База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Лошадь для хозяев была
- 15. Про коня Карька конюх-старик сказал:
- 14. Коня рассказчика, к которому он сильно был привязан в молодо
- 13. Первой игрушкой крестьянского сына была
- 12. Рассказчик вернулся в деревню в
- 11. Старая кобыла подбадривала Рыжуху
- 10. Рыжуха из песен старой кобыла узнала, что были времена
- 9. Рыжуха познакомилась со старой кобылой
- 8. Спор у лошадей был о
- 7. Дружба героя и Рыжухи началась с
- 6. Настоящая кличка Рыжухи была
- 5. Любимицу-лошадь героя звали
- 4. Лошади вызывали у рассказчика чаще всего чувство
- 3. Герой рассказа подкармливал лошадей
- 2. Главной темой произведения является
- 1. Повествование в рассказе ведется от
- Lending a helping hand
- Напиши, что Лулу делает в неделю. (отмечено галочкой)
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Укажите решение неравенства 6x-x^2 > 0
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 24°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Определите, в какой строке все прилагательные с частицей НЕ пишутся слитно.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС проведена медиана АМ. Найдите медиану АМ, если периметр треугольника АВС равен 56 см, а периметр треугольника АВМ равен 42 см.
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и Д. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 32°.
- Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 24° Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 88°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС.
- В треугольнике АВС проведена прямая К№ - серединный перпендикуляр к стороне ВС. Найти АК: КС, если ВК = 4 и АС = 6.
- Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 41 = 66°, 42 = 88°. Ответ дайте в градусах.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 133°. Найдите угол BKF.
- Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 21 = 117°, 22 = 24°. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 54°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 8 раз больше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Объясните, почему в Индонезии и около её берегов часто происходят землетрясения.
- Как называется мощная волна, вызванная подводным землетрясением?
- 1. Составь и запиши предложения. I Jess have got Nick has got We a funny pet a nice hat a red bike a green box have got a red bike.
- В конце августа родители купили Володе тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 16 рублей. Тетрадь в линейку стоит 15 рублей. За всю покупку заплатили 1570 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 70 тетрадей в клетку?
- 7. Спиши текст. Вставь пропущенные буквы. Над глубокими, свежими и пуш устыми снегами — синее, огромное, уде вительно нежное небо. Со лнце ещё за лесом, просека в голубой то ни. В колеях санного следа тень.
- 6. Просклоняй словосочетания.
- Вычисли: 7+3-(8+12).
- Вычисли: 43-27.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Cars A car has got wheels. It A a small number of passengers. Cars are also called automobiles or motor vehicles. Trucks and buses are motor vehicles as well. However, trucks and buses are B than cars, and they carry heavier loads. Cars and other motor vehicles have made it easy for people to travel within a city or across a continent. They have also influenced C people live. People once had to live near their jobs, but now they can live farther away and drive to work. The first true automobile was a machine that had three wheels and was powered by steam. Nicolas-Joseph Cugnot of France D it in 1769. It was heavy and moved very E There were many such cars during the late 1890s and early 1900s. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2) Глубины двух из представленных озёр различа вчетверо. Какие это озёра?
- 1) Какое озеро занимает третье место по величине бины среди представленных на диаграмме?
- 25. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=88°, ∠2=16°. Ответ дайте в градусах.
- 24. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=59°, ∠2=38°. Ответ дайте в градусах.
- 23. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=24°, ∠2=76°. Ответ дайте в градусах.
- 22. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=77°, ∠2=88°. Ответ дайте в градусах.
- 21. В треугольнике АВС ВМ – медиана и ВН – высота. Известно, что АС=96, НС=24 и ∠ACB=21°. Найдите АМВ. Ответ дайте в градусах.
- 20. В треугольнике АВС ВМ – медиана и ВН – высота. Известно, что АС=236, НС=59 и ∠ACB=75°. Найдите ДАМВ. Ответ дайте в градусах.
- Бром образует с водородом соединение HBr. Составьте формулы соединений брома с магнием, алюминием и калием, в которых бром проявляет такое же значение валентности, как и в указанном соединении с водородом.
- Выпишите формулы и обозначте римскими цифрами валентность элементов в соединениях с серой, зная, что в данных соединениях она двухвалентна: Al2S3, Na2S, MgS, CS2, PbS, Ag₂S, ZnS.
- Составьте формулы следующих соединений, определив значение индексов х и у: Mgx Siy Cax Py, Six Oy, Alx Cly, Cx Cly.
- 2. Почему нужно употреблять в речи вежливые слова, например, говорить спасибо, пожалуйста?
- 1. В каких ситуациях люди приветствуют друг друга? Приведите один пример.
- Этот остров имеет несколько названий: Рапа-Нуи, Вайгу, но чаще его обозначают под другим названием. Найдите и обозначьте его на карте (27 ю.ш. 109 з.д.).
- Герои Жюля Верна совершили путешествие на воздушном шаре. Они поднялись в воздух с о. Занзибар (6 ю.ш. 39 в.д.) и достигли 17 с.ш. 14 з.д., где их шар опустился в реку. Укажите на карте направление их маршрута.
- Из точки с координатами 20 ю.ш. 57 в.д. укажите направление на север и на восток.
- Определите географические координаты самой южной точки Африки.
- Определите и обозначьте на карте координаты Суэцкого канала.
- Самый высокий водопад мира низвергается с высоты 1054 м. Укажите его название, если его координаты 6 с.ш. 61 з.д.
- Обозначьте на карте местоположение Таинственного острова, последнего прибежища капитана Немо: 35 ю.ш. 150 з.д.
- Расстояние между пунктами А и В равно 370 км. В 9 часов утра из пункта А в пункт В выехал автобус со скоростью 70 км/ч. В 12 часов дня навстречу ему из пункта В выехал легковой автомобиль со скоростью 90 км/ч. Через некоторое время они встретились. Найдите расстояние от пункта В до места встречи.
- Какой город, согласно данному отрывку, был взят? Где, согласно данному отрывку, прятались воины?
- 5 Now write the sentences in Exercise 4 in the correct order to complete the email.
- 4 Sarah is on holiday in France. Put the words in the sentences from Sarah's e-mail to her Aunt Mary in the correct order.
- 3 Complete the text with one word in each gap.
- 2 Now choose the best name for the story. Tick (✔) one box.
- 1 Read the story. Complete the gaps in the text with the words in the box. There are four extra words.
- 148. Прочитайте. Подберите к каждому имени тельному подходящее по смыслу имя прилагательное. Утренняя ... заря; м..рковь, ... К..лл..ктив, ... чу..ство; п..м..дор, ... к..ртоф..ль, ... р..машка; к..ртина, ... в..р..бей, ... м..тро, ... с..рень. Кремль, ... ш..ссе, ... лес..н..ца, ...
- bused -
- brave -
- snuffed -
- filthy -
- levee -
- siding -
- 17. Тип 17 № 5135 i Однажды летом отец и старший брат взяли Мишу на рыбалку. Всё там было для него внове. Палатка на берегу реки, костер и ночное звездное небо. Разбудили его очень рано. Было немного зябко. Миша выглянул из палатки и обомлел от удивленья. Вся трава на поляне перед палаткой была покрыта крошечными прозрачными каплями, в которых переливались и иг- рали солнечные искры. Какое явление природы так удивило Мишу? Как оно образуется? Дайте развернутый ответ.
- 16. Тип 16 № 4878 i Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются зебры, буйволы, гепарды и гиены? 1) смешанные и широколиственные леса 2) полупустыни и пустыни 3) саванны и редколесья 4) тундра
- 15. Тип 15 № 4911 i Примером приспособления животных к условиям природной зоны пустынь и полупустынь является 1) способность переносить низкие температуры 2) изменение окраса по сезонам года 3) умение лазить по деревьям 4) ведение сумеречного и ночного образа жизни
- Почему согласно подготовленному манифесту депутаты созывались со всей Империи, а не из отдельных регионов страны? Что, по мнению автора, помешало Комиссии Уложения сделать более того, что она уже смогла осуществить?
- Укажите название политики, выражавшейся в преобразовании наиболее устаревших сторон жизни общества по инициативе монарха-реформатора, в рамках которой было созвано собрание «депутатов со всей Империи», упомянутое в отрывке.
- Назовите автора данного документа.
- 7. В чем различие принципов действия камеры Вильсона и пузырьковой камеры?
- 6. При бомбардировке ядер железа \(_{26}^{56}Fe\) нейтронами образуется \(\beta\)-радиоактивный изотоп марганца \(_{25}^{56}Mn\). Напишите реакцию получения искусственного радиоактивного марганца и реакцию происходящего с ним \(\beta\)-распада.
- 5. При захвате нейтрона ядром \(_{12}^{24}Mg\) образуется радиоактивный изотоп \(_{11}^{24}Na\). Запишите реакцию и определите, какие частицы испускаются при этом ядерном превращении.
- 4. Скорость \(\alpha\)-частицы в среднем в 15 раз меньше скорости \(\beta\)-частицы. Почему \(\alpha\)-частица слабее отклоняется магнитным полем?
- 3. Чем отличаются ядра изотопов хлора: \(_{17}^{35}Cl\) и \(_{17}^{37}Cl\)?
- 2. Каков состав ядер серебра \(_{47}^{107}Ag\)?
- 1. Строение атома напоминает строение Солнечной системы. В чем различие между ними?
- Спортсмен бежит по парковой дорожке в соответствии с планом беговых дорожек в парке и планирует выйти из парка через один из пяти выходов (А, Б, В, Г, Д). Спортсмен бежит только вперед и на каждой развилке случайным образом выбирает одну из дорожек, по которой еще не бежал. Какова вероятность того, что спортсмен покинет парк через выход Б? Воспользуйтесь при решении деревом случайного эксперимента. Ответ представьте в виде десятичной дроби.
- Используя данные графика, определите показатель естественного прироста населения в 1994 г. Ответ запишите в виде числа.
- Определите миграционный прирост населения Астраханской области в 2009 г. Ответ запишите в виде числа.
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = AC и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 32°.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- При каких значениях а имеет смысл выражение V5a-1+Va+8?
- 2. Решите систему неравенств: a) {4x-10>10, 3x-5>1; б) {1,4+x>1,5, 5-2x>2.
- 1. Решите неравенство: a) ⅓x>2; б) 2-7x>0; в) 6(у-1,5)-3,4>4y-2,4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.