База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Онлайн-кружок 2025-26 Разложение на множители 1 апреля 2026 1. Про Колю, который победил на олимпиаде стали складывать легенды среди кружковцев. Руслан сказал Мише, что Коля готовился 7 дней. Передавая новость дальше, каждая девочка увеличивала количество дней подготовки в 2 раза, а каждый мальчик в 3. В итоге до Максима дошли новости, что Коля готовился к олимпиаде 145152 дня. Через сколько мальчиков и девочек прошла новость перед тем, как дойти до Максима? 2. а) Придумайте число, произведение цифр которого равно 630. б) Найдите наименьшее число, произведение цифр которого равно 200. 3. Разделите числа 2, 4, 6, 14, 42, 10, 40, 25 на две группы, так чтобы произведения всех чисел одной группы равнялось произведению всех чисел второй группы. 4. Коробка с сахаром имеет форму прямоугольного параллелепипеда. В ней находится 280 кусочков сахара, каждый из которых – кубик размером 1 х 1 х 1 см. Найдите площадь поверхности коробки, если известно, что длина каждой из её сторон меньше 10 см. 5. Наташа перемножила натуральные числа а) от 17 до 25 б) от 20 до 90 На какое наименьшее натуральное число НЕ делится данное произведение? 6. У Феди несколько братьев. Известно, что старший брат в 2 раза старше младшего. Федя посчитал, что произведение возрастов его братьев равно 1664. Сколько братьев у Феди и сколько им лет?
- Определение «специальные образовательные условия» для различных категорий, обучающихся с ОВЗ впервые было дано в ...
- Годичные кольца в стебле образуются за счет: Выберите ответ(ы): сосудов пробки камбия сердцевины
- 8*. Сравните Великие реформы Александра II с преобразованиями Петра І. В чём заключались различия? Было ли что-то общее?
- 7*. Историк и правовед Б.Н. Чичерин, рассуждая о реформах 1860- 1870-х гг., отмечал: «Невозможно сохранить историческую вершину, ког-да от исторического здания, которое её поддерживало, не осталось и сле-да; невозможно удержать правительство в прежнем виде там, где всё общество пересоздалось на новых началах». Как вы объясните смысл этого высказывания?
- 6*. Подготовьте проектную работу на тему «Деятели Великих реформ 1860–1870-х гг.» (привлеките дополнительную литературу, ресурсы Интернета). Охарактеризуйте взгляды, деятельность, личные качества тех, кто разрабатывал и проводил реформы. Сможете ли вы выделить какие-либо общие черты?
- 5. Объясните, в чём состояло значение введения всесословной воинской повинности.
- 4. Охарактеризуйте основные положения судебной реформы. Почему она считалась одной из наиболее радикальных среди реформ 1860– 1870-х гг.?
- 3. Объясните, что представляла собой куриальная система выборов в органы земского и городского самоуправления. Что было следствием её применения?
- 2. Представьте в виде схемы структуру органов земского управления. Какие функции выполняли земские органы?
- 1 Заполните таблицу «Реформы 1860-1870-х гг.». Название реформы Год проведения Основные положе- Итоги реформы ния реформы
- Даны два цилиндра. Радиус основания и высота первого равны соответственно 2 и 16, а второго — 4 и 4. Во сколько раз площадь боковой поверхности первого цилиндра больше площади боковой поверхности второго?
- 13 Тип 12 № 9863 i За 2 часа Маша проходит такое же расстояние, какое она проезжает за 40 минут на велосипеде со скоростью 12 км/ч. Сколько километров проходит Маша за час? Запишите решение и ответ.
- 12 Тип 11 № 12591 i Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей, маленькая стоит меньше. Сергей купил одну большую упаковку, четыре ма- ленькие, отдал продавцу 500 рублей и получил 30 рублей сдачи. Сколько рублей стоит маленькая упаковка мармелада? Запиши ре- шение и ответ.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 53 A) 36 23 Б) 14 14 13 B) 12 61 Г) 28 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 2) Число меньше 1,25. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1,5, но меньше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Имя, фамилия 1. Раскрась одним цветом слово и его значение. нива молодая трава мурава UCHLRU полчище засеянное поле огромное войско 2. Используя облако слов, перечисли чувства и впечатления, которые возникли у тебя при знакомстве с стихотворением И. С. Никитина «Русь». сочувствие тоску ГОРДОСТЬ УВАЖЕНИЕ любовь радость счастье надежда горечь ГРУСТЬ теплота ИНТЕРЕС трепет ПЕЧАЛЬ доброта 3. Представь, что стихотворение «Русь» — это картина. Какие 4 цвета ты бы выбрал(-а) для каждой из его частей? Почему?
- Заполните схему правильно
- Почему герою не удалось поймать человеков? Запиши своё мнение, боснуй его (г очему ты так читаешь?), опираясь на содержание текс а
- Какие утверж цения соответствуют содержанию текста?
- Упражнение 3. Прочитайте вопросы и ответьте на них. 1. Are you sitting or standing? 2. Are you standing at the table or at the desk? 3. Where are you standing? 4. Are you reading a Russian book or an English book? 5. What are you doing? 6. Who is reading an English book?
- 2,87014 ○ 2,86144
- Участок корня, за счет которого он растет в длину, - это зона: Выберите ответ(ы): деления проведения роста роста и деления
- *5 Write sentences about animals. Use the words below and your own ideas. 1 nicer than Giraffes are nicer than monkeys. 2 smaller than Elephant is smaller than mouse. 3 more intelligent than Owl is more intelligent than monkey. 4 the funniest Monkey is the funniest 5 the most beautiful Dogs are the most beatiful
- *Complete the text with one word in each gap. Tigers are bigger 1 than pet cats. They are also 2 dangerous than pet cats. They eat meat. They are faster 3 than many animals so they can catch them. I think tigers are 4 the most beautiful cats in the world. They've got the nicest colours 5 all the cats. They've also got the best faces of 6
- Скорость моторной лодки при движении пс течению равна 34,8 км/ч. Скорость течения равна 3,9 км/ч. Чему равна скорость моторной лодки Е стоячей воде? Найдите скорость лодки, если бь она двигалась против течения.
- Name: Worksheet. Множественное число существительных (Grade 5-6) 1. Распределите слова из списка в соответствующие колонки таблицы согласно правилу образования множественного числа. box, baby, toy, bus, knife, city, party, fox, day, wife +-s + -es y→ -ies f→ -ves 2. В каждой строке одно слово образует множественное число не по общему правилу. Найдите и подчеркните его. 1. book - brush - tomato - class 2. child man woman student 3. tooth- foot-mouse- desk 4. trousers clothes people chair 3. Напишите множественное число следующих существительных. 1. one child - three 2. a woman - many 3. this tooth - white 4. a mouse - small 5. my foot - both 6. that man young 4. В каждом предложении есть одна ошибка в образовании множественного числа. Найдите
- Рис. 1. Структура границ России в процентах по видам На диаграмме показана структура границ России с государствами-соседями. Определи, какими номерами на диаграмме обозначена структура границ России с приведёнными ниже странами. При выполнении задания воспользуйся картами атласа. США – Китай – 2 Украина – 1 Норвегия –
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 12 Выберите один из нескольких вариантов Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм: нц 7 раз вперед (40) вправо (120) кц Какая фигура появится на экране?
- Азотные удобрения необходимы растению для: Выберите ответ(ы): быстрого роста и развития передвижения органических веществ от листьев лучшего поглощения воды передвижения минеральных веществ от корня к листьям
- 4. Тип 4 № 1871 i Через вершину С треугольника CDE параллельно стороне ED провели пря- мую АВ. Известно, что CF биссектриса угла DCE, ∠CDF = 40°, ∠CEF = 60°. Найдите угол ACF. Ответ дайте в градусах.
- 3. Тип З № 300 i Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцати- классника больше 165 см и меньше 175 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1. Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы не больше 10 см. 2. Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе меньше 175 см. 3. В этой школе обязательно найдется одиннадцатиклассник ростом ровно 182 см. 4. В этой школе обязательно найдется одиннадцатиклассник ростом ровно 163 см.
- 1. Тип 1 № 1868 i Вычислите: (-3)³·(3)² 2. Тип 2 № 1869 i Найдите значение выражения 30⁴-6⁴ 36⋅24
- Вычислите: 33:14-62
- Автомобиль проезжает расстояние за 2 часа. Автобус проезжает то же самое расстояние за 3 часа. Через сколько минут автобус и автомобиль догонят одновременно навстречу друг друга?
- На рисунке изображён квадрат и отмечены точки А, В, С, D, Е и О. Какие из прямых АС, CD, AO, ЕО, ВЕ являются осями симметрии данного квадрата?
- В ящике лежат 12 рукавиц (6 левых и 6 правых). Выберите верные утверждения и запишите в ответ их номера. 1) Если достать 6 рукавиц, то среди них обязательно найдётся пара — правая и левая. 2) Если достать 8 рукавиц, то среди них обязательно будет левая рукавица. 3) Если достать 8 рукавиц, то среди них обязательно окажутся 2 пары. 4) Если достать 5 рукавиц, то среди них обязательно будет правая рукавица.
- Дан набор из семи чисел: 26, 15, 64.99.42.77 и 21. Найдите среднее арифметическое наименьшего и наибольшего чисел этого набора.
- Найдите корень уравнения 3 (8 + x) - 6x = 3.
- Даны два цилиндра. Радиус основания и высота первого равны соответственно 4 и 18, а второго — 2 и 3. Во сколько раз площадь боковой поверхности первого цилиндра больше площади боковой поверхности второго?
- 7. В каждой клетке Лена записала натуральное число больше 1 так, что число в клетке является произведением чисел, записанных в соседних клетках над ней. Какое число должно быть написано в клетке со знаком вопроса?
- 8. Установи соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ A) неправильное употребление 1) Поставленная проблема падежной формы существительного писателем очень актуальна. с предлогом 2) Эпоха, начавшаяся после Б) нарушение B употреблении открытий Галилео Галилея, числительного обозначила важный поворот B истории человечества. В) ошибка в построении сложного 3) В родительском чате активно предложения переписывались пятеро матерей. ошибка B построении 4) Мы не только осмотрели древнюю Γ) предложения C однородными часть города, но и посетили новые членами районы. Д) нарушение B построении 5) Конечно, я понимаю, то что нам не предложения C причастным суждено быть вместе. оборотом 6) Зрители ожидали и надеялись на встречу с известным ведущим. 7) Мы с обеими дочками покинули страну в 2005 году. 8) Мы решили действовать согласно указаний учителя. 9) К. Э. Циолковский первым сделал чертежи ракеты, которая способна отправиться в космос. В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВГД (пример записи ответа: 13578).
- Азотные удобрения необходимы растению для: Выберите ответ(ы): быстрого роста и развития передвижения органических веществ от листьев лучшего поглощения воды передвижения минеральных веществ от корня к листьям
- 315006 327606
- Вариант 2 1. Определить географические координаты г. Берлин 2. Определить географические координаты г. Рио-де-Жанейро 3. Найти объект на карте с географическими координатами 28° ю.ш. 137° в.д. 4. Найти объект на карте с географическими координатами 37° с.ш. 121° з.д. 5. Определить длину отрезка Южной Америки по экватору градусах и километрах 6. Определить длину этого же отрезка с помощью масштаба
- Во сколько раз 90 больше, чем 18 ?
- Каждый из двух множителей равен 9. Чему равно произведение?
- Если 15 увеличить в 4 раза, то получится:
- Частное двух чисел равно 12. Делимое 96. Чему равен делитель?
- Из числа 100 вычтите произведение чисел 7 и 13.
- Чему равно произведение чисел 19 и 5?
- Увеличь произведение чисел 7 и 8 на 19.
- Произведение двух чисел равно 52. • Первый множитель 4. Чему равен второй множитель?
- Разность чисел 93 и 29 уменьшить в 4 раза.
- Первое слагаемое 59, второе + слагаемое 28. Чему равна сумма?
- 226. Прочитайте пословицы. Объясните никто не Сам не научишься Скорую работу не хвалят. Перо пишет, а ум водит. Срубленное дерево не вырастет полните устный и письменный раз сти речи (см. Памятку 1, с. 147) шите. Подчеркните в словах изуч 107
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- На фотографии изображён предста- витель одной из профессий, связан- ных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- Как вы думаете, какое правило устанавлива- ется изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Арктическая пустыня, лошадь Пржевальского, мак, смешанный лес, степь, белый медведь, лишайник, осина.
- Example: Tomorrow they will have French instead ... Drama. a) for b) of c) to
- Complete the text with the words from the box. stay name cook plenty made better delicious sore It was very unfair to fall ill at the beginning of the holidays. The doctor said that Wendy had to stay in bed for a week. She was sad. To forget about' ___________ throat and runny nose, Wendy switched the TV on. There was a cartoon on. A nice, intelligent rat, Remi, ___________ friends with a young man who worked in a French restaurant. Remi liked cooking and he knew ___________ of recipes. He could ___________ various dishes. Remi taught his new friend how to cook ___________ dishes. The friends started a new restaurant Ratatouille which is the ___________ of a traditional French vegetable dish. The cartoon was full of humour and Wendy felt ___________.
- ЗАДАНИЕ 11 Выберите один из нескольких вариантов Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм: нц 5 раз вперед (70) вправо (60) кц Какая фигура появится на экране?
- 8. Вычисли, используя сокращенную запись. 140804 12 20 20 8 78 00 3520 222603 315006 327606 345604 556507
- 64. Линия З №10110 Сколько аутосом содержит соматическая клетка птицы, если её диплоидный набор составляет 78 хромосом? В ответ запишите только соответствующее число.
- 63. Линия 3 №8821 Молекула полипептида состоит из 215 аминокислот. Сколько нуклеотидов иРНК кодирует данный полипептид?
- 62. Линия 3 №9945 В некоторой молекуле ДНК на долю нуклеотидов с цитозином и гуанином в сумме приходится 54%. Определите процентное содержание нуклеотидов с тимином, входящих в состав этой молекулы. В ответе запишите только соответствующее число.
- 61. Линия 3 №8303 Общая масса молекул ДНК в одном ядре неделящейся соматической клетки человека составляет 6 пг (1 пикограмм (пг) = 10-12). Какова будет масса ДНК в зрелом эритроците? В ответе запишите количество пикограмм ДНК.
- 60. Линия З №8157 Диплоидный набор хромосом лука составляет 16 хромосом. Сколько молекул ДНК содержит клетка кожицы чешуи лука после завершения метафазы митоза? В ответе запишите только соответствующее количество молекул ДНК.
- 59. Линия 3 №9661 Сколько молекул ДНК содержится в ядре клетки в конце телофазы второго деления мейоза, если в диплоидном наборе содержится 44 хромосомы? В ответе запишите только соответствующее число.
- 58. Линия 3 №17734 У красной смородины в результате оплодотворения образуется зигота, содержащая 16 хромосом. Сколько хромосом содержится в яйцеклетке красной смородины? В ответ запишите только число.
- 57. Личия 3 №25913 Сколько молекул ДНК будет содержать каждая хромосома в конце интерфазы? В ответе запишите только соответствующее число.
- 56. Линия 3 №10130 Сколько половых хромосом содержится в соматической клетке млекопитающего? В ответ запишите только соответствующее число.
- 55. Линия 3 №7527 Какой процент нуклеотидов с цитозином содержит ДНК, если доля её адениновых нуклеотидов составляет 15% от общего числа? В ответ запишите только соответствующее число.
- 54. Линия 3 №2243 В спорах одного из видов мхов содержится 14 хромосом. Определите количество хромосом в клетках ризоидов мха. Ответ запишите в виде числа.
- 53. Линия З №8082 Белок состоит из 170 аминокислотных остатков. Сколько нуклеотидов в нодирующей цепи ДНК, в которой закодирована последовательность аминокислот в этом белке? В ответе запишите только соответствующее число.
- 52. Линия 3 №9526 Сколько хромосом в гамете птицы, если её соматическая клетка содержит 32 хромосомы? В ответе запишите только соответствующее число.
- 51. Линия 3 №25914 Сколько хромосом содержит ядро диплоидной клетки, если в гамете организма данного вида 21 хромосома? В ответ запишите только соответствующее число.
- 50. Линия 3 №3285 В листьях мха содержится 14 хромосом. Определите хромосомный набор в клетках архегония этого вида мхов. В ответе запишите только число.
- Фрагмент иРНК содержит 927 нуклеотидов. Определите количество аминокислот в первичной структ белка, закодированного в данном фрагменте иРНК. В ответ запишите только соответствующее число.
- <
- 1. Выполните à) 5,8(-6,5); á) 37,26: (-9,2); )5(1) a)-10:51 4 4 2. Выполните действия: (36,67 + 2,9(-3,8)) : (-5,7) + 2,5. действие:
- Площадь большого круга шара равна 4. Найдите площадь поверхности шара.
- Число 9F36 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы F? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- От деревянного бруска размером 20 см х 40 см х 130 см отпилили несколько дощечек размером 3 см х 20 см х 40 см. После этого остался брусок объёмом менее 1000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 72 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 5 часов? Ответ дайте в километрах.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 20. Какие меры принимаются в мире и в Республике Беларусь для обеспечения биобезопасности? (Назовите закон и организацию)
- 49. Чего боятся обычные люди, когда слышат о ГМО? (Социальный аспект)
- 18. Какие опасения учёных вызвало широкое внедрение трансгенных растений? (Экологический аспект)
- 17. Почему селекционеры не могли получить голубые розы веками, а генная инженерия смогла?
- 16. Какие интересные декоративные растения были созданы с помощью генетической инженерии? Приведи два примера из текста.
- 45. Что такое растения-биореакторы? Для чего их используют?
- 14. Почему обычный рис не спасает от дефицита витамина А, а «золотой» спасает?
- 13. Что такое «золотой рис»? Какая проблема решается с помощью этого сорта?
- 12. Какие ещё полезные свойства можно придать растениям с помощью генетической инженерии? (Назовит не менее 3-х)
- 11. Какие преимущества дают трансгенные растения, устойчивые к вредителям, перед традиционными методами защиты?
- 10. Как создают растения, устойчивые к насекомым-вредителям? Чей ген и зачем переносят?
- • Опишите алгоритм (последовательность действий) создания трансгенного растения с помощью агробактерий.
- 8. Чем способ паразитирования агробактерий отличается от обычного паразитизма?
- 7. Какие бактерии помогли учёным разработать метод создания трансгенных растений?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.