База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Заполни пропуски в таблице.
- 2. Вычисли. $$6\frac{8}{17} + 2\frac{11}{17} - 1\frac{5}{17}$$
- 1. У Пети было x марок, у Матвея – в 2 раза больше, чем у Пети, а у Олега – на 15 марок меньше, чем у Матвея. Сколько всего марок было у мальчиков? Составь выражение по условию задачи.
- Задание: морфемный разбор слов ОСЕННИЙ, ТРАВИНКИ, ПРИГОТОВИТЬ.
- III. Past Continuous vs Past Simple 1 Choose the correct answer. 1) He ________ (read/ was reading) when mother came. 2) Dad was working while mother ________ (cooked / was cooking) dinner. 3) Sam and Fanny ________ (did/ were doing) yoga at this time yesterday. 4) She was going to the theatre when she ________ (met/were meeting) him at the bus stop. 5) What were you doing when your sister ________ (watched / was watching) the DVD? 6) Was it stormy, when you ________ (skied / were skiing)? 7) The girls were listening to when it suddenly ________ (stopped/was stopping). 8) I ________ (listened / was listening) to the ballet all evening yesterday. 9) He ________ (stayed / was staying) at this parking from 1 till 5 o'clock yesterday. 10) The sun was going down while we ________ (sailed / were sailing). 2 Use the verbs from the box and complete the sentences. Play, go, look, run, read, stay, call, get, take, study. 1) She ________ history of Egypt all the year. 2) They ________ photos while they were travelling in Poland. 3) She ________ the guitar from 5 to 9 o'clock yesterday. 4) I ________ her when the film started. 5) Richard ________ after his younger brother yesterday evening. 6) It ________ freezing while we were trying to reach the camp. 7) The scientist ________ the research work while the others were listening very attentively. 8) She ________ at 9 o'clock yesterday evening. 9) My brother ________ at the Hilton on holidays. 10) ________ you ________ to school when it started to rain? 3 Open the brackets. 1) The strong wind ________ (to blow) when we ________ (to be) in the open space.
- Реши задачу: За колбасу заплатили 42 р., за сыр – в 2 раза меньше, чем за колбасу, а за мясо - в 5 раз больше, чем за сыр. Какова стоимость мяса?
- Прочитай текст и выбери подходящие по смыслу слова. Обведи кружком. In September I will be 1) _______ Year 5. It will 2) _______ fantastic. I will have new subjects and a lot of new teachers. We 3) _______ stay in one classroom but we will have different classrooms for different lessons. I 4) _______ think there will be 5) _______ homework. I will try to be 6) _______ good student and get 7) _______ marks. I will have to study very well because after school I want to go to university. My dream 8) _______ to be a doctor and to help sick people. 1) a) in b) at c) of
- The Wizard didn't want to help Dorothy.
- Dorothy asked the Wizard of Oz to help her.
- He was very kind.
- The Wizard of Oz always looked like an animal.
- The Wizard of Oz was the cleverest of all.
- Dorothy and her friends wanted to see the Wizard of Oz.
- The sky was blue in the Emerald City.
- The soldier near the door gave them sunglasses.
- There was a soldier near the door.
- Запишите слова с пропущенной буквой в два столбика в зависимости от написания. Крепкие мышц.., новые гостиниц.., надвигающийся ц..клон, ц..ганёнок, дефиц..т, круглолиц..й мальчик, получить компенсац..ю, ц..кнуть на шалунов, нефтяная ц..стерна, редакц..я газеты, участвовать в демонстрац..и, морские границ.., артисты ц..рка, парк Цариц..но,
- Определите по лексическому значению слова (в словах должна содержаться орфограмма «Буквы И и Ы после Ц») и запишите их. Значение слова 1. Основной закон государства 2. Чёткое и понятное произношение звуков 3. Твёрдый покров некоторых животных 4. Геометрическое тело 5. Пункт, место остановки на железных дорогах 6. Птенец курицы 7. Окрик, выражающий запрет, призыв замолчать 8. Режущий инструмент 9. Кругооборот в течение известного промежутка времени 10. Инструмент для сжимания, схватывания Слова для справок: щипц.., ц..линдр, станц..я, ц..плёнок, ножниц.., ц..ц, дикц..я, панц..рь, конституц..я, ц..кл.
- По изображению определите градусную меру каждого угла.
- Заполни пропуски так, чтобы получились верные равенства: a) 56 ... = 18 б) ... + 9 = 14 в) ... + 17 = 56 г) 90 ... = 75
- Упр. 2. Раскрой скобки, вставь пропущенные буквы. Спиши второе предложение, подчеркни грамматическую основу.
- Упр. 1. Заполни пропуски. Нужно заполнить пропуски в таблице, определяя часть речи, вопросы, на которые отвечает, и примеры.
- Решите систему уравнений: $$\begin{cases} 5p - 3q = 0 \\ 3p + 4q = 29 \end{cases}$$
- Задание 11. Используя текст, составь и запиши словосочетания из слов левого и правого столбиков. В каждом словосочетании укажи знаком х главное слово. дикий, белая, ужасная, неженка, утёнок, шишечка
- Задание 10. Выпиши из текста по одному слову к каждой схеме.
- В окружности с центром в точке O проведены два диаметра AB и CD. Докажите, что хорды AC и BD равны.
- Площадь поля равна 810 га. Озимыми культурами засеяно 500 га, на яровые выделена девятая часть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 16. Тип 16 № 3381 i Famous musicians and singers take part in Glastonbury Festival. 1) True 2) False 3) Not stated
- 15. Тип 15 № 3380 i Nowadays Glastonbury festival is held in King Arthur's museum. 1) True 2) False 3) Not stated
- 14. Тип 14 № 3379 i Michael Eavis started the festival to earn money. 1) True 2) False 3) Not stated
- 13. Тип 13 № 3378 i Michael Eavis was fond of country music. 1) True 2) False 3) Not stated
- Solve the following: $$\begin{cases} 4 - 4\frac{1}{3} \\ \begin{cases} 5p - 3q = 0 \\ 3p + 4q = 29 \end{cases} \end{cases}$$
- Подчеркни выражение, которое является решением задачи. У Ильи 12 дощечек. Сколько кормушек для птиц он может сделать, если для одной кормушки требуется 6 дощечек? 12 - 6 12 * 6 12 : 6 12 + 6
- 6. Угол 1 = 50°. Найди такое значение угла 2, при котором прямые a и b будут параллельны.
- 5. Проверь, верно ли выполнены вычисления. a) 5,9 * 2,3 + 5,9 * 1,7 = 2,36 б) 0,8 * 12,7 - 2,7 * 0,8 = 8
- 4. Расстояние между городами равно 336 км. Скорость первого автомобиля равна 80 км/ч, а второго - на 20% больше. Найди время, за которое второй автомобиль преодолеет расстояние между городами.
- Найдите значение выражения 0,54 : 1,8 + 6,8 * 0,35 – 0,25.
- За день было намолочено 350 т пшеницы. На семена оставлено 24% этой пшеницы. Сколько тонн пшеницы оставлено на семена?
- В среду было вспахано 83,7 га земли, в четверг — на 12,5 га меньше, а в пятницу — в 1,5 раза больше, чем в четверг. Сколько гектаров земли было вспахано за эти три дня?
- Вычислите: 29. а) $(3\frac{16}{27} + 1\frac{17}{27}) - (2\frac{25}{36} + 1\frac{7}{36})$
- Определите информацию на обложке учебника.
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Подчеркни группу родственных слов. Выдели в них корень. а) мышь, мышка, мышиный, мычать б) моряк, морской, морс, море в) крик, крикливый, крикнуть, крикун
- 6. Угол 1 = 50°. Найди такое значение ∠2, при котором прямые a и b будут параллельны.
- 5. Проверь, верно ли выполнены вычисления. a) 5,9 - 2,3 + 5,9 - 1,7 = 2,36 b) 0,8 * 12,7 - 2,7 * 0,8 = 8
- Площадь поля равна 810 га. Озимыми культурами засеяно 500 га, на яровые выделена девятая часть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- В сумме - тысяча! Дорог от А до В много. Найди из них ту, проходя по которой через кружки с числами ты сможешь набрать в сумме 1000 очков.
- Найди значения произведений, сделав подробную запись: 65 * 3 = (60 + 5) * 3 = 60 * 3 + 5 * 3 = 180 + 15 = 195 93 * 4 = (90 + 3) * 4 = 90 * 4 + 3 * 4 = 360 + 12 = 372 78 * 2 = (70 + 8) * 2 = 70 * 2 + 8 * 2 = 140 + 16 = 156 316 * 3 = ? 185 * 5 = ?
- Заполни все поле числами? Число в круге - сумма чисел в трёх соседних треугольниках.
- Circle the correct word. 1 The dog wagged its / it's tail. 2 My / Mine pencil is broken. 3 This is my book and that book is your / yours. 4 A: Is this your cat? B: No, it's not my / mine. 5 The girls are doing their / theirs homework. 6 Mary is wearing her / hers new shoes. 7 You can play with this ball. It is our / ours
- Постройте график функции y=-0,4x и найдите область значения функции
- Две параллельные прямые a и b пересечены третьей прямой с так, что разность двух односторонних углов, образовавшихся при этом пересечении, равна 55°. Найдите сумму двух тупых накрест лежащих углов, образовавшихся при этом пересечении. 1) 117°30 2) 245° 3) 260° 4) верного ответа нет 5) 235°
- 1. Найди значения произведений, сделав подробную запись: 65.3 = (60+5). 3 = 60.3 + 5.3 = 180 + 15 = 195 93.4 = (90+3)04=90.4+3.4=360+12=372 78.2=(70+8)・スニ=70.2+8.2=140+16=156 316.3=( 185.5 =
- 1. Реши задачу: За колбасу заплатили 42 р., за сыр - в 2 раза меньше, чем за колбасу, а за мясо - в 5 раз больше, чем за сыр. Какова стоимость мяса?
- Based on the text in the image, what is the task?
- Какие ещё праздники отмечает твоя семья?
- Какие блюда готовят в твоей семье в этот праздник?
- Как ты отмечаешь этот праздник?
- С кем ты его проводишь?
- Где ты проводишь праздничный день?
- Какой у тебя любимый праздник и почему?
- Solve the expression: $$\left(1\frac{17}{15} - 1\frac{1}{12}\right) \cdot 2\frac{20}{33} =$$
- Соедини фигуры с названиями групп.
- Реши задачу и запиши ответ. Длина участка - 20 м, а его ширина на 120 дм меньше его длины. Чему равна площадь участка?
- Подчеркни слова, в которых пишется буква ь. густой камыш.., сладкая лож.., Много туч.., полноч.., дрож.., скрипач.., гараж.., вещ.., около луж.., молодёж..
- Запиши текст, заменяя выделенные слова синонимами. Прошли пасмурные дни. Птицы запели весёлые песни. Вся округа ожила. Только печальные ивы склонились над прудом. Зацвели изумительные ландыши. Здравствуй, красивая пора!
- Ателье получило заказ на пошив 45 костюмов и 50 платьев. На одно платье идёт 2 метра ткани. Сколько метров ткани израсходуют на пошив одного костюма, если всего купили 235 метра ткани?
- Write the correct possessive form: 1. dog - tail 2. birds - wings 3. my sisters - names 4. bus - engine 5. Amy - report card 6. baby - room
- Задание 4: Соедини фигуры с названиями групп. (плоские, пространственные)
- Задание 3: Реши задачу и запиши ответ. Длина участка – 20 м, а его ширина – на 120 дм меньше его длины. Чему равна площадь участка?
- Задание 2: Подчеркни слова, в которых пишется буква ь. густой камыш.., сладкая лож.., много туч.., полноч.., дрож.., скрипач.., гараж.., вещ.., около луж.., молодёж..
- Задание 1: Запиши текст, заменяя выделенные слова синонимами. Прошли пасмурные дни. Птицы запели весёлые песни. Вся округа ожила. Только печальные ивы склонились над прудом. Зацвели изумительные ландыши. Здравствуй, красивая пора!
- В равнобедренном треугольнике один из внешних углов равен 60°. Высота, проведённая к боковой стороне равна 5 см. Найдите основание треугольника
- Верны ли данные утверждения? А) Брасерос - рабочие, нелегально прибывшие в США из Латинской Америки на заработки. В) Среди иммигрантов в США европейцы составляют меньшинство. Подберите правильный ответ.
- 201. Пунктуационно-орфографическая разминка. Спишите. Расставьте, где необходимо, запятые перед как. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. В словах с пропущенными буквами обозначьте орфограммы. 1. Я жил в Петербург... долг... месяцы и от...скать меня было так (же) легко как сходить на Невский. 2. Ветер стих так (же) (не)ожиданно как и нал...тел. 3. Хр...ни-ческого счастья так (же) нет как нет (не)тающ...го льда. 4. Батарейцы вскочили так (же) быстро как и военком. 5. В (не)удачах как говорил мой отец то (же) бывают хороши... стор...ны. 6. Рыбалки так(же) (не)повторимы как например шахматные партии. 7. Я как спец...алист мог сделать то(же) самое гораздо лучше. 8. Он то(же) посещал институт но как вольный слушатель. 9. Валю то(же) вызвали по делу как свидетеля. 10. Я как врач то(же) советую вам принимать это средство.
- Любой равнобедренный треугольник является равносторонним. 1) верно 2) неверно
- Любой равносторонний треугольник является равнобедренным. 1) верно 2) неверно
- Если два равнобедренных треугольника имеют общую сторону и общий угол, то они равны между собой. 1) верно 2) неверно
- Если два равнобедренных треугольника имеют общую сторону, то они равны между собой. 1) верно 2) неверно
- Если угол между медианой AK и биссектрисой AM треугольника ABC равен 7°, то ΔABC может быть равнобедренным. 1) верно 2) неверно
- Если угол между медианой AK и биссектрисой AM треугольника ABC равен 7°, то углы ABC и ACB не равны между собой. 1) верно 2) неверно
- В равнобедренном треугольнике все углы равны и каждый составляет 60°. 1) верно 2) неверно
- Если два угла треугольника равны, то этот треугольник равнобедренный. 1) верно 2) неверно
- Медиана любого треугольника проходит через его вершину и середину одной из сторон. 1) верно 2) неверно
- Based on the image, what's the meaning of 'Читати выр. 14 розділ I. Написати по запереченню і запитанн'.?
- Based on the image, create an interrogative sentence with the sentence 'Varik and Motia eat every day'.
- Based on the image, create an interrogative sentence with the sentence 'Motia runs in the yard'.
- В равнобедренном треугольнике один из внешних углов равен 60°. Высота, проведённая к боковой стороне равна 5 см. Найдите основание треугольника
- Точка C – середина отрезка AB, точка M – середина отрезка BC, а точка B – середина отрезка AK. Сколько процентов составляет длина отрезка CM от длины отрезка AK? 1) 25% 2) 125% 3) 29,3% 4) 28 5/7% 5) 12,5%
- Change the underlined noun to the subject or object pronoun. -1 John likes his friends a lot. 2 Ann can speak three languages. 3 My parents have a new car. 4 My sister and I share a room. 5 I met Karen's sister today.
- Ателье получило заказ на пошив 45 костюмов и 50 платьев. На одно платье идёт 2 метра ткани. Сколько метров ткани израсходуют на пошив одного костюма, если всего купили 235 метра ткани?
- 3. В каком случае неверно написан предлог? а) Нашел; б) настол; в) зашли.
- 2. В каком слове пишется разделительный Ъ? а) Л...ёт; б) под...езд; в) вороб...и.
- 1. Какое слово состоит из корня, суффикса, окончания? а) Переход; б) березовый; в) береза.
- 5. Выберите из данных слов однокоренные и запишите каждую группу на отдельной строке. Барский, барс, барствовать, барсук, барсовый, барство, барсучий, барсучонок.
- 4. Подберите к данным ниже словам однокоренные. Помните: слова с одним и тем же корнем имеют общее и в лексическом значении. 1) вода – 2) водить –
- 3. Определите, какую задачу ставят авторы текстов, данных на с. 4-5. Укажите стилистическую принадлежность каждого отрывка. 1) Только не пришлось мне и года провоевать... Два раза за это время был ранен... Дырявил немец мою машину и
- В устной или письменной речи чаще используются пословицы и поговорки?
- Не откладывай на завтра то, что...
- 2. Закончите пословицы, объясните их значение. В гостях хорошо, а... Готовь сани летом, а... Друзья познаются в...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.