База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 44 Becky wants t
- 43 Jo hasn't got any plans for the weekend.
- 42 Jo is wearing a coat.
- 41 The weather is good.
- 40 Olga's grandma is decorating the house for a party.
- 39 Monopoly is Olga's favourite game.
- 38 Olga's grandpa is a good cook.
- 37 It's hot.
- 36 Olga's bedroom has got its own bathroom.
- 35 Where is she from? a In London. b The UK.
- 32 Enjoy your meal! a Thank you. b I'd love to.
- 31 How can I help you? a Yes, please. b I'm looking for a teddy bear.
- 30 This house belongs to John. It's ... house. A her B our C his
- 29 'Why don't you come sailing?' 'I'm sorry, but I ...' A can't B am not C don't
- 28 My hobby is walking. I like to go ... in the mountains. A swimming B sunbathing C hiking
- 27 ... time does the party start? A When B What C Where
- 26 You go skiing. There isn't any snow! A can't B can C must
- 2. Растения какого из названных семейств легко определить только по корням, если нет надземной части: а) сложноцветных; б) крестоцветных; в) бобовых; г) розоцветных?
- 1. Заполните таблицу.
- 41323-(6767*3+345):5=
- Установите вещество Х AlCl₃ → X → Al₂(SO₄)₃ 1) SO₃ 2) Al₂O₃
- Укажите схему реакции «гашения извести» 1) CaO + H₂O → 2) CaO + CO₂ → 3) CaCO₃ → 4) Ca(OH)₂ + CO₂ →
- Соли натрия и калия окрашивают пламя соответственно: 1) в розовый и малиновый цвета 2) в фиолетовый и голубой цвета 3) в желтый и фиолетовый цвета 4) в желтый и синий цвета
- Метод переработки руд, основанный на восстановлении металлов из оксидов при высоких температурах, является 1) гидрометаллургия 2) пирометаллургия 3) электрометаллургия 4) гальваностегия
- 5. И с цинком, и с медью реагирует 1) Хлор 2) Оксид углерода (II) 3) Гидроксид натрия 4) Соляная кислота
- 4. Скорость химической реакции между медью и азотной кислотой зависит от 1) массы меди 2) объёма кислоты 3) концентрации кислоты 4) объёма колбы
- 5. Эндотермическая реакция соединения 1) 2Mg + O₂ = 2MgO + Q 2) N₂ + O₂ → 2NO - Q 3) CaCO₃ = CaO + CO₂ - Q 4) NaOH + HCl → NaCl + H₂O + Q
- Unscramble the places in the city and write them. Write 1-3 words in each gap.
- 5. Тип 5 № 110. Для какой из приведенных последовательностей цветных бусин истинно высказывание: (Вторая бусина желтая) И НЕ(Четвертая бусина зеленая) И НЕ(Последняя бусина красная)? (К — красный, Ж — желтый, С — синий, З — зеленый)
- 4. Тип 4 № 102. Выполните сложение чисел, представленных в двоичной системе счисления: 101 + 1011.
- 3. Тип 3 № 553. Выполните сложение: DA16 + E616. Ответ запишите в шестнадцатеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- VII. Прочитай текст «Погодные условия в Британии» Britain has quite a cold climate. The weather here is often rainy and cloudy. It usually snows in winter and it is very cold. The sky is grey and cloudy most of the time. In autumn, it's often quite windy and the leaves fall from the trees. Spring is not very warm and it rains a lot. Summer is usually warm and sunny, but sometimes it's cloudy and rainy. You never know what weather to expect in Britain. But one thing is certain - you always need to carry an umbrella with you, just in case it rains. Прочитай утверждения и напиши "true"/ "false"/ "doesn't say"
- VI. Образуй время Past Simple: 1. Ann and Paul ................. (watch) TV yesterday. 2. Bill ................(not / enjoy) the film at all. 3. Mr. White ..............(travel) to Rome last year. 4. What ................ (Kate / study) yesterday morning?
- Найдите RS в треугольнике RST, если периметр треугольника равен 48 см и RT : RS = 5 : 6.
- Помимо мобильного интернета, абонент использует домашний интернет от провайдера «Омега». Этот интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Условия приведены в таблице. Тарифный план Абонентская плата Плата за трафик «0» Нет 1,5 руб. за 1 Мб «200» 204 руб. за 200 Мб трафика в месяц 1,2 руб. за 1 Мб сверх 200 Мб «700» 672 руб. за 700 Мб трафика в месяц 0,5 руб. за 1 Мб сверх 700 Мб Абонент предполагает, что трафик составит 700 Мб в месяц, и выбирает наиболее дешёвый тарифный план. Сколько рублей должен будет заплатить абонент за месяц, если трафик действительно будет равен 700 Мб?
- 4. В январе 2020 года абонентская плата по тарифу «Стандартный» повысилась и составила 490 рублей. На сколько процентов повысилась абонентская плата?
- 3. Какое наименьшее количество минут исходящих вызовов за месяц было в 2019 году?
- 2. Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в декабре?
- 1. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству минут исходящих вызовов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). Исходящие вызовы Номер месяца 375 мин. 150 мин. 275 мин. 300 мин.
- Grandma has two rooms and a kitchen at her dacha. Their total area is 36 m². The area of one room is 12 m², and the other is 16 m². Find the area of the kitchen.
- Compose three problems orally based on the table, solve them, and write the answer in the free cell of the table.
- Find the errors and write the correct answers.
- 6. Представьте в виде произведения выражение: (5k-B)² - (3k-2)²
- 5. Найдите корень уравнения: (x+4)² + 3x - 12 = (x+6)(x-6) + 7x
- 4. Упростите выражение и найдите его значение: (y-3)(y+3) - (y+8)² + 9y + 12 при y = -5,1.
- 3. Вычислите, используя формулы сокращенного умножения: a) 57² - 43²; б) 72².
- 2. Разложите множители: a) 9x²-81y²; B) 9n²+25k2-30nk
- 1. Раскройте скобки, применив формулы сокращенного умножения: a) (a + b)²: б) (k-4)²; в) 36х²-25. 6) 4 + 12b + 9b².
- Упражнение 2. Спиши предложения в порядке схем. 1. [ ], (потому что). 2. [ ], и [ ]. 3. [ ], (когда). 4. [ ], но [ ]. Я вспомнил день, когда кот только появился у нас в доме. Мы торопились, потому что ночь быстро опускалась на лес. Небо темнело, и всё ярче сверкали звёзды. Проходит летняя гроза, но небо ещё хмурится.
- Метод ... в Python служит для получения среза списка с первого до третьего элемента включительно
- На рисунке показано дерево некоторого случайного эксперимента. Событию А благоприятствуют элементарные события а, в и с, а событию В благоприятствуют элементарные события в, с и д. Найдите условную вероятность события А при условии В.
- 7. Решить задачу (с помощью системы уравнений). Из двух городов, расстояние между которыми равно 270 км, одновременно навстречу друг другу выходят два поезда и встречаются через 3 ч. На весь путь один из поездов тратит на 1ч 21 мин больше, чем другой. Найдите скорость каждого поезда.
- 6. Построить график функции y = -x^2 - 2x - 3. Найти по графику промежутки возрастания и убывания функции.
- 5. Найти сумму первых десяти членов арифметической прогрессии, в которой a₁=-8, d=4.
- 4. Решить систему уравнений: {x + y = 5, x - y^2 = 3}
- 3. Решить уравнение: x^4-x^2-12=0
- 2. Решите неравенство: 10x^2-7x+1<0
- 1. Разложите квадратный трехчлен на множители: 6x^2+5x-4
- 790. Составьте диктант из слов с непроверяемыми написаниями, изученными вами в разделе «Глагол».
- 789. Диктант. Объясните абзацные выделения. Подчеркните однородные члены предложения.
- Заполните таблицу. Природные зоны, их расположение, климатические условия и растительный и животный мир.
- 4. Определите идею текста
- 3. Определите тему текста
- 2. Определите стиль текста
- 1. Определите тип текста
- FORMULA SOEDINENIYA
- 10. Из предложенного перечня выберите две пары веществ, между которыми протекает нейтрализация:
- 9. Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами их взаимодействия:
- 8. В каких двух парах перечисленные вещества не взаимодействуют между собой:
- 7. Из предложенного перечня веществ выберите соль и кислоту:
- 6. Какие два утверждения верны для характеристики как лития, так и калия?
- 5. Из предложенного перечня выберите два вещества, которые имеют только ковалентную неполярную связь.
- Прочитайте утверждение. Приведите не менее 2 аргументов «за» и не менее «против», сделайте вывод. Хочешь, чтобы не было экологических проблем, научись относиться к природе по-честному. Аргументы за: 1. 2. Аргументы против: 1. 2. Вывод:
- 1) Какое понятие объединяет представленные ниже рисунки? 2) Дайте определение данному понятию.
- 6. Игральную кость бросают дважды. Известно, что сумма выпавших очков больше 7. Найдите вероятность события «при первом броске выпало 4 очка».
- 5. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что, хотя бы один раз выпало число большее или равное 5. Результат округлите до сотых.
- 4. В чемпионате по стрельбе участвуют 31 спортсмен, среди которых 13 спортсменов из Вологды, в том числе Павел. Перед началом первого тура чемпионата участников разбивают на игровые пары случайным образом с помощью жребия. Найдите вероятность того, что в первом туре Павел будет соревноваться с каким-либо спортсменом из Вологды.
- 3. В магазине продаётся 4 красных, 11 жёлтых и 10 зеленых тазов. Случайным образом взяли один таз. Определите вероятность того, что этот таз не жёлтый.
- 2. Из 55 вопросов, содержащихся в списке вопросов к экзамену, студент не выучил 11. На экзамене он случайным образом получает вопрос из списка всех вопросов. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный вопрос.
- 1. В университетской группе учатся 24 мальчика и 8 девочек. По жребию они выбирают одного старосту. Какова вероятность того, что это будет девочка?
- 8 задание: Прочтите отрывок из воспоминаний очевидца и напишите имя императора, о котором идет речь.
- 7 задание: Кто из перечисленных лиц был известным партизаном?
- 6 задание: заполните пропуски
- 5 задание: соотнесите
- Найдите производную функции в точке: f(x) = 4x³ - 2x + 117 В точке x₀ = -2.
- Найдите производную функции: c) g(x) = (x³ + 6x – 3)(x + 1); d) g(x) = (4x-7)/(x²+4).
- 4 задание: дайте определение следующим терминам: ополчение, флеши, фураж
- Найдите производную функции: c) f(x) = 2x² + 4; d) f(x) = 4x³ + 6x + 3.
- Найдите значение выражения \(\frac{3x}{6} : \frac{x^2-9x}{9}\) при \(x = -\sqrt{7,2}\).
- 5. Реши уравнение. 580-X=640-30
- 4. Выразите в килограммах: 7 т; 15 ц; 2т ц; 17 т 60 кг.
- 3.. Найдите третью часть площади прямоугольника, если его стороны равны 14 см и 6см.
- Практическая работа по географии для 7 класса. Тема. «Описание Австралии, одной из стран Африки или Южной Америки по географическим картам». Цель работы: научиться использовать географические карты для описания природных и социально-экономических особенностей территории. Задачи: 1. Изучить географическое положение выбранной страны. 2. Охарактеризовать природные условия и ресурсы. 3. Рассмотреть особенности населения и его хозяйственной деятельности. 4. Сделать выводы о влиянии географических факторов на развитие страны. Ход работы: Шаг 1: Выбор страны Выберите одну из предложенных стран: Австралия, одна из стран Африки (например, Египет, Кения, Нигерия) или Южной Америки (например, Бразилия, Аргентина, Перу). Шаг 2: Изучение географического положения 1. Определите положение страны на карте мира. 2. Найдите крайние точки страны и определите их координаты. 3. Изучите особенности береговой линии и наличие морских портов. 4. Оцените влияние географического положения на развитие экономики и транспортной системы. Шаг 3: Характеристика природных условий и ресурсов 1. Опишите рельеф и полезные ископаемые страны. 2. Проанализируйте климатические условия и их влияние на сельское хозяйство и другие отрасли экономики. 3. Исследуйте водные ресурсы и возможности их использования. 4. Сделайте вывод о богатстве природных ресурсов и их значении для развития страны. Шаг 4: Особенности населения и хозяйственной деятельности 1. Рассмотрите демографическую ситуацию в стране. 2. Изучите основные занятия населения (сельское хозяйство, промышленность, туризм и т. д.). 3. Оцените уровень развития инфраструктуры и транспорта. 4. Сформулируйте выводы о влиянии природных факторов на хозяйственную деятельность Шаг 5: Влияние географических факторов На основе полученных данных сделайте выводы о том, как географическое положение, природные условия и ресурсы влияют на экономическое развитие и жизнь населения выбранной страны.
- Решите систему методом подстановки: { -2x + y = 7 (x - y = -5
- На электрической лампочке накаливания написано «220 В, 100 Вт». Определите сопротивление нити накала лампы.
- 1. old /you/ are /How? 2. the car /is /Where? 3. it /Who/ is? 4. she /Is /nine? 5. you /pupils /Are /students /or ? 4. Замени подчеркнутые слова местоимениями he, she, it, they, we. 1. The dog is brown. 2. Mary is happy. 3. Ted is from Rome. 4. Betty and Sally are nurses. 5. Liz and I are pupils. 5. В каждой строчке вычеркни лишнее слово: 1. plums, lemon, grapes, bananas, apples. 2. feed, cook, run, plane, swim. 3.box, car, bee, bus, bell,
- Какую информацию можно увидеть в разделе Тандер-Склада: Операции — Движение товаров, столбец «Остаток»?
- Рассмотри фотографию природной зоны. Ответь: Какая это природная зона? По каким признакам ты это определил(а)? Какие животные могут здесь обитать?
- Отметь верные утверждения:
- Соедини природные зоны с характерными растениями:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.