База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 71. Образуйте глаголы с помощью приставки вы-. Обозначьте их спряжение.
- 670. Поставьте данные глаголы в неопределённой форме и образуйте 3-е лицо единственного и множественного числа. Учтите, что все формы глагола должны быть одного вида.
- Задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 24. Найдите задуманное число.
- 4. Выпиши из прочитанного отрывка предложения, которые подтверждают следующее высказывание. Гулливер догадался, что перед ним была какая-то важная особа, по всей видимости, королевский посол.
- 3. Охарактеризуй героев произведения. Напиши, какие они. Лилипуты: Гулливер:
- 2. Какое слово вошло в наш язык благодаря Дж. Свифту и что оно означает?
- 1. Прочитай в учебнике отрывок из «Путешествий Гулливера». Объясни значение слов. Колчан Врассыпную
- Какая наука занимается изучением годичных колец деревьев?
- 8. Какие функции в цветке выполняет завязь? Укажите одну из них.
- 7. Покажите стрелками и подпишите на рисунке тычиночную нить, цветковые чешуи, пыльник.
- 6. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Как называют литературный приём перенесения свойств и качеств человека на неодушевлённые предметы и отвлечённые понятия?
- На рис. 108 точка О — центр окружности, Z AOB = 72°. Найдите градусную меру дуги х.
- 2) Сделай проверку умножением в разряде десятков частного стоит 0, и делением, если частное двузначное число.
- 1) Выполни деление.
- Автобус длиной 12 метров движется вдоль железной дороги навстречу поезду со скоростью 90 км/ч. Скорость поезда равна 80 км/ч. Найдите длину автобуса, если он проехал мимо поезда за 9 секунд. Запишите решение и ответ.
- Определите величину миграционного прироста населения Пермского края в 2022 г.
- В каком из регионов в 2023 г. показатель рождаемости населения превышал показатель смертности?
- Определите естественный прирост населения в РФ (в тыс. человек) в 2010 г.
- Определите естественный прирост населения Белгородской области в 1987 г.
- Определите величину естественного прироста населения России в 2012 г.
- What are the words in the image?
- Определите антропогенные причины эрозии почв.
- 339. Вычисли значение каждого из следующих выражений. Все вычисления выполни столбиком.
- 5. В треугольнике АВС известно, что АВ=BC, ∠ABC=124°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 4. В треугольнике АВС угол С равен 132°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 3. В треугольнике два угла равны 64° и 40°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике АВС известно, что АС=18, ВМ — медиана, ВМ=14. Найдите АМ.
- 1. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC=74°, AD – биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- Планета Меркурий делает два оборота вокруг Солнца за 176 земных суток. За сколько земных суток Меркурий делает три оборота вокруг Солнца?
- Переходные формы. Кистепёрые рыбы. Латимерия. Ихтиостега. Сеймурия. Котилозавр. Археоптерикс. Протоавис. Зверозубый ящер. Меланодон.
- Укажите условия, необходимые для прорастания семян.
- 1. Подпишите на карте названия и географические координаты крайних точек материка, названия океанов и морей, омывающих Северную Америку. 2. Обозначьте острова, полуострова и заливы вдоль побережья материка. 3. Подпишите названия крупнейших рек и озёр Северной Америки. 4. Подпишите названия крупнейших форм рельефа: гор и равнин. Подпишите название самой высокой вершины материка. 5. Укажите на карте месторождения полезных ископаемых. 6. Выделите цветом океанические течения у берегов материка: холодные — синим, тёплые — красным и подпишите их названия. 7. Подпишите названия городов, численность жителей которых превышает 1 млн человек. 8. Нанесите на карту и подпишите 5—7 объектов Всемирного культурного наследия ЮНЕСКО, представленных на материке.
- In the image, there are handwritten numbers and a math problem. The handwritten numbers appear to be '3', '10', and '-31'. The math problem is listed as: 6) 6 000 - 598 * 4 7 000 - 2 244 : 6 10 000 - 3 560 : 40 There is also a circled number '270'.
- Заполни пропуски в программе для решения следующей задачи... Вывод на экран квадратов чисел от 1 до 20.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Тур Хейердал Б) А. Никитин ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) составил географическое описание Индии 2) открытие морского пути в Индию 3) доказал возможность пересечения Тихого океана в древности Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Запиши все слова в алфавитном порядке.
- Запиши слово, в котором все согласные звуки мягкие:
- Запиши слова, в которых звуков больше, чем букв:
- Запиши слово, в котором букв больше, чем звуков:
- Запиши слово, в котором есть слог, состоящий из одного гласного звука:
- Запиши слово, которое отличается от других количеством слогов:
- 995. a) f(x) = -1/((6x+1)^2); 6) f(x) = 1/((7x-3)^3); B) f(x) = 1/((7x-3)^3); r) f(x) = -1/((10x+2)^2).
- 994. a) f(x) = sin(3x + π/6); 6) f(x) = cos(π/4 - 2x); B) f(x) = cos(4x - 3); r) f(x) = sin(2 - x/2).
- 993. a) f(x) = -3 sin x + 2 cos x; 6) f(x) = 4/sin^2 x - 9/cos^2 x; B) f(x) = -4 cos x + 2/sin^2 x; r) f(x) = -13 sin x + 5/cos^2 x.
- 992. a) f(x) = 4x^3 - 6x^2; 6) f(x) = 13x^6 + 9x^4; B) f(x) = 5x^4 - 3x^5; r) f(x) = 12x^10 + 3x^7.
- 991. a) f(x) = -1/x^2 + x; 6) f(x) = 1/(2√x) - 1/x^2; B) f(x) = -1/x^2 + x^3; r) f(x) = 1/(2√x) + 1.
- 990. a) f(x) = x^2 + x^16; 6) f(x) = x^9 + x^33; B) f(x) = x^18 + x^18; r) f(x) = x + x^14.
- 989. a) f(x) = 4x^10; 6) f(x) = -3x^6; B) f(x) = 5x^7; r) f(x) = -9x^19.
- 988. a) f(x) = 1/(2√x); 6) f(x) = 6/√x.
- 987. a) f(x) = -1/x^2; 6) f(x) = 7/x^3.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- В предложении «И без того от природы робкий и стеснительный, теряющийся от любого пустяка ...» выделенные слова являются...
- 5. Проверьте свои знания, разгадав кроссворд по § 5-8.
- 4. Используя Интернет и дополнительную литературу, подготовьте рассказ о памятных местах Самарского края, связанных с волжской вольницей.
- 3. Кто из волжских казаков участвовал в освоении Сибири? Как сложилась их судьба?
- 2. Где и как формировалось волжское казачество? Когда и почему произошёл раскол волжского казачества?
- 1. Какие отношения сложились в XVI в. между Русью и Ногайской Ордой?
- Чему равно делимое, если известны делитель, неполное частное и остаток?
- Что значит разделить с остатком одно число на другое?
- Признаки делимости на какие числа вы знаете? Сформулируйте их.
- Какое число называют кратным данного числа? Как найти наименьшее общее кратное?
- Какое число называют делителем данного числа? Как найти наибольший общий делитель?
- Сформулируйте основное свойство пропорции. Приведите примеры его использования.
- Что такое пропорция? Приведите пример пропорции и назовите её средние и крайние члены.
- Что такое отношение двух чисел? Приведите примеры отношения двух величин.
- Что такое квадрат данного числа; куб данного числа?
- Что такое числовое равенство; числовое неравенство?
- Что значит сравнить два различных числа? Сформулируйте правила сравнения целых чисел.
- Какое свойство называют распределительным законом умножения относительно сложения; вычитания? Сформулируйте его и запишите с помощью букв.
- Как называются похожие свойства (законы) сложения и умножения, которые вы знаете? Сформулируйте их и запишите с помощью букв.
- По какому правилу находится:
- Назовите порядок действий для выражения без скобок, в котором есть вычитание, деление и возведение в квадрат.
- По какому правилу выполняется раскрытие скобок, перед которыми стоит знак «плюс»; знак «минус»?
- Как называются компоненты и результат сложения; вычитания; умножения; деления?
- Сформулируйте правила сложения, вычитания, умножения и деления чисел с одинаковыми знаками; разными знаками.
- Найдите, при каких m верно равенство:
- Могут ли значения выражений -r; -r/v; |r|; v - r быть:
- Что называют модулем числа?
- Как найти сумму, разность, произведение и частное двух десятичных дробей?
- Как найти сумму, разность, произведение и частное двух смешанных чисел?
- Найдите шестизначное натуральное число, которое записывается только цифрами 1 и 6 и делится на 24. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- В некотором графе 12 рёбер. Две вершины имеют степень 5, а остальные вершины — степень 7. Сколько вершин степени 7 содержит граф?
- Выполни деление в столбик. Чтобы записать деление, выбирай цифру справа и перетаскивай её в нужное место. Цифры можно возвращать обратно.
- На сколько минут дольше длится игра в футбол, чем в баскетбол, если в игре в футбол 2 тайма по 45 мин, а в игре в баскетбол 4 тайма по 10 мин?
- 7. Определите, к какому типу и классу относятся изображенные животные. Сравните их покровы тела.
- 6. Определите признаки, характерные для А — класса Млекопитающие, Б — класса Пресмыкающиеся, В — общие признаки. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А12Б34В56.
- 5. У каких животных имеется копчиковая железа? Какую роль она выполняет?
- 4. Что такое киль? Какую функцию он выполняет в скелете птиц?
- 3. Закончите предложение: «У ящерицы на поверхности больших полушарий головного мозга имеются зачатки...»
- 2. К какому отряду класса Млекопитающие относятся бурозубки и ежи?
- 1. К отряду Крокодилы относится:
- If she mixes red and white, she ... (get) pink.
- Определите к какой группе относится соль:
- Составить формулу солей:
- Дайте названия солям:
- Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Ландыш майский к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Ландыш майский?
- Кира и Павел выполняют проект, посвящённый растению Ландыш майский, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.