База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между числами и утверждениями. 12 7 Число больше 2. 19 6 Число меньше 0,5. 4 9 Число больше 1, но меньше 2. 8 13 Число больше 0,5, но меньше 1.
- Четырёхзначное чётное число 249А делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы А, если все цифры в этом числе разные?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 120 см, шириной 50 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума в в см³.
- Первая машинистка печатает 8 страниц в час. Вторая машинистка печатает 9 страниц в час. Сколько страниц напечатают эти две машинистки вместе за 4 часа?
- 14 Тип 12 № 11062 i Решите систему уравнений 3x - y = 15, x+6 y { --- = 6. 2 3 Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- Начертите фигуру, которая будет состоять из: 1. квадрата со стороной 3 см 2. прямоугольника с периметром 12 см 3. квадрата площадью 4 см² 4. прямоугольника со сторонами 2 см и 3 см
- 1268. С овощной базы в первый день было вывезено овс 3 5 того, чт ше, чем во второй, а в третий день – столько тонн овошей было вывезе вые два дня. Сколько тонн овошей было вывезе если всего за три дня вывезено 32 т?
- 1267. Докажите, что значения многочлена х⁴ + 2x³ - x² - значениях х кратны числу 24.
- 1266. Найдите наименьшее значение функции: a) p(t) = t² 2t + 1; б) s(t) = t² + 2t + 2; в) y(x) = 2x² + 8x + 11.
- Упражнения для повторения 1265. Пересекаются ли графики функций: a) y = 12x - 7 и y = 3x + 11; б) y = −32x + 17 и y = 16(3 2x); в) у = и -12x + 3(4x - 1) y = 9x; г) у = (7x + 4) и у = −3,5x? 1 2
- Here is the original image:
- нное число ых не? окольчики ака абочки х и имен ний. агательные сле? На свегах тени - как синие молник. То Прочитайте Определите зубой месяц март. Голубое небо смета даль, голубые اعة الأزمة الолубые на веку с Сабые перелески, голубые канавы Первые вые лужи и последние голубые осульки. ризонте р голубой! синяя полоска далекого леса H. Caa Почему автор назвал март голубым? ⽇ Ведложении выражена основная мысль? Как определить, в каком числе употреблено прилагательное? Запишите заголовок и первые пять предложе 3. Проверьте себя. Над именами прилагат кажите число. • Догадайтесь, почему автор не употреби ексте глаголы. по имени Обратите внимание! Имена прилагате нания в ребляются в том же числе, что и имен по см
- Условный оператор IF (8 03:56 класс) 8 из 13 Что делает данная программа: X = int(input()) if X >= 0 and X < 10: print("YES") определяет, является ли число Х нечетным определяет, является ли число Х отрицательным определяет, является ли число Х однозначным определяет, является ли число Х четным Далее Завершить ... Powered by Online Test Pad ...
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Московский великий князь, в самом деле, присоединив... много областей и княжеств, весьма расширил свою державу. Особенно же в [таком-то] году от Рождества Христова вёл он тяжёлую войну против Зигмунда [Сигизмунда] польского и вследствие помощи и предательства Михаила Глинского захватил известный город и область Смоленск, завоёванную более ста лет назад Витольдом, великим князем литовским. И хотя в следующем, [таком-то] году поляки с большим войском двинулись к русским пределам и одержали славную победу, так что на толе битвы под Смоленском погибло более тридцати тысяч московитов, как о том подробно повествуется в истории Павла Иовия, они так и не смогли вернуть себе этот город и сильное княжество, которые и до сего времени пребывают во власти московитов». Укажите имя Великого Московского князя, о котором идет речь в историческом источнике. (Имя указывать в формате «имя и прозвание» или «имя и номер». Например, Александр Благословенный или Александр 1) Укажите год, когда был взят Смоленск.
- 8. Если точка Р(5; 20) принадлежит графику прямой пропорцио- нальной зависимости, то еще какая из точек принадлежит этому графику: a) A(6; 40); 6) B(100; 400); в) С(50; 150); г) К(4; 20)?
- 7. Постройте график обратной пропорциональной зависимости, заданной формулой у= 8 x
- 6. Задайте формулой прямую пропорциональную зависимость, если ее график проходит через точку М(-8; 24).
- 5. Дан график изменения температуры воздуха на протяжении не- которого времени (см. график к №4): а) в котором часу она была самой низкой? 6) Укажите промежуток времени, на протяжении которого тем- пература повышалась.
- 4. Дан график изменения темпе- ратуры воздуха на протяже- нии некоторого времени. Какой была температура воздуха в 5 ч; в 11 ч?
- 3. Какая из точек принадлежит графику прямой пропорциональ- ной зависимости: у = 4х: a) A(2; 6); 6) B(2; 8); в) С(2; 2); г) К(2; 20)?
- 2. По формуле у = х=-3: 6 х найдите соответствующие значения у для a) 2; 6) -2; в) -18; г) 6.
- 8 Рассмотрите изображение и выполните задание. 3.00 РОССИЯ ROSSIJA-2005 Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий. Ответ:
- 7 Что из перечисленного было причиной того, что важным занятием финикийцев была морская торговля? 1) изобретение финикийцами алфавита 2) основание финикийцами колоний 3) географическое расположение Финикии Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с занятием финикийцев морской торговлей. Ответ:
- А) Древняя Греция В) Древняя Индия Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древний Китай 6 Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочитайте список слов (словосочетание) и напишите сле Яслов етание), относящееся к выбранной Вами теме. Ветхий Завет, мумия, конфуцианство, «Рамаяна», меценат, Пирей. Ответ: Объясните, что обозначает это слово (словосочетание). Ответ:
- 3. В лыжной эстафете участвовали 9 команд маль- чиков, по 8 человек в каждой, и ещё 24 де- вочки. Во сколько раз больше мальчиков, чем девочек, участвовало в эстафете? Измени вопрос, чтобы последним действием при решении было вычитание. Реши новую задачу.
- von ... bis halb eine halbe Stunde Wie viele Male? einmal, zweimal
- Um 3
- a) Wir machen aus Karton eine Uhr mit beweglichen Zeigern für da Spiel Wie spät ist es?" b) Schreibt in Das Buch über mich über euren Stundenplan un auch über einen Stundenplan, den jeder sich wünscht. 14 Till hat für uns die neuen Wörter gesammelt. Wortschatz sich Gedanken machen über etwas den Streit/Konflikte über- winden die Zeit sparen der Wecker (=) den Wecker stellen (auf) sich verspäten (keine) Zeit verlieren Wie spit ist es? Es ist 3. Uhr. Um wie viel Uhr? - dauern Wie lange dauert ...?
- Установи соответствие между событиями и датами
- Задание 2 Верно/Неверно. Определите, верны ли следующие утверждения. Отметьте «Верно» или «Неверно». 1. В XVII веке власть царя значительно укрепилась, приближаясь к абсолютизму. (Верно/Неверно) 2. Влияние Боярской думы на управление государством возросло. (Верно/Неверно) 3. Земские соборы созывались все чаще и играли ключевую роль в принятии законов. (Верно/Неверно) 4. Приказы ведали различными сферами государственного управления. (Верно/Неверно)
- Государственное устройство России в XVII в Задание 1 Соотнесение. Соотнесите термины и их определения: 1. Царь 2. Боярская дума 3. Земский собор 4. Приказы а) Высший совещательный орган при монархе, в котором заседали представители знатных родов. б) Высший орган сословно-представительной власти, созывавшийся для решения важнейших государственных вопросов. в) Глава государства, обладавший всей полнотой власти. г) Органы центрального управления, ведавшие отдельными отраслями или территориями.
- 60. Посадили по 30 семян дыни и тыквы. Не дали ростки ... стая часть семян дыни и десятая часть се- мян т. Скажи, не вычисляя, всхожесть каких се- мян ась выше.
- 159. 83·56 549-375+24·3 42·70:60
- 158. Два самолёта вылетели с аэродрома в одно и то же время в противоположных направлениях. Через 10 мин после вылета расстояние между ними было 270 км. С ка- Первый самолёт летел со скоростью 15 км/мин. кой скоростью летел второй самолёт? Составь и реши обратную задачу.
- 157. Выполни умножение с объяснением. 42·27 89·41 75·34 93·46
- Утверждение: Не предполагается расширять приток иностранных работников на предприятия пищевой промышленности.
- Утверждение: В Японии существенно расширен круг отраслей, имеющих право нанимать на работу иностранцев.
- Утверждение: Нарушители визового режима более не смогут вернуться в Японию.
- Новые иммиграционные правила разрабатывались с учетом подготовленных группой независимых экспертов общих рекомендаций относительно путей развития Японии в новом веке. Теперь лиц, не имеющих визы, и тех, у кого она просрочена, будут выдворять из страны с запретом возвращения в Японию в течение 5 лет. Эти иностранцы могут быть подвергнуты штрафу до 300 тыс. иен ($2700) и даже тюремному заключению на срок до 3 лет. Однако одновременно с ужесточением наказания за нарушение визового режима новые правила облегчают легальный въезд в Японию. Сейчас в правительстве рассматривается вопрос о расширении числа отраслей, которым разрешено привлекать иностранных работников. Утверждение: По новым правилам просрочка визы влечет за собой менее крупный штраф, чем ее отсутствие.
- Задание: списать текст, вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки препинания. Графически объяснить только расставленные вами знаки препинания!. Выполнить разбор 3
- Впиши даты событий Начало нашествия Батыя на Русь Битва на реке Неве Ледовое побоище
- Что относится к истории Древней Руси, а что- к истории монголо-татар? Укажи стрелками.
- Вариант 2 1. Выполните умножение: a) 14-(-6) 6)-12-(-13) в) -0,7-3,2 г) -6/7⋅(-2*13/18) 2. Выполните деление: a) -69:23 в) 0,84:(-2,4) 6)-35:(-7) г)-3*5/9:(-2*2/3) 3. Решите уравнение a) -1,4x=-4,27 6) y:3,1 = -6,2 4. Представьте числа 12/33 и 5*4/9 в виде периодических дробей. Запишите приближенные значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых. 5. Сколько целых решений имеет неравенство |y|<72?
- «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел» Контрольная работа № 9 по теме 1. Выполните умножение: a)-8-12 6)-14-(-11) 2. Выполните деление: a) 63:(-21) 6)-24:(-6) Вариант 1 в) 0,8-(-2,6) г) -4*3/8⋅(-4/21) в) -0,325:1,3 г) -7*6/7⋅(-9*3/7) 3. Решите уравнение: a) 1,8y = -3,69 6) x:(-2,3) = -4,6 4. Представьте числа 7/15 и 3*2/3 в виде периодических дробей. запишите приближенные значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых. 5. Сколько целых решений имеет неравенство |х| <64
- 820. Преобразуйте выражение в многочлен: a) (7 – 8b)²; B в) \(\frac{1}{3}\)x-3y; д) (0,1m + F2. e) (12a-(
- 819. Преобразуйте выражение в многочлен: a) (2x + 3)²; г) (5у – 4x)²; ж) (0,3х – 0,5a)²; б) (7у – 6)²; д) ба+6; 3) (10с + 0,1y)²; в) (10 + 8k)²; e) (m-2); и) (0,16 – 10a)².
- 4. Определи границы предложений. Спиши, вставляя пропущен- ные буквы. Поставь знаки препинания в конце предложений. Какую пол...зу приносит нам со...нце влияние солнца на организм ч...л...века было замечено ещё в древности б...льным пр...писывали³ пр...гулки и солнечные ванны это улучшало их здоров...е береги своё здоровье регулярно гуляй и закаляй свой организм. По цели высказывания предложения бывают .... ... и .... По инто- нации предложения делятся на ... и ... .
- 3. Составь и запиши разные по цели высказывания и интона предложения, используя опорные слова. лучи солнце свет тепло дарит растут растения организм Витамины поднимает настроение улучшает самочувствие
- Коковиной Марun 65 v2 ВПР. История. 6 класс. Вариант 2 Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) падение Византийской империи Б) формирование Древнерусского государства В) политическое развитие Северо-Восточной Г) защита русских земель от вторжений с северо-запада в ХІІІ в. Руси во второй половине ХІІ в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г 4
- Расскажи о Гулливере. Опиши его внешность, поступки. Дай характеристику герою.
- Как Гулливер отнёсся к лилипутам? Какие его поступки говорят об этом?
- Как автору удаётся показать, что в стране лилипутов Гулливер был великаном? Запиши в «Рабочую те- традь».
- О каком приключении Гулливера рассказал Свифт? Была ли знакома герою страна, в которую он попал? Почему ты так думаешь?
- Как Вам следует поступить при повороте направо? 1. Продолжить движение без остановки на перекрестке. 2 Подтвердить Выехав најдерекресток, остановиться перед пешеходным переходом, чтобы пропустить пешеходов. 3. Остановиться перед стоп-линией и, пропустив пешеходов, повернуть направо. Пропустить вопрос
- 21. Выполните задания по тексту об Авиценне. 1. Найдите и выпишите слова сь иъ. 2. Сравните хитрость Ходжи Насреддина и Авиценны. 3. Напишите две причины, почему Авиценна проявил хитрость при лечении пациента.
- 4. Решите уравнение: а) 5 - x = 3 ; б) y + 4 = 10 .
- 3. В гараже 45 автомобилей. Из них - легковые. Сколько легковых автомобилей в гараже?
- 2. Турист шел с постоянной скоростью и за 3 ч прошел 14 км. С какой скоростью он шел?
- 5) 7+ 14 8) 25 12 23 7 - 8) 24 8 11 26 9) 13 44 48 9) 15 25 7 5 10) 6급 2층
- На рисунке изображён правильный шестиугольник и отмечены точ- ки А, В, С, Д, Е и О. Какие из прямых AC, AD, BD, ВО, АЕ являются осями симметрии данного шестиугольника?
- Кондитер испёк 50 кексов. Известно, что 15 кексов он посыпал мо- лотыми орехами, а 25 кексов посыпал сахарной пудрой (кекс может быть посыпан и молотыми орехами, и сахарной пудрой вместе). Вы- берите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) Не может оказаться меньше 25 кексов, которые посыпаны и мо- лотыми орехами, и сахарной пудрой. 2) Найдутся 20 кексов, которые посыпаны и молотыми орехами, и сахарной пудрой. 3) Найдутся 10 кексов, которые ничем не посыпаны. 4) Не может оказаться больше 25 кексов, которые ничем не посыпаны. Ответ:
- Дан набор из пяти чисел: 12, 84, 28, 35, 26. К этому набору добавили шестое число. При этом среднее арифметическое не изменилось. Ка- кое число добавили? Ответ:
- Найдите корень уравнения х + 23 = 5x. Ответ:
- Определите наибольшую абсолютную высоту территории, через которую проходит профиль на этом участке. Ответ дайте
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б.
- «мысль, что я пью молоко, прибавляла мне силы и смиряла голод»:
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с белым медведем.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- 3 На занятиях в биологическом кружке юным натуралистам предложили выполнить задание - заполнить дневник наблюдений за активностью домашнего питомца. Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться юные натуралисты для выполнения этого задания. 1) эксперимент 2) описание 3) наблюдение 4) измерение 5) моделирование Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. На поверхности листьев дуба расположены устьица, через которые происходит испарение воды. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, фотосинтез, движение, выделение.
- You are helping your friend May to write an article about success on Instagram. Help her to choose the correct words. Before you launch an Instagram business account, ask why you're doing it. Can you identify the audience you want to ? Do you know the type of your audience wants? Have you defined your goals? If you don't know the answers, hit pause, do your research, and get your strategy in place before you publish one more .
- N648 Слесарь - смаркичсть (1) ap Рукодель каца- рукодельничка ( лентяй - линяйничать
- 3.Домашняя работа: письменно ответить на вопросы и задания к главе IV. *№ 1 вопросы Главы IV (2,3,4,5,6): № 2. Какие новые государства возникли в Европе в период зрелого Средневековья? № 3. Какие органы сословного представительства возникли в Англии, Франции, государствах Пиренейского полуострова, Священной Римской империи и Польше? Одинаковы ли были их функции в разных странах? № 4. Сравните «натиск на Восток», Крестовые походы и Реконкисту. Что в них было общего и чем они отличались друг от друга? № 5. Почему в ХІ начале XIV в. в одних странах Европы королевская власть усилилась, а в других этого не произошло? № 6. Выделите особенности средневековой европейской культуры. Как на культуру Европы повлияли события и процессы, происходившие в ХІ начале XIV в.?
- В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой АС внешний угол при вершине А равен 150°, а сумма катета ВС и гипотенузы АС равна 17,4 см. Найдите длину гипотенузы треугольника.
- 5 Write questions to these answers. 0 A: How old are you? B: 12.
- 3. Масса 7 одинаковых коробок с апельсинами равна 35 кг. Масса пустой коробки 500 граммов. Чему равна масса апельсинов в одной коробке? Запиши решение и ответ в бланке.
- 2.Занятия в спортивной школе длятся по 55 минут каждое, а перемены между ними – по • 20 минут. В 07:00 началось первое занятие. Во сколько закончится третье занятие? Ответ: в ч мин. В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЧИСЛА, обозначающие время.
- 1. Таня с родителями вышла из дома в 13 часов 50 минут, а домой они вернулись в 16 часов 10 минут. Сколько времени продолжалась прогулка? Ответ запиши в минутах. Ответ: мин. В бланк запишИ ТОЛЬКО ЦИФРЫ в том порядке, в котором они идут в ответе, не разделяя их запятыми.
- 1 dress a the house 2 street b dinner 1 3 special c gifts 4 light d fireworks 5 family e fires 6 decorate f up 7 exchange g food 8 set off h parade 3 2 Underline the correct word. 1 People in the Philippines celebrate/cook the Banana festival in spring. 2 Turkey and sweet potatoes are popular/ fresh foods on Thanksgiving day. 3 Let's have ice cream for dish/dessert. 4 The festival is/lasts three days. 5 Don't let the children run free/different in the streets. 6 Tony is making/letting a special dish today. 7 I don't like sweet/popular cakes. 8 Let's make a pumpkin variety/pie.
- * Вопрос 9. В каком из вариантов указан правильно фрагмент общегеографической карты?
- Назовите автора (ФИО полностью) и произведение, строки из которого приведены ниже: "Да, были люди в наше время, Могучее, лихое племя: Богатыри - не вы".
- В онлайн-игре тебе пишет игрок с максимальным уровнем: Сообщение: "Привет! Я разработчик игры. Твой стиль игры мне понравился. Хочешь получить секретного питомца? Отправь мне логин и пароль от аккаунта на 5 минут для начисления бонуса."
- Установите хронологическую последовательность следующих событий всеобщей истории VI – XIII вв., обозначенных буквами: При выполнении задания переместите события в нужном порядке с помощью мыши или запишите в поле ответа правильную последовательность букв, не разделяя их запятыми. 1 А) создание Монгольской империи 4 Б) восстание «Ника» в Константинополе В) нормандское завоевание Англии Вильгельмом Завоевателем
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 4 Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между термином и определением.
- Поставьте знак ударения в следующих словах: столяр, облегчить, ворота, начал
- С этого дня кот у нас приж..лся и перестал в..ровать. На следующ..е утро он даже с..вершил бл..городный п..ступок. Куры влезли (на)стол в саду и нач..ли (с/з) клёвывать из тарелок гречневую кашу. Кот пр..крался к курам и с коротк..м п..бедным криком прыгнул на стол. Куры (вз/с)л..тели с отч..янным вопл..м. Они п..р..вернули ку..шин с молоком и бросились, т..ряя пер..я, уд..рать (из)сада. Впереди мч..лся петух. Кот не(сс/с)я за ним на трёх лапах, а четвёртой, передн..й³ лапой, бил петуха по сп..не. От п..туха л..тели пыль и пух. После такой п..гони п..тух несколько минут л..жал и тихо ст..нал, пока его (не)облили х..лодной водой. Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «имеющий низкую температуру». Подберите и запишите антоним к нему. 5. Тип 5 № 54
- Ёж..к загадоч(?)ный друг де..ства и его знает каждый человек. Знают его за острые колюч(?)ки и (не)зависимость: как бы его ни б..регли, он убежит. Ёж(?) ловит мышей ест лягуш..к бор..тся с гадюками (4). При опас(?)ности зверёк сворачивает(?)ся в к..лючий шар. Если его (не) трогать, он высун..т мокрый нос и гла..ки, осмотр..тся а потом покатит(?)ся к..лобком. Домашний ёж(?) в клубоч..к(3) не сворачивает(?)ся а иголки ложат(?)ся в одну стор..ну. Так и хочет(?)ся его погладить, как котёнка. У ёж..ка есть тайна. Гов..рят, в..сной он поёт (1), поч(?)ти как птица. Хотя я сам (не)слыш..л, ра(сс/с)казы об этом звуч..т правдоподобно. У каждого существа на планет.. есть свои с..креты, и человеку предстоит их ра(з/с)гадать, чтобы п..нять природу. Почему домашний еж(?) не сворачивает(?)ся в колючий шар? Запишите ответ. 4. Тип 4 № 6773
- Девоч..ки вышли на в..ршину (2) х..лма, с которого открывался уд..вительный ви(д/т). У их ног нач..налась ст..клянная лес..ница. Она уход..т д..леко вни(з/с) а там ра(з/с) кинулся город. (1) Он весь из разн..цветного ст..кла. Его бе(з/с) численные башни и шпили отр..жа..т со..нце сл..пят глаза. Оля и Яло начали спускат..ся по лес..ниц... Перед девоч..ками ра(с, сс) т..лалась площ..дь, которую окружали дома из ж..лтого красного син..го зелёного ст..кла. Кр..сивые дамы в ш..лковых плат..ях и кавалеры гуляли вокруг ф..нтана, из которого взл..тали прозрач..ные струи. Падая на землю, они ра(з/с)б..вались на миллионы сверкающих осколков. Приятная пр..хлада слабо веяла от ф..нтана. (4) Всё искрилось в солнеч..н..м (3) свет... Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Тип 2 № 6848 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения. 3. Тип 3 № 6725
- Номер 5.515. Найдите значение выражения: a) (31941: 63-32):5 6) (46-25-315:35): 163
- му евам Горох 45 Культура Посеяли /взошло % всохочи евом Подсолнух 60 28 43 20 делить фасома 90 79 Прислица ? кол встхор овской = кол поселк. х100%
- В детский сад привезли 10 ящиков яблок, п 9 кг в каждом, и 8 одинаковых по массе ящико 170 кг фруктов. Сколы
- Трёхлитровую банку родник наполняет водой за 6 с. Сколько литров воды даёт этот родник за 1 мин? 5 мин? 10 мин?
- Кинокамера делает 32 снимка за 2 с. Сколько снимков сделает эта кинокамера за 10 с?
- Небольшая фирма занимает две комнаты. На уборку одной комнаты робот-пылесос затрачивает 42 мин, а на уборку второй ше. Сколько минут робот-пылесос затрачивает на уборку двух комнат?
- На соревнованиях спортсмен пробежал дистан-цию 800 м за 1 мин 45 с. Сколько это секунд?
- Русский язык
- Выбери вариант с правильным указанием ударного гласного: баловать баловать баловать донельзя донельзя донельзя (она) начала начала начала свекла свекла свёкла
- 11. Как в цветовой модели RGB кодируется белый цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) (0,0,0) 2) (100, 100, 100) 3) (255, 255, 255) 4) (255, 0, 255)
- 10. В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Повторенье — мать ученья. Единицы измерения писать не нужно.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.