База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое утверждение является ошибочным? 1) Глагол — самостоятельная часть речи. 2) Глаголы бывают одушевлённые и неодушевлённые. 3) Некоторые глаголы изменяются по родам. 4) В предложении глагол чаще всего бывает сказуемым.
- 322. Выпиши названия прямых, острых и тупых углов ломаной.
- 321. Запиши уравнения и реши их. 1) Если неизвестное число умножить на 35, то получится 1505. 2) Если вычесть из 3010 неизвестное число, то получится 973.
- On the board, there is a drawing of a circle with an inscribed square. There is also some text written on the board. Can you please transcribe the text and describe the drawing?
- 17. К какому жанру можно отнести произведение А. Грина «Алые паруса»? Символом чего являются алые паруса? Чему учит данное произведение?
- 16. Почему в рассказе Л.Н. Толстого «После бала» главный герой разлюбил Вареньку?
- 15. Как пионеры помогли цветку? а) полили его; б) очистили от мусора место, где он рос; в) удобрили землю навозом и золой; г) рассыпали рядом семена других растений.
- ВПР. Биология, 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Код Кира и Павел выполняют проект, посвящённый растению Ландыш майский, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. 9 К какой группе растений относится Ландыш майский? Низшие, высшие споровые, высшие семенные Ответ: Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Ландыш майский к выбранной Вами группе. Ответ:
- 2. Хорды MN и PT пересекаются в точке E. ME = 8 см, NE = 9 см, PT = 18 см. В каком отношении точка Е делит отрезок РТ?
- 1. Вершины треугольника АВС лежат на окружности с центром O, ∠A = 60°, ∠AOB : ∠AOC = 3 : 5. Найдите неизвестные углы треугольника.
- Собственная скорость катера в 11 раз больше скорости течения реки. Двигаясь против течения, катер 3,5 ч проплыл 84 км. Найдите собственную скорость катера и скорость течения.
- Длина одной стороны треугольника составляет 5/12 периметра, а длина другой стороны — 4/12 периметра. Третья сторона равна 5,4 см. Найдите периметр треугольника.
- Второе число составляет 80% от 8000 и 40% от первого числа. Найдите первое число.
- Собственная скорость парохода равна 36 км/ч, а скорость течения — 2,3 км/ч. Сначала пароход шел 1,6 ч против течения, а затем 0,6 ч по течению. Сколько всего километров прошел пароход по реке?
- Разберите глагол "плыли" как часть речи.
- 5,6+0,4=
- 18+2,7=
- 0,9+3,2=
- 0,8+0,2=
- 5,2+0,8=
- 0,7+1,3=
- Малое предприятие «Федоровец» осуществляет переход выпускников от обучения в школе к самостоятельной работе на базе типографии. Здесь принимают на работу молодых людей с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра, они изготавливают изделия, имеющие сбыт на рынке. Их труд оплачивается. Укажите эффекты воздействия на подростков: Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Абрикос обыкновенный к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Абрикос обыкновенный? Деревья, кустарники, травы
- live on the farm.
- DO IT TOGETHER Послушай диктора, (158), и скажи, что из перечисленного Алиса собирается делать летом.
- Step 6
- DO IT ON YOUR OWN Выполни задания 1–5 в рабочей тетради.
- 12) - Are you going to meet many people in the summer? - Yes, I am./No, I'm not.
- 11) - Are you going to travel in our country in the summer? - Yes, I am./No, I'm not.
- 10) - Are you going to speak English? - Yes, I am./No, I'm not.
- 9) - Are you going to travel by plane? - Yes, I am./No, I'm not.
- 8) - Are you going to visit a lot of places when you are on holiday? - Yes, I am./No, I'm not.
- 7) - Are you going to write to your friends? - Yes, I am./No, I'm not.
- 6) - Are you going to visit your granny and grandad in the summer? - Yes, I am./No, I'm not.
- Чему учат эти мультфильмы?
- Запиши названия тех, которые нравятся тебе.
- 6. Узнай у бабушки или дедушки, какие мультфильмы вышли на экраны в годы. Какие особенно нравились бабушке или дедушке? Запиши.
- 5. Подготовь к статье «Успехи Советского Союза» пять вопросов своим одноклассникам.
- 2. Учительница развивалась каких людей буки, пер газеты?
- Витя сказал: первый, второй — Иван Маша сказала: первый, второй — Иван Суворов. Никита сказал: Первый, второй — Илья Ломоносов. Кто из ребят Витя
- 1. Учительница попросила кого изображён на портретах: 1) 2)
- Из точки К, принадлежащей острому углу В, проведены перпендикуляры KL и КС на стороны угла В. BC = 2√3, BL = 2√2, ∠KCL = 45°. Найдите ∠CBL.
- What's the moral of the story?
- Read the story again and answer the questions. 1 Where does the lion live? 2 What is the name of the slave? 3 Why can't the lion hurt him?
- Find the words from the story.
- 3. Выдели в словах корень и окончание. Лампочка, вата, горка, семя, берёзка, лисонька, ветка, река, кашка, дочка. Выпиши слова, в которых есть суффикс, и выдели его знаком Л.
- 10. I am cold. Can I have …………… hot tea?
- 9. Did you buy …………… food?
- 10. Графический редактор - это ... А) инструмент для рисования и редактирования изображений, В) программа для создания компьютерных презентаций, С) программа для работы со звуком.
- 8. There aren't …………… children in the yard.
- 9. Из каких цветов складывается вся красочная палитра на экране? А) желтый, синий, фиолетовый В) белый, черный, голубой С) красный, зеленый, синий
- 7. Is there …………… cheese in the fridge?
- 8. Текстовый редактор - это ... А) прикладная программа, позволяющая создавать, редактировать, просматривать и печатать текстовые документы В) прикладная программа, позволяющая создавать, редактировать, просматривать и печатать графические изображения С) прикладная программа для работы с таблицами.
- 6. There are …………… pens in my pencil case.
- 9. Решите уравнение: 2(7x + 11) - 5x = 5x.
- 8. На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 11, 14, 18, 19, 23. Установите соответствие между точками и числами.
- 2. Прочитай текст и подпиши на карте числовые характеристики выделенных объектов; вставь пропущенные слова в условные обозначения в легенде карты; нанеси условные обозначения на карте. В геологическом отношении оно представляет собой жесткую древнюю платформу, твердые породы которой сложены в докембрийское время в складки. Сверху они покрыты мощным плащом осадочных мезозойских и палеозойских пород, залегающих, как правило, горизонтально и на больших пространствах, занятых покровами изверженных пород — траппов. Эта приподнятая на высоту 500-600 м на северо-востоке и 600-700 м на юго-западе равнина с рядом крупных поднятий, достигающих 2 000 метров (горы Путорана), расчленена густой сетью глубоко врезанных в осадочные породы речных долин. Своим складчатым строением и высотой (1 100 м) выделяется окраинный Енисейский кряж. Сельским хозяйством освоены долины рек преимущественно на юге, где возможно разведение основных сельскохозяйственных культур, на севере имеются благоприятные условия для овощеводства в закрытом грунте и разведения на открытых участках некоторых скороспелых сортов картофеля и зерновых. В пределах Средне-Сибирского плоскогорья выделяются зона лесостепи (Причулымо-Красноярско-Канская, Иркутско-Балаганская и Верхнеленская), зона южной тайги в бассейнах средней Ангары и верхней Лены, зона средней тайги и зона северной тайги. Ангара несет свои воды на протяжении 1 853 километров. Площадь ее бассейна — 468 000 квадратных километров.
- 1. Вставь в текст пропущенные слова. Приангарье с точки зрения природного районирования входит в состав огромного ______ , которое занимает территорию от ______ и до линии ______ устье Лены на ______ , от северного уступа ______ , нагорья на ______ до зоны тундры на ______ .
- 4. Распределите глаголы на три группы: 1) глаголы в изъявительном наклонении; 2) глаголы в условном наклонении; 3) глаголы в повелительном наклонении. Не говори, ответь, ходил, ходишь, смог бы, смогла, пойду, сказали б, спрячьтесь, подошёл, рассказала, принеси-ка, построила бы, отвели, хочу, буду, кричи, закричали, закричали бы.
- 3. Подчеркните переходные глаголы. Писать письмо, ответить на письмо, пилить дрова, читать пьесу, разговаривать с братом, воздвигнуть памятник, нарисовать портрет, издать книгу, сооружать плотину.
- 2. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскройте скобки. Мне (не)здоровит(_)ся, он учит(_)ся, надо учит()ся, (не)был (не)хочет(_)ся, (не)годуеш (_), надо надеят()ся, (не) навидеть (не) теч -т, (не)смог, (не)следу_т, (не)ра_скажеш (_), (не) будем состязат()ся.
- 1. Вставьте пропущенные буквы. Они пишет, они дышь т, он скаж т, ты ответ ишь, они се он кле т, вы смож те, все пил т, ты пил шь, он отвеча т, в назнача те, он хоч т, они бор тся, он бледне т, ты формиру шь.
- Является ли число 0 значением х в уравнении 3х + 7 = 2х + 7?
- Выберите два верных ответа из пяти. Для яблоневого сада, в отличие от березового леса, характерно
- 5. При каком значении параметра а система уравнений 3x - 2y = 7, x + y = 4, 2x - y = a имеет решение? Найдите это решение.
- 4. Решите систему уравнений 1/x + 4/y = 4, 1/x - 2/y = 10.
- 3. Решите систему уравнений (x + 3)(y - 4) = 0, 4x - 3y = -12.
- 2. Методом алгебраического сложения решите систему уравнений 3x + 8y = 13, 5x - 18y = 6.
- 1. Методом подстановки решите систему уравнений 5y - x = 6, 3x - 4y = 4.
- 5. При каком значении параметра а система уравнений 2x + 3y = 4, x - y = -3, x + 2y = a имеет решение? Найдите это решение.
- 4. Решите систему уравнений 2/x + 1/y = 4, 1/x - 3/y = 9.
- 3. Решите систему уравнений (x - 2)(y + 3) = 0, 3x - 2y = 6.
- 2. Методом алгебраического сложения решите систему уравнений 40x + 3y = 4, 20x - 7y = 19.
- 1. Методом подстановки решите систему уравнений 2x - y = 2, 3x - 2y = 3.
- 5. Найдите решения системы уравнений y = x + 5, y + x = -5.
- 4. Графически решите систему уравнений |x - 5| - y = 0, |y - |x + 1|| = 0.
- 6. ... give money and other support to create films, videos, performances and shows.
- 5. ... plan and design convenient towns and houses for us.
- 4. ... arrange interesting TV and radio programmes and invite guests to them.
- 3. ... are courageous people who try to get as close as they can to take dramatic pictures of some dangerous places.
- 2. ... are those who report on political protests, areas where there are conflicts and other situations.
- 1. ... are people who invent something unusual.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *388, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Площадь дна коробки равна 3200 кв. см, высота — 63 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- На диаграмме показано, сколько ясных дней было в Москве в каждом месяце 2018 года. По вертикали указано количество ясных дней, по горизонтали — месяцы. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 289 + А = 711
- В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- раса – самая многочисленная, распространенная до эпохи Великих географических открытий в Европе, западной Азии и северной Африке, на полуострове Индостан, а позже на всех населенных континентах
- Запишите 26 в виде несократимой дроби.
- 1 Jason is spending a few days at the seaside. 2 You should book your tickets at least a month ............ advance. 3 Please send me the information ............ delay. 4 The plane crashed with 150 passengers ................. board. 5 There are many boats ...................................... hire at Heritage Port. 6 Hotels offer special rates if you travel ........................................................ season.
- 9. В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН — высота, АВ = 80, sin A = 1/4. Найдите длину отрезка АН.
- 8. При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 60 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 59 до 61 г, равна 0,57. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г.
- 7. Найдите значение выражения (a+1)² - 4(a+1) + 4 / a-1 при a = 0,71
- 6. Отметьте на координатной прямой число 5√6.
- 7. Подумай, что хотел рассказать автор своим читателям. Напиши отзыв на это произведение.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.