База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спиши. Вставь суффиксы перед суффиксом -л-. Обозначь и объясни орфограммы. Услышал новость, повело холодом, выполнил задание, ненавидл врага, отрезал веточку, строл дом, засел поле, повес_л занавески, зала_ла собака, покрас_л стену, высто_л под порывами ветра, вымл руки, расстав_л тарелки, выглад_л рубашку, начист_л ботинки, украс_л комнату, выл_л воду, радовался хорошей погоде, увидел приятеля, прикле_л листок, брызг_лся водой, растал_л снег.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Рейкьявике (64°09′ с. ш. 21° 53′ з. д.) и объясните, почему в июле там теплее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются зубр, кабан, благородный олень? 1) смешанные и широколиственные леса 2) тундра 3) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники 4) саванны и редколесья
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 80064 Первый рабочий за час делает на 9 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 216 деталей, на 4 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий? Решение.
- Как называется поэтическое произведение из четырнадцати строк, расположенных в особом порядке?
- Как называется лиро-эпический жанр с сюжетно-повествовательной организацией, в котором, как правило, повествуется об исторических или легендарных событиях?
- Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- Какое произведение не относится к фольклорному?
- 2. Прочитай отрывок. Говорит ему конёк: «Вот уж есть чему дивиться! Тут лежит перо Жар-птицы, Но для счастья своего Не бери себе его. Много, много непокою Принесёт оно с собою». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- 1.Какой герой не является персонажем фольклора? 1) жар-птица 2) златогривый конь 3) гадкий утёнок 4) былина
- №33. 4x² + 12x + 9 = 0
- №32. 3/2x² - 1/4x - 3 = 0
- №31. 2/3x² + 4/3x + 8/3 = 0
- №30. (2x - 3)(x + 4) = 0
- №29. x² - 11x + 30 = 0
- №28. (7 - x)² = (x + 2)²
- №27. 2x² - 7x + 3 = 0
- №26. 3x² - 12x = 0
- №25. x² + 5x - 6 = 0
- №24. x² - 10x + 21 = 0
- №23. 3x² - 15/2x + 3 = 0
- №22. x² - 225 = 0
- №21. 9x² = 81x
- №20. ½x² – 5/2x + 2 = 0
- №19. -(x + 2)(x - 7) = 0
- №18. 8x² = 24x
- №17. (x - 4)(x + 3) = 0
- №16. 3x² – 11x + 6 = 0
- Ходить по рыхлому снегу неудобно, так как ноги всё время проваливаются в него. Если такая прогулка всё же необходима, то используют снегоступы. Какой должна быть минимальная площадь одного снегоступа для того, чтобы человек массой 70 кг проваливался в снег не более чем на 5 см? На рыхлом снегу это условие соблюдается при давлении не более 14 кПа. Учтите, что когда человек делает шаг при ходьбе, то в какие-то промежутки времени он опирается только на одну ногу. Ответ: 48.5. м².
- 11.4. Каким способом распространяются плоды Одуванчика лекарственного? 1) с помощью ветра 2) с помощью человека 3) с помощью воды 4) с помощью птиц 5) с помощью насекомых Ответ:
- 11.3. Составьте описание плода Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) жёлудь 2) боб 3) орех 4) костянка 5) стручок 6) стручочек 7) ягода 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Ответ: 2
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) колос 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) кисть 6) корзинка 7) початок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 1 1 6.
- В каком растении из перечисленных в таблице углеводов содержится больше 3000 мг, но меньше 6000 мг на 100 г веса?
- По содержанию каких двух веществ сходны фасоль и капуста брокколи?
- Какое растение из перечисленных в таблице самое низкокалорийное?
- 15. Найди периметр прямоугольника, у которого одна сторона равна 4 см, а площадь равна 28 см². В поле ответа запиши только число.
- Взвешивая на рынке пакет с картошкой с помощью пружинных весов (безмена), я увидела, что пружина растянулась на 0,04 м, а масса пакета с содержимым равна 8 кг. Определите жёсткость пружины таких весов. Ускорение свободного падения равно 10 м/с².
- При падении парашютист, пока над ним не раскроется купол парашюта, испытывает непривычное ощущение лёгкости. В каком состоянии при этом находится парашютист? Дайте определение этому состоянию.
- Петя расставил книги поровну на 12 полках, а потом переставил их, тоже поровну, на 8 полок. Сколько книг было у Пети, если известно, что их было больше 100, но меньше 140?
- Для выполнения заданий 2-4 используйте вещества, структурные формулы которых приведены ниже: 1) CH3-C(CH3)(CH3)-CH3 2) H2C=CH-CH=CH2 3) H3C-CH2-C≡CH 4) H3C-CH2-CH2-CH3 5) HC≡C-CH3 а) Из приведённых веществ выберите два вещества, которые являются изомерами. б) Из приведённых веществ выберите два вещества, которые являются гомологами. Запишите в таблицу структурные формулы соответствующих веществ.
- Один из углеводородов, образующихся при крекинге нефти, имеет структурную формулу: CH3-CH(CH3)-CH=CH2. а) Составьте молекулярную формулу этого вещества. б) Составьте название этого вещества по систематической номенклатуре.
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 320 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 140 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- мером приспособления растений к условиям яются(-ется) ) листья больших размеров 2) способность переносить длительное воздействие 3) мощные корни, уходящие на большую глубину 4) большая высота стволов и стеблей Ответ:
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 234 м². Первый каменщик в день укладывает на 8 м² плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 4 дня быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
- В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг 200 г кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1. Код 50051. Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) Древний Египет В) Персидская держава Перечень тем Б) Древний Китай Г) Древняя Греция Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. 1) 3) 2) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Разлагая органические вещества, почвенные бактерии возвращают в атмосферу
- Некоторые бактерии питаются органическими веществами, содержащимися в отмерших организмах, выделениях растений и животных. Они обитают
- Большинство бактерий - это
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 1. Рассмотрите изображение пастушьей сумки и опишите её по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- 10) 270° составляет ___ %
- 9) 90° составляет ___ %
- 8) 45° составляет ___ %
- 4) 3c + x = 92, x = ?
- 3) x : 4 - 6 = 19, x = ?
- Сравни величины: 29 000 см^2 ___ 300 дм^2
- Сравни величины: 24 ц 51 кг ___ 2,5 т
- Сравни величины: 2 ч 12 мин ___ 200 мин
- 2) 2,5 - 0,34 / 0,05 - 1,7 = ?
- 1) 0,473 * 642 + 358 * 0,473 = ?
- 20) 6 * (2/3 + 5/6) = ?
- 19) 2/3 + 1/5 + 1/15 = ?
- 18) 2/7 + 1/14 = ?
- 17) -3 2/3 - 1/14 = ?
- 16) -3 - 2 5/17 = ?
- 15) -0,4642 * 0,25 = ?
- 14) 7,907 - (17,907 + 3,4) = ?
- 13) -5,96 - 4,6 = ?
- 12) -5,96 + 96,6 = ?
- 11) 1 - 2,97 = ?
- 10) 1 3/4 * 8 = ?
- 9) 2/3 * (-6/7) = ?
- 8) 1 1/9 : 2/3 = ?
- 7) 3/4 : 15 = ?
- 6) -7/9 : 7/18 = ?
- 5) 0,0013 * 400 = ?
- 4) 0,6 : 1,2 = ?
- 3) -12,5 - 0,2 = ?
- 2) 1,5 : (-2) = ?
- 1) -2,3 * (-5) = ?
- В поисковых системах рядом с названием сайта финансовых организаций есть цветной кружок с белой галочкой внутри. Что он означает?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке черешок, прилистники, листовую пластинку. 4.2. Как называется часть листа, которая соединяет его со стеблем? Ответ:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте. ПИТАНИЕ В ЛИСТЕ Органические вещества образуются в листе в процессе ________ (А). Затем они перемещаются по особым клеткам проводящей ткани ________ (Б) — к остальным органам. Такой вид питания растений получил название ________ (В), поскольку исходным веществом для него служит углекислый газ, добываемый растением из атмосферы. Список слов (словосочетание): 1) дыхание 2) автотрофное 3) почвенное 4) фотосинтез 5) ситовидная трубка 6) сосуд Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответ:
- Валера проводил опыты со льдом и водой, нагревая их на электроплитке в закрытой алюминиевой кружке. Оказалось, что для плавления 0.1 кг льда, находившегося при температуре 0°С, требуется 510 секунд, а для нагревания такой же массы воды на 10°С необходимо 70 секунд. Валера предположил, что мощность плитки постоянна и всё количество теплоты, поступающее от плитки, идёт на плавление льда (или нагревание воды). Зная, что удельная теплоемкость воды равна 4200 Дж/(кг °С), помогите Валере определить по полученным экспериментальным данным удельную теплоту плавления льда
- Simplify the expression: (c - (c^3+8)/(2c+c^2)) * (c/(c-2)^2 + 2/(2-c))
- 7.2. На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки какой из этих тканей живые?
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) возникновение Франкской империи В) внешняя политика русских князей в 879-972 гг. Б) взаимоотношения русских земель и княжеств с Золотой Ордой в XIII в. Г) борьба за власть на Руси после смерти князя Владимира Святославича Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 1) 3) 2) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 600 рұ В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 294 места для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 25, но меньше 45? Решение.
- (0,126-4)-16
- 1/13 + 6/17 * 13/22
- -32+5.5
- Выберите верные суждения о социальной структуре Российской империи на рубеже XIX-XX вв.
- 2.2. Какую функцию выполняют сосуды у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
- 1.3. Каково значение данного процесса в жизни растений?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 4. Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке тычиночную нить, цветоножку, завязь. 4.2. Что, кроме эндосперма и семенной кожуры, содержит семя? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.