База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Ответ на главный вопрос. Сформулируй развернутый ответ на главный вопрос урока. Переход России к новому этапу развития в XVII веке доказывают следующие изменения:
- 3. Перемены в быту. Заполни таблицу, используя информацию из текста учебника и иллюстраций.
- 2. Преждевременный человек. Заполни «паспорт» Афанасия Ордина-Нащокина, используя информацию из учебника.
- 1. Человек эпохи. Заполни схему, используя информацию из учебника.
- Периметр квадрата равен 24 см. Квадрат разрезали на два равных прямоугольника. Найдите площадь одного из них.
- The image shows a world map.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Какие две из перечисленных характеристик относятся к Тихому океану?
- 5. Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 11%. Сколько рублей составила скидка, если до скидки холодильник стоил 22 000 рублей?
- 4. На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц в Томске в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев в Томске выпадало больше 55 мм осадков за месяц.
- 1.6. Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) k > 0, b > 0 2) k < 0, b > 0 3) k > 0, b < 0 ГРАФИКИ A Б B
- 1.5. Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) k < 0, b < 0 2) k > 0, b > 0 3) k > 0, b < 0 ГРАФИКИ A Б B
- 10. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 9. Число 723A4 делится на 4. Какая цифра может стоять на месте буквы А? В ответе запишите наибольшую из возможных цифр.
- 8. Вычислите, чему равен объём прямоугольного параллелепипеда, изображённого на рисунке, если AB = 34, BC = 14, CC₁ = 15.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 4. Часть 2 КОД В первый день туристы прошли четверть всей протяжённости маршрута. Во второй — пятую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 22 км. Найдите общую протяжённость маршрута. Решение.
- Fill in am / is / are going to or will.
- На рисунке представлен график зависимости модуля скорости V от времени t для некоторого тела, движущегося прямолинейно. Заполните таблицу: определите путь, пройденный телом за указанное в ней время от начала отсчёта.
- Выбери верные равенства, которые выполняются при всех рациональных значениях b.
- № 2. По данным рисунков определите, на каком (каких) из них расстояние МН равно 10. Дать пояснение.
- 1. По данным рисунков определите, на каком (каких) из них луч ОМ является биссектрисой угла О. Дать пояснение.
- Что сделала русалочка, когда началась буря, и корабль был разбит бушующими волнами?
- Нарисованная фигура состоит из одинаковых прямоугольников. Меньшая сторона прямоугольника равна 3 см. Найдите площадь фигуры, если её периметр равен 74 см.
- Solve the following math problems: 3600 : 20 6) 6000 - 598 * 4 7000 - 2244 : 6 10 000 - 3560 : 40
- Заполни пропуски в морфологическом разборе слова. Выбери верные варианты из списков. Из-под корней выскочил дикий утёнок и с отчаянным писком побежал по воде. (К. Г. Паустовский) Выскочил I. Выскочил (что сделал ?) — глагол, обозначает ___________. II. Начальная форма — _______________. Постоянные признаки: ___________ вид, _______________ . Непостоянные признаки: ___________ , ___________ . III. В предложении является _______________ .
- 1. Для поездки на дачу на автомобиле израсходовали 14 л бензина, а для поездки на станцию — 3 л. Сколько литров бензина было в баке сначала, если после этих поездок в нём осталось 23 л?
- Исполнитель Спутник умеет выполнять две команды, которым присвоены номера: 1) прибавь d; 2) умножь на 3. Выполняя первую из них, Спутник увеличивает число на экране на d, а выполняя вторую, умножает это число на 3. Программа для исполнителя Спутник — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 21212 переводит число 3 в число 165. Определите значение d (d — неизвестное натуральное число).
- Чем клетки бактерий отличаются от клеток грибов?
- Сделай морфологический разбор глагола. Вы сыграете со мной в шахматы?
- Билеты по геометрии за курс 7 класса. Билет №1. 1. Точки, прямые! Аксиомы планиметрии, характеризующие взаимное расположение прямых и точек.
- 803. Запишите задачи кратко с помощью таблицы, решите их. 1) Автомобиль ехал 3 ч со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние проехал автомобиль за это время? 2) Поезд шёл 6 ч со скоростью 74 км/ч. Какое расстояние прошёл поезд? 3) Трактор двигался 2 ч со скоростью 35 км/ч. Какое расстояние проехал трактор?
- Сколько различных корней имеет квадратный трехчлен $4x^2 + 12x + 9$?
- Двигая синие точки, постройте график функции y = -5. По полученному рисунку укажите точку, лежащую на графике функции y = -5.
- 1. Yes, I think there is some orange juice in the fridge. 2. There is some bread in the cupboard. 3. There isn't any coffee in the jar. 4. There aren't any apples in the fridge. 5. Bob usually has some bacon for breakfast. 6. Is there any cheese in this sauce? I don't like cheese.
- Fill in the blanks with the correct form of 'some' or 'any'. orange juice in the fridge. 16 There is _____ bread in the cupboard. 17 There isn't _____ coffee in the jar. 18 There aren't _____ apples in the fridge. 19 Bob usually has _____ bacon for breakfast. 20 Is there _____ cheese in this sauce? I don't like cheese.
- Имя файла состоит из _______ частей, разделённых _______ . Собственно, имя файлу даёт _______ , а тип файла обычно задаётся программой автоматически при его создании. Имя файла может содержать до _______ символов.
- 3. Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: a) 3600 : (18 - x) - 120 = 280; б) (у : 8 + 18) * 9 = 540.
- 2. БЛИЦтурнир a) Самолёт пролетел 8 км за 2 ч, а вертолёт пролетел это же расстояние за 3 ч. На сколько скорость самолёта больше скорости вертолёта? б) Мастеру надо было изготовить а деталей. Он уже сделал b деталей. Чему должна быть равна его производительность, чтобы он успел сделать оставшиеся детали за t часов? в) Галя купила х тетрадей, а Вася у тетрадей. Сколько стоит одна тетрадь, если Галя заплатила на d рублей больше Васи? г) Катер плыл в первый день а ч, во второй день — на 2 ч больше, чем в первый день. Сколько всего километров он проплыл, если скорость его движения на всём пути была v км/ч?
- 1. Выполни умножение. Найди сумму и разность самого большого и самого маленького из получившихся чисел: a) 2590 * 703 б) 8170 * 706 в) 9030 * 9040 г) 12 800 * 3560
- The task is to solve and fill in the table. The table contains information about a trapezoid. The first row relates to the base 'a', the second row to the height 'ha', and the third row to the area 'S'. There are columns for different values and some cells are empty, requiring calculation.
- В каком предложении обращение стоит в середине предложения?
- 3. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2017 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 52 доллара за баррель?
- 2. В двух соседних офисах банка работают сотрудники примерно с одинаковой квалификацией, результаты деятельности отделений примерно одинаковые и сотрудников в них поровну. Руководитель отделения банка поручил отделу кадров проанализировать зарплаты в этих офисах. Получилась следующая сводка (смотреть таблицу). Найдите размах величин зарплат в первом офисе.
- 1. Дан числовой набор: 3, 1, 5, 2, 1, 0, 3, 1, 2, 7. а) Найдите среднее арифметическое этого набора. б) Найдите медиану этого набора.
- Впишите в поле ввода вставную конструкцию, встретившуюся в тексте (без скобок и других знаков препинания)
- Укажите род глаголов в единственном числе.
- 220. Прочитайте. Спишите, вставляя в глаголы пропущенный суффикс -л- и, где нужно, окончания.
- Домашняя лабораторная работа № 3 Тема: "Определение мощности, которую ученик развивает, равномерно поднимаясь медленно и быстро с первого на второй этаж школы или дома" Оборудование: данные лаб/работы № 2, секундомер. Ход работы: 1. Используя данные лаб/работы № 2, внести значение работы А, совершаемой при подъёме по лестнице в таблицу. 2. С помощью секундомера определить время, затраченное на медленное поднятие по лестнице: t₁. 3. С помощью секундомера определить время, затраченное на быстрое поднятие по лестнице: t₂. 4. Вычислить мощность в обоих случаях: N₁ = A/t₁, N₂ = A/t₂. 5. Результаты записать в таблицу: № | A | t₁, с | t₂, с | N₁, Вт | N₂, Вт Все расчёты должны быть приведены полностью! 6. Сделать вывод.
- When do we use the passive voice?
- Площадь участка равна 960 га. Овсом засеяно 520 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 4. Выполни задание 2 со стр. 71 учебника. Мне подарили: Я их потрачу на:
- 3. Ты пока не можешь сам заработать деньги. А на что ты тратишь деньги, которые тебе дают родители или другие члены семьи? Напиши.
- 2. Из чего состоят доходы и расходы семьи? Подчеркни доходы зелёным цветом, а расходы — красным. Зарплата родителей, покупка игрушек, пенсия бабушки, плата за электроэнергию, покупка тетрадей, поездка на отдых, стипендия брата, ремонт ноутбука, оплата мобильной связи.
- 1. Знаешь ли ты значение слова «стипендия»? Если нет, то найди их значение в словаре. Запиши. Стипендия — это Пенсия — это
- Д 0,125 : \(\frac{1}{3} = -\frac{3}{7} : x\)
- C \(\frac{2,4}{-0,75} = \frac{-0,32}{x}\)
- Что, чтобы, как
- Если, ежели
- Когда, как только, пока
- Или, не то ... не то, то ... то
- А, но, да (=но), зато, однако
- Сервопривод обладает тремя контактами, которые окрашены в разные цвета. Рассмотрите изображение и определите, как сервопривод подключается к микроконтроллеру Arduino.
- Задание 6. Эти здания в центре Екатеринбурга сыграли значительную роль в развитии народного образования на Урале второй половины ХІХ – начала ХХ вв. Найдите в музее, книгах или в сети Интернет исторические факты, раскрывающие эту роль, расскажите на уроке о результатах своей работы. Какие организации сейчас располагаются в этих зданиях?
- Задание 5. Найдите в музее, книгах или в сети Интернет информацию о Сибирско-Уральской научно-промышленной выставке 1887 г. в Екатеринбурге. Напишите мини-сочинение (не менее 15 предложений) от имени ее зрителя или участника. Форма сочинения может быть любой – письмо, отчет, интервью, репортаж и т. п.
- Задание 4. Посетите реально или виртуально музейную экспозицию или музейное занятие, посвященное уральской школе второй половины ХІХ – начала ХХ вв. Обсудите в классе, как учились ваши сверстники в то далекое время. Найдите общее и различное между школой современной и школой 150-летней давности, сделайте выводы на основе сравнения.
- Важно знать:
- Задание 49. По данным чертежа найдите неизвестную величину, запишите краткое решение.
- Сколько членов одной команды одновременно могут находиться на футбольном поле во время игры по правилам FIFA (Международной федерации футбольных ассоциаций)?
- Ваня и его сестра Лена живут в поселке. На единственной, прямой дороге, проходящей через поселок, на расстоянии 8 км друг от друга находятся магазин и дом Вани и Лены. Ваня вышел из магазина, а Лена — из дома, причем сделали они это одновременно. Ваня идет со скоростью 5 км/ч, а Лена — 2,5 км/ч. Какое расстояние будет между братом и сестрой через час? Найдите все возможные варианты.
- 6) \frac{1,2x-5}{-2} = \frac{0,8x-7}{3}
- Вычисли.
- 2000 - 450 · 342 : 900
- 4010 - 106 · 150 : 300
- Автобус ехал 2 часа со скоростью 50 км/ч. После этого он проехал ещё 1/3 всего пути. Сколько километров составляет весь путь автобуса?
- 310. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 6. Число десятков в 2 раза больше числа единиц. Найдите это число.
- 308. В пятом и шестом классах учится 70 человек. В пятом классе мальчики составляют 9/20 всех учащихся этого класса, а в шестом классе мальчики составляют 0,6 всех учащихся своего класса. Сколько учащихся учится в пятом классе и сколько учащихся учится в шестом классе, если мальчиков в этих классах поровну?
- 3. Путешественник шел 2 ч со скоростью 4 км/ч, 1 ч со скоростью 3 км/ч, 3 ч со скоростью 5 км/ч. Какова средняя скорость путешественника?
- 2. Среднее арифметическое двух чисел равно 20. Найдите второе число, если первое равно 9.
- 1. Найдите среднее арифметическое чисел 24 и 36.
- Выберите один из нескольких вариантов Ширина двери 8 дм, а высота на 12 дм больше. Чему равна площадь трёх таких дверей?
- Какая организация осуществляет надзор за строительно-монтажными работами?
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- Для сборки автомобиля требуется 4 колеса, а для сборки грузовика — 6 колёс. Рабочий использовал 76 колёс и собрал 16 машин. Сколько он собрал автомобилей и сколько грузовиков?
- В прямоугольном треугольнике DSF, ∠S = 90°, DF = 48. SK и FL — медианы. Найдите длину медианы SK.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- Сторона ромба равна 4, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- Екатерина II 30 июля писала Панину, что «противу воров столько наряжено войску, что едва не страшна ли такая армия и соседям была». Крупные крестьянские выступления имели место и в других местах Пензенского края. Так, помещик А. Бахметев в письме Панину жаловался, что крестьяне полностью разгромили его имение, убили двух приказчиков, разграбили шерсть на суконной фабрике и увели 98 лошадей с конного завода. Помимо этого были разгромлены стекольная, фарфоровая и фаянсовая фабрики и винокуренный завод в селе Никольском, изрублены компаньон по фарфоровой фабрике Миллер и конторщик Афанасьев. В Пензенском уезде, по неполным данным, только за 30 и 31 июля 1774 г. восставшими крестьянами было убито и сожжено в усадьбах 400 помещиков и членов их семей. Среди них поручик А. Дубенский, подполковник А. Симбухин, помещики Мартыновы и Чупраковы.
- И всюду крестьяне оказывали торжественный приём повстанческой армии, посылали выборных поднимать на восстание окрестные сёла. Повсеместно развёртывалось крестьянское, партизанское движение, наводившее ужас на помещиков и царскую администрацию. Так, на северо-западе Пензенского края, в районе Наровчата, Инсара, Керенска, Верхнего и Нижнего Ломова, под руководством Петра Евстафьева, Михаила Елистратова, Якова Иванова, Е. Медведова действовали отряды, насчитывавшие более тысячи человек в каждом. Положение в этом районе было настолько тревожным, что сюда выехал с карательными войсками сам главнокомандующий граф П. Панин. Остановившись в Керенске, он писал Екатерине II: «Принужден открыться, что содрогается сердце, ...слыша и видя, какое разорение и убийство всем без изъятия здешней окрестности дворянским домам и какой общий во всей черни здешней бунтовщический дух поселён». Для борьбы с Пугачёвым были мобилизованы Казанский и Пензенский дворянские корпуса, 7 полков и 3 роты пехоты, 7 кавалерийских полков, 4 конских полка, 9 лёгких полевых команд, 18 гарнизонных батальонов, 11 эскадронов регулярной кавалерии, 4 донских полка, 1000 украинских казаков.
- Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 7 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 14 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- a) |x| = 3; б) |x| = −8; в) |x| = 3,2.
- a) −2,8 и −3; б) 0 и −5.
- a) |3,5|·|−0,6|; б) | 5 7 − 1 7 |.
- Найдите х, если: a) |x| = 2; б) |x| = −11; в) |x| = 0,5.
- Сравните: а) −4,5 и −1; б) 0 и −2.
- a) |−3,6| : |0,4|; б) |− 2 5 − 1 5 |.
- 71. Образуйте глаголы с помощью приставки вы-. Обозначьте их спряжение.
- 670. Поставьте данные глаголы в неопределённой форме и образуйте 3-е лицо единственного и множественного числа. Учтите, что все формы глагола должны быть одного вида.
- Задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 24. Найдите задуманное число.
- 4. Выпиши из прочитанного отрывка предложения, которые подтверждают следующее высказывание. Гулливер догадался, что перед ним была какая-то важная особа, по всей видимости, королевский посол.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.