База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В области магнитной аномалии показания компаса неверны, так как ____.
- Какую работу совершает лошадь, везущая по горизонтальному пути воз массой 400 килограммов на расстояние 1,5 километра? Движение лошади считать равномерным. Коэффициент трения равен 0,03. Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с². Ответ введите в виде числа, в СИ. Единицы измерения указывать не нужно.
- 4.2. Какое вещество используют для доказательства наличия в семенах крахмала?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке семенную кожуру, семядоли, зародышевый стебелёк.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ИСПАРЕНИЕ ВОДЫ ЛИСТОМ Поглощённый __________ (А) почвенный раствор, состоящий из воды и минеральных веществ, по особым клеткам - сосудам поступает в лист. Здесь часть воды используется в процессе фотосинтеза, а часть, перейдя в газообразное состояние, испаряется через __________ (Б). Этот процесс имеет название __________ (В). Минеральные соли остаются в листьях, накапливаются и вызывают ежегодное отмирание листьев - листопад. Список слов: 1) корень 2) стебель 3) сосуд 4) транспирация 5) устьица 6) фотосинтез Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Есть в мор.. не только вод..р..сли-гиганты но и вод..р..сли-лилипуты. Опуст..ш.. в море сач..к из плотного ш..лка и пойма..ш.. одну муть! Только это очень (не)обычная муть: попалось в сач..к множ..ство р..стений-лилипутов. Каждое состоит из (одной)единственной клет..чки. Самое б..льшое³ р..стение пл..вучего пастбищ.. в два раза больше но(г/к)тя. А са-мое малое простым глазом (не)увид..ш.. только в микр..скоп, через увел..чительн..е стекло. Такая крошка проходит скво(з/с)ь ш..лк сач..ка, как пыль. Вместе с плавучим пастбищем носит..ся по (сине)зелёной в..де и плавучий (зоо)парк — крох..тные м..рские ж..вотные. У них, как и у лилипуток-вод..р..слей, бе(з/с)покойная ж..знь. Они так ле(г/х)ки и малы, что и ут..нуть (не)могут, и, повиснув в воде, словно п..рят без крыльев. Их н..сёт (с)собою глуби(н, нн)ое т..чение. (По Н. Надеждиной)
- ГЛАВА IV ADUL В Тюмень - Сформулируйте любые два сходства и два различия в позициях групп опрошенных. - Предположите, как принадлежность к определенной социальной общности повлияла на различия в позициях. Прочитайте тексты и выполните задания. Текст 1 Социальная структура общества, деление на классы, слои, группы су- ществуют объективно, независимо от сознания классов и социальных слоёв. Объективное положение, которое занимает в общественной струк- туре тот или иной человек, определяет характер отношений его к классам общества вне зависимости от того, как и в какой мере осознаёт индивид своё место в обществе и свои отношения с другими людьми. Это, разуме- ется, не означает, что отражение социальной структуры в общественном сознании, осознание своего общественного статуса, единства своих инте- ресов, целей, стремлений с другими людьми не имеют существенного значения. Субъективный аспект социального деления можно охарактеризовать как дополнительный, возникающий в результате отражения в головах лю- дей объективно, реально существующих связей и отношений, показываю- щий, в какой мере различные слои и группы осознают общественную структуру, своё место и свои роли в ней. На этой основе формируются такие специфические понятия, как жизненные ценности, престиж профес- сии или должности, отношение к тем или иным институтам, организациям, группам, без которых нельзя понять закономерности поведения различ- ных социальных групп. Вот почему невозможно игнорировать субъектив- ный аспект социального деления, вот почему важно изучать престиж, мо- тивы, личные планы, шансы и т. п. категории, которые являются органиче- Ской частью социальной жизни и без знания которых представление об обществе всегда будет неполным и искажённым. Итак, общество являет собо жную и развет цественных отношений. Челог активно всегд
- 5. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С, где точки Ми N середины катетов АС и ВС соответственно, проведена высота СН так, что МН ⊥ №Н. Найдите площадь треугольника МИН, если АН = 12, BH = 3.
- 5. Найди СПП с придаточным определительным
- 807 Докажите,ожных стороныпуклом четырёхугольнике суммы противоположных сторон равны, то в этот четырехугольник можно вписать окружность. Решение Пусть в выпуклом четырёхугольнике ABCD α) (1) B C AB + CD = BC + AD. Точка О пересечения биссектрис углов А и В равноудалена от сторон AD, АВ и ВС, поэтому можно провести окружность с цен- тром О, касающуюся указанных трёх сто- рон (рис. 272, а). Докажем, что эта окруж- ность касается также стороны CD и, значит, является вписанной в четырёхугольник ABCD. Предположим, что это не так. Тогда прямая CD либо не имеет общих точек с окруж- либо является секущей. Рассмо- Проведём A 0 б) B C .0
- Задание 10 В трапеции АBCD основания AD и ВС равны 7 и 6 соответственно. Площадь трапеции равна 13. Найдите площадь треугольника АВС.
- 5.Mary and her friends don't like the park.
- 4.Mary likes to go to the park.
- 3.Mary can't read.
- 2.Mary is a pupil.
- 1.Mary lives in a little town.
- 3). Найди неверное предложение. a) Tom is from Great Britain b) He has got a pet c) He has got a dog d) Tom can ride a bike
- 2). Найди правильный ответ на вопрос: «What can Tom do?>> a) He can play tennis, ride a bike and swim b) He can play tennis, ride a bike, swim and play computer games c) He can play tennis, ride a bike and play computer games
- 1). Закончи предложение. Выбери соответствующую букву. Tom's birthday is .... a) on the eighth of May b) on the eighteenth of May c) on the eighteenth of March
- Античный мир. Древняя Греция; Древний Восток. Вавилонское царство; Древний Восток. Древний Египет; Древний Восток. Древний Китай. Работа с изобразительными историческими источниками. Задания прошедших ВПР 1) 2) 3) )
- сота NF треугольника MNK делит его сторону МК на отрезки MF FR Найдите сторону MN, если FK = 6√3 см, MF = 8 см, ДК = 30°.
- В прямоугольной трапеции ABCD (BC || AD, LA = 90°) АВ = 4 см, ВС = 7 см, AD = 9 см. Найдите синус, косинус, тангенс и котангенс уг Д трапеции.
- Найдите значение выражения cos² 45° + sin² 74° + cos² 74°.
- Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника MNK (ZN = 90°), если MN = 10 см, sin K = \frac{5}{9}.
- В треугольнике АВС ∠B = 90°, АС = 17 см, ВС = 8 см. Найдите: 1) cos C; 2) ctg A.
- Найдите значение выражения (1 1/3)^8 ----------- (1 1/3)^6
- Найдите значение выражения (83)9 (54)4 (66)3 (89)3 (52)8 (62)8
- 1 Тип 1 № 3647 i На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н. э., 50 г. до н. э., 90 г. н. э.
- ВОПРОСЫ: 1. С какими стилями зарубежной музыки мы сегодня познакомились? ? 2. Как называется оперной вокальный стиль, который славился необычайной красотой звучания, мелодичностью и техническим совершенством? 3. Чем отличается полифоническая музыка от гомофонной музыки? 4. Кто автор цикла инструментальных концертов «Времена года»? 5. Великий немецкий композитор эпохи Барокко - крупнейшая фигура мировой музыкальной культуры? 6. Назовите строение сонатной формы. 7. Назовите композиторов венской классической школы. 8. К каким жанрам чаще всего обращались композиторы романтики? 9. Какой немецкий композитор в теоретическом труде «Опера и драма» изложил свои принципы оперной реформы?
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Рассмотрите рисунок. B д Б A РЕШУВПР.РФ Γ Свернуть Установите соответствие между частями тела мыши, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) голова 2) конечности 3) хвост 4) шея 5) туловище 6) уши Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ Д vprisdamgia.ru
- Укажите с точностью до половины века время, когда в России пресеклась царская династия Рюриковичей. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в последние 10 лет царствования Ивана IV была неудачной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) битва при Молодях 2) заключение Плюсского договора со Швецией 3) начало проведения политики опричнины
- • Найдите три целочисленных решения уравнения: a) 5x - 2y = 3; 1 1 5. 2x+3y=-1; 6 B) 7x + 4y = 0; r) 1/2x+1/y=1.
- Задание 10 В трапеции АBCD основания AD и ВС равны 7 и 6 соответственно. Площадь трапеции равна 13. Найдите площадь треугольника АВС.
- Russian Museums: Treasures of History and Art Russia is a country with a rich cultural heritage, and its museums reflect this diversity and grandeur. Moscow and St. Petersburg, the two largest cities, are home to some of the most famous museums, attracting millions of visitors from around the world every year. The State Hermitage Museum in St. Petersburg is considered one of the largest and oldest museums in the world. It boasts a collection (1) from ancient times to the 20th century. The Hermitage not only displays fine art but also offers insight into history, including royal possessions and archaeological findings. In Moscow, the Tretyakov Gallery holds a unique collection (2) by Russian painters. It highlights the development of Russian art from medieval icon painting to contemporary works. Visitors appreciate the gallery's focus on national identity through art. Another important cultural institution is the Pushkin State Museum of Fine Arts, which specializes in foreign art. It showcases masterpieces (3) from ancient Egypt, classical antiquity, and Renaissance Europe. Apart from these world-renowned museums, Russia has numerous regional museums that teach about local history and traditions. Such museums often organize workshops and exhibitions (4) for children and adults alike, promoting cultural awareness. Despite the variety of museums, some visitors find navigating them challenging due to their size and vast collections. That is why museums provide information desks, audio guides, and tours (5) helping visitors get the most out of their visit. Many Russian museums are housed in historic buildings (6) combining architectural beauty with cultural significance. This creates a unique atmosphere where learning is also an aesthetic experience. In recent years, museums in Russia have actively embraced digital technology. Virtual tours and online exhibitions (7) allow people worldwide to explore their treasures without leaving home. Of course, engaging with museum collections can be inspiring but often requires careful planning. Experts recommend choosing certain sections (8) to avoid information overload and make the visit enjoyable. In summary, Russian museums are not ist places to look at art and artifacts but gateways (9) into the country's soul and history. They are vital for preserving heritage and fostering understanding among people. Whether you are an art lover or history enthusiast, visiting a Russian museum (10) is sure to enrich your knowledge and leave a lasting impression. A) focusing on selected displays of special interest B) representing the cultural wealth of Russia C) that present a broad timeline of art and history D) offering exhibitions of varied historical artefacts E) which combine beauty and historical value F) helping tourists navigate complex exhibits G) gives a memorable and educational experience H) where visitors can learn traditional crafts I) that reveals unique stories about the nation J) that offer immersive online experiences C
- Камень брошен с поверхности Земли вертикально вверх с начальной скоростью 7 м/с. Через какое время он будет на высоте 2 м? Считайте ускорение свободного падения равным 10 м/с². Выберите правильный ответ:
- Футболка стоила 700 рублей. После снижения цены она стала стоить 560 рублей. На сколько процентов была снижена стоимость футболки?
- Цена на товар была снижена на 30% и стала равна 910 рублей. Сколько рублей стоил товар до снижения цены?
- Цена на товар была снижена на 20% и стала равна 520 рублей. Сколько рублей стоил товар до снижения цены?
- Цена на товар была снижена на 25% и стала равна 930 рублей. Сколько рублей стоил товар до снижения цены?
- Цена на товар была снижена на 40% и стала равна 690 рублей. Сколько рублей стоил товар до снижения цены?
- Цена на товар была снижена на 25% и стала равна 570 рублей. Сколько рублей стоил товар до снижения цены?
- Цена на товар была снижена на 30% и стала равна 840 рублей. Сколько рублей стоил товар до снижения цены?
- Цена на товар была снижена на 40% и стала равна 990 рублей. Сколько рублей стоил товар до снижения цены?
- Цена на товар была снижена на 40% и стала равна 630 рублей. Сколько рублей стоил товар до снижения цены?
- Цена на товар была снижена на 20% и стала равна 760 рублей. Сколько рублей стоил товар до снижения цены?
- Со скидкой 10% наушники стоят 1665 рублей. Сколько рублей стоят наушники без скидки?
- Пытанні на веданне зместу твора Івана Шамякіна "Непаўторная вясна Варыянт 1 1. Ідучы пехатою да Сашы, што вельмі шкадаваў Пятро? 2. Запішыце, якое поўнае імя, імя па-бацьку, прозвішча Сашы? 3. За якім заняткам застаў Пятро Сашу пры сусутрэчы? Чым гэта яго пакрыўдзіла? 4. Што з сабою было ў Пятра ў партфелі? 5. Колькі гадоў сустракаюцца маладыя людзі? 6. Чаму Саша ніколі не згаджалася пайсці з Пятром у рэстаран або кіно? 7. На што патраціла першую зарплату Саша? 8. На гераіню якога рамана хацела быць падобная Саша? Што для яе было прыярытэтным у жыцці? 9. Чаму першапачаткова Саша баіцца нават думаць пра стварэнне сям'ї? 10. Калі боршч гаспадыні аказаўся нясмачным, чым прапанавала паабедаць Саша? 11. Як гаспадыня тлумачыць, чаму яе сняданкі і абеды бедныя нясмачныя? 12. Чаму вечарам Саша не вярнулася дадому і прыйшла толькі раніцай? 13. У якую гульню запашае пагуляць Сашу Лялькевіч? 14. Што Саша дае Пятру з сабой, калі той вырашае ехаць да бацькоў? 15. Што зрабіла Саша пры развітанні, чаго раней ніколі не было? 16. Адкуль Пятро ведаў Любу? 17. Як Саша адносіцца да Любы? 18. Як ацэньвае сваё жыццё ў вёсцы Люба (адным словам)? 19. Як пяшчотна Люба звяртаецца да Пятра? 20. Што акрамя ежы было на стале ў Любы і яе гаспадыні?
- Вычисли: -3. (27 – 80).
- ВПР. История: 5 класс. Вариант 1 Рассмотрите изображение и выполните задание. HAVS Код КРАСИНІЇ фотография. Объясните, почему участие в этой акции является Укажите название акции памяти, во время проведения которой была етраны. Ответ сделана данНАЯ чется значимым для граждан нашей 6 Варианты ВПР 2025 на сайте 100ballnik.com
- Задание 9 Сумма двух углов ромба равна 240°, а его меньшая диагональ равна 17. Найдите периметр ромба.
- ВПР. История. 6 класс. Образец Код 6 А) Столетняя война Перечень событий (процессов) В) монгольское нашествие на Русь в XIII в. Б) образование государства Русь Г) борьба Руси против монгольского владычества в XIV в. С каким из данных событий (процессов) связано слово «варяги»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «варяги». Ответ: Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): ☐ (укажите букву в перечне). ⑦ 7 Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- Подумай и напиши, почему этот день важен для всех россиян. (Объём ответа — до пяти предложений.) Ответ:
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата. Ответ:
- Перелётные
- Задание 11. Найдите и прочитайте материал о ярмарочных представле- ниях. Выберите правильный ответ. Основным персонажем театрализованных представлений на ярмарках был: а) рыцарь; б) царь; в) судья; г) боярин; д) Петрушка. Какой персонаж был основным в ярмарочных представлениях этого времени в Западной Европе?
- Решите уравнение (-2x+1)(-2x-7) = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения √8-75-√6.
- Земноводные — животные, занимающие промежуточное положение между водными и наземными позвоночными. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к опи- санию данных признаков этих животных. Запишите в ответе цифры, соответствую- щие выбранным ответам. 1) За глазами по бокам головы распола- гаются две околоушные железы. 2) Оплодотворение наружное. 3) Они имеют пятипалые конечности ры- чажного типа. 4) Окраска земноводных чрезвычайно разнообразна. 5) Личинка земноводных обитает в воде. 6) Земноводные раздельнополые жи- вотные.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). A. Emperor penguins weigh ... 1) more than a hundred kilograms. 2) less than thirteen kilograms. 3) about forty kilograms. B. Scientists believe that in the past penguins were ... 1) as big as penguins today. 2) bigger than penguins today. 3) smaller than penguins today.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 - Right), какие не соответствуют (2 False). Вы услышите текст дважды. A. This email is from Sandra to Zoe. B. Vlad is Zoe's cousin. C. Zoe is going to Volgograd to visit her parents. D. Zoc is from Tver. E. Zoe wants to meet Sandra in Krasnodar. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Complete the email with the Present Continuous form of the verbs in brackets.
- Dato: A ABC / Un A ko = yuu Найри Balony BH. 09.04 В Ракошная робота A C Journe Дона: ДАВ Сури. AB=4hM Mewno, borcang BM
- 15) Определите страну по её краткому описанию. Эта страна омывается водами Тихого океана. Её территория пересекается экватором. Здесь находится один из высочайших действующих вулканов мира. Большинство верующих исповедуют католицизм. Недра страны богаты нефтью. Большую роль в экономике играет сельское хозяйство страна является одним из крупнейших поставщиков бананов на мировой рынок.
- 14) Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- 13) Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- 12) Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Вопрос: How long ... you ... Kate?
- 783. Одна сторона прямоугольного участка имеет длину 2,51 м, а другая — 0,602 м. Найдите его периметр и площадь.
- 782. Сторона квадрата равна 24,16 м. Найдите его периметр и площадь.
- 781. a) 5,6 ⋅ 38 – 2,8 ⋅ 56; б) 35 ⋅ 54 + 3,5 ⋅ 460; в) 92 ⋅ 14 + 9,2 ⋅ 60; г) 83 ⋅ 57 + 8,3 ⋅ 430.
- 780. a) 35 ⋅ 98 + 350 ⋅ 0,2; б) 29 ⋅ 25 + 2,9 ⋅ 50; в) 5,4 ⋅ 27 – 1,7 ⋅ 54; г) 37 ⋅ 34 + 3,4 ⋅ 630.
- 779. a) 56 ⋅ 13 + 5,6 ⋅ 70; б) 2,7 ⋅ 28 – 1,8 ⋅ 27; в) 3,5 ⋅ 26 – 1,6 ⋅ 35; г) 74 ⋅ 26 + 2,6 ⋅ 260.
- 778. Найдите значение выражения при а = 3,5 и b = 0,42: а) а²-b²; б) (a - b) (a + b); в) (a + b)²; г) а² + 2ab + b². Укажите, какие выражения имеют равные значения.
- 777. Найдите значение выражения при а = 9,6 и b = 2,4: a) a²-b²; б) (a - b)²; в) (a - b) (a + b); г) (a + b)². Укажите выражения, значения которых равны.
- Задание 8 Найдите площадь ромба, если его высота равна 19, а острый угол равен 30°.
- Заполните таблицу (закон Ома). U, BI, AR, Oм 24 4 6 15 48 12
- Найдите значение выражения: 14 (1 1 1 5 -- : 1 + - + 3--) = 15 (6 2 3 8 (В ответе укажите несократимую дробь или число.)
- В таблице представлены плотности и удельные теплоёмкости различных веществ. Медную и стальную деталь равной массы нагревают на одинаковое количество градусов. Во сколько раз меньшее количество теплоты нужно затратить для того, чтобы нагреть медную деталь, по сравнению со стальной? (Ответ округли до десятых долей.)
- 2 3-2 3 ⋅ 5 24 = 2 2 20 ⋅ 1 18 = 6 16 ⋅ 1 15 = 9 3 30 ⋅ 11 14 = 3 26 ⋅ 17 24 =
- Къечу стага сарралц некъ бира. МаьркӀажан бода къовлало хан йара. Къехо а, цуьнан говра – ший а кӀадделлера. Некъаца ворда нацкъар а йаьккхина, буьйса йаккха сецна стаг гира цунна. Иза хиллера совдегар. Мискачу стага, тӀе а вахана, салам делира. Совдегар йоккха баккхал¹ а йахьаш вогӀуш хиллера. Цо мискачу стаге аьлла, арахь Ӏарж а йелла, буьйса йаккха новкъахь сецна ша. Къехо а резахилла буьйса йоккхуш цигахь саца. И шиъ, хан йаллалц къамелаш деш а Ӏийна, хӀума а кхаьллина, набарна дӀавижина. Мискачу стеган кхел совдегаран вордана йуххе а йахана дӀайижина хиллера. Оцу кхело сахилале бекъа йина. Миска стаг Іуьйранна самавелира. Цунна гира шен кхело йина жима бекъа. Хазахеттачу къехочо, совдегар сама а ваьккхина, цунна бекъа дӀа а гойтуш, элира: – Хьажахьа, сан кхело сийсара бекъа йина! Совдегара, шен йуьхьа тӀе куьг а хьокхуш, мекх схьа а лоцуш, мискачу стаге аьлла: – И бекъа кхело йина, моьтту хьуна?! Ткъа стен йина и? Ца вешаш вела а къежна, совдегаро жоп делла: Баккхал – йохка йахьаш йолу кег-мерса хӀуманаш.
- 2. Укажи варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запиши ^ номера ответов. 1) заимствование осуществляется
- 4. Very often in good and bad weather children do different things. What do you think these children are going to do in both good and bad weather?
- В. П. Канакина Name Akhmed 1. Look and write. e.g. 1 2 3 Form 4 dinosaur funtary 4 conerim rides Sunerm 2. Read and write: shy, strong, good, kind, loud, pretty. e.g. Lisa always gets As in her tests! She's a very good student! 1 She is very ..Shy.......! He helps me with my homework all the time! 3 Mark is very ..............! He never says a word! 4 Ben is very ..............! He can carry big boxes! 2 Little Gina is a very ............ 5 He shouts all the time! He's a baby! Everyone likes her! very .............. person!
- Выбери верные утверждения. 1) Трапеция — это четырёхугольник, у которого две стороны равны. 2) Параллелограмм — это четырёхугольник, у которого противоположные стороны попарно параллельны. 3) Прямоугольник — это четырёхугольник, у которого все углы острые. 4) Если в четырёхугольнике противоположные стороны попарно равны, то этот четырёхугольник — параллелограмм. В ответе запиши номера верных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) В любом прямоугольнике диагонали взаимно перпендикулярны. 2) Через любые две различные точки плоскости можно провести не менее одной окружности. 3) Средняя линия треугольника параллельна одной из его сторон.
- Рассмотрите изображение Земляники лесной и выполните задания. Определите систематическое положение Земляники лесной, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор. 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Земляника лесная. 1) Голосеменные 2) Папоротниковидные 3) Покрытосеменные 4) Моховидные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- Устраните речевой недостаток, связанный с неоправданным повтором одного и того же слова: составьте из двух простых предложений одно с обособленным определением, поставив его до и после личного местоимения. Запишите получившиеся предложения, правильно расставив знаки препинания в них. Образец: Я получил высший балл за сочинение. Я очень этому рад. Я, получив- ший высший балл за сочинение, очень этому рад. - Получивший высший балл за со- чинение, я очень этому рад. 1) Мы знаем французский язык. Мы ходили по музею без переводчика. 2) Он доволен. Он весь светится от счастья. 3) Она красивая, молодая, свободолюбивая. Она сразу вызывает симпатию у читателя. 4) Меня нагрузили непосильной работой. Меня все жалели. 5) Ему нравилось заниматься решением этой загадки. Ему было неинтересно нас слушать. 6) Они приехали в Москву из разных стран. Они в первый день посетили Красную площадь.
- ВАРИАНТ 2 № 1. Раскройте скобки: 1) m + (-n-p); 2) m - (-n + p - k); 3) (m + n) - (p - k). № 2. Раскройте скобки и вычислите значение выражения: 1)-3,9+(-1,9 + 3,9); 2) 5/21 (11/21 - 4/7); - 3)-(2,587,64) - (9,642,58). № 3. Раскройте скобки и упростите выражение: 1) (a + 4,6) (a + 9,8); 2)-(8,8x) - (4,7 + x); 3)-(9,4 + x - y) + (4,1 - y); 4) (ab+6,1) - (-a - b + 6,1). № 4. Запишите разность выражений и упростите её: 1) -а + 8,9 и 6,7 – а; 2) 8 + п и 18 + п.
- 23. Тип 15.3 № 1670 На объективе микроскопа стерлась надпись, обозначающая увеличение. Найдите увеличение объектива, если увеличение окуляров 30, а общее 300?
- 22. Тип 15.2 № 5177 Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- Найдите значение выражения (83)9 ⋅ (54)4 ⋅ (66)3 (89)3 ⋅ (52)8 ⋅ (62)8
- Найдите значение выражения (23.23)5 (2.26)4
- all, it is your home! ork, your neighbourhood is going to look Well done! 4 Project: Make a leaflet for your neighbourhood, telling people what they must/mustn't do to keep it neat and tidy.
- 2.2. Какую функцию выполняет семядоля? Ответ:
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) почка 2) зародыш 3) корень 4) клубень Ответ:
- 1.3. Как называются структуры листа, обеспечивающие этот процесс? Ответ:
- 1.2. Какая область ботанической науки изучает этот процесс? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.