База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Подберите необходимые доказательства. Их можно построить используя следующие словосочетания: я думаю, на мой взгляд, по-моему, мне кажется, во-первых, кроме того, а главное..
- 1.Кратко назовите, что вы будете доказывать, то есть сформулируйте тезис.
- 5...... they watching TV? - No, Lbey.a.rent...
- 4.....5.. he doing his homework? - No, he isn't..
- 3. 15. he wearing a cap? — Yes, kne is..
- 2. ........ you wearing jeans now?- Yes, 1.1.9...
- 1. ........ you usually wear jeans? - Yes, Ida.
- √7. I....... (want) to do boxing. /
- √6. Kate ........ (have) (иметь) dancing lessons in a club.
- 5. They......... (want) to go to the ballet school. ?
- 4. Mark ........ (make) (делать) noise now. Mark
- 3. She ........(like) watching news. She recept
- 2. They ........( watch) cartoons at the moment. They are
- 1. I......... (watch) TV every day. Iwatch TV every day
- 5. (We / learn (учить) the rules / at the moment) we are learning the rules at the moment.
- 4. (He/use the computer/ every day) He uses the computer everyday.
- 3. (He/use (использовать) the computer now) He is use ing the computer now
- 2. (They / speak English / at the moment) They lish now
- 1. (Granny / teach me English / now) branny is teaching me English
- 11. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. Прочитай. 1. fat/has/cow/a/The/body/got. The cow has got a fat body. 2. sheep/Have/your/you/on/farm/got/any? Have 3. and/fly/Can/sing/birds? 4. dance/lt/too/can. 5. old/35/He/years/is.
- 10. Заполни пропуски словами из списка. are, can't, got, can, eyes I've got a parrot. His name is Gosha. He's 3. He's 1) got a long tail and a big nose. His legs 2) are short. He's got small green 3) eges. He can fly and climb but he 4) can't swim. Gosha is very clever and he 5) can talk! Oh, I love Gosha!
- 5. He's 25%,
- 4. How old is the horse.
- 3. Spiders can crawl?
- 2. What can fly?
- 1. Has a rabbit got a long tail?
- 5.471 Выполните действия: а) (4 2) 9 + ⋅ 9 9 13; 1 2 в) (9 4) 11 - 11 11 5; 3 3 2.9 3 г) 2 ⋅1 + ;
- 5.470 Найдите значение выражения: 6 7 5 a) ⋅ 7 12 3; 3 10 39 б) ⋅ ⋅ 4 13 40; в) 11 ⋅ 5 3 33 10 3 4 5 г) ⋅ ⋅ 12;
- 5.469 Самолёт пролетел 720 км за 1 ч. Какое расстояние он пролетит за 3 4 ч, 5 6 ч, 7 9 ч, 11 12 ч?
- 5.468 На какое число надо умножить число 5, чтобы произведение было: а) равно 5; б) больше 5; в) меньше 5?
- Вопрос: Неверно, что Федеральным законом «О государственной гражданской службе Российской Федерации» предусмотрена такая категория должностей гражданской службы, как ... Tun ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 10 Тип 8 і Найдите значение выражения x = 1,2, y = 0,4 y y x²- y² : x2 + xy при
- 9 Тип 8 і 5x Найдите значение выражения (3-5): (+5x) 1 1 при х = 5, y = 7' 4
- 8 Тип 8 і Найдите значение выражения xy+y² 7x 2 при 42x x+y x= -5,4, y = -0,6.
- 199. 1. Найдите наречия и выпишите их вместе со словом, к которому они относятся; поставьте к наречию вопрос, подчеркните наречие как член предложения.
- E. Where will Peter and his family go next weekend? To visit his grandparents in the village. To the swimming pool again. To the cinema in town.
- D. What birthday present did Peter get from his parents? A big ball. A new watch. A book.
- C. What is Peter's favourite kind of sport? Football. Tennis. Swimming.
- B. Who is Anna in Peter's family? His cousin. His sister. His friend.
- A. How old is Peter now? He is nine. He is ten. He is eleven.
- Вопрос: К основным целям кредита для предпринимателя не относится...
- ә) Беренче карга нинди? 1 тәртипсез 2 тырыш 3) ялкау
- Дөрес җавапны сайла. а) Ике карга кайда яши? 1 авылда 2) урамда 3) урманда
- • Ни өчен карга «Әй күрше, синнән дә бәхетле карга юк», ди?
- Ике карганы чагыштыр. Икенче карга нинди хаталар җи- бәрә?
- 11 Тип 17 № 169853 i Сторона треугольника равна 10, а проведенная к этой стороне высота равна 5. Найдите площадь тре- тольника.
- 10 Тип 16 № 311479 i Прямоугольный треугольник с катетами 5 см и 12 см вписан в окружность. Чему равен радиус этой окружности?
- 9 Тип 15 № 339989 i В выпуклом четырехугольнике ABCD AB = BC, AD = CD, ∠B = 77°, LD = 141°. Найдите угол А. Ответ дайте в градусах.
- Решение какого из данных неравенств изображено на рисунке? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) x²-6x<0 2) x²-6x > 0 3) x²-36x < 0 4) x²-36x > 0
- Ученики во время экскурсии в лесу нашли два пня. Они быстро определили возраст срубленных деревьев и установили, что 20 лет тому назад было сухое и холодное лето. Как они это сделали?
- 10 Роль хвощей и плаунов
- 9 Что представляет заросток папоротника?
- 8 Какое поколение доминирует в жизненном цикле мхов?
- 7 Что такое протонема?
- 6 Чем сфагнум отличается от кукушкиного льна?
- 5 Кто такие риниофиты?
- 4 Почему ризоиды не корни?
- 3 Что такое спирогира, порфира, цистозейра?
- 2 Какие особи называют спорофитами, а какие- гаметофитами?
- 1 Хроматофор-что это такое. У каких растений есть?
- 75. Докажите тождество: a) a²-b² - (a + b)² = -2b(a + b); б) (a - b)² - (a²- b²) = -2b(a - b).
- 774. Представьте в виде многочлена выражение: a) 4x² - (2x + 1)(1 – 2x); в) 3m² + (4m - 3p б) (7 - 3a)(3a + 7) + 10a²; г) (2a + 5b)(5b -
- 773. Представьте в виде квадрата одночлена выражение: a) 9m²; в) 0,81a²; д) 49p⁶; ж) а²b⁴; б) 25n⁴; г) 0,16b⁴; e) 0,64m²; з) 16a⁴b⁶.
- Демосфен был сторонником объединения Греции любыми усилиями, даже с помощью диктатуры.
- В середине IV века до н. э. ранее отсталая Македония представляла собой самое сильное средиземноморское государство.
- Ослабленная после Пелопоннесской войны Греция оказалась под властью Персии.
- Македонская армия была слаба на момент начала Пелопоннесской войны.
- После Пелопоннесской войны Эллада оказалась во власти Спарты.
- Пелопоннесская война продолжалась 40 лет.
- 105. Заполните кроссворд.
- Choose the correct answer. I wish I _______ how to surf.
- Показания гномона (дата) Отрезок Время Длина тени Положение Солнца OA OB OC OD Сделайте вывод.
- 10 Три курицы за три дня снесли 3 яйца. Сколько яиц снесут 12 кур за 12 дней? (Считать количество яиц в день от каждой курицы постоянным.)
- 9 Выполни действия. Найди среди ответов неправильные дроби. Какие из них равны натуральным числам? г) $$\frac{11}{6} - \frac{5}{6}$$
- 9 Выполни действия. Найди среди ответов неправильные дроби. Какие из них равны натуральным числам? в) $$\frac{9}{8} + \frac{7}{8}$$
- 9 Выполни действия. Найди среди ответов неправильные дроби. Какие из них равны натуральным числам? б) $$\frac{10}{10} - \frac{7}{10}$$
- 9 Выполни действия. Найди среди ответов неправильные дроби. Какие из них равны натуральным числам? a) $$\frac{1}{7} + \frac{6}{7}$$
- 8 Найди наибольшее решение неравенства: a≤ 10 000 · 1000 – 1 818 880 : (87 · 78 – 412 300 : 70) · 970
- д) Найди число, если 24% его равны у.
- г) Найди число, $$\frac{5}{12}$$ которого составляют х.
- в) Найди 8% от числа в.
- б) Найди $$\frac{6}{17}$$ от числа а.
- а) Какую часть составляет число т от числа п?
- Массы фтора, находящегося в двух одинаковых закрытых баллонах, равны. Первый баллон находится в тёплом помещении, а второй в холодном. Определи, в каком из баллонов (первом или втором) давление фтора больше. (Запиши одно из слов: первом или втором.) Ответ: давление фтора больше в/во баллоне.
- В предложении “Он достал новые джинсы из комода." выделенное существительное выполняет функцию
- (N8) В nly трапеции боковые стороны относятся как 4:5, разность оснований равна 9 см, а меньшая диагональ 13 см. Найти S трапеции.
- (N7) Две стороны Δ 7√2 см и 10 см, а угол между ними 45°. Найти SΔ.
- Определите годовую амплитуду температур, если известно, что минимальная температура -15 °С, а максимальная температура +20 °С.
- Задание 5. Определите среднюю многолетнюю температуру воздуха. 2011 год +2,3 ° C 2012 год -0,2° C 2013 год +2,5 ° C 2014 год -1,2° C
- Задание 4. Определите среднюю температуру воздуха за год 3=-7°C 4=+3° 5=+12° 6=+16° 7=+17° 8=+15° 9=+8° 10=+2° 14°C 2-- 12°C C C C C C C 11=-7°C 12=-12°C Начертите график колебания температуры. Вычислите амплитуду колебаний температур. Выделите месяцы, когда наблюдался максимум и минимум температуры.
- Задание 3. Определите среднюю температуру воздуха за месяц ноябрь, если температура была равна 1= 2=+3° 3=+1° 4=+2° 5=- 6= - 7= - 8=- 9= 10=+2° +2°C C C C 3°C 4°C 3°C 2°C +3°C C 11= 12-- 13-- 14=- 15=- 16=- 17=- 18=-7° 19=- 20=- 4°C 4°C 2°C 5°C 7°C 4°C 10°C C 12° C 7°C 21=- 22-- 23-- 24-- 25=- 26=- 27=- 28=- 29=- 30=- 15°C 12°C 10°C 8°C 12°C 15° C 16°C 14° C 14° C 15°C Начертите график колебания температуры. Вычислите амплитуду колебаний температур. Подчеркните дни, когда наблюдался максимум и минимум температуры.
- Задание 2. Определите среднюю температуру воздуха за неделю, если температура в понедельник +2°С, во вторник +4° С, в среду -2°С, в четверг 3°С, в пятницу +1° С, в субботу + 3°С, в воскресенье +1°С. Начертите график колебания температуры за неделю. Вычислите амплитуду колебаний температур. Подчеркните дни, когда наблюдался максимум и минимум температуры.
- Задание 1. Определите среднюю температуру воздуха за сутки, если температура утром 7.00 была +3° С, днем 13.00 +6°С, вечером 19.00 +2° С, ночью -1°С. Начертите график колебания температуры воздуха за сутки. Вычислите амплитуду колебаний температур за сутки.
- 3) Задачи. a) 10 : 18 = x : 8 10/18 = x/8 x = 108/18 = 43
- a) x : 7 = 5 : 3; 5) 38,4/22,8 = 9,6/x , 6) x/5,4 = 19,2/13,5
- 1) 9/15 = 10,4/19,5 ; 8) 11 : 13 = 3 2/3 ; 4 1/3. 6) pik = 29 : 17
- ✓ К прилагательным под цифрами 1, 8, 10 подберите антонимы.
- ✓ Образуйте и запишите краткую форму прилагательного под цифрой 6. Какое правило необходимо помнить при написании подобных кратких форм?
- выбрать верные утверждения выносить за знак дисперсии, возводя его в квадрат. Среднее арифметическое квадратов отклонений от среднего арифметического называется дисперсией набора чисел. Дисперсия постоянной величины равна нулю. Сумма отклонений от среднего арифметического равна нулю. Дисперсия случайной величины равна математическому ожиданию квадрата этой величины минус квадрат её математического ожидания.
- Существуют такие группы должностей, на которые подразделяются должности категории «помощники (советники)», как ... (укажите 3 варианта ответа)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.