База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 24) 17p - 17a - 17 = -17 \cdot ...
- 23) 12k + 12n - 12 = 12 \cdot ...
- 22) 3m + 3 - 3 = 3 \cdot ...
- 21) 5a + 5 - 5 = 5 \cdot ...
- Особая форма политического строя сложилась в крупнейшей по территории Новгородской земле. Высший орган власти — новгородское вече могло приглашать князей и лишать их новгородского стола, а также избирать важнейших должностных лиц.
- 7. Что из перечисленного стало одной из причин подчинения Македонии городов Эллады? 1) небольшое количество греческих колоний 2) междоусобные войны в Греции 3) убийство Филиппа одним из приближенных Ответ: • Объясните, как выбранное Вами положение связано с подчинением Македонии городов Эллады.
- 6. Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к теме "Древняя Греция". патриции, палестра, иероглифы, шеду, сфинкс, Ганеша. Ответ: • Объясните смысл этого слова:
- 5.-Чем, согласно данному отрывку, Ликург запретил заниматься? Что, согласно данному отрывку, служит украшением в Спарте?
- 4. Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Также в противоположность остальным полисам Ликург установил следующие порядки. В остальных государствах каждый по мере возможности составляет себе состояние: один занимается земледелием, другой — судовладелец, третий — купец, а некоторые кормятся ремеслами; здесь же Ликург запретил свободным заниматься чем бы то ни было, связанным с наживой, но установил признавать подходящими для них такие лишь занятия, которые обеспечивают государству свободу. И действительно, какой смысл стремиться к богатству там, где своими установлениями о равных взносах на обеды, об одинаковом для всех образе жизни законодатель пресек всякую охоту приобретать деньги ради приятной наживы? Не нужно копить богатство и для одежды, так как в Спарте украшением служит не роскошь платья, а здоровье тела».
- 12.Сравните дроби: 1) \(\frac{4}{12}\) и \(\frac{7}{12}\); 3) \(\frac{5}{11}\) и \(\frac{3}{11}\); 5) \(\frac{6}{19}\) и \(\frac{6}{18}\); 7) \(\frac{9}{10}\) и \(\frac{9}{12}\); 9) \(\frac{9}{10}\) и \(\frac{10}{9}\).
- (1 2 3) 3 (+2+3-)·- 2 3 4 5 1 1 14-15-:- - 8 5 5 4)
- 3 3 7 2-: +24- 8 4 9 1 4 3) 7--157-: 24 8 5
- 4 5 3 2 28 : 13+6:- 5 7 5 3 11 1 1- : 2- 16 4 2)
- 4 3 4 1 12-3-4-4- 5 4 11 8 2 4 11-2- 3 7 1)
- Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 9. Найдите площадь этого треугольника.
- 30. 1) За 4 одинаковых велосипеда заплатили к р. Сколь- ко стоят 9 таких велосипедов?
- 3) Составь задачу по чертежу и реши её. 18 км/ч 15 км/ч
- 2) Поезд, двигаясь с одинаковой скоростью, прошёл 1 км за 1 мин. За сколько времени он пройдёт 15 км? 60 км?
- 29. 1) 3a 1 ч (60 мин), двигаясь с одинаковой скоростью, машина проходит 60 км. Сколько километров она пройдёт за 10 мин?
- 28. Объясни, как можно найти: скорость, зная расстояние и время; расстояние, зная скорость и время; время, зная скорость и расстояние.
- 9. Какой из показанных на карте городов находится в зоне действия антициклона? 1) Мурманск 2) Петрозаводск 3) Сыктывкар 4) Омск
- 8. У каких поверхностей отражательная способность наилучшая, у каких наихудшая?
- 7. Почему в высоких широтах (приполярных областях) круглый год низкие температуры, однако летом поступление солнечной радиации больше, чем на экваторе?
- Наименовани Широт Угол падения е города a города солнечных лучей в дни равноденстви Я Угол падения солнечных лучей в день летнего солнцестояни Я Угол падения солнечных лучей в день зимнего солнцестояни 1.Санкт- с.ш. Петербург 2. Новосибирск с.ш. 3. Астрахань с.ш.
- 3. Какое давление на дно кастрюли площадью 1000 см² оказывают 3 кг воды?
- 2. Какое давление оказывает трактор на землю, если его вес 30 000 H, а площадь опирающихся на землю гусениц 1,6 м²? Во сколько раз оно отличается от давления, производимого станком (см. пример)?
- 1. Выразите в паскалях давление: 12 гПа; 0,3 H/см²; 0,05 кПа; 6 H/см². Выразите в гектопаскалях и килопаскалях давление: 25 000 Па; 700 Па.
- Какое давление на землю производит ящик массой 44 кг, площадь дна которого – 400 см²? Принять g = 9,8 Н/кг. Ответ (округли до десятых): p ≈
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Прочитайте текст и заполните пропуски. «Правление Николая I характеризовалось консервативными тенденциями, так как он был свидетелем восстания декабристов, которое показало опасность свободомыслия. Так, в 1833 г. не выбрано стал министром народного просвещения и создал не выбрано . В 30-50-е гг. XIX в. возникло три основных направления общественной мысли: консервативное, либеральное и не выбрано . Либеральное движение после письма П. Я. Чаадаева разделилось на две группы: западники и не выбрано ».
- 160. Как зовут этих котят? Напишите по-английски. Мурзик меньше Маркиза, а Маркиз меньше Барсика.
- . Ребро куба равно 7 см. Найдите площадь поверхности и объём этого куба.
- 4. Используя формулу пути s = v · t, найдите: а) расстояние, которое пролетел самолёт за 2 ч, если его скорость 650 км/ч; б) скорость движения туриста, за 4 ч прошедшего 24 км.
- 3. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 3 м, 5 м и 8 см.
- 2. Ширина прямоугольного поля 400 м, а длина 1250 м. Найдите площадь поля и выразите её в гектарах.
- 1. Вычислите: a) (73 + 112): 16; б) 69 · 190 – 6843 + 68 250: 65.
- 5*. Историк Н. Я. Эйдельман рассматривал восстание декабристов как своеобразную попытку «революции сверху», направленную
- 4*. Сравните проекты реформ, разработанные правительством и членами тайных организаций, найдите сходство и отличия.
- 3. Докажите, что восстания декабристов были обречены на поражение.
- 2. Можно ли считать программы тайных обществ либеральными? Свой ответ обоснуйте.
- 1. Используя текст параграфа, дополнительную литературу и интернет-ресурсы, заполните таблицу «Программы тайных обществ».
- 272. Прочитайте. Какие буквы пропущены в словах? Мален..кий², обез..яна; ч..тыре, под..езд; сер..ёзный, Девочка; под..ём, гора; необ..ятный, поле; вз..ерошен- ный, в..р..бей; с..езд, учит..ля; охотник, руж..ё; б.ёжился, м..роз; об..яснить, задача; под..ехать, ш..ссе; с.ёмка, фил..м¹.
- 1 Напишите уравнения реакций кислорода с металлами, о которых говорится в параграфе. Рассмотрите окислительно-восстановительные процессы.
- 2 Найдите в Интернете электронные адреса, которые могут служить дополнительными источниками, раскрывающими содержание ключевых слов и словосочетаний параграфа. Предложите учителю свою помощь в подготовке нового урока — сделайте сообщение по ключевым словам и словосочетаниям следующего параграфа.
- 1 Обратитесь к электронному приложению. Изучите материал урока и выполните предложенные задания.
- Рис. 115. Применение кислорода: 1 — в металлургии; 3 — в авиации для дыхания; 4 — в медицине для дыхания; 5 — при взрывных работах; 6 — для газовой резки и сварки металлов
- По какой шкале определяется сила ветра?
- 8. At 6 o'clock in the evening, Mum and I (have tea). Dad (read) a newspaper.
- 7. At 5 o'clock in the evening, I (help) Mum to make a pizza. Dad (make) a salad.
- 6. At 2 o'clock in the daytime, I (go out) with my friends. My parents (meet up) with their friends.
- 5. At 12:30 Dad (work) on the computer. Mum (help) me with my homework.
- 4. At 12 o'clock I (do) my homework. Mum (cook) lunch.
- 3. At 11 o'clock in the morning, I (play) on the computer. Mum and Dad (watch) TV.
- 2. At 10 o'clock in the morning, I (tidy up) my room. Mum and Dad (shop).
- 1. At 9:30 I (wash) the dishes. Mum (talk) on the phone.
- 0. Last Sunday at 9 o'clock in the morning, I (sleep). Mum (make) breakfast. At 9 o'clock in the morning, I was sleeping. Mum was making breakfast.
- 6 Посмотри фильм "По секрету всему свету" (1976), снятый по мотивам рассказов В. Драгунского. Запиши рассказ о творчестве писателя, используя просмотренный кинофильм и вопросы в учебнике.
- Опиши эту фотографию на английском с переводом
- Определите вид дополнения в предложении. Ответ запишите цифрой. 1 — прямое дополнение. 2 — косвенное дополнение. Надо обучать ДЕТЕЙ.
- Задача 3. Плитка шоколада Плитка шоколада состоит из 16 долек. Ваня съел одну четвёртую часть плитки, а Лиза — одну восьмую плитки. Сколько долек съел Ваня? Сколько долек съела Лиза? Кто съел больше долек - Ваня или Лиза? На сколько долек больше?
- Задача 2. Библиотека В библиотеке 20 книг. Три пятых всех книг — сказки, одна пятая - поэзия, остальные — энциклопедии. Сколько книг-сказок в библиотеке? Сколько книг поэзии? Сколько энциклопедий?
- Задача 1. Торт на праздник Мама испекла торт и разрезала его на 8 равных кусочков. Петя съел одну восьмую торта, а Катя — три восьмых. Сколько всего кусочков торта съели дети? Какая часть торта осталась?
- 1) песок серый
- Определите по карте, в каком направлении от пристани находится дом лесника.
- Определите по карте ширину реки Соть в районе паромной переправы. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- 7.75 Нарисуйте пятиугольник, измерьте транспортиром его углы и сложите резуль- таты измерений.
- 7.74 Начертите углы АВС = 120° и DBC = 45° с общей стороной ВС так, чтобы они лежали по одну сторону от неё. Найдите угол ABD. @materia 100
- №1 Постройте углы 37°, 144°, 86°, 135°¶¶
- 5. Найдите сумму всех натуральных чисел, кратных 9 и не превосходящих 80.
- 4. Является ли число 6,5 членом арифметической прогрессии (ат), в которой а₁ = -2,25 и а = 10,25?
- 3. Найдите сумму восьмидесяти первых членов последовательности (6), заданной формулой ви = 2n-5.
- 2. Найдите сумму двадцати четырех первых членов арифметической прогрессии: 42; 34; 26; ...
- 1. Найдите тридцать второй член арифметической прогрессии (а), если а₁ = 65 и d = -2.
- 5. Найдите сумму всех натуральных чисел, кратных 7 и не превосходящих 150.
- 4. Является ли число 30,4 членом арифметической прогрессии (а), в которой а₁ = 11,6 и а15 = 17,2?
- 3. Найдите сумму сорока первых членов последовательности (6), заданной формулой в₁ = 4n - 2.
- 2. Найдите сумму двадцати первых членов арифметической прогрессии: -21; -18; -15; ...
- 1. Найдите восемнадцатый член арифметической прогрессии (ад), если а₁ = 70 и d= -3.
- 5. Найдите сумму всех натуральных чисел, кратных 3 и не превосходящих 100.
- 4. Является ли число 54,5 членом арифметической прогрессии (ат), в которой а₁ = 25,5 и аз = 5,52
- 3. Найдите сумму шестидесяти первых членов последовательности (6), заданной формулой в = 3n-1.
- 2. Найдите сумму шестнадцати первых членов арифметической прогрессии: 8; 4; 0; ...
- 1. Найдите двадцать третий член арифметической прогрессии (а), если а₁ = -15 и d= 3.
- 105. Мануфактура - это: Выберите один ответ: a. объединение цехов b. предприятие, основанное на разделении труда и ручной технике c. объединение ряда владельцев ремесленных мастерских d. сельскохозяйственное предприятие
- e) -5x⁴ + 30x² - 25 = 0
- д) 4x⁴ + 8x² - 32 = 0
- г) x⁴ - 3x² + 2 = 0
- в) 3x⁴ + 9x² - 12 = 0
- 6) -3x⁴ + 12x² - 12 = 0
- a) x⁴ - 4x² + 4 = 0
- 23. Прочитайте. Обсудите, какую букву из скобок выбрать для правильной записи слов. (С, с)трана, (Р, р)оссия, (Р, р)ека, (Н, н)ева, (Ц, Т)ок, (Р, р)омашка, (С, с)обака, (Ж, ж)учка, (Я, я)славль, (К, к)омпьютер, (С, с)ерёжа, (Н, н)ебо, (М, м)арс, (К, к)осмонавт. Запишите имена существительные в две группы: в первую нарицательные, во вторую — собственные.
- Поместье
- Уезд
- Стан
- Кормление
- Приказы
- Боярская дума
- Каково настроение стихотворения?
- Жанр стихотворения – лирическое стихотворение. Но в данном произведении чувствуются элементы оды. Вспомним, что ода – это торжественное стихотворение, посвящённое какому-либо событию, герою или целому народу. В чем проявляется ода в данном произведении? Напишите.
- Какова идея стихотворения? Подчеркните верный ответ. Показать картины деревенской природы. Показать, как проходила работа крестьянок в поле. Показать, как восхитительна сила, терпение и доброта русской крестьянки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.