База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Rose .... (talk) to that French moment. She ..... (speak) French
- Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets. 1 I ..... (not/want) to go out tonight as I ..... (study) for a test at the moment. 2 My brother ..... (play) football every Sunday but this Sunday he ..... (go) camping.
- Write sentences using the Present Simple and Present Continuous. 0 I / usually / walk to school – go by bicycle ► I usually walk to school but today/now I am going by bicycle. 1 she / usually / wear trainers - wear high heels 2 he / usually / watch TV - read a book 3 they / usually / wear blue shirts – wear green ones 4 we / usually / go swimming – have a picnic
- Complete the gaps with the correct word. • like • jumper • hot • suits 1 A: What's the weather.... in Edinburgh today? B: It's very..... and sunny. 2 A: How do I look in this .....? B: You look lovely. It ..... you perfectly.
- Find the odd word. 1 cold - leaves - warm - hot 2 boots - gloves - scarf - shorts 3 high heels - caps - shoes - trainers 4 Alaska - May - July - April
- Write the names of the seasons. What season is it now? 1 S..... 2 W..... 3 S..... 4 a...
- 7. Для организации временной связи на удалённом участке трассы используют пластиковый оптический кабель с сердцевиной из полимера (n1=1,48) и оболочкой из фторопласта (n2=1,37). Определите предельный угол полного внутреннего отражения на границе сердцевина-оболочка.
- 6. Зрительная труба теодолита имеет диаметр объектива 50 мм. Наблюдение ведётся в синем свете 550 нм. Определите дифракционный предел разрешения.
- 5. На дифракционную решётку с периодом 3,0 мкм падает параллельный пучок света от лазерного указателя, используемого при разбивке дорожной оси (780 нм, красный). Определите угол, под которым наблюдается первый дифракционный максимум (k=1).
- 4. Разность хода волн 4.20 мкм, длина волны 560 нм. Определите, что наблюдается в точке, и найдите k.
- 3. Фотоаппарат имеет объектив с фокусным расстоянием 30 мм. Дорожный знак находится на расстоянии 1,5 м от объектива. Определите расстояние до изображения и линейное увеличение.
- 2. Светодальномер установлен на дороге. Расстояние от прибора до дорожного отражателя 600 м. Используй скорость света. Определите время задержки сигнала (туда и обратно).
- 1. Аварийный маячок установлен на расстоянии 20 км от поста ДПС. Используем скорость света. Определите задержку сигнала.
- 5 Make sentences. Add the correct adverb of frequency. 0 I / my / bike / to / ride / school (**000) 1 in / cook / dinner / the evening / I (00000) 2 Sunday / go / to / I / late / on / bed (****0) 3 in / read / I / a book / the evening (**000) 4 after / TV / I / watch / school (*0000)
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 4.
- Open the brackets to make up sentences with the Passive Voice in the Present or the Past Simple. 1. Comedies (watch) by millions of people. 2. My brother likes horror films and he now (glue) to the screen. 3. "Night in the Museum" (show) in many countries. 4. Shakespeare's plays (stage) all over the world. Many of them (make) into films. "Romeo and Juliet" (make) in 2013, it (direct) by Carlo Carlei.
- Fill in the gaps with on, off, into or in. 1. Why don't you turn the lights? It's time to go to bed. 2. Clark Kent turns Superman when senses danger. 3. Can you turn the news, please. I want to hear the weather report at the end. 4. I am going to turn now. It's getting late.
- Put the verbs in brackets into the past simple or the present perfect. 1. I (not/see) John for more than a year. 2 We (see) the second part of "Lord of the Rings" last weekend 3. Matrix Reloaded is the best film I (ever/see). 4. David (never/drive) a car before. 5. I (not/like) the food my mum cooked last night. 6. (you/watch) play the other day? 7. Kenny (not/be) to the cinema for 2 years.
- Используя данные выбранной Вами климатограммы, определите и запишите месяц, на который приходится наибольшее количество осадков.
- Используя данные выбранной Вами климатограммы, определите и запишите годовое количество осадков.
- Используя данные выбранной Вами климатограммы, определите и запишите годовую амплитуду температур.
- Используя данные выбранной Вами климатограммы, определите и запишите среднюю температуру воздуха в июле.
- Используя данные выбранной Вами климатограммы, определите и запишите среднюю температуру воздуха в январе.
- Запишите номер выбранной Вами климатограммы (1, 2 или 3).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Г
- Минерал состава Al₂O₃, обладает очень высокой твердостью
- 9. В шести группах было 35, 43, 58, 74, 11 и 31 человек. Их рассадили поровну за шесть столов. Сколько человек оказалось за каждым столом?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 20 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Найди периметр
- В какой момент и почему рассказчик почувствовал себя «нелепым, отжившим существом»?
- О чём плакала лошадь?
- Как звали любимую лошадь рассказчика? а) Рыжуха б) Воронуха в) Забава
- Допишите от лица рассказчика. Лошади вызывали у меня чувство жалости и даже вины, потому что _______
- 2) С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую обязанность обучающегося и проиллюстрируйте примером её выполнение обучающимися.
- 6. Проанализируйте информацию в таблице и выполните задание. 1) Заполните пропуск в таблице «Функции образования». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.)
- Какие из памятников культуры были созданы в период ордынского владычества на Руси? 1) «Домострой» 2) «Повесть о разорении Рязани Батыем» 3) «Повесть о Шемякином суде» 4) «Житие Сергия Радонежского» 5) «Слово о полку Игореве»
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- E. The weather is
- D. The man's meeting is at
- C. The man wants to give the teapot to his
- B. The teapot costs
- A. The man wants to look at the vase
- C. Wie kommt Sophia nach der Schule zu ihrer Freundinnen? 1) mit dem Auto 2) mit dem Bus 3) mit der Bahn 4) zu Fuß D. Was mag Sophia nicht am Leben in der Stadt? 1) Dreck von Hunden in Parks. 2) Probleme mit der Busverbindung. 3) Das Fehlen von Grünflächen. 4) Zu viele Menschen in Cafés. E. Warum ist Sophia manchmal neidisch auf ihre Freundin? 1) Weil es bei ihr ruhiger ist und sie einen großen Garter hat. 2) Weil ihre Freundin mehr Haustiere hat. 3) Weil ihre Freundin eine größere Wohnung hat. 4) Weil ihre Freundin näher an der Schule wohnt. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответ ствующими буквами.
- Какие инженерные решения вызывают удивление у современных учёных?
- Что представляла собой планировка городища?
- Как была организована система обороны?
- Из каких материалов были построены сооружения Аркаима?
- В данной записи зашифрованы фразеологизмы. Укажите к каждому из них слово-синоним или близкое по значению выражение.
- Если тренировки проходят 3 раза в неделю, сколько занятий Маша посетит за полгода?
- Если у родителей было 20 000 рублей, сколько денег у них осталось?
- Какова общая сумма расходов с учетом покупки спортивного костюма?
- Сколько родители потратили на оплату секции за 6 месяцев?
- Если у ребят было 5000 рублей, сколько сдачи им вернули?
- Какова общая сумма расходов на кино?
- Сколько друзья потратили на сок?
- Какова общая стоимость попкорна для всех друзей?
- Сколько всего денег ушло на билеты?
- Если семья выехала в 9:00 утра и сделала одну остановку на 30 минут, во сколько они прибудут в пункт назначения?
- Если машина проезжает 100 км за 1,5 часа, сколько часов займет вся поездка?
- Какова стоимость бензина на весь путь?
- Замените в числе 35*** звездочки чётными цифрами так, чтобы полученное число делилось на 90. Найдите наибольшее такое число.
- Даны две параллельные прямые АВ и СД. Прямые AD и ВС пересекаются в точке О. Известно, что АВ = АО = ОD и что угол COD равен 70°. Найдите угол ОАВ.
- На отрезке AD отмечены точки В и С. Известны длины отрезков: АВ = 17 см, CD = 38 см, СВ = 13 см. Найдите длину отрезка AD (в см).
- Укажите неопределённое местоимение. 1. Ему (не)зачем³ было(бы) д..вать ещё одно поручение. 2. Разве тебе (не)(с)чем выступить на школьном смотре само- деятельности? 3. Уд..вляюсь, как это (не)которым ребятам бывает (не)чего де- лать. 4. Почему тебе (не)когда зан..маться в сп..ртивной секци..? 5. Неужели (не)(у)кого было спр..сить, что было задано на дом? 6. (Не)чему уд..вляться, ты получа..шь двойки, потому что не готов..шься дома.
- На рисунке изображена схема участка электрической цепи. Известно, что напряжение на этом участке равно 6 В. Какая мощность выделяется на лампе с наибольшим сопротивлением? Значения сопротивлений лампочек указаны на схеме.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3 + 4x = 5.
- Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- 15 Read and complete the ser 1. Last weekend I (go)
- Write the first form.
- ну 442 мм и под действием силы 4,4 кН сжимается до 273 мм. Найти жесткость пружин. 163. Две пружины разной длины, скрепленные одними концами, растягивают за свободные концы руками. Пружина жесткостью 100 Н/м удлинилась на 5 см. Какова жесткость C
- Найдите число, три четвёртых которого равны 240.
- 2) Вычислите: 1,06 + 1,8 \cdot (-1,2).
- 1) Вычислите: (\frac{7}{5} - \frac{3}{4}) \cdot \frac{4}{5}.
- Найдите корень уравнения 15-4(8-х) = 5.
- На соревнованиях сборная Норвегии завоевала медалей больше, чем сборная Италии, сборная Беларуси — меньше, чем сборная Италии, а сборная Германии — меньше, чем сборная Норвегии. Укажите номера истинных утверждений.
- Анализ изображения
- Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая — 20 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада? Запиши решение и ответ.
- 1. Что способствовало развитию торговли в стране? 2. Какие функции выполняли создаваемые банки?
- Маша и Катя купили подарок своему другу Пете на день рождения. Подарок стоил 270 рублей. При покупке Катя заплатила 30% этой суммы, остальное заплатила Маша. На следующий день Катя отдала Маше 40 рублей. Сколько ещё рублей Катя должна отдать Маше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- № 7. Найдите сумму всех натуральных чисел, кратных 5, которые больше 150 и меньше 250
- № 6. При каком значении х значения выражений 3х – 2, х + 2 и х + 8 будут последовательными членами геометрической прогрессии? Найдите члены этой прогрессии.
- № 5. Какие два числа надо вставить между числами 8 и -64, чтобы они вместе с данными числами образовали геометрическую прогрессию?
- № 4. Найдите номер члена арифметической прогрессии (аₙ), равного 3,6, если а = 2,4 и d = 0,2.
- № 3. Найдите сумму бесконечной геометрической прогрессии -64, 32, -16, ...
- № 2. Найдите четвёртый член и сумму первых пяти членов геометрической прогрессии (в), если в₁ = 1/9 и q = 3.
- № 1. Найдите восьмой член и сумму первых восьми членов арифметической прогрессии (ап), если а₁ = 1, a2 = 4.
- 10. Восточная Сибирь омывается водами: а) Карское море б) Чукотское море
- 9. Главная лесная порода Восточной Сибири: а) сосна б) лиственница
- 8. Главная отрасль специализации Восточной Сибири: а) топливная б) сельское хозяйство
- 7. Крупнейшая гидроэлектростанция России и Восточной Сибири (ГЭС): а) Саяно-Шушенская б) Зейская
- 6. Крупнейшие города Восточной Сибири: а) Чита и Улан-Уде б) Красноярск и Иркутск
- 5. Крупнейший алюминиевый завод России расположен в: а) Норильск б) Чита
- 4. Ценнейший ресурс Восточной Сибири - крупнейший пресноводный водоём Земли: а) озеро Байкал б) Телецкое озеро
- 3. Крупнейший центр производства цветных металлов в России (никель, медь, платина, кобальт, палладий): а) Красноярск б) Норильск
- 2. Крупнейшая речная система Восточной Сибири: а) Обь б) Енисей
- 1. Крупнейшии субъект Восточной Сибири: а) Забайкальский край б) Красноярский край
- На уроке географии Ксения построила профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Mark Twain E make his readers laugh and think at the same time. People all over the world still love his books.
- They are about two D , their friendship and the troubles they get into.
- When he became a writer, he wrote books about life in small towns, adventures and growing up. “The Adventures of Tom Sawyer” and “The Adventures of Huckleberry Finn” are the C of his books.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.