База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20) Укажите решение системы неравенств: { -12+3x > 0 9-4x>-3
- 19) Укажите решение системы неравенств: { -35+ 5x > 0 6-3x>-3
- 18) Укажите решение системы неравенств: { x > 8 9-x<0
- 17) Укажите решение системы неравенств: { x+4≥-3,4 x+5≤0
- 4) Определите температуру воздуха за бортом самолета, если температура воздуха у поверхности земли равна +26° C, a высота полета 8 км?
- 3) На какую высоту поднялся самолет, если за его бортом температура -32°С, а у поверхности Земли +18°С?
- 2) На вершине горы температура -8 градусов высота горы 4600 м. Определите температуру у подножия горы?
- С изменением высоты температура воздуха меняется на 60 С на каждый километр. При подъёме/спуске на каждые 10,5м давление изменяется на 1мм.рт. ст. 1) Туристы отправились в поход на горы Кавказ. Здесь расположена самая высокая вершина России - Эльбрус -5642 метра! У подножия гор температура составляла +250 градусов. Какая будет температура воздуха, если туристы поднялись на высоту 2400метров.
- Fill in the gap with the right option. What ... when your mother came back home?
- 13. Найти: АЕ
- Зная рисунок, определите, какие углы называются: Односторонние: Накрест лежащие: Соответственные:
- Fill in the gap with the right option. When I phoned she ... a bath.
- Выпишите номера верных утверждений: 1) Площадь квадрата равна произведению его соседних сторон 2) Площадь прямоугольника равна сумме соседних сторон 3) Площадь ромба вычисляется по формуле: половина произведения стороны на высоту к ней. 4) Площадь треугольника равна половине произведения стороны на любую высоту 5) Площадь параллелограмма равна произведению стороны на высоту к ней 6) Площадь трапеции равна полусумме оснований на высоту 7) Площадь прямоугольного треугольника равна произведению его катетов 8) Площадь параллелограмма равна половине произведения его диагоналей 9) Площадь квадрата равна любой его стороне возведенной во вторую степень 10) 11) 12) 13) 14) Площадь ромба равна половине произведения его диагоналей 15) Площади разносоставных фигур равны
- 17. Как назывался комплекс финских оборонительных укреплений на Карельском перешейке, считавшихся неприступной преградой для советских войск? Выберите один ответ: a. Зимняя линия b. ѴКТ-линия c. линия Маннергейма
- 16.В какие годы шла советско-финская война? Выберите один ответ: a. 1937-1939 гг. b. 1939-1940 гг. c. 1940-1941 гг.
- Fill in the gap with the right option. How many chairs ... to the room yesterday?
- Написать в рабочей тетради пять международных организаций мира, в состав которых входит Россия. По каждой организации краткое описание (дата образования, цели, деятельность). Принести тетрадь 18 листов в клетку.
- 1 Read and complete. Use: was or were 1 Uncle Harry ... not at work yesterday. 2 ... the cake for Robbie's birthday? 3 Larry and Lulu ... at the zoo last night. 4 Mum and Dad ... not at home last night. 5 Chuckles ... in Larry's room this morning. 6 ... Larry and Paco in the garden an hour ago?
- Выполните действия. 8. 24 372 – (12 143 + 11778) • 7 100 • (11 372 – 10 599) • 6 + 19 060 • 4 (24 375 – 3 979) • 8 + 90 • 10:5 180 : 12 • 1000 – 906 : 3 + 3007• 2
- 133. Известно, что ΔABC ~ ΔA₁B₁C₁, причём стороне AB соответствует сторона A₁B₁, а стороне BC — сторона B₁C₁ (рис. 62). Найдите неизвестные стороны этих треугольников (размеры сторон даны в сантиметрах).
- Fill in the gap with the right option. The train ... on time so we were late.
- Задание № 26. Заполните контурную карту «Основание греческих колоний». 1. Закрасьте одним цветом территорию Греции в VIII (8-м) веке до н. э., а другим цветом берега, колонизованные греками в VIII-VI (8-6-м) веках до н. э. 2. Закрасьте кружочки, обозначающие греческие колонии: Сиракузы, Массилия, Кирена, Ольвия, Херсонес, Пантикапей, Танаис. Напишите первые буквы их названий. 3. Напишите названия островов: Корсика, Сардиния, Сицилия, Крит, Кипр. 4. Закрасьте кружочек, обозначающий самую знаменитую колонию финикийцев (в Северной Африке). Напишите её название. 5. Напишите названия морей - Средиземного, Чёрного.
- 15. Какое событие стало началом Второй мировой войны? Выберите один ответ: a. нападение Германии на Польшу b. аннексия Гитлером Судетской области c. подписание пакта Молотова-Риббентропа
- 14. Какое из перечисленных государств вошло в состав антигитлеровской коалиции лишь на заключительном этапе Второй мировой войны? Выберите один ответ: a. Румыния b. Канада c. Китай
- Fill in the gap with the right option. Mary ... that he was not right.
- Задание 5 из 5. Зона покрытия оператора связи Воспользуйтесь текстом, расположенным справа. Запишите ответ на вопрос, а также свой вычисления и рассуждения. Грачёвы очень любят ходить на стадион, расположенный недалеко от их дачи. Однако мобильная связь ловит не очень хорошо. Геннадий загрузил карту расположения и зон действия базовых станций двух мобильных операторов («ФонТелеком» и «ГлобалЛинк»). Данные зоны покрытия представлены на рисунке 7. Какого оператора нужно выбрать Геннадию, чтобы обеспечить лучшее качество связи на пути к стадиону и обратно? Справочные данные Сторона клетки Диагональ клетки Ответ аргументируйте: 100 метров 141,4 метра
- Fill in the gap with the right option. What ... last Saturday?
- 4. 46 + 3 46 – 3 28 + 30 73 + 20 96 – 40 87-20 8+4-7 9 + 6-8
- 14. Найти: ∠B, ∠D
- 220. В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 би- тами. Определите информационный объём сообщения в этой кодировке. Длина данного текста 32 символа. 1) 32 бита 2) 320 битов 3) 32 байта 4) 256 байтов
- Fill in the gap with the right option. They ... the TV when I came in.
- ■ Какой ответ на вопрос дали бы вы, если бы участвовали в опросе?
- ■ Много или мало опрошенных школьников имеют сбережения? Выска-жите свою позицию по этому вопросу. Объясните свой ответ.
- Предположите почему.
- ■ Как ответила наибольшая доля опрошенных?
- г) Жители страны № обнаружили, что цены на товары и услуги в течение последнего полугодия растут на 50-60% в месяц, а качество товаров и услуг при этом не меняется. • Какое экономическое явление иллюстрирует этот пример?
- в) Какое экономическое явление отражается в следующем описании: «Портной не шьёт себе сапоги, а покупает их у сапожника. Сапожник не шьёт для себя одежду, а покупает её у портного»?
- б) В период предновогодних распродаж в разных городах мира потребите-ли активно приобретают одежду и обувь по сниженным ценам. Покупате-ли нередко приходят к дверям магазинов задолго до открытия, выстраива-ются в длинные очереди. • Какое экономическое явление отражено в данном факте?
- • Определите также тип (вид) данного рынка по объекту купли-продажи: по масштабу:
- а) в области А поставку продуктов питания в магазины осуществляет множество компаний, в число которых входят как крупные производите-ди, так и отдельные фермерские хозяйства. • Какой тип конкурентного рынка иллюстрирует этот пример?
- Что бы ны посоветовали Ирине в данной ситуации? Поясните свой ответ.
- 15-летняя Ирина искала работу, график которой можно было бы совместить с учебой в школе. В Интернете она нашла предложение следующего содержания: «Работа в удобное время. Сортировка писем - 1000 р. в час. Для получения первого заказа Вы должны перечислить 500 р. на электронный кошелёк работодателя! Торопитесь! Осталось 6 вакансий!». • Оповните предложение с точки зрения безопасности личных финансов Ирины и возможности достижения её цели.
- 7 OM = 12, AB = 10 Найдите: С O M A D B
- 4 C = 4π Найдите: ЅкMNT K M O T N
- 22 Найдите: С M 14 ° A B 8
- 14 Найдите: С S 32 T 24 م R K
- 2. С помощью приставки не-: когда —
- 1. С помощью суффикса -о: отзывчивый —
- В Ѵ (5) веке Афины - самое могущественное государство Эллады
- Афиняне голосовали тайно с помощью камешков
- 4.
- 3
- 2.
- Совет следил за 1.
- Совет 500_(найти на стр. 178) _состоял из афинских
- Стратег по-гречески
- Он был главным стратегом с 443 г. До н.э. 1 5 раз!
- Знаменитым вождем афинского демоса на протяжении нескольких десятилетий был
- Демос - это народ
- Власть в Афинах принадлежала
- В V (5) веке до н.э. В Афинах в управлении государством мог участвовать
- Рассмотри рисунок и найди значения углов. Запиши ответ числами. /KMN = /LMN = 57 ° /MLN = 57 ° /MLT =
- Рассмотрите рисунок. Установите соответствия между частями цветка и цифрами, которыми они обозначены.
- 2. Прочитай текст. Выпиши имена прилагательные с именами существительными, с которыми они связаны. После холодной, суровой зимы все ждут весну. Кто открывает весну? Весну цветов открывает ранний первенец — мать-и-мачеха. Этот золотой подснежник растёт на солнечных глинистых склонах. Мать-и-мачеха распускается раньше всех трав до выставки ульев, до вылета первых пчёл, до ледохода. Цветёт этот чудесный цветок около двух месяцев.
- 1. Подчеркни второстепенные члены предложения: определения. 1. У меня нет длинного шарфа, но я очень его хочу. 2. Мы посмотрели смешную комедию и весело посмеялись. 3. Я купила себе красный платок. 4. Свежая выпечка из пекарни всегда радовала нас. 5. Они решили попробовать китайскую кухню в новом кафе.
- 17) Укажите решение системы неравенств: 1) (-∞;-7,4] [5;+00) 3) [-7,4;-5] {x+4≥-3,4 x+5≤0 2) (-∞;-7,4] 4) [-5;+∞)
- 16) Укажите неравенство, которос не имеет решений. 1) x² +15≤0 2) x² +15≥0 3) x²-15≤0 4) x²-15≥0
- 15) Укажите неравенство, которое не имеет решений. 1) x²-2x-65<0 2) x²-2x-65> 0 3) x²-2x+65<0 4) x²-2x+65>0
- 14) Укажите решение неравенства: 49x² ≥ 36 1) 3) 2 из 3 2) 4)
- 13) Укажите неравенство, решением которого является любое число. 1) x²-64≥0 2) x²+64≤0 3) x²+64≥0 4) x²-64≤0
- 12) Укажите неравенство, решением которого является любое число. 1) x² +78>0 2) x²-78>0 3) x² +78<0 4) x²-78<0
- 11) Укажите решение неравенства: 7x-x²<0 1) 0 3) 2) 0 4) 0
- 10) Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. -3 1) x²-9>0 2) x²-9<0 3) x²+9>0 4) x²+9<0
- 9) Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 1) x²-49≤0 2) x²-49≥0 3) x² + 49≤0 4) x² + 49≥0
- 6. Какие вирусные заболевания вам известны?
- 5. Каковы особенности строения и жизнедеятельности вирусов?
- 4. Какие меры профилактики следует соблюдать для предотвращения бактериальных заболеваний?
- 3. Какую роль играют бактерии в природе и жизни человека?
- 2. Почему бактерий относят к прокариотам?
- 1. Каковы особенности строения клеток бактерий?
- 10.* Некоторые историки полагают, что альтернативой опричнине могло стать продолжение реформ Избранной рады. Это позволило бы вместо неограниченного самодержавия Ивана IV развивать сословно-представительную монархию. Можно ли было, на ваш взгляд, реализовать такую форму правления в России во времена Грозного?
- 9. Назовите последствия опричнины. Сформулируйте не менее трёх положений. Какие из указанных последствий, на ваш взгляд, имело самые долгие отрицательные результаты для развития России? Своё мнение обоснуйте.
- 8. 24 августа 1572 г. случилась Варфоломеевская ночь. Где произошло это событие? С чем оно было связано? Можно ли сравнить его с новгородским погро 1570 г.? Свой ответ аргументируйте.
- 7. Некоторые историки полагают, что внешняя политика Ивана IV оказывала влияние на его внутреннюю политику. Разделяете ли вы такую точку зрения? Свою позицию обоснуйте.
- 6.* Существует следующая точка зрения на сущность опричной политики Ивана Грозного: «Опричная политика была направлена на утверждение неограниченной власти царя». Поддерживаете ли вы такую оценку? Своё мнение обоснуйте историческими фактами.
- 5. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Что стало причиной поли в Новгороде и каковы были его последствия? Насколько действия опричников обоснованны?
- 4. Сравните реформы Избранной рады и политику опричнины Ивана Грозного. В вы видите сходство и различия?
- 3. Как Иван IV объяснял введение опричнины венству, служилым и приказным людям?
- думаете, рисковал ли царь в
- Реши систему уравнений: { 1/x+y + 1/x-y = 15 4/x+y + 3/x-y = 51 x= y = (Дробь в ответе должна быть сокращённой.)
- 11 В классе 23 человека, из них 15 мальчиков. Известно, что у 15 человек светлые волосы. Сколько может быть мальчиков со светлыми волосами? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- На рисунке 311, а изображён квадрат, вписанный в окружность радиуса R. Перечертите таблицу в тетрадь и заполните пустые клетки (a4- сторона квадрата, Р периметр квадра- та, S - его площадь, г радиус вписанной окружности).
- Задание 4 из 5. Письмо от оператора связи Воспользуйтесь текстом, расположенным справа. Запишите свои вычисления и рассуждения. Геннадий Грачёв как многолетний клиент получил письмо на электронную почту с предложением от оператора мобильной связи перейти на особый тариф связи «Гамма». Фрагмент экрана почтовой программы с письмом представлен на рисунке 5. Геннадий предполагает, что со следующего месяца будет тратить на 100 минут больше, чем в обычных условиях, которые описаны ранее в заданиях 1 и 2. Сведения о тарифах до повышения цены представлены на рисунке 6. Определите, какие действия следует предпринять Геннадию для того, чтобы меньше платить за связь, если условия по другим тарифам и расходы интернет-трафика не меняются. Аргументируйте свой ответ.
- Complete the sentence with the verbs in Past Simple. Write down the correct forms of the verbs. 10. Denis _______ (lose) his keys when he _______ (be) on a bus.
- 133. Известно, что ΔABC ~ ΔA₁B₁C₁, причём стороне AB соответствует сторона A₁B₁, а стороне BC — сторона B₁C₁ (рис. 62). Найдите неизвестные стороны этих треугольников (размеры сторон даны в сантиметрах).
- Определите верность суждений. А. Появление местных вотчин стало важной экономической причиной распада государства Русь. Б. Основной причиной раздробленности было усиление внешних торговых связей между княжествами.
- 9. I ________ (take) a taxi to get home last night.
- 2. Отметь луговые растения. Если сомневаешься, найди информацию об этих растениях в атласе-определителе.
- 1. Заполни таблицу. Растения луга Животные луга
- 242. Проанализируйте данные наречия. Запишите наречия с не в таблицу. Сделать (не)а(к, кк)уратно, (не)опрятно, (не)уме- ло. Пришить пуговицу (не)кре..ко. Пр..шить (не)кре..ко, а слабо. Посмотреть (не)доверчиво, (не)довольно, (не)дружелюбно. Взглянуть (не)до- верчиво, а с подозрением. Говорить нисколько (не)весело, совсем (не)громко, далеко (не)ласково. Произн..сти (не)громко, а тихо. Излагать мысли (не)последовательно, (не)связно. Взлететь (не)высоко. Взлететь (не)вы- соко, а низко. Взлететь совсем (не)высоко. Вырыть вовсе (не)глубоко. (Не)широко приоткрыть глаза. Выполни
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.