенками. Такой способ размножения называется:
- А4 Особо охраняемая государством территория, на которой сохраняется и (или) восстанавливается природный комплексы и объекты; при этом постоянно или временно разрешены отдельные виды хозяйственной деятельности, допускается сбор грибов и ягод, лекарственных растений- это:
- АЗ Взаимоотношения между аистом и жуком, обитающим в гнезде аиста и питающийся гниющими частями растений, из которых построено гнездо, это пример:
- А2 В пищевой цепи хлорелла → дафния → плотва → щука дафния:
- А1. Пойкилотермные организмы изображены на рисунке
- Немецкий философ Ф. Энгельс писал: «Единство мира не заключается в его бытии, хотя его бытие есть предпосылка его единства, — ибо мир ведь должен раньше быть, прежде чем он сможет быть единым. Вопрос о бытии вообще открытый вопрос, начиная с того пункта, где прекращается наш опыт. Действительное единство мира заключается в его материальности, и оно доказывается не с помощью нескольких фокуснических фраз, а путем долгого и медленного развития философии и естествознания». О каком философском направлении идет речь в приведенной цитате?
- 12. Расстояние от сосны до опушки 750 м. Заяц пробегает его за 50 секунд, а лиса за 1 минуту 15 секунд. Насколько скорость зайца больше скорости лисы? Ответ дай в метрах в секунду. В поле ответа запиши только число.
- Учитель предложил четырём ученикам несколько задач. Каждую задачу решили только трое. Известно, что все решили разное количество задач. Андрей решил больше всех — девять задач, а Женя решил меньше всех — пять задач. Сколько всего задач предложил учитель? Запиши решение и ответ.
- Почему ребята решили вернуться домой?
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. По дополнительным источникам подготовь краткое сообщение о достижениях 1920-1930-х годов в СССР. Выбери одну из предложенных тем.
- 4010 - 106 * 150 : 300
- 2000 - 450 * 342 : 900
- 7. Как и во сколько раз изменится длина электромагнитной волны, если период колебаний увеличится вдвое?
- Задание 1. На контурной карте выполните задания 1-4. 1. Подпишите реки Суру и Волгу. Отметьте на карте звёздочкой место, где расположен современный Ульяновск. 2. Обведите и закрасьте голубым цветом территорию Ульяновской области. 3. Обведите красным цветом границы Волжской Булгарии. Подпишите города Волжской Булгарии. 4. Нанесите стрелками красного цвета поход князя Святослава Игоревича на Хазарский каганат в 945 г. 5. Нанесите стрелками серого цвета походы монголов на Волжскую Булгарию в 1223 и 1236 г. 6. Отметьте место сражения войск Субедея и войск Волжской Булгарии в 1223 г. 7. Обведите синим цветом границы Казанского ханства. 8. Нанесите стрелками бордового цвета поход Ивана IV на Казанское ханство 9. Подпишите название городища на территории Ульяновской области, где встретились полки Ивана IV для похода на Казань
- 7. За первый день Коля прочёл 60% книги, за второй — \(\frac{7}{9}\) остатка, а за третий — остальные 8 страниц. Сколько страниц в книге?
- 6. Из двух сёл навстречу друг другу одновременно вышли два пешехода. Первый двигался со скоростью \(5\frac{1}{2}\) км/ч, а скорость второго была в \(1\frac{5}{17}\) раза меньше скорости первого. Через сколько часов после начала движения они встретились, если расстояние между сёлами равно 13 км?
- 5. Преобразуйте обыкновенную дробь \(\frac{2}{3}\) в бесконечную периодическую десятичную дробь.
- 4. Выполните действия: \(\left(9-2\frac{1}{7}:\frac{9}{14}\right):2\frac{4}{15}\)
- 3. Сплав содержит 18% меди. Сколько килограммов сплава надо взять, чтобы он содержал 54 кг меди?
- 2. Туристы прошли 16 км, что составляет \(\frac{4}{5}\) всего маршрута. Найдите длину маршрута.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.